Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Derecho y Criminología

Licenciatura en Derecho
Licenciatura en Criminología
Programa analítico

1. Datos de identificación:

Nombre de la unidad de aprendizaje: Tópicos de economía

Total de tiempo guiado (teórico y práctico): 60 horas
Tiempo guiado por semana: 3 horas
Total de tiempo autónomo: 30 horas
Tipo de modalidad: Escolarizada
Número y tipo de periodo académico: 1° semestre
Tipo de unidad de aprendizaje: Obligatoria
Ciclo: Primero
Formación inicial de introducción a la profesión
Área curricular:
(ACFI-IP)
Créditos UANL: 3
Fecha de elaboración: 08/03/2022
Responsable(s) de elaboración: ME. Ernesto Loera Charles
Fecha de última actualización: No aplica
Responsable(s) de actualización: No aplica

2. Presentación:

Esta unidad de aprendizaje se compone de 3 fases, la primera de ellas permite establecer la relación del fenómeno
económico en el ámbito social, político, jurídico y criminológico a partir de sus elementos básicos y la comprensión de la
actividad económica; en la segunda fase, aborda el funcionamiento de los mercados desde la teoría microeconómica y, en
la tercera fase, analiza la política macroeconómica, sus objetivos e instrumentos, concluyendo con el producto integrador
de aprendizaje con un ensayo sobre el crecimiento y desarrollo económico de México del sexenio anterior a este (corto y
mediano plazo).

3. Propósito:
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En esta unidad de aprendizaje (UA) el estudiante será capaz de analizar las teorías económicas que permiten el crecimiento
y desarrollo económico de México. Lo cual le permitirá comprender y conocer los principales objetivos de la economía,
historia y su estructura organizacional, como se encuentra integrado el sistema bancario y financiero del país, la relación
entre demanda y oferta y la importancia que tiene el crecimiento y desarrollo económico para el país, al igual que sus
características fundamentales para el buen funcionamiento de la economía interna.

Se relaciona con la UA La vida en México: Política, economía e historia vista en bachillerato donde ya se tiene
conocimientos sobre la representación simplificada de la relación entre distintas variables que opera la economía o un
fenómeno particular de ella. Así mismo, en esta UA aprenderá modelos económicos para entender la importancia que tiene
el crecimiento y desarrollo económico para el país, así como sus características fundamentales para el buen funcionamiento
de la economía interna que le serán de utilidad para cursar la UA de Investigación en las ciencias sociales.

Contribuye a desarrollar las competencias generales del perfil de egreso cuando decodifica el mensaje considerando el
contexto económico en que están inmersos estructuras de mercado, mecanismos y elementos de la oferta y la demanda
(2.2.2). Contrasta la información sobre los sucesos de la actualidad económicos y financieros en los diversos ámbitos y
contextos, con objetividad y actitud crítica (10.1.3). Afronta la frustración al identificar crisis económicas en diferentes países
y revisando planes emergentes que apliquen (15.1.2). Por último, contribuye al desarrollo de la competencia específica en
la Licenciatura en Derecho ya que estudiante analiza los conceptos fundamentales de la economía dentro del contexto de
globalización frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y nacional mediante la construcción de argumentos
legales que interpreten el derecho económico (1); y en la Licenciatura en Criminología, el estudiante reflexiona sobre las
causas y factores que originan la criminalidad desde el ámbito económico al realizar el diseño de proyectos y políticas de
prevención de seguridad pública, ciudadana y empresarial con la finalidad de contribuir a la disminución de las conductas
antisociales y las violencias en la dinámica social (1).

4. Competencias del perfil de egreso:

Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:

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Competencias instrumentales:

2. Utilizar los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo con su etapa de vida, para
comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.

Competencias personales y de interacción social:

10. Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano,
académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.

Competencias integradoras:

15. Lograr la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales profesionales de incertidumbre de nuestra época para
crear mejores condiciones de vida.

Competencias específicas a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Licenciatura en Derecho:

1. Desarrollar proyectos de investigación de los fenómenos jurídicos mediante el análisis crítico de su dimensión social, con
liderazgo y aplicación de la metodología científica con la finalidad de comprender la transformación del orden normativo y
su relación con la sociedad derivado de nuevas necesidades sociales.

Licenciatura en Criminología:

1. Diseñar proyectos y políticas de prevención de seguridad pública, ciudadana y empresarial contribuyendo al Estado de
Derecho, analizando conceptos criminológicos y de las disciplinas auxiliares con un enfoque integral y de género con la
finalidad de contribuir a la disminución de las conductas antisociales y las violencias en la dinámica social.

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5. Representación gráfica:

Fase 1: La economía como ciencia social y sus problemas fundamentales.

Establecer la relación del Identificar los problemas de

fenómeno económico en el ámbito organización económica y el
social, político, jurídico y comportamiento de los agentes
criminológico. económicos.

Comprender los Distinguir la Comprender la Distinguir los tipos de

elementos clasificación de la actividad económica sistemas
básicos de economía como con sus elementos. económicos.
economía. ciencia.

