LA TÉCNICA DEL ANÁLISIS Y

CÁLCULO DE VARIANTES
Antología M. Dvoretsky
 Teoría del mediojuego
El cálculo
lejano
Por Mark Dvoretsky
' Una de las cualidades básicas (quizá
la más importante) de un maestro, es su
habilidad para calcular con precisión.
Los ajedrecistas jóvenes que no estén
seguros en ese campo, deben esforzarse
en solucionar problemas '.
M. B otvinnik
P ar a s o l u c i o n ar l o s prob l e m a s d e
Kasparian, Zajodiakin o cualquier otro
problemista, es necesario el ingenio y
la habilidad para encontrar los recursos
ocultos del rival. Pero no es necesario
p o s e e r de m o d o innato c i e r t a s
cualidades , como disciplina d e l
pensamiento , atención, paciencia o l a
habilidad d e fij ar e n nuestra mente las
posiciones exactas. Todos esos detalles,
tan importantes p ara un j ugador, s e
pueden d e s arro llar practi c an d o
s i s temátic amente la r e s o l u c i ó n d e
problemas seleccionados cuidadosamente
Problema de O. Tabidze . 1 95 5
El compositor d e este problema, tenía
la idea de solucionarlo cambiando los
peones del flanco de rey, y cuando el
gambito- 56
rey negro tomase en a2 , darle mate,
llegando muy cerca de la casilla b3 :
l .f5 ! h4 2.tLlf7! [El orden de las j ugadas
es i m portante . S i p r i m e r o l . tLl f7 ?
entonces 1 . . . c;t>e4] 2 . . . h 3 3 . tLl g 5 h 2
4 . iLl f3+ �e4 [No e s difí c i l ver que
después de 4 . . . c;t>c3 5 . tLlxh2 c;t>b2 gana
t anto f6 como 6 . tLl f3 c;t>xa2 7 . iLl d 2 ]
5.iLlxh2 c;t>xf5 6.iLlfl ! [Acercándose a
la casilla b3] 6 ... c;t>e4 7.c;t>g6 [Es claro
que después de 7 . tLld2+? c;t>d3 8 . tLlb l
c;t>c2 9 . tLlxa3+ c;t>b2 son tablas . ] 7 ... c;t>d3
8.c;t>r5 c;t>c2 [N o salva 8 . . . c;t>e2 9. iLlh2
c;t>d3 l O.iLlf3 c;t>e2 l l .iLle5] 9.c;t>e4 c;t>b2
1 0.c;t>d3 c;t>xa2 u .c;t>c2 c;t>al 12.iLld2 [y
las blancas han podido impedir la j ugada
. . . a2 . El r e s t o es b i e n c o n o c i d o . ]
1 2 . . . c;t>a2 1 3 . tLlf3 c;t> a l 1 4 . tLld4 c;t>a2
15.tLle2 c;t>al 1 6.tLlcl a2 1 7.tLlb3#
Pero existe también otro plan : Conservar
el peón 'f' y coronarlo :
l . tLl g 6 ! c;t> e 4 2 . c;t> h 6 ! [ E s m á s fl oj o
2 . c;t>g7 h4 ! 3 . tLlxh4 c;t>xf4 4 . c;t> f6 c;t>e4
5. iLlf5 c;t>d5 ! y no se ve la victoria. A
diferencia de la variante anterior, l a
posición d e las piezas blancas e s más
d e s afortunada . ] 2 . . . h 4 3 . c;t> g 5 ! [ S i
3 . tLlxh4? �xf4 4 . c;t> g 6 c;t> e 4 ] 3 . . . h3
4.tLle5 h2 [Pierde 4 . . . c;t>d4 5 . tLl f3 + c;t>c3
6 . f5 c;t>b2 7 . f6 c;t>xa2 8 . f7 h2 9 . tLlxh2
c;t>b2 l O .f8'iY a2 l l .'iYb4+ c;t>c2 1 2 . 'iYa3
c;t>b l 1 3 . tLl f3 a l 'iY 1 4 . tLld2+] 5 . tLl g 4
h l 'iY [5 . . . h l tLl 6 . f5 tLlg3 7 . f6] 6.tLlf2+
c;t>d4 7 . tLl x h l c;t>c3 8 . f5 c;t> b 2 9 . f6
[ Quizá más simple e s 9 . tLl f2 c;t> x a 2
l O . tLld3 c;t>b3 l l . f6 c;t> c 3 1 2 . ±7 a 2 1 3 . f8'iY
a l 'iY 1 4 . 'iYf6+] 9 ... c;t>xa2 1 0 . f7 c;t>b2
l l .f8'iY a2 12.'iYb4+ c;t>c2 13.'iYd4 c;t>bl
14.'iYdl+ c;t>b2 1 5.tLlf2 ! al'iY 1 6.tLld3+
c;t>a2 17.'iYa4+ c;t>bl l8.'iYb3+ y mate a
la siguiente jugada.
