Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Derecho y Criminología

Licenciatura en Derecho
Licenciatura en Criminología
Programa analítico

1. Datos de identificación:
Nombre de la unidad de aprendizaje: Tópicos de economía

Modalidad de la unidad de aprendizaje: Escolarizada

Número y tipo de periodo académico: 1° semestre
Aula presencial: Campus digital (aula virtual y
Tiempo guiado por semana: plataforma educativa):
3 horas 0 horas
Aula presencial: Aula virtual: Plataforma educativa:
Distribución total Tiempo guiado:
60 horas 0 horas 0 horas
del tiempo por
Plataforma educativa: En cualquier espacio:
periodo Tiempo autónomo:
0 horas 30 horas
académico
Tiempo aula empresa: 0 horas
Créditos UANL: 3
Tipo de unidad de aprendizaje: Obligatoria
Ciclo: Primero
Formación inicial de introducción a la profesión (ACFI-IP)
Área curricular:
08/03/2022
Fecha de elaboración:
Responsable(s) de elaboración: ME. Ernesto Loera Charles
Fecha de última actualización: 28/10/2022
Responsable(s) de actualización: ME. Ernesto Loera Charles

2. Presentación:

Esta unidad de aprendizaje se compone de 3 fases, la primera de ellas permite establecer la relación del fenómeno
económico en el ámbito social, político, jurídico y criminológico a partir de sus elementos básicos y la comprensión de la
actividad económica; en la segunda fase, aborda el funcionamiento de los mercados desde la teoría microeconómica y, en

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la tercera fase, analiza la política macroeconómica, sus objetivos e instrumentos, concluyendo con el producto integrador
de aprendizaje con un ensayo sobre el crecimiento y desarrollo económico de México del sexenio anterior a este (corto y
mediano plazo).

3. Propósito:

En esta unidad de aprendizaje (UA) el estudiante será capaz de analizar las teorías económicas que permiten el crecimiento
y desarrollo económico de México. Lo cual le permitirá comprender y conocer los principales objetivos de la economía,
historia y su estructura organizacional, como se encuentra integrado el sistema bancario y financiero del país, la relación
entre demanda y oferta y la importancia que tiene el crecimiento y desarrollo económico para el país, al igual que sus
características fundamentales para el buen funcionamiento de la economía interna.

Se relaciona con la UA La vida en México: Política, economía e historia vista en bachillerato donde ya se tiene
conocimientos sobre la representación simplificada de la relación entre distintas variables que opera la economía o un
fenómeno particular de ella. Así mismo, en esta UA aprenderá modelos económicos para entender la importancia que tiene
el crecimiento y desarrollo económico para el país, así como sus características fundamentales para el buen funcionamiento
de la economía interna que le serán de utilidad para cursar la UA de Investigación en las ciencias sociales.

Contribuye a desarrollar las competencias generales del perfil de egreso cuando decodifica el mensaje considerando el
contexto económico en que están inmersos estructuras de mercado, mecanismos y elementos de la oferta y la demanda
(2.2.2). Contrasta la información sobre los sucesos de la actualidad económicos y financieros en los diversos ámbitos y
contextos, con objetividad y actitud crítica (10.1.3). Afronta la frustración al identificar crisis económicas en diferentes países
y revisando planes emergentes que apliquen (15.1.2). Por último, contribuye al desarrollo de la competencia específica en
la Licenciatura en Derecho ya que estudiante analiza los conceptos fundamentales de la economía dentro del contexto de
globalización frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y nacional mediante la construcción de argumentos
legales que interpreten el derecho económico (1); y en la Licenciatura en Criminología, el estudiante reflexiona sobre las
causas y factores que originan la criminalidad desde el ámbito económico al realizar el diseño de proyectos y políticas de
prevención de seguridad pública, ciudadana y empresarial con la finalidad de contribuir a la disminución de las conductas
antisociales y las violencias en la dinámica social (1).

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4. Competencias del perfil de egreso:

Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:

Competencias instrumentales:

2. Utilizar los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo con su etapa de vida, para
comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.

Competencias personales y de interacción social:

10. Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano,
académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.

Competencias integradoras:

15. Lograr la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales profesionales de incertidumbre de nuestra época para
crear mejores condiciones de vida.

Competencias específicas a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Licenciatura en Derecho:

1. Desarrollar proyectos de investigación de los fenómenos jurídicos mediante el análisis crítico de su dimensión social, con
liderazgo y aplicación de la metodología científica con la finalidad de comprender la transformación del orden normativo y
su relación con la sociedad derivado de nuevas necesidades sociales.

Licenciatura en Criminología:

1. Diseñar proyectos y políticas de prevención de seguridad pública, ciudadana y empresarial contribuyendo al Estado de
Derecho, analizando conceptos criminológicos y de las disciplinas auxiliares con un enfoque integral y de género con la
finalidad de contribuir a la disminución de las conductas antisociales y las violencias en la dinámica social.

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5. Representación gráfica:
Fase 1: La economía como ciencia social y sus problemas fundamentales.

