Test del dibujo

libre de W. Wolff
Psicológica Clínica

Mtra. Victoria Pérez Cárdenas

San Luis Potosí, S. L. P. 2020

Materia: “AAIdePP”
 I. Antecedentes históricos
II. Fundamentación teórica
TEMAS
III. Aplicación y usos del test
IV. Administración del test
A. Encuadre
B. Descripción del material.
C. Consignas: 1. Individual. 2. Colectiva
V. Interpretación
A. Indicadores
B. Información que proporciona
VI. Ejemplo

Materia: “AAIdePP”
VII. Referencias
 I.Antecedentes históricos
1947 Werner Wolff
presentó una tabla de
significaciones gráficas
para la interpretación
grafológica de un dibujo
sobre cualquier tema
W. Wolff 1904-1957
realizado por pequeños

Paula Elkisch trabajó entre los años 1960-70

sobre el mismo tema

Materia: “AAIdePP”
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 II. Fundamentación teórica Las teorías de:

Dr. Wilfred BION

Dra. Melanie KLEIN

Dr. David LIBERMAN

Materia: “AAIdePP”
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 III. Aplicación y usos Niños

Adolescentes

Adultos

Lo aconsejables es aplicar el test dibujo

libre a sujetos de 6 años en adelante
Materia: “AAIdePP”

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 III. Aplicación y usos

Individual Grupal
•T é c n i c a p r o y e c t i v a g r á f i c a
•Educativa, clínica, laboral y social

Materia: “AAIdePP”
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 III. Aplicación y usos Para diferenciar:
• Las producciones gráficas neuróticas,
sociopáticas y psicóticas

Para relacionar :

• La producción proyectiva, aportes

psicoanalíticos y los cuadros

psicopatológicos

Materia: “AAIdePP”

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 IV. Administración
A. Encuadre

Colocar al test al principio del

proceso de psicodiagnóstico

Materia: “AAIdePP”
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 B. Descripción del material para psicólogo
IV. Administración
MANUAL DEL TEST
GRAFOLÓGICO DEL DIBUJO
LIBRE.
Clínica psicológica y
psicopedagógica.

Compilació
Compilación de:
Psic. Victoria PÉ
PÉREZ CÁ
CÁRDENAS.
Agosto de 2011.
San Luis Potosí
Potosí, S. L. P.

Manual
Protocolo
de registro
Lápiz rojo

Materia: “AAIdePP”

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 IV. Administración B. Descripción del material para el paciente

Lápiz

Goma
Hoja apaisada

Sacapuntas

Materia: “AAIdePP”
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 C. Administración individual
IV. Administración
Consignas:

1era. “Dibuja lo primero que se

te venga a la mente”

2da. Escribe una historia sobre

el dibujo
Materia: “AAIdePP”
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 IV. Administración ●El examinador debe anotar los comentarios
y la manera de proceder del sujeto, en su
hoja de protocolo , procurando no interferir
en la tarea del examinado

●En las aplicaciones colectivas la

observación de comportamiento del
paciente durante el proceso no es posible

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Materia: “AAIdePP”
 A. Indicadores
V. I n t e r p r e t a c i ó n
1.Características generales del dibujo
Visión guestáltica
2.Emplazamiento en el plano del dibujo.
Simbolismo del espacio

3.Tamaño del dibujo en el plano

Contenido

4.Movimiento y expresión en el dibujo

Estructuras evolutivas y aprehensión de la realidad

5.Distorsiones gráficas: Omisiones, adiciones

y énfasis en el dibujo. Contenido

6.Tipo de trazo del dibujo. Fuerza, amplitud, ritmo

Fuente: Grassano, Elsa. (1993). “Indicadores
Materia: “AAIdePP”
psicopatológicos en técnicas proyectivas” ”. Argentina. Ed.
1/1 Nueva visión
 V. Interpretación B. Información que proporciona
•Como funciona el mecanismo de
identificación proyectiva

•Mecanismos de defensa del Yo

•Fantasía de enfermedad curación y

análisis que trae el sujeto

Materia: “AAIdePP”
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 VI. Ejemplo .