Fase 2: Microeconomía. Funcionamiento de los mercados Fase 3: La política macroeconómica

PIA:
Reconocer los diferentes tipos de
Ensayo sobre el
variables que influyen en la
Reconocer el crecimiento
implementación de políticas
funcionamiento del económico de
económicas.
mercado y la relación entre México del sexenio
oferta y la demanda. anterior a este
(corto y mediano
Comprender las acciones y
plazo).
decisiones que las
Explicar la estructura autoridades toman dentro
del mercado. del ámbito de la economía
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6. Estructuración en fases:

Fase 1: La economía como ciencia social y sus problemas fundamentales.

Elemento de competencia: Comprender la interrelación de la economía en el ámbito social, político, jurídico y criminológico,
mediante el análisis de sus fundamentos, elementos y el comportamiento de las acciones humanas a fin de entender la
actividad económica en la sociedad, la satisfacción de necesidades y la toma de decisiones racionales en los sistemas
económicos.

Criterios de Actividades de
Evidencia de
evaluación de la enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje
evidencia aprendizaje
1. Reporte de Realiza el El profesor realiza ● Introducción a la
Graue A. (2014).
investigación sobre los diagnóstico y una sesión de economía: El
Introducción a la
fundamentos y recolección de encuadre sobre la objeto, el sujeto de
economía. México.
elementos de la información de operatividad y la economía y el
Pearson.
actividad económica actividades participación en el método de estudio
desde un contexto económicas. desarrollo del curso de la economía.
Gregory, P. (2015).
jurídico y/o donde los
Fundamentos de
criminológico. Describe los estudiantes asumen ● La economía
economía. México. Grupo
elementos de la un compromiso para como ciencia y su
Editorial Patria.
actividad aprender clasificación.
económica. significativamente.
Samuelson, y Nordhaus,
● El análisis del
William. (2019).
Enlista los puntos El profesor realiza fenómeno
Economía. 19ª ed.
importantes en los preguntas económico en el
Editorial McGraw-Hill
problemas dentro detonadoras sobre ámbito social,
de la organización los elementos político, jurídico y
económica. básicos de la criminológico.

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economía y su Aula de economía (2020).
Argumenta el clasificación. ● Relación de la www.auladeeconomia.com
comportamiento de economía con el
los agentes El estudiante elabora Derecho y la
económicos. un glosario sobre los Criminología.
elementos básicos
Identifica los de la economía y su ● La actividad
sistemas clasificación económica y sus
económicos. (actividad ponderada elementos.
1.1).
Incluye portada, ● Problemas de
tabla de contenido, El profesor organiza organización
introducción y la conducción y económica.
objetivos. retroalimentación de
las actividades de los ● Los agentes
Se redacta de estudiantes en el económicos y su
manera clara, desarrollo de la fase. comportamiento.
precisa, concreta y
objetiva. El estudiante realiza ● Los sistemas
un ensayo sobre el económicos.
Presenta análisis del
conclusiones y fenómeno económico
bibliografía. en el ámbito social,
político, jurídico,
criminológico
estableciendo la
relación con el
Derecho y la
Criminología así

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como su importancia
en la toma de
decisiones (actividad
ponderada 1.2).

El estudiante realiza
un cuadro sinóptico
sobre la actividad
económica, sus
elementos y los
problemas de
organización
económica (actividad
ponderada 1.3).

El profesor brinda
retroalimentación
grupal de la actividad
realizada.

El estudiante realiza
un resumen de los
agentes económicos,
su comportamiento y
los sistemas
económicos
(actividad ponderada
1.4).

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Fase 2: Microeconomía. Funcionamiento de los mercados

Elemento de competencia: Distinguir el comportamiento entre la oferta y la demanda mediante el análisis de los factores
de desplazamiento y sus determinantes para la comprensión de sus efectos en el funcionamiento de los mercados.

Criterios de Actividades de
Evidencia de
evaluación de la enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje
evidencia aprendizaje
Señala el proceso de
El profesor realiza
los componentes del
una lluvia de ideas
mercado. Cue Mancera, A.
sobre el concepto de
(2019).
mercado, el precio y
2. Diagrama de flujo Describe la función de Microeconomía.
la función de la ● Concepto de
sobre el la oferta y la México. Grupo
demanda y oferta. mercado.
funcionamiento de los demanda. Editorial Patria.
mercados.
El estudiante realiza ● El precio.
Enlista las Samuelson, y
un mapa conceptual
características de la Nordhaus, William.
sobre el mercado, el ● Función de la
ley de la oferta y la (2019). Economía.
precio y la función de Demanda y Oferta.
demanda. 19ª ed. Editorial
la demanda y oferta
McGraw-Hill
(actividad ponderada ● Estructuras de
Distingue los distintos
2.1). mercado
comportamientos y Video: Aguado, J. C.
(competencia perfecta
determinantes del (2022).
El profesor brinda e imperfecta).
punto de equilibrio. Los mercados: oferta
retroalimentación
y demanda
grupal de la actividad
Identifica las
realizada.
estructuras del
mercado.

