LGRS - 1 - PA - Introducción y Fundamentos Del Derecho - Ago22

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Facultad de Contaduría Pública y Administración
Licenciatura en Gestión de la Responsabilidad Social
Programa analítico
1. Datos de identificación:
Nombre de la unidad de aprendizaje: Introducción y fundamentos del derecho

Total de tiempo guiado (teórico y práctico): 80 horas
Tiempo guiado por semana: 4 horas
Total de tiempo autónomo: 40 horas
Tipo de modalidad: Escolarizada
Número y tipo de periodo académico: 1º semestre
Tipo de unidad de aprendizaje: Obligatoria
Ciclo: Primero
Área curricular: Formación inicial de introducción a la profesión (ACFI-IP)
Créditos UANL: 4
Fecha de elaboración: 01/06/2021
Responsable(s) de elaboración: M.D.O.D.C. Evelyn Denisse Dueñas Obregón
Fecha de última actualización: 06/07/2022
Responsable(s) de actualización: M.D.O.D.C. Evelyn Denisse Dueñas Obregón
2. Presentación:
La unidad de aprendizaje (UA) “Introducción y fundamentos del derecho” se desarrolla en cuatro fases. La primera fase
relativa a la introducción al derecho permite al estudiante identificar los principales elementos del derecho y definir las
fuentes jurídicas del derecho para comprender su naturaleza. En la segunda fase, el estudiante podrá distinguir a la
persona como sujeto de derecho, además de comprender los atributos que componen cada sujeto de derecho. Para en
una tercera fase el estudiante logrará identificar los actos jurídicos y sus clasificaciones de acuerdo a su validez y su
formalidad, además de distinguir el acto jurídico en el actuar de una persona moral atendiendo a sus necesidades. En la
cuarta fase el estudiante podrá identificar la variedad de disciplinas jurídicas que existen y lograr diferenciar las disciplinas
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que aplican en el ámbito internacional, como en el ámbito local. Finalmente, Todo ello servirá de guía para elaborar el
producto integrador de aprendizaje (PIA) el cual consiste en elaborar un Informe analítico del marco normativo aplicable
de una persona moral con actividad comercial o social identificando su cumplimiento y una visión del alcance social como
consecuencia de ello.
3. Propósito:
Esta unidad de aprendizaje (UA) tiene como principal intención lograr en el/la estudiante distinguir los antecedentes del
derecho y la importancia de los derechos fundamentales que rigen a la sociedad. Introducción y fundamentos del
derecho es importante y pertinente dentro del programa educativo de Gestión de la Responsabilidad Social, debido a la
importancia de llevar a cabo un actuar social apegado al marco legal que rige a nuestra sociedad, conociendo la
normatividad vigente aplicable en los ámbitos donde se desarrolla esta licenciatura.
Introducción y fundamentos del derecho tiene relación con la UA paralela Responsabilidad social y desarrollo
sustentable, ya que, de esta, el/la estudiante retoma la conducta social responsable con su entorno basada en los valores
universales, ética y cultura de paz. Del mismo modo, Introducción y fundamentos del derecho contribuye al desarrollo
de la UA subsecuente Normatividad jurídica de las organizaciones ya que en ella identificarán la normativa jurídica
que rige a las organizaciones y sociedades mercantiles.
Introducción y fundamentos del derecho contribuye al desarrollo de tres competencias generales de la UANL, en las
cuales se pretende que el/la estudiante sea capaz de conocer el marco legal de la sociedad logrando reconocer los
derechos que regulan el actuar de la persona, contribuyendo de esta manera a identificar mediante el análisis de casos,
las necesidades del área de estudio del licenciado(a) en gestión de la responsabilidad social, para posteriormente buscar
el apego en cumplimiento al derecho (7, 1.1); además de que el estudiante se introducirá en el ámbito del derecho,
reflejando la necesidad de aplicar las normas jurídicas para lograr un bien común y una sociedad regulada con orden,
aunado a un apego estricto a los valores promovidos por la UANL los cuales están en sintonía con los valores supremos
del derecho que buscan siempre la equidad, la libertad y la paz entre los miembros de la sociedad (11, 1.2). Por otra
parte, la unidad de aprendizaje contribuye con el actuar del estudiante identificando mediante un análisis comparativo las
necesidades de apego a las normativas locales, nacionales y/o internacionales (12, 1.2).
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Del mismo modo, Introducción y fundamentos del derecho contribuye al desarrollo de una de las competencias
específicas del perfil de egreso de la Licenciatura en Gestión de la Responsabilidad Social, ya que, a través de la UA el
estudiante logrará desarrollar un producto integrador de aprendizaje que le permita reconocer a la persona como ser
sujeto de derechos y obligaciones dentro de una sociedad regulada colectivamente a través de un informe de una
persona moral respecto de la normatividad vigente que utiliza o que le es aplicable y los objetivos a los que se pretende
llegar con su apego.
4. Competencias del perfil de egreso:
Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Competencias instrumentales:
7. Elaborar propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo con las mejores
prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.
Competencias personales y de interacción social:

