PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA

RECINTO SANTO TOMAS DE AQUINO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

Programa de la asignatura
ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
Créditos: 4
Código de la asignatura: EC-434
Pre-requisitos: Microeconomía II, Macroeconomía II
Profesor: Manuel Moisés Montás Betances.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Introducción analítica a la historia de las ideas económicas de la humanidad desde la remota

antigüedad hasta finales del siglo XIX.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Valorar críticamente las teorías e ideas económicas en su contexto histórico e intelectual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Reconocer la importancia del estudio histórico de las ideas económicas.

2. Organizar cronológicamente las distintas escuelas y corrientes de pensamiento

económico de mayor trascendencia en la historia de la humanidad.

3. Relacionar los principales acontecimientos que configuran el contexto histórico

específico en el que se desarrollan las ideas de cada corriente.

4. Inventariar los autores más representativos de cada corriente, sus obras y

contribuciones individuales clave para el desarrollo de su escuela o corriente.

5. Reconocer las similitudes y diferencias de cada corriente respecto a las demás.

6. Diagramar las informaciones más importantes sobre cada una de las escuelas y
corrientes de pensamiento económico estudiadas.

7. Evaluar la validez contextual y actual de las ideas de cada escuela o corriente.

 PROGRAMA DE CONTENIDOS

Primera Parte: El pensamiento Económico Pre-Moderno.

Lección No.1: Introducción general.

Lección No.2: La perspectiva Griega.
Lección No.3: La perspectiva Escolástica.
Lección No.4: Mercantilistas y Arbitristas.
Lección No.5: J.B. Colbert y el surgimiento de la Escuela Fisiocrática.

Segunda Parte: El pensamiento Económico Moderno (Siglos XVIII-XX).

Lección No.6: La Escuela Clásica.

Lección No.7: La Escuela Marxista.
Lección No 8: La Revolución Marginalista.
Lección No.9: Alfred Marhsall y la consolidación de la Escuela Neoclásica.

Tercera Parte: Alternativas al Pensamiento Económico Neoclásico Moderno.

Lección No.10: La Escuela Histórica Alemana.

Lección No.11: La Escuela Institucionalista.
Lección No.12: La Escuela Keynesiana.
Lección No.13: La Escuela Austríaca.

METODOLOGÍA DE CLASES:

Cada tema será precedido por la lectura o compilación de material didáctico (asignaciones)
señalado por el profesor para su posterior exposición y discusión abierta en clase. El
proceso de aprendizaje se reforzará con las ponencias del profesor, la discusión abierta de
las ideas y de los trabajos a ser realizados por el alumno, sea en grupo o individualmente.

EVALUACIÓN:

La nota final será equivalente al promedio simple de las tres evaluaciones parciales.

CÓDIGO DE ÉTICA.

Aquellos alumnos que sean sorprendidos en cualquier actividad dolosa reprobarán

incondicionalmente esta asignatura, viéndose por tanto obligados a cursarla nuevamente
en el año académico siguiente
BIBLIOGRAFÍA DIGITAL E IMPRESA.

BALABKINS, NICHOLAS (1988). The German School of Economics: Welfare

Capitalism Begins. Great Economic Thinkers Series, Blackstone Audiobooks. (2 horas).

BLAUG, MARK (1985). Teoría económica en Retrospección. México: Fondo de Cultura

Económica.

BRUE, STANLEY & GRANT, RANDY (2009). Historia del pensamiento económico.
México: Editora Cengage Learning.

EKELUND, R. & HÉBERT, R. (1992). Historia de la teoría económica y su método.

México: McGraw Hill.

GLAHE, FRED & VORHIES, FRANK (1988). The Keynesian Revolution: Capitalism as
a flawed system and ideas for a new Order. Great Economic Thinkers Series, Blackstone
Audiobooks. (2.5 horas).