Establecer la relación del Identificar los problemas de

fenómeno económico en el ámbito organización económica y el
social, político, jurídico y comportamiento de los agentes
criminológico. económicos.

Comprender los Distinguir la Comprender la Distinguir los tipos de

elementos clasificación de la actividad económica sistemas
básicos de economía como con sus elementos. económicos.
economía. ciencia.

Fase 2: Microeconomía. Funcionamiento de los mercados Fase 3: La política macroeconómica

Reconocer los diferentes tipos de PIA:

variables que influyen en la Ensayo sobre el
Reconocer el implementación de políticas crecimiento
funcionamiento del económicas. económico de
mercado y la relación entre México del sexenio
oferta y la demanda. anterior a este
Comprender las acciones y (corto y mediano
decisiones que las plazo).
Explicar la estructura autoridades toman dentro
del mercado. del ámbito de la economía

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6. Estructuración en fases:

Fase 1: La economía como ciencia social y sus problemas fundamentales.

Elemento de competencia: Comprender la interrelación de la economía en el ámbito social, político, jurídico y criminológico,
mediante el análisis de sus fundamentos, elementos y el comportamiento de las acciones humanas a fin de entender la
actividad económica en la sociedad, la satisfacción de necesidades y la toma de decisiones racionales en los sistemas
económicos.

Criterios de Actividades de
Evidencia de
evaluación de la enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje
evidencia aprendizaje
1. Reporte de Realiza el ● Introducción a la Graue A. (2014).
El profesor realiza
investigación sobre diagnóstico y economía: El objeto, Introducción a la
una sesión de
los fundamentos y recolección de el sujeto de la economía. México.
encuadre sobre la
elementos de la información de economía y el Pearson.
operatividad y
actividad económica actividades método de estudio
participación en el
desde un contexto económicas. de la economía. Gregory, P. (2015).
desarrollo del curso
jurídico y/o Fundamentos de
donde los
criminológico. Describe los ● La economía como economía. México. Grupo
estudiantes asumen
elementos de la ciencia y su Editorial Patria.
un compromiso para
actividad económica. clasificación.
aprender
Samuelson, y Nordhaus,
significativamente.
Enlista los puntos ● El análisis del William. (2019).
importantes en los fenómeno Economía. 19ª ed.
El profesor realiza
problemas dentro de económico en el Editorial McGraw-Hill
preguntas
la organización ámbito social,
detonadoras sobre
económica. político, jurídico y
los elementos
criminológico. Aula de economía (2020).
básicos de la
www.auladeeconomia.com

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Argumenta el economía y su ● Relación de la

comportamiento de clasificación. economía con el
los agentes Derecho y la
económicos. El estudiante elabora Criminología.
un glosario sobre los
Identifica los elementos básicos ● La actividad
sistemas de la economía y su económica y sus
económicos. clasificación elementos.
(actividad ponderada
Incluye portada, 1.1). ● Problemas de
tabla de contenido, organización
introducción y El profesor organiza económica.
objetivos. la conducción y
retroalimentación de ● Los agentes
Se redacta de las actividades de los económicos y su
manera clara, estudiantes en el comportamiento.
precisa, concreta y desarrollo de la fase.
objetiva. ● Los sistemas
El estudiante realiza económicos.
Presenta un ensayo sobre el
conclusiones y análisis del
bibliografía. fenómeno económico
en el ámbito social,
político, jurídico,
criminológico
estableciendo la
relación con el
Derecho y la
Criminología así
como su importancia

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en la toma de
decisiones (actividad
ponderada 1.2).

El estudiante realiza
un cuadro sinóptico
sobre la actividad
económica, sus
elementos y los
problemas de
organización
económica (actividad
ponderada 1.3).

El profesor brinda
retroalimentación
grupal de la actividad
realizada.

El estudiante realiza
un resumen de los
agentes económicos,
su comportamiento y
los sistemas
económicos
(actividad ponderada
1.4).

Fase 2: Microeconomía. Funcionamiento de los mercados

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Elemento de competencia: Distinguir el comportamiento entre la oferta y la demanda mediante el análisis de los factores
de desplazamiento y sus determinantes para la comprensión de sus efectos en el funcionamiento de los mercados.

Criterios de Actividades de
Evidencia de
evaluación de la enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje
evidencia aprendizaje
El profesor realiza
Señala el proceso de
una lluvia de ideas
los componentes del
sobre el concepto de
mercado.
mercado, el precio y Cue Mancera, A.
la función de la (2019).
Describe la función de
2. Diagrama de flujo demanda y oferta. Microeconomía.
la oferta y la ● Concepto de
sobre el México. Grupo
demanda. mercado.
funcionamiento de los El estudiante realiza Editorial Patria.
mercados. un mapa conceptual
Enlista las ● El precio.
sobre el mercado, el Samuelson, y
características de la
precio y la función de Nordhaus, William.
ley de la oferta y la ● Función de la
la demanda y oferta (2019). Economía.
demanda. Demanda y Oferta.
(actividad ponderada 19ª ed. Editorial
2.1). McGraw-Hill
Distingue los distintos ● Estructuras de
comportamientos y mercado
El profesor brinda Video: Aguado, J. C.
determinantes del (competencia perfecta
retroalimentación (2022).
punto de equilibrio. e imperfecta).
grupal de la actividad Los mercados: oferta
realizada. y demanda
Identifica las
estructuras del
El estudiante realza
mercado.
una tabla comparativa
de las estructuras de

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Asigna los símbolos mercado (actividad

que identifican el ponderada 2.2).
inicio, desarrollo y fin
del proceso sobre el
funcionamiento de los
mercados.