Materia:
Materia:“AAIdePP”
“TEP”
 Test grafológico del dibujo libre
W. Wolff.
Nombre: N. A. O. Sexo: F . Edad: 5 a. 5/12 m
Escolaridad: 3º de preescolar. Fecha:2-48-99
M. de. C. No se integra a el grupo. Es
irritable,. Problemas en la pierna operaron

I. Conducta del examinado (a) en la

administración:
Empezó dibujando una niña con un globo. Y
dijo “Es Mary, esta jugando con un globo,
tiene 8 años juega y se cayó por la escalera
por que no se fijó”. Continua dibujando el
`pasto y le pregunto que paso. Contesta “La
curo su mamá, se lastimó la pierna-señala
con el dedo- camina por el pasto. Se volvió
a caer. Se volvió a lastimar la pierna. Y se
va a jugar a los columpios. Dibuja una flor,
se le preguntó Cual es la flor, cambia y dice
ante la pregunta Agua y tiene pececitos. 1/5
 Test grafológico del dibujo libre
W. Wolff
Nombre: N. A. O. Sexo: F . Edad: 5 a. 5/12 m
Escolaridad: 3º de preescolar. Fecha:248-99
M. de. C. No se integra a el grupo. Es
irritable. Problemas en la pierna la operaron.
II. El plano gráfico. (Trazo: fuerza,
amplitud, ritmo y simbolismo del espacio).
Hay amplitud y fuerza en la producción, la
cual abarca la mayor parte de la hoja; Dos
tipos de trazos fuertes y débiles los cuales
revelan tímidez y audacia. Líneas
repasadas _característico de los orgánicos,
los trazos largos indican un firme control de
su conducta. La colocación de su dibujo en
el sector superior se sitúa entre los
idealistas. El dibujo abarca la parte inferior
que indica un alto grado de fatiga y se
asocia con neurosis. Por la manera de
moverse en el espacio de izquierda a
derecha nos indica que lleva un movimiento 2/5
progresivo natural
 Test grafológico del dibujo libre
W. Wolff
Nombre: N. A. O. Sexo: F . Edad: 5 a. 5/12 m
Escolaridad: 3º de preescolar. Fecha:2-48-99
M. de. C. No se integra a el grupo. Es irritable.
Problemas en la pierna la operaron

III. El plano de las estructuras

formales.(Evolutivas y tipos de aprehensión de
la realidad.)
El dibujo de la persona corresponde a la
edad madurativa de NAO que indica
inteligencia normal. En el dibujo
predominan las líneas largas, los trazo
remarcadas de manera desorganizada y
líneas curvas siendo característicos de un
tipo de aprehensión de la realidad racional y
sensorial lo cual denota la espontaneidad
inhibida en N.A.O asociado a personas que
buscan satisfacciones en la fantasía y no en
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la realidad, se mantiene distante o
relativamente inaccesible.
 Test grafológico del dibujo libre
W. Wolff
Nombre: N. A. O. Sexo: F . Edad: 5 a. 5/12 m
Escolaridad: 3º de preescolar. Fecha:2-48-99
M. de. C. No se integra a el grupo. Es
irritable. Problemas en la pierna la operaron

IV. El plano del contenido. (Mecanismos de

defensa del yo, identificación y símbolos).
Se evidencia la presencia de Defensas de
Control Obsesivo en el dibujo indicada por
la excesiva estática y rigidez y postura de la
figura. La falta de simetría revela
inadecuación de los sentimientos de
seguridad en la vida emocional, la falta de
brazos indican que hay dificultades para
establecer contacto con los demás o
sentimientos de culpa en relación con
actividades manipulatorias se asocia a la
agresión. Un pequeño cuello considerado
como conexión entre el control intelectual y 4/5
los impulsos del ello. Id. Normal. Madre.
 Test grafológico del dibujo libre
W. Wolff
Nombre: N. A. O. Sexo: F . Edad: 5 a. 5/12 m
Escolaridad: 3º de preescolar. Fecha:2-48-99
M. de. C. No se integra a el grupo. Es
irritable, Problemas en la pierna la operaron

1-Tipo de mecanismo de identificación

proyectiva. Normal

2. Mecanismos de defensa del Yo_

Defensas de Control Obsesivo

3.Fantasía de enfermedad y curación

que trae el sujeto
Su enfermedad se la causó ella y puede
ser curada por otra persona
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 Bell, John E., 1992 Técnicas proyectivas. Paidós
VI. Referencias Guillermo Alberto Maci, traductor. Argentina.
Páginas 275-278

García, Arzeno M. E., 1993 Nuevas aportaciones al

psicodiagnóstico, Editorial Nueva Visión
Argentina.Páginas107, 136-140

Grassano, Elsa. (1993). “Indicadores

psicopatológicos en técnicas proyectivas”
Argentina. Ed. Nueva visión

Materia: “AAIdePP”