11. Practicar los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la
vida y a los demás, paz, respeto a la naturaleza, integridad, comportamiento ético y justicia, en su ámbito personal
y profesional para contribuir a construir una sociedad sustentable.
Competencias integradoras:
12. Construir propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar
los retos del ambiente global interdependiente.
Competencias específicas a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

2. Desarrollar proyectos e iniciativas sociales y ambientales que inciden en la responsabilidad social a partir de la
comprensión de los elementos sociales, políticos y económicos, aplicando el marco jurídico vigente, con la finalidad de
fortalecer las acciones desarrolladas en las entidades públicas y privadas.
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5. Representación gráfica:
FASE I: Introducción al derecho FASE II: Persona como sujeto de

derecho
Identificar los Define las fuentes Distinguir a Comprender los

principales jurídicas del
la persona atributos que
elementos del derecho para
derecho. comprender su física de la componen cada
naturaleza. persona sujeto de derecho.
moral. FASE III: Los actos jurídicos
Distinguir el acto jurídico

en el actuar de una
FASE IV: Las disciplinas jurídicas
persona física y moral
atendiendo a sus
PIA: necesidades.
Informe analítico del marco
normativo aplicable de una persona
moral con actividad comercial o
Identificar la variedad de Diferenciar las disciplinas Identificar los actos
social identificando su cumplimiento
y una visión del alcance social como disciplinas jurídicas que que aplican en el ámbito jurídicos y sus
consecuencia de ello. existen internacional, como en el clasificaciones de
ámbito local. acuerdo a su validez y su
formalidad
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6. Estructuración en fases:
Fase I: Introducción al derecho

Elemento de competencia: Identificar los principales elementos del derecho, que comprenden las fuentes del derecho
con la finalidad de comprender la naturaleza de la existencia del mismo y su relación con la persona como ente jurídico.
Evidencia de Criterios de evaluación Actividades de

Contenidos Recursos
aprendizaje de la evidencia enseñanza y aprendizaje
E1. Cuadro  Identifica los  El/la estudiante, de  Derecho natural y  Prada y
sinóptico sobre los conceptos manera individual, derecho positivo. Fernández L.
principales fundamentales del realizará una lectura  Fuentes del (1894), Lección
elementos del derecho: derecho previa del contenido derecho: ley, octava Pág.
derecho. natural, derecho respecto derecho jurisprudencia, 130, (Lección
positivo, fuentes del natural y positivo. uso y costumbre, 17)
derecho, ley,  El/la profesor/a de doctrina.  Infografías de la
jurisprudencia, manera grupal, expone,  Normas jurídicas Suprema Corte
doctrina, uso y mediante una y sus de Justicia de la
costumbre, norma ejemplificación, la características. Nación respecto
jurídica y sus jurisprudencia.  Postura con la
características.  El/la estudiante, de apego a la Jurisprudencia.
 Define de forma manera individual, responsabilidad  García G, (s.f).
concreta y correcta investigará, de manera social ante las Introducción a la
cada uno de ellos. documental en sitio fuentes del filosofía del
 Elabora y entrega de web de la SCJN, derecho. derecho
forma individual. contenido relacionado Investigador.
 Incluye portada con la gestión social.  Robles J.,
institucional con datos  El/la estudiante, de (2015), Norma
de identificación de manera individual, Jurídica,
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estudiante y evidencia participa en una Justicia,

de aprendizaje. discusión guiada, Principios y
 Demuestra integridad respondiendo a la Derecho
en la elaboración de pregunta detonante, Natural.
la evidencia, sobre el surgimiento Reflexiones
reflejando la del derecho y la norma Sobre El
autenticidad y jurídica. Pensamiento
creatividad individual. Jurídico de
 Demuestra calidad en Rafael Preciado
la escritura, los Hernández.
mensajes manifiestan
el uso correcto del
lenguaje escrito en
términos de sintaxis y
ortografía.
 Muestra
responsabilidad en el
cumplimiento de las
fechas establecidas
para la entrega del
documento en PDF
en la plataforma
institucional.
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FASE II: Persona física y moral como sujeto de derecho.