Contiene texto y
gráficas que
representen el
comportamiento de la
oferta y la demanda,
así como los
supuestos para su
desplazamiento.

Fase 3: La Política Macroeconómica

Elemento de competencia: Examinar los diversos instrumentos de la Política Macroeconómica mediante la vinculación de
sus objetivos para comprender las acciones y decisiones que las autoridades toman en el ámbito de la economía
proporcionando estabilidad y crecimiento económico en el bienestar de la sociedad.

Criterios de Actividades de
Evidencia de
evaluación de la enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje
evidencia aprendizaje
3. Mapa conceptual ● Definición de la Samuelson, y
Realiza el diagnóstico El profesor organiza
sobre la política política Nordhaus, William.
y recolección de una lluvia de ideas
macroeconómica macroeconómica. (2019). Economía.

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información en la sobre la política 19ª ed. Editorial

política económica. macroeconómica. ● Objetivos (el McGraw-Hill
empleo, la estabilidad
Describe los El estudiante realiza de precios, el Graue A. (2014).
instrumentos en la un reporte de lectura crecimiento Introducción a la
política monetaria. sobre los contenidos económico, la economía. México.
de la política redistribución de la Pearson.
Enlista los puntos macroeconómica, sus renta, calidad de vida
importantes en la objetivos e y la conservación del Gregory, P. (2015).
política fiscal. instrumentos medio ambiente). Fundamentos de
(actividad ponderada economía. México.
Argumenta el 3.1). ● Instrumentos: Grupo Editorial Patria.
comportamiento de la a) Política
política cambiaria. El profesor brinda monetaria. Video: Aula de
retroalimentación b) Política fiscal. economía
Realiza ensayo con grupal de la actividad c) Política
los conceptos de la realizada. cambiaria.
UA.
El estudiante
Realiza evidencia por responde un examen
equipos multirreactivo sobre
los temas de la fase
Entrega de las (actividad ponderada
evidencias en forma 3.2).
individual.

7. Evaluación de los aprendizajes:

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Fase Evidencias Ponderación %

Fase 1 1. Reporte de investigación sobre los fundamentos y elementos de la 12%
actividad económica desde un contexto jurídico y/o criminológico.
1.1. Glosario sobre los elementos básicos de la economía y su clasificación. 5%
1.2. Ensayo sobre el análisis del fenómeno económico en el ámbito social, 6%
político, jurídico, criminológico estableciendo la relación con el Derecho y la
Criminología así como su importancia en la toma de decisiones.
1.3. Cuadro sinóptico sobre la actividad económica, sus elementos y los 5%
problemas de organización económica.
1.4. Resumen de los agentes económicos, su comportamiento y los 5%
sistemas económicos.
Fase 2 2. Diagrama de flujo sobre el funcionamiento de los mercados. 10%
2.1. Mapa conceptual sobre el mercado, el precio y la función de la demanda 5%
y oferta.
2.2. Tabla comparativa de las estructuras de mercado. 5%
Fase 3 3. Mapa conceptual sobre la política macroeconómica. 12%
3.1. Reporte de lectura sobre los contenidos de la política macroeconómica, 5%
sus objetivos e instrumentos.
3.2. Examen multirreactivo sobre los temas de la fase. 5%
PIA Ensayo sobre el crecimiento económico de México del sexenio anterior a 25%
este (corto y mediano plazo).

8. Producto integrador de aprendizaje:

Ensayo sobre el crecimiento y desarrollo económico de México del sexenio anterior a este (corto y mediano plazo).

9. Fuentes de consulta:

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Aguado, J. C. (2022). Los mercados: oferta y demanda. https://www.youtube.com/watch?v=4a4gmtR-8yw Fecha de

consulta: 06 de mayo 2022.

Aula de economía (2020). www.auladeeconomia.com Fecha de consulta: 06 de mayo 2022.

Aula de economía (2020). ¿Qué es la política económica, sus objetivos e instrumentos?

https://www.youtube.com/watch?v=4tLh2HsvL8s Fecha de consulta: 06 de mayo 2022.

Cue Mancera, A. (2019). Microeconomía. México. Grupo Editorial Patria.

Graue A. (2014). Introducción a la economía. México. Pearson.

Gregory, P. (2015). Fundamentos de economía. México. Grupo Editorial Patria.

Samuelson, y Nordhaus, William, Economía. 19ª ed. Editorial McGraw-Hill. 2019.

Fuente Electrónica, www.https://cefp.gob.mx/publicaciones/boleco/2021/becefp0182021.pdf

Revista mexicana de economía, https://www.remef.org.mx/index.php/remef

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