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El estudiante realza
Asigna los símbolos una tabla comparativa
que identifican el de las estructuras de
inicio, desarrollo y fin mercado (actividad
del proceso sobre el ponderada 2.2).
funcionamiento de los
mercados.

Contiene texto y
gráficas que
representen el
comportamiento de la
oferta y la demanda,
así como los
supuestos para su
desplazamiento.

Fase 3: La Política Macroeconómica

Elemento de competencia: Examinar las diversos instrumentos de la Política Macroeconómica mediante la vinculación de
sus objetivos para comprender las acciones y decisiones que las autoridades toman en el ámbito de la economía
proporcionando estabilidad y crecimiento económico en el bienestar de la sociedad.

Criterios de Actividades de
Evidencia de
evaluación de la enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje
evidencia aprendizaje

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El profesor organiza Samuelson, y
3. Mapa conceptual ● Definición de la
Realiza el diagnóstico una lluvia de ideas Nordhaus, William.
sobre la política política
y recolección de sobre la política (2019). Economía.
macroeconómica macroeconómica.
información en la macroeconómica. 19ª ed. Editorial
política económica. McGraw-Hill
● Objetivos (el
El estudiante realiza
empleo, la estabilidad
Describe los un reporte de lectura Graue A. (2014).
de precios, el
instrumentos en la sobre los contenidos Introducción a la
crecimiento
política monetaria. de la política economía. México.
económico, la
macroeconómica, sus Pearson.
redistribución de la
Enlista los puntos objetivos e
renta, calidad de vida
importantes en la instrumentos Gregory, P. (2015).
y la conservación del
política fiscal. (actividad ponderada Fundamentos de
medio ambiente).
3.1). economía. México.
Argumenta el Grupo Editorial Patria.
● Instrumentos:
comportamiento de la El profesor brinda
a) Política
política cambiaria. retroalimentación Video: Aula de
monetaria.
grupal de la actividad economía
b) Política fiscal.
Realiza ensayo con realizada.
c) Política
los conceptos de la
cambiaria.
UA. El estudiante
responde un examen
Realiza evidencia por multirreactivo sobre
equipos los temas de la fase
(actividad ponderada
Entrega de las 3.2).
evidencias en forma
individual.

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7. Evaluación de los aprendizajes:

Fase Evidencias Ponderación %

Fase 1 1. Reporte de investigación sobre los fundamentos y elementos de la 12%
actividad económica desde un contexto jurídico y/o criminológico.
1.1. Glosario sobre los elementos básicos de la economía y su clasificación. 5%
1.2. Ensayo sobre el análisis del fenómeno económico en el ámbito social, 6%
político, jurídico, criminológico estableciendo la relación con el Derecho y la
Criminología así como su importancia en la toma de decisiones.
1.3. Cuadro sinóptico sobre la actividad económica, sus elementos y los 5%
problemas de organización económica.
1.4. Resumen de los agentes económicos, su comportamiento y los 5%
sistemas económicos.
Fase 2 2. Diagrama de flujo sobre el funcionamiento de los mercados. 10%
2.1. Mapa conceptual sobre el mercado, el precio y la función de la demanda 5%
y oferta.
2.2. Tabla comparativa de las estructuras de mercado. 5%
Fase 3 3. Mapa conceptual sobre la política macroeconómica. 12%
3.1. Reporte de lectura sobre los contenidos de la política macroeconómica, 5%
sus objetivos e instrumentos.
3.2. Examen multirreactivo sobre los temas de la fase. 5%
PIA Ensayo sobre el crecimiento económico de México del sexenio anterior a 25%
este (corto y mediano plazo).

8. Producto integrador de aprendizaje:

Ensayo sobre el crecimiento y desarrollo económico de México del sexenio anterior a este (corto y mediano plazo).

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9. Fuentes de consulta:

Aguado, J. C. (2022). Los mercados: oferta y demanda. https://www.youtube.com/watch?v=4a4gmtR-8yw Fecha de

consulta: 06 de mayo 2022.

Aula de economía (2020). www.auladeeconomia.com Fecha de consulta: 06 de mayo 2022.

Aula de economía (2020). ¿Qué es la política económica, sus objetivos e instrumentos?

https://www.youtube.com/watch?v=4tLh2HsvL8s Fecha de consulta: 06 de mayo 2022.

Cue Mancera, A. (2019). Microeconomía. México. Grupo Editorial Patria.

Graue A. (2014). Introducción a la economía. México. Pearson.

Gregory, P. (2015). Fundamentos de economía. México. Grupo Editorial Patria.

Samuelson, y Nordhaus, William, Economía. 19ª ed. Editorial McGraw-Hill. 2019.

Fuente Electrónica, www.https://cefp.gob.mx/publicaciones/boleco/2021/becefp0182021.pdf

Revista mexicana de economía, https://www.remef.org.mx/index.php/remef

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