Elemento de competencia: Comprender el término jurídico persona, comparando los atributos de la persona física y la
persona moral, para distinguir los derechos fundamentales que tiene la persona como ente jurídico.
Evidencias de Criterios de Actividades de

Contenidos Recursos
aprendizaje Desempeño aprendizaje
E2. Cuadro  Diferenciar la persona  El/la estudiante, de  Persona,  Criterios SCJN
comparativo sobre física de la persona manera grupal, realiza personalidad https://sjf.scjn.g
los atributos de la moral, así como los un mapa mental de la jurídica. ob.mx/
persona física y la atributos de la persona física y moral y  Persona física,  Congreso del
persona moral. personalidad jurídica los atributos de su persona moral y Estado de
de cada sujeto. personalidad jurídica. los atributos de Nuevo León,
 Explicar el nombre,  El/la estudiante, de cada una de ellas. (2020), Código
domicilio, capacidad manera individual,  Ejemplos de Civil para el
jurídica, patrimonio, analiza a través de una personas físicas y Estado de
nacionalidad y estado investigación morales. Nuevo León.
civil en cada tipo de documental los  Concepto de (Arts 22-34)
persona. atributos reales que sociedad  Lista de cotejo
 Ejemplifica cada tienen las personas mercantil y civil. para
atributo de la físicas y morales. elaboración de
personalidad.  El/la docente partiendo la evidencia 2.
 Incluye portada de preguntas breves  Trindade,
institucional con datos introduce al estudiante A.(s.f). La
de identificación de a la identificación de persona
los estudiantes y las sociedades humana como
evidencia de mercantiles y civiles. sujeto del
aprendizaje.  El/la estudiante, de derecho
 Elabora en equipo. manera individual, internacional:
resuelve la prueba avances de su
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 Utiliza objetiva parcial sobre capacidad

adecuadamente la los contenidos de la jurídica
norma APA en fase I y II. internacional en
vigencia, al escribir la primera
los recursos de década del siglo
consulta y apoyo XXI.
utilizados en la  Rojina R.,
elaboración de la (2006),
evidencia. Compendio de
 Demuestra calidad en Derecho Civil
la escritura, los Contratos,
mensajes manifiestan Capítulo I del
el uso correcto del Título VII.
lenguaje escrito en  Código Civil del
términos de sintaxis y Estado de
ortografía. Nuevo León.
 Muestra (texto vigente).
responsabilidad en el Artículos 22-34.
cumplimiento de las Recuperado de:
fechas establecidas http://www.hcnl.
para la entrega del gob.mx/trabajo_
documento en PDF legislativo/leyes/
en la plataforma pdf/CODIGO%2
institucional. 0CIVIL%20PAR
A%20EL%20ES
TADO%20DE%
20NUEVO%20L
EON.pdf?2021-
03-29____
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 Trabajo
legislativo del
Estado de
Nuevo León.
Sitio del
Congreso Local.
Recuperado de
http://www.hcnl.
gob.mx/trabajo_
legislativo/
Fase III: Los actos jurídicos.

Elemento de competencia 3: Distinguir los actos jurídicos ordinarios que puede realizar una persona física y una persona
moral, clasificando sus características, elementos de validez y de forma, a fin de identificar los actos apegados al derecho
de una sociedad civil o mercantil.

Contenidos Recursos
E4. Informe  Distingue el tipo de  El/la estudiante  Diferencia entre  Rojina, R.
descriptivo sobre acto jurídico participa en una hecho y acto (2006),
el acto jurídico de celebrado por una discusión guiada por el jurídico Compendio de
una persona física persona moral en docente sobre los tipos  Clasificación de Derecho Civil
y una persona características según de actos jurídicos en los actos jurídicos Contratos,
moral. la información teórica las personas. o Requisitos Páginas 7-18.
vista en clase.  El/la estudiante señala de  Congreso del
 Describe los las características de existencia y Estado de
elementos de validez cada acto jurídico a validez Nuevo León,
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y existencia que través de un foro de o Los vicios (2020), Código

