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TRILCE LECTURA CRÍTICA
Semana 9
Quinto Católica
EL TONO EN EL TEXTO ARGUMENTATIVO
El tono de un texto se refiere al estado emocional en que se encuentra el autor al emitir el mensaje. En este tipo
de preguntas, se mide la capacidad para descubrir elementos ocultos en el mensaje.
Muchas veces se dice algo, pero, por la manera cómo se dice, el mensaje puede ser diferente de lo que dicen las
palabras, incluso puede tratarse de un mensaje opuesto al que las palabras emiten. En estos casos, no es tan importante
lo que se dice, sino, cómo se dice; a partir de ahí, hay que descubrir el estado emocional del emisor del mensaje.
AU T OR T EX T O
Se refleja en
Estado emocional Tono del texto
La pregunta que ayuda a encontrar el tono del texto es:
¿Cómo se dice el mensaje en el texto?
Algunos de los tonos utilizados son:
- Alegre - Entusiasta - Eufórico - Melancólico - Nostálgico
- Indiferente - Burlón - Irónico - Sarcástico - Molesto
- Enfadado - Cuestionador - Amargo - Frustrado - Furioso
- Beligerante - Resignado - Crítico
- Esta lista no es cerrada, pues otros tonos pueden ser considerados.
- Los tonos pueden combinarse entre sí.
- Es importante inferir el sentido que toman las palabras por el contexto.
Ejemplo:
ELLA:
¡No es posible! Me he pasado semanas pensando en tu regalo para nuestro aniversario y tú me regalas esto. He ido a
varias tiendas, le he preguntado a tu mamá, he tratado de ponerme en tu lugar para ver qué es lo que más te gusta y lo que
más necesitas, hasta dar con esta chompa. Tu regalo me insulta. Ahí se nota que yo sí me preocupo por ti.
ÉL:
Lo que pasa es que no entiendes. Tú me has regalado solo una chompa, yo, en cambio, te regalé un universo. Las posibili-
dades que mi regalo te da son infinitas. Tu chompa es muy bonita, pero siempre será una chompa. Yo te he regalado la
posibilidad de elegir, la libertad de ejercer tu albedrío: una flor, una blusa, un libro de poemas o uno de Física, chocolates, una
licuadora, música de todas las edades y ritmos, ropa interior de cualquier forma y color que tu imaginación quiera, todo eso
y mucho más son las posibilidades que encierran los cincuenta dólares que te di.
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Ciclo
Católica
1. ¿Sobre qué, específicamente, discuten ELLA y ÉL?
A. Si los regalos demuestran o no la naturaleza de los afectos.
B. La significación de sus respectivos regalos de aniversario.
C. Si una chompa es un regalo adecuado para un aniversario.
D. La carga afectiva y emocional que encierran los regalos en una pareja.
2. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de ELLA?
A. En un mundo materialista como el nuestro, regalar dinero en un aniversario revela que la relación se basa en lo
material.
B. Una chompa es el obsequio más adecuado para la pareja en su aniversario.
C. Está comprobado que los regalos que se hacen con afecto son los mejores.
D. La preocupación por el otro es uno de los componentes esenciales en una relación de pareja.
3. ¿Qué premisa, de ser verdadera, reforzaría la posición de ÉL?
A. Regalar dinero en un aniversario de pareja es una práctica muy difundida en el mundo.
B. Para que una relación de pareja funcione es importante que siempre prime la libertad para elegir.
C. Los mejores regalos son aquellos que nacen de la creatividad del que regala.
D. La significación de los objetos que se regalan en un aniversario va más allá de lo que aparentan.
4. ¿Cuál es el tono en el que ELLA se dirige a ÉL?