¿Pueden las blancas ganar? Los finales
de peones, como hemos comentado con
frecuencia, necesitan un cálculo muy
detallado . Vamos a comprobar cualquier
intento de p arte de las b l ancas p ara
conseguir la victoria:
l . g3 c;t>h6 2 . c;t>g2 c;t>g7 3. c;t>f2 c;t>f6 4. c;t>e3
c;t>e5 5. c;t>d3 d5 ! (es p o s ib l e tamb ién
5 . . . d6 6 . c;t>e3 d5 ! ) 6 . exd5 c;t>xd5 7 . e4+
c;t>e5 s . c;t>e3 y ahora 8 . . . c;t>f6 ! o 8 . . . c;t>d6 !
9 . c;t> d4 c;t> e 6 1 0 . e 5 c;t> f5 ! I l . c;t> d 5
¡ Ahogado ! . E n cambio, pierde 8 . . . c;t>e6?
9 . c;t>d4 c;t>d6 (9 . . . c;t>f6 1 0 . c;t>d5 ! ) 1 0 .e5+
c;t>e6 I l . c;t>e4 �e7 1 2 . c;t>d5 c;t>d7 1 3 . e6+
c;t>e8 y ahora el triángulo bien conocido
1 4 . c;t>e4 c;t>d8 1 5 .c;t>d4 ! c;t>es 1 6 .c;t>d5 ! .
I . c;t>h2 g3+ ! (pero n o I . . . c;t>h4 ? 2 . g3 +
ganando) 2 . c;t>xg3 g 4 3 . c;t>f4 c;t>h4 4 . e5
g5+ 5 . c;t>f5 c;t>g3 6 . c;t>xg5 c;t>xg2 7 . c;t>xg4
c;t>t2 8 . e4 c;t>e3 9 . c;t> f5 c;t>f3 con tablas.
t .c;t>gl ! g3 ! [después de L . . c;t>h4 2.c;t>f2
d6 3 . e3 las negras están en zugzwang]
2.c;t>n g4 [Ahora es malo 2 . . . c;t>g4? 3 . e 3 ]
3.c;t>el! [3 . e3 ? c;t> g 5 4 . c;t>e2 c;t>f6 5 . c;t>d2
c;t>e5 6. c;t>d3 d6] 3 . . . c;t>g5 4. c;t>d2 c;t>r4
5. c;t>d3 c;t>e5 6. c;t>e3 g5 [ 6 . . . d6 7 . c;t>d3
c;t>f6 s . c;t>d4 c;t>e6 9 . e3 ! g5 1 0 .e5 ! dxe5+
I l . c;t> c 5 ] 7.c;t>d3 d6 ! ? [ 7 . . . d5 8 . ex d 5
c;t>xd5 9 . e4+ ! c;t> e 5 I O . c;t>e3 c;t>e6 l l .c;t>d4
y e5] s.c;t>e3 d5 [8 . . . c;t>f6 9 . c;t>d4 c;t>e6
1 0 . e 3 ] 9 . ex d 5 c;t> x d 5 1 0 . c;t> d3 c;t> e 5
l l .e3 ! [ l l . e4? c;t>f4 ! 1 2 . c;t>d4 ahogado]
l l . . . c;t>f5 1 2 . c;t> d4 ! y l a s b l an c a s ,
evitando todas las trampas del ahogado ,
consiguen ganar.