muestra el acto discusión. de la Civil para el
jurídico.  El/la docente facilita la voluntad. Estado de
 Integra una comprensión de las Nuevo León.
conclusión del informe clasificaciones de los  Sanromán R.,
descriptivo. actos jurídicos a través (2013), La
 Incluye portada de una exposición teoría general
institucional con datos virtual. del contrato y la
de identificación de  El/la estudiante, de autonomía de la
los estudiantes y manera individual, voluntad.
evidencia de resuelve la prueba  Morales, H.
aprendizaje. objetiva final sobre los (2005).
 Elabora en equipo. contenidos de la fase. Responsabilida
 Demuestra calidad en d Social de las
la escritura, los Empresas.
mensajes manifiestan Revista
el uso correcto del Latinoamerican
lenguaje escrito en a de Derecho
términos de sintaxis y Social, Volumen
ortografía. 1, pp 149-179.
 Muestra https://revistas.j
responsabilidad en el uridicas.unam.m
cumplimiento de las x/index.php/der
fechas establecidas echo-
para la entrega del social/article/vie
documento en PDF w/9436/11474
en la plataforma  Omram, M.
institucional. (2015).
Theoretical
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Perspectives on
Corporate Social
Responsibility
Disclosure: A
Critical
Review. Internatio
nal Journal of
Accounting and
Financial
Reporting,
Volumen 5, pp
38-55.
http://citeseerx.ist
.psu.edu/viewdoc/
download?doi=10
.1.1.1020.4715&r
ep=rep1&type=pd
f
Fase IV: Las disciplinas jurídicas

Elemento de competencia 3: Contrastar las disciplinas jurídicas, desde el punto de vista nacional como internacional que
tienen relación con una persona moral con la finalidad de resaltar una adecuada gestión social en el actuar como sujeto de
derecho.

Contenidos Recursos
E3. Reporte de  Identifica la disciplina  El /la estudiante realiza  Disciplinas  Criterios SCJN
análisis de un jurídica encontrada en la lectura de la jurídicas. https://sjf.scjn.g
caso sobre las el caso propuesto bibliografía relativa a  El concepto del ob.mx/
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disciplinas justificándolo en el las disciplinas jurídicas. derecho público y  Congreso del

jurídicas. reporte.  El/la docente formula del derecho Estado de
 Investiga términos preguntas guía sobre privado. Nuevo León,
que se consideren los tipos de derecho en  Ramas del (2020), Código
oportunos presentar a el marco internacional y derecho. Civil para el
modo de glosario. nacional. Estado de
 Expone en equipo.  El /la estudiante Nuevo León.
 Menciona el impacto participa en una sesión  García
que puede tener el de preguntas guía Máynez,(2014)
licenciado en gestión sobre la identificación Introducción al
de la responsabilidad de las diversas estudio del
social en el caso. disciplinas jurídicas derecho, pagina
 Entrega en PDF por la previamente atendidas. 136-165
plataforma digital.  Los/las estudiantes de  In Montaño, H.
 Integración de forma grupal analizan L. (2016). La
portada con datos de casos sobre distintas responsabilidad
los estudiantes así problemáticas social de las
 Integrar una referentes las ramas organizaciones
conclusión y una del derecho. en México:
bibliografía en formato  El/la estudiante expone Perspectivas
APA. la evidencia en formato críticas,
de poster y/o infografía experiencias y
de forma breve y debates.
sintetizada.
7. Evaluación de los aprendizajes:
Fase Evidencia Ponderación

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1. Cuadro sinóptico sobre los elementos del derecho. 5%

2. Cuadro comparativo sobre los atributos de la persona física y la persona moral. 10%
Actividad ponderada 1. Prueba objetiva parcial. 15%
3. Informe descriptivo sobre el acto jurídico de una persona física o moral. 15%
4. Reporte de análisis de un caso sobre las disciplinas jurídicas. 10%
Actividad ponderada 2. Prueba objetiva final. 15%
Producto integrador de aprendizaje 30%
Total 100%
8. Producto integrador de aprendizaje:

Informe analítico del marco normativo aplicable de una persona moral con actividad comercial o social identificando su
cumplimiento y una visión del alcance social como consecuencia de ello.
9. Fuentes de consulta:
Código Civil del Estado de Nuevo León. (texto vigente). Recuperado de:
http://www.hcnl.gob.mx/trabajo_legislativo/leyes/pdf/CODIGO%20CIVIL%20PARA%20EL%20ESTADO%20DE%20NUEV
O%20LEON.pdf?2021-03-29____ Congreso del Estado de Nuevo León, (2020), Código Civil para el Estado de Nuevo
León.
Criterios SCJN https://sjf.scjn.gob.mx/
García Máynez,(2014) Introducción al estudio del derecho, pagina 136-165
In Montaño, H. L. (2016). La responsabilidad social de las organizaciones en México: Perspectivas críticas, experiencias y
debates.
In Ramírez, B. R. T., & In Arévalo, M. R. I. (2017). Comunicación sustentable y responsabilidad social empresarial.
Infografías de la Suprema Corte de Justicia de la Nación respecto la Jurisprudencia.
Morales, H. (2005). Responsabilidad Social de las Empresas. Revista Latinoamericana de Derecho Social, Volumen 1, pp
149-179. https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-social/article/view/9436/11474
Omram, M. (2015). Theoretical Perspectives on Corporate Social Responsibility Disclosure: A Critical
Review. International Journal of Accounting and Financial Reporting, Volumen 5, pp 38-55.
http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.1020.4715&rep=rep1&type=pdf
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Prada y Fernández L. (1894), Lección octava Pág. 130, (Lección 17)
Robles J., (2015), Norma Jurídica, Justicia, Principios y Derecho Natural. Reflexiones Sobre El Pensamiento Jurídico de
Rafael Preciado Hernández.
Rojina R., (2006), Compendio de Derecho Civil Contratos, Capítulo I del Título VII.
Sanromán R., (2013), La teoría general del contrato y la autonomía de la voluntad.
Trindade, A.(s.f). La persona humana como sujeto del derecho internacional: avances de su capacidad jurídica
internacional en la primera década del siglo XXI.
10. Anexo
Producto integrador de aprendizaje:
Instrucciones: Demostrar a través de un informe analítico el objetivo social de una persona moral con
actividad comercial o social en el cual se clasifiquen las normativas jurídicas que le apliquen
y que se encuentre cumpliendo, así como las que se encuentren en oportunidad de
cumplimiento debido a actividades nuevas de la persona. Concluyendo con la visión del
alcance social que se pueda apreciar al cumplir con dichas normativas.
Valor: 30%
Criterios de Estructura:
evaluación:  Elige una persona moral para tomar como ejemplo y usar en tu producto integrador.
 Investiga el objeto social de la información pública que encuentres en sus sitios web
mostrando una síntesis en tu trabajo y robusteciendo con tu opinión sobre lo
investigado de dicha persona moral.
 Identifica las leyes, normas oficiales, reglamentos, códigos, tratados, convenciones y
cualquier normativa legal que pueda ser aplicable a la persona moral para su debido
cumplimiento apegado a la ley.
 Muestra las áreas de oportunidad que aprecies en dicha persona moral al no
encontrar información específica de alguna normativa que le pueda aplicar y justifica
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la importancia de su cumplimiento.
 Concluye con un análisis de los beneficios que tiene la persona moral al actuar
conforme a la ley y normativa aplicable para ella.
 Realiza el producto integrador en equipo, en formato digital en PDF.
 Demuestra calidad en la escritura, los mensajes manifiestan el uso correcto del
lenguaje escrito en términos de sintaxis y ortografía. Incluye portada institucional con
datos de identificación de estudiante y evidencia de aprendizaje.
 Incluye introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía.
Modalidad: Escolarizada
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Nombre de la unidad de aprendizaje: Introducción y fundamentos del derecho

4. Competencias del perfil de egreso:

Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:

Competencias personales y de interacción social:

Competencias específicas a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

FASE I: Introducción al derecho FASE II: Persona como sujeto de

Identificar los Define las fuentes Distinguir a Comprender los

Distinguir el acto jurídico

Fase I: Introducción al derecho

Evidencia de Criterios de evaluación Actividades de

estudiante y evidencia participa en una Justicia,

FASE II: Persona física y moral como sujeto de derecho.

Evidencias de Criterios de Actividades de

 Utiliza objetiva parcial sobre capacidad

Fase III: Los actos jurídicos.

Evidencias de Criterios de Actividades de

y existencia que través de un foro de o Los vicios (2020), Código

Fase IV: Las disciplinas jurídicas

Evidencias de Criterios de Actividades de

disciplinas justificándolo en el las disciplinas jurídicas. derecho público y  Congreso del

7. Evaluación de los aprendizajes:

Fase Evidencia Ponderación

1. Cuadro sinóptico sobre los elementos del derecho. 5%

8. Producto integrador de aprendizaje:

Prada y Fernández L. (1894), Lección octava Pág. 130, (Lección 17)

Producto integrador de aprendizaje:

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