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Ejercicios
TEXTO 1 poner los puntos sobre las íes. No me decepciones, mucha-
cho, tienes que recibir bien las ideas que te envío. Amalia
Estás equivocada. A Vicious no le gustan las muje- te ve simplemente superior porque tú ostentas un cargo
res rollizas de rasgos ancestralmente andinos, sino las de mayor al suyo, mientras que ella solo recibe los encargos
cabellos blondos e hirsutos, de delineada faz anglosajona, para ti y tus amigos. Recapacita.
tez blanca, cuerpo predominantemente esbelto y armonioso,
con bustos prominentes, además de curvilíneos y prolijos TADEO:
tafanarios. Por eso, creo que no estás dentro de lo que pueda Pero le juro, maestro, que yo, desde el primer día, le puse
satisfacer su placer estético-visual, así como la expectativa las cosas en claro. Ella no me entiende. No he jugado mal
de lo que él considera una mujer físicamente inteligente. mis cartas; lo que pasa es que es muy sensible y enamora-
diza, siendo esta la razón por la cual cree que lo nuestro
1. El tono del texto es meramente: puede evolucionar hacia algo serio. Yo he aplicado bien cada
consejo que usted me ha dado, pero creo que ahora yo me
A. Informativo B. Despectivo estoy sintiendo algo confundido con este juego, y ahí sí, no
C. Furtivo D. Lúdico hay reglas.
2. La intención del autor es: 3. El tono del texto de VALENTÍN muestra:
A. Mostrar su gusto sobre las féminas. A. Preocupación y algo de desazón
B. Desmentir los rumores sobres los gustos de su B. Pena y preocupación
amigo. C. Interés y alegría
C. Hacer notar a una posible pretendiente los gustos D. Fortaleza y desatención
físicos de Vicious.
D. Dejar a Vicious como un cerdo superficial y sin 4. La intención de VALENTÍN es:
sentimientos.
A. Hacer que Tadeo se aleje de problemas laborales,
TEXTO 2 evitando así, el despido de su trabajo.
B. Procurar que TADEO recapacite acerca de cómo se
VALENTÍN: está comportando con AMALIA.
Estás malinterpretando mis enseñanzas. No es bueno que C. Llamar la atención a TADEO por cómo está llevando
cortejes a una chica de tu centro de labores diciéndole, o su vida sentimental en los últimos tiempos.
siquiera poniéndole como posibilidad, el hecho de que en D. “Serruchar” el piso a su discípulo y conquistar a
algún momento te puedas enamorar de ella. Eso no está bien. Amalia utilizando novedosas estrategias.
No puedes jugar con los sentimientos de una jovencita que
se ilusiona con las vacuas palabras que le dices. Tienes que
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Lectura crítica
5. El tono del texto de TADEO denota:
I. El autor ha leído a Johan Sebostiano Paginere.
A. Seguridad B. Intolerancia II. El autor de las obras comentadas ha leído a Franz
C. Tolerancia D. Duda Kafka, mas no el autor del texto.
III. El autor quiere que leamos a Johan Sebostiano
TEXTO 3 Paginere para que nos burlemos de él.
PAPI: A. Solo I B. Todas
Hay que exponer a nuestro hijo a situaciones difíciles, como C. I y III D. II y III
las enfermedades, desde pequeño, de tal manera que desa-
rrolle defensas o anticuerpos y se curta; así, estará prepa- TEXTO 5
rado para afrontar el peligroso mundo.
El problema es que cuando alguien adquiere poder,
MAMI: parece inevitable que desee expandirlo y perpetuarlo. Y
A mi hijito no lo vas a exponer a ninguna de esas crueldades; aunque Goethe decía “prefiero la injusticia al caos”, la “solu-
si algo le sucediera, yo no podría seguir viviendo. Además, ción” no hace más que jerarquizarlo: la burocracia se pone
recuerda que es sietemesino y se le ve tan flaquito, pequeño al servicio del control dictatorial, facilitando el abuso del poder
e indefenso. y la corrupción, lo cual a su vez incrementa el temor y la
dependencia de la población.
6. ¿Cuál es el tono de PAPI?
11. El autor del texto asume que:
A. Candoroso B. Emotivo
C. Aleccionador D. Irritado A. Goethe ejercía un poder dictatorial.
B. La población depende del temor.
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas, tomándolas por C. La injusticia puede ser una forma de caos.
ciertas, reforzaría el argumento de PAPI? D. El querer perpetuarse en el poder no es correcto.