Pero la defensa se puede mej orar:
2 ... c;t>h6 ! ! [El obj etivo estratégico de las
negras, es conservar los dos tiemp o s
g5 -g4 y g6-g5 ] 3 . c;t>el c;t> g 7 4 . c;t> d 2
c;t> r6 5 . c;t>d3 [ o 5 . c;t> e 3 ] 5 . . . d6 [ E l
r e s u ltad o e s e l m i s m o d e s p u é s d e
5 . . . c;t>e5 6 . c;t>e3 d 6 7 . c;t>d3 c;t>f6 ! ] 6.c;t>d4
c;t>e6 7.e3 g4 [las negras han logrado

conservar su último tiempo, gS y por eso
no vale la variante 8 . e S ] 8.e5 dxe5+
9.<t>c5 <t>fS l O.<t>dS g5 . Se puede sacar
la conclusión de que el final es tablas.
En el siguiente ej emplo, que parece muy
simp l e , no es nada fácil descubrir la
e s e n c i a sin mover l a s p i e z a s e n el
tablero . Este ej emplo, es más bien para
analizar que p ara calcular. l .<t>e3 ! Con
esta j ugada, de entrada las blancas ponen
a su rival ante una elección muy dificil.
Apuntam o s las j ugadas c andidatas e
intentad tomar la decisión:
l ...b2 [No e s fácil ver que después de
2 . .íte4? liJeS 3 . <t>f4 ébc6 ! 4. <t>g4 ébb4
S . 'it>xh4 (con el propósito de S . . . ébc2?
6.c6 b 1 =\VV 7 . c7) S . . . <t>c 1 ! y las blancas
están en zugzwang, por ej emplo 6 . ..ifS
éb c 2 7 . c 6 lt:J d4 ! g anando , p ero n o
7 . . . b 1 'iV? 8 . c 7 'iVb4+ 9 . <t>hS ! . O bien
6 . <t>g4 <t> d2 ! (es errónea 6 . . . ét:Jc2? 7 . c 6
b 1 'YW 8 . c 7 éb e 3 + 9 . <t> f3 ) 7 . ..ib 1 ( s e
amenazaba 7 . . . lt:l d 3 ! ) 7 . . . lt:ld3 ! 8 . c 6
liJeS+ 9 . � f4 lt:lxc6 y después 1 0 . . . lt:lb4
y l l . . . <t>c 1 , ganando . ]
P ero las b l ancas s e s alvan gracias a l
j aque intermedio 2 . ..if3+ ! ! <t> c t 3 . .ile4
ébeS 4 . � f4 .
Después d e 4 . . . ébc6 S . <t>g4 ébb4 6 . <t>xh4
surge la ya conocida p ara n o s otro s ,
posición d e zugzwang, pero con e l tumo
de j uego p ara las negras. Entonces la
posición es de mutuo zugzwang. Resulta
inútil 6 . . . lt:lc2 7 . c 6 b 1 \VV 8.c7 y en caso
de 6 . . . <t> d 1 sigue 7 . ..i fS ( 7 . .ilb 1 e s
posible también 7 . . . <t>d2 8 . <t>gS ! �e l
9 . ii. fS éb c 2 1 0 . c 6 b 1 'YW 1 l . c 7 c o n
tablas . ) 7 . . . <t> d 2 ( 7 . . . lt:J c 2 8 . c 6 ét:Jd4
9 . ..ig4+) 8 . .itb l .
Tampoco lleva al éxito el intento de
ataque al p e ó n ' e ' con el rey . Aquí
también se termina en la posición de
mutuo zugzwang 4 . . . h3 S . <t>g 3 <t> d2
6 . ..ib 1 ! <t>e3 7 . �xh3 <t>d4 8 . <t>g3 <t>xcS
9. <t>f2 <t>d4 1 O . <t>e2 <t>c3 1 1 . <t>e 1 ! (pero
no 1 1 . <t>d 1 ? lt:lc4 con zugzwang para las
blancas . ) 1 l . . . lt:Jc4 1 2 . <t> d 1 y ahora es
zugzwang para las negras.
l ...h3 [Ahora en caso de 2 . ..ixh3 ? b2
3 . ..ifS lt:le7 4 . ..ie4 lt:lc6 S . <t>f3 lt:lb4 el
rey blanco no llega a la casilla segura.
E s t e n t a d o r el j a que i n t e rm e d i o
2 . ..if3+? ! con e l propósito d e 2 . . . <t>c 1 ?
3 . <t> f2 ! b 2 4 . .il e 4 liJ e S S . � g 3 lt:J c 6
6 . 'it>xh3 lt:lb4 7 . <t>h4 (7.<t>h2) . Pero esta
vez, el rey va a otro sitio 2 . . . <t>e 1 ! 3 . ..ie4
ét:JeS ! 4 . <t>d4 (4 .<t>f4 ét:Jd3+ ! ) 4 . . . ét:J f3 + !
S . <t>c3 (S . ..ixf3 b2 6 . .il e 4 h 2 ) S . . . <t>f2
6 . c 6 h2 7 . c7 h 1 \VV 8 . c 8\VV \l/Vc l + .]
2 . ..i e4 ! ! liJeS 3 . �f2 b 2 4 . <t> g3 lt:Jc6
5. <t>xh3 lt:lb4 6 . <t> h 2 ! ( d e s p u é s d e
( 6 . <t>h4? <t>c 1 ! tenemos la y a conocida
posición de mutuo zugzwang, tocándole
j ugar a las blancas.) 6 . . . <t>c 1 7 . <t>h 1 (es
p o s i b l e t a mb i é n 7 . ..i fS éb c 2 8 . c 6 )
7 . . . lt:l c 2 8 . c 6 b 1 \VV 9 . c 7 <t>d2+ 1 0 . �h2 y
las blancas otra vez se defienden.
Con e s as variantes tan complej as , el
problemista creía que se agotaban todos
los secretos de esta posición.
¿Pero realmente todos los recursos de
las negras han sido utilizados? Uno de
los principios del cálculo de variantes,
nos d i c e : D e finid todas las j ugadas
candidatas que existen en la posición y
s o l o d e s p u e s c o mprob a d l a s . L a
continuación que n o hayamos tenido en
cuenta, pudiera ser la mej or.Desde luego
no se puede seguir esta regla en todos
los casos . A veces, solo después de una
reflexión muy profunda, entendemos
q u e una j u g a d a d e t e r m i n a d a t i e n e
sentido, p ero es mej or siempre definir
todas las j ugadas candidatas antes de
comenzar el cálculo .
Teoría del medio juego
¿Por qué no vamos a parar primero el
peón ' e ' con el c aballo? En caso de
l . . . ébe7? las blancas pueden contestar
2 . .itf3+ ! <t>c 1 (2 . . . <t>c2 3 .c6) 3 . ..ie4 b2
4 . <t>f4 y llegamos a una de las variantes
de nuestro análisis previo.
Pero el j aque se puede evitar
l . . . ét:J eS ! ! 2 . c 6 [ e s m a l o 2 . .it d S b2
3 . .ile4 h3 4 . �f2 lt:lg4+ S . <t>g3 h2 6 . �g2
h 1 'YW + o d i r e c t a m e n t e 6 . . . éb f2 . Y
después de 2 . ..ie4 b2 surge la posición
principal de mutuo zugwang en e ste
final, pero con el turno de j uego para
las blanca s . 3 . W f4 lt:l c 6 4. <t>g4 lt:lb4
S . <t>xh4 <t>c 1 ! etc . . . ] 2 . . . b2 3.c7 b l 'YW
[ E l gran maestro Kaidanov indicó el
c amino más c o rt o 3 . . . lt:J c 4 + 4. <t> f4
(4. <t>d4 ét:Jd6 S . i.e4 ét:JbS+; 4 . <t>f2 ét:Jd6
S . ..ie4 ébxe4+) 4 . . . b 1 \1/V S .c8\VV \l/Vc 1 + y
las blancas p ierden la dama.] 4.c8\VV
'iVd3+ s.<t>f4 [S . <t>f2 \l/Vg3+ termina en
mate] 5 . . . \l/Vg3+ [ S . . . lt:l g 6 + ? 6 . <t> gS
\l/Vg3+ 7 .\l/Vg4+] 6.<t>e4 [ 6 . <t>fS \l/Vg4+]
6 ... \l/Vxg2+ 7.�xe5 h3 El final de damas
es completamente desesperado por la
desafortunada posición del rey blanco.
Este fallo en el problema compuesto, no
e s d i fí c i l c o rr e g i r l o , p o r ej e mp l o ,
cambiando e l enunciado y los colores
de las piezas sin la primera j ugada <t>e3 .
Pero es posible que, en este caso, las
soluciones falsas sean más interesantes
que el propio problema principal.
Para terminar, un problema donde la
solución aportada por el autor presenta
un fallo, aunque puede mejorarse.
Juegan blancas . V . Halberstadt 1 93 0 .
El lector puede tratar d e hallar por s í
mismo la continuación mediante la cual
las blancas ganan. La solución está en
la página 6 6 . •
gambito- 57

¿ Qué es lo que hacemos durante la
partida? Estamos buscando las
continuaciones más prometedoras y
comparándolas entre sí, calculando las
variantes e intentando aniquilar e l
contrajuego de l riva l, etc.Todo eso
forma parte del proceso creativo, y no
hay recetas para todos los casos que
pueden ocurrir. A pesar de eso,
probablemente existen algunas reglas,
unos métodos de reflexión que pueden
ayudarnos a organizar y ordenar todo
este proceso, aumentando su efectividad
y precisión, evitando errores
e lementales, a gastar el tiempo más
económicamente, en una pa labra, a
mejorar la calidad de la decisiones
tomadas.
El problema de tomar la decisión sobre
una jugada, siempre me ha interesado.
He dedicado algunos artículos a este
proceso y también he escrito algunos
capítulos en mis libros.Algunos métodos
y recursos acerca de como tomar las
decisiones los he estudiado más
deta l ladamente. Por ejemplo, e l
problema del 'pensamiento profiláctico'
entre otros. N o puedo formular e l
esquema exacto del pensamiento óptimo
sobre el tablero, estoy seguro de que esto
no existe, pero voy a dar a lgunos
consejos que espero serán útiles en
vuestras futuras competiciones.
Los ejemplos que ofrezco a
continuación debéis solucionarlos por
vustra cuenta, independientemente. Eso
será un buen entrenamiento práctico y
a l mismo tiempo, serv ua para
comprender mejor la técnica de tomar
decisiones.
Los métodos expuestos los he divididos
en 2 partes:
La toma de decisiones
y la técnica de
búsqueda (1)
l. Métodos de busqueda de la jugada y
cálculo de variantes
2 La forma de economizar el tiempo y
Jos recursos y la reflexión racionalizada.
LA TECNICA DE BUSQUEDA DE
LA JUGADA. CALCULO DE LAS
VARIANTES
l. Las jugadas candidatas.
El GM Alexander Kotov quizá fue el
primero que subrayó este método de
calcular variantes. El recomendaba
aclarar en seguida todas la jugadas
candidatas. Y hacer esto, desde la
primera jugada hasta la última, no solo
para nosotros sino también para las
posibilidades del rival. Está claro que
esa regla, como sucede con las
siguientes, no 'funciona' siempre ni
mucho menos, pero para muchas
situaciones es un buen consejo. ¿Por qué
es tan importante utilizar la regla de las
jugadas candidatas?. En primer lugar,
eso nos permite organizar la búsqueda
de variantes raciona lmente, y
minuciosamente, ac larar todas las
continuaciones que debemos calcular.
Teoría del medio juego
Por Mark Dvoretsky
Alexander - Euwe
Nottingham 1936
Las negras tienen dos peones de ventaja,
pero las piezas de su oponente están muy
activas. El peón g7 está amenazado y
si, por ejmplo, lo defendemos con
33 ... �bl+ 34.�g2 �g6 entonces
después de 35 . .Mcd7 d3 36.�d5 las
blancas recuperan e l peón d y
probab lemente muy pronto pueden
conseguir un final, con tendencia de
tablas, de 3 contra 2 en un mismo flanco.
Aproximadamente, lo mismo se puede
producir después de 33...�d5 34.�xd5
.Mxd5 35. .Med7.
El intento de jugar activo 33... .Md5 ( con
idea de contestar a 34. .Mxg7 .Mxg7
35..Mxg7 �bl+ 36.�g2 .Mh5 ) falla por
34.l1c8 !.
Finalmente, en caso de 33... .Mb8 las
blancas no pueden contestar 34.�e4?
34....Mxb4 con amenaza �bl+ o 34.�a7
.Mxb4 35. .Mxg7 .Mbl+ 36.�g2 �d5+;
pero es posible 34.�c6 ! .Mxb4
(34...�b 1 + 35.�g2 �xb4 36.�xf6 ! ;
34...d3 35.�g2 ! ? d2 36. .Mcd7) 35. .Mxg7 !
No creo que sea tan importante calcular
con minuciosidad todas estas variantes.
Lo visto es suficiente para convencerse
de que el rival tiene suficientes recursos
para defenderse. Pero la cuestión es que
las negras tienen un recurso más,
simplemente poner el peón d en marcha,
permitiendo .Mxg7 y defender el peón
h7 con ...�bl.Esta es una continuación
forzada, y por eso más atractiva, y es
claro que se necesita el cálculo en primer
Jugar. Es importante comprobar si el
adversario tiene alguna posibilidad de
dar jaque continuo, y si no, debemos
jugarla, porque las negras consiguen una
gambito- 61
 Teoría del medio juego
ventaja material enorme. Si no podemos
evitar el jaque continuo, podemos volver
a investigar otras continuaciones.
o
33 . . . d3 !
Es importante el orden de las jugadas.
En caso de 33...'iY'bl+? 34.�g2 d3 las
blancas tienen una posibilidad adicional:
35.Mcd7! d2 36.Mxd8 Mxd8 37 .' iY'd7!
con tablas. Ahora es inútil 34.Mcd7 d2
y el peón corona con jaque .
34.Mxg7 34 ... Mxg7 35.Mxg7 'iY' b l +
La siguiente jugada será ...d3-d2. Aquí
debemos concentramos para determinar
las jugadas candidatas. Las blancas
tienen dos posibilidades de ataque Mg4
con la amenaza de mate en g7, y 'iY'fl
con las ideas Mg8 o Mxh7. Al mismo
tiempo, el rey puede colocarse tanto en
g2 como en h2. Tenemos cuatro
direcciones y es necesario calcular cada
una antes de jugar 33...d3.
Vamos a comenzar con la jugada de
dama a f7
a) 36.�h2 d2 37.'iY'f7 'iY'f5! y no existe
38.Mxh7+ porque las negras toman la
torre con jaque. Y en caso de 38.Mg4
decide 38 ... 'iY'xf2+ 39. �h3 'iY'fl+
40.�h2 'iY'hl+ (o 40...'iY'e2+ 4l.�h3
'iY'xg4+!)
b) 36.�g2 d2 37.'iY'f7 ahora es malo
37 ... 'iY'f5? 38.Mxh7+ 'iY'xh7 39.'iY'xf6+
'iY'g7 40.'iY'xd8+ y 'iY'xd2 con un peón
más y si 37 ... dl'iV? 38.Mg8+! Mxg8
39.'iY'xf6+ con jaque continuo. Gana el
jaque intermedio 37...'iVe4+!. En caso
de 38. �h2 'iY'f5 como en la variante
anterior. Y si 38.f3 lo más fácil es
38...'iY'xf3+! 39.�xf3 dl'iV+ con mate
en pocas jugadas. Aunque también es
posible 38 ... 'iY'e2+ 39.�h3 'iY'fl+
40.�h2 'iY'hl+! 4l.�xhl dl'iV+ 42.�h2
Md2+ 43.�h3 'iY'hl+ 44.�g4 h5+!
gambito- 62
45.�f4 Md4+ 46.�e3 'iY'gl+.
Ahora vamos a analizar la jugada de
torre a g4
e) 36.�g2 d2 37.Mg4 'iY'hl+! 38.'>hhl
dl'iV+ y 'iY'xg4
d) 36.�h2 d2 37.Mg4
La casilla hl está controlada por la dama
blanca. No lleva al éxito 37 ... 'iY'gl+?
38.�h3! 'iY'fl+ 39. �h4. La única
posibilidad es 37...'iY'g6! 38.Mxg6 hxg6
vamos a comprobar si las blancas
pueden hacer jaque continuo solo con
su dama 39.'iY'f7 dl'iV 40.'iY'xf6+ �h7
4l.'iVe7+ [después de 4l.'iVf7 + �h6
42.'iY'f4+ �g7 43.'iY'e5+ es fuerte tanto
43 ... �h7 44.'iY'e7+ �h6 (ver más
abajo), como. 43... � f7 44.'iVf4+ �g8
45.'iVc4+ 'iY'd5] 41...�h6 42.'iY'h4+
[42.'iY'e3+ �h5! 43.'iY'e5+ g5 y los jaque
se acaban] 42... 'iY'h5 y no se puede tomar
la torre porque la dama está clavada.
Ahora está claro que después de 36.�g2
d2 37.Mg4 la respuesta 37... 'iY'g6? no es
suficiente para ganar. Correcto es
37 ... 'iY'hl +!.
Solo hay que añadir que en la partida,
después de 3 6 . � h 2 d 2 las blancas
abandonaron.
Así pues, determinando las jugadas
candidatas con anterioridad, aseguramos
la precisión y seguridad de los cálculos.
Pero aún más importante es el método
en la 'función de búsqueda' . Eso nos
permite evitar errores típicos, repetidos
en múltiples ocasiones por casi todos los
ajedrecistas, entrando a calcular en
seguida las primeras jugadas que se nos
ocurre. Así se pueden pasar por alto
posibilidades muy fuertes y el resultado
será el tiempo y las fuerzas malgastadas.
Si nos concentramos en la búsqeda de
todas las jugasdas candidatas, a veces
encontraremos recursos que, al
principio, ni sospechábamos.
N aj dorf- Kotov
Mar del Plata 1957
En seguida se ve la posibilidad de tomar
en h7 con ja que: 21. ii. xf6 ii.xf6
22.'iY'xh7+ �f8 Aquí no hay que calcular
nada, solo evaluar la situación surgida.
No se puede dar mate (el alfil en f6
defiende de forma muy segura el flanco
de rey), las negras mantienen algunas
compensaciones posicionales por su
peón perdido, porque tienen el dominio
de la columna e y presión sobre d4.
Otra continuacion mas tentadora es
21.tt::lg4. Claro que después de 2l...h6?
22.tt::lxh6+ las blancas dan mate. Es fácil
encontrar la variante 21... ii.xb3?
22.tt::l x f6+ ii. xf6 23.'iY'xh7+ �f8
24.'iVh8+ �e7 25.'iY'xg7 ganando. Pero
no hay que apresurarse con las
conclusiones. Primero hay que
asegurarse de que estamos contando con
todos los recursos de la defensa (hay que
buscar las jugadas candidatas no solo
para nosotros sino para el rival). Así
encontramos la única defensa 21... �f8!.
El peón h7 se puede tomar de varias
formas, pero no hay claridad completa,
por ejemplo en la variante 22.tt::l xf6
i.xf6 23 . .i.. x f6 'iY'xf6 24.'iY'xf6 gxf6
25. ii. xd5 exd5 26.Mxh7 �g8 la
actividad de las torres negras deja el
juego confuso.
Claro que nadie garantiza que podamos
conseguir más que ganar un peón. El
salto del caballo a g4 parece muy fuerte,
sobre todo si nos fijamos en que tras �f8
tenemos la posibilidad de 22.i,h6!?.
Aún así vamos, aunque con un poco de
retraso (cosa comprensible porque las

j u gadas 21 . i.xf6 y tt:l g4 son m u y
tentadoras), a recordar e l principio de
las jugadas candidatas y buscaremos
nuevas posibilidades para las blancas:
Resulta que las blancas tienen dos
posibilidades más para llevar a cabo su
ataque:
a) 2l..ítd1 (con la idea i.h5)
b) 2l. .ít c2 con la amenaza Axh7 y la
variante principal 21. . .Mxc2 22 . .ít xf6
.ítxf6 23.'.Wxh7+ y �xc2)
El segundo camio es mas forzado y hay
que verlo en primer lugar.
2 1 .i.c2 ! ! .lhc2
Es malo tanto 2l. . . g6 22.i.xf6 como
2l. . .h6 22.i.xh6 . Y a 2l. . . �f8 decide
22.i.xh7 tt:lxh7 23