A. Para que un organismo evolucione considerable- 12. ¿Cuál es la mejor paráfrasis de la cita de Goethe?
mente, hace falta un millón de años.
B. El mundo no presenta demasiados peligros. A. Privilegiar la injusticia al caos crea una jerarquía
C. El cuerpo humano ha llegado, en algunos casos, que no soluciona las cosas.
a aprender conocimientos de la experiencia. B. Es preferible un control inicuo que un estado caó-tico.
D. El sistema inmunitario no puede generar defen- C. Es mejor el terror que la seguridad.
sas apropiadas si no conoce al agente patógeno. D. La democracia es una alternativa inviable.
8. ¿Cuál es el punto de discrepancia? TEXTO 6
A. Las respuestas del sistema inmunitario. JANO:
B. El trato que deben darle al hijo, exponiéndolo a No estoy de acuerdo con el trato dado a los embajadores
crueldades. extranjeros; no es posible que solo por provenir de ese país,
C. El niño sietemesino en realidad es el súper bebé. con el que siempre hemos tenido problemas, se les trate de
D. Las defensas y anticuerpos no responden al exterior. esa manera tan cobarde.
TEXTO 4 JUAN LUIS:
Será todo lo que tú creas, pero no permitiremos que esa
Asumamos que, con toda cualidad que se le ha atri- gentuza pise nuestro suelo; el honor es lo más importante.
buido, el escritor Johan Sebostiano Paginere pueda ser aún
objeto de análisis. Encontraremos cantidades estelares de 13. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre los dos?
defectos no solo en su obra, sino en su persona. El citado
monigote no hace más que copiar (con lo cual queda empe- A. Lo mejor para el país.
queñecido al nivel de una rechoncha fotocopiadora –un pres- B. El trato dado a los embajadores.
cindible autómata–) al celebérrimo Franz Kafka, con el cual C. El hecho de que sean embajadores.
pretende igualar su solitaria neurona (víctima, dicho sea de D. El falso nacionalismo.
paso, de miríficas dosis de alucinógenos, alcaloides, barbi-
túricos y estupefacientes). 14. ¿Cuál es el tono expresado porJUAN LUIS?
Por otro lado, su nombre –un mejunje brujeril de
distintas ascendencias– no es sino atinada verbigracia de la A. Sagaz B. Triste
irresolución de su carácter y de su obra. En conclusión, el C. Indignado D. Nostálgico
gorgojo aquí diseccionado no merece la lectura de siquiera
una línea de su sosa y plagiaria obra. 15. Se podría decir que la actitud de JUAN LUIS es:
9. ¿Cuál es el tono del texto anterior? A. Añeja B. Racista
C. Comprometida D. Patriótica
A. Panegírico B. Indignado
C. Mesurado D. Ácido
TEXTO 7
10. Son correctas:
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Ciclo
Católica
Los filósofos y los antropólogos nos han dicho a 20. La idea primordial del texto se encuentra sintetizada:
menudo que la fuente verdadera y última de la religión es
el sentimiento de dependencia del hombre. Según Scheleier- A. A lo largo de todo el texto
macher, la religión ha surgido del sentimiento de absoluta B. En la parte final
dependencia de lo divino. En la rama dorada, J.G. Frazer C. En la parte inicial
adopta esa tesis: “Así, la religión, que comenzó como un D. En la parte inicial y final
reconocimiento ligero y parcial de la existencia de poderes
superiores al hombre, con el aumento del conocimiento tien- TEXTO 9
de a descender a una confesión de la dependencia entera y
absoluta del hombre respecto de lo divino; su vieja actitud TAXISTA:
libre se trueca en una actitud de la más baja postración ante A mí me parece que este gobierno no consolida nuestra
los poderes misteriosos de lo invisible”. Si esta descripción economía. La gente toma menos taxi el fin de semana. Ya
de la religión contiene alguna verdad, no nos ofrece más que no veo que las parejas salgan al cine. Por ejemplo, Larco,
la mitad de ella; en ningún campo de la cultura, se puede el centro comercial Arenales y un montón de galerías comer-
pensar que una actitud de la más baja postración pueda ciales están vacías la mayoría del tiempo. No sé de qué viven.
constituir un impulso genuino y decisivo. No puede surgir ningu- Antes era diferente: gente comprando, había consumo, había
na energía creadora a base de una actitud enteramente pasiva. dinero. Una vez un cliente me contrató para hacerle taxi
tres días seguidos, porque quería buscar un auto nuevo para
16. De acuerdo con el texto: comprarse. Hoy no pasa eso. Sin duda, el gobierno anterior
sabía más de economía que este.
I. La religión no puede ser el resultado exclusivo de
una actitud pasiva. ESTUDIANTE DE ECONOMÍA:
II. No existen campos de la cultura en los que se en- El mercado pasa por una fase de retracción que es normal
cuentren actitudes de la más baja postración. en las economías que han experimentado un aumento
III. Los filósofos y los antropólogos, según el autor, significativo del consumo en relación con años anteriores.
estarían equivocados totalmente. El Perú no puede ser la excepción. Como bien sabemos,
la clase media peruana ha reaparecido en escena con un
A. Solo I B. Solo II poder de consumo mucho mayor. Esto provocó que las
C. I y II D. I y III grandes tiendas de departamentos y otros centros comerciales
otorgaran créditos a personas que contaban con un ingre-
17. Según J.G. Frazer: so seguro de mil soles al mes (algo que anteriormente era
jugar a la ruleta rusa porque en un mes, esos mil soles pasa-
A. El hombre reconoce que existen poderes superio- ban a valer lo mismo que 10). Por esta razón, es perfectamente
res a él. lógico que hoy en día la gente no consuma tanto como en
B. El mayor conocimiento lleva al hombre a indepen- años anteriores: están endeudados. Esto no es malo, es
dizarse. simplemente la consecuencia natural de una ley igual a la
C. Lo invisible aterroriza al hombre. que dice “todo lo que sube tiene que bajar”.
D. El estado de libertad es posterior al de postración.
21. Puede considerarse el argumento central de TAXISTA:
18. La opinión del autor, respecto de la de Scheleiermacher,
puede considerarse: A. Las personas antes podían gastar más, de modo
que eso permitía una circulación más fluida del
A. Complementaria B. Discrepante capital, con lo que la producción se incrementaba.
C. Ingenua D. Idéntica B. Si el gobierno apoya a los taxistas en sus observa-
ciones microeconómicas, saldremos fácilmente de
TEXTO 8 la crisis.
C. Si en un país el consumo es alto y sostenido, es
La infancia de María fue un episodio oscuro y triste. señal de que la economía es buena.
Su padre era albañil; murió una tarde, al caer de un andamio. D. Ninguna
Luego falleció su madre y esto produjo la dispersión de sus
hermanas. 22. ¿Qué idea, de ser cierta, reforzaría el punto de vista del
María era una niña cuando la tomó a su cargo el pro- ESTUDIANTE DE ECONOMÍA?
pietario de una finca, quien le destinó diversos trabajos, y
especialmente, el cuidado de las vacas. I. Las empresas rusas han sufrido una recesión tremen-
La vida campesina constituyó para María una ex- da, pero la capacidad de consumo se ha mantenido
periencia dura: tiritaba bajo los andrajos; bebía tendida de en relación con los productos importados.
bruces en los arroyuelos; era golpeada continuamente por las II. Los economistas de la London School of Economics
más pequeñas cosas. Hasta que un día la echaron a la calle, han declarado que la economía peruana es un
acusándola de un robo que no había cometido. ejemplo de desarrollo sostenido en América Latina.
III. El último reporte de Infocorp sobre el número de
19. ¿Cuál fue la causa de la dispersión de las hermanas
morosos y deudores en el sistema crediticio es diez
de María?
veces superior al que había durante el gobierno
anterior.
A. La muerte de su padre
B. La muerte de su madre
A. Solo I B. I y III
C. Lo oscuro y triste de su vida
C. Solo III D. Ninguna
D. Todas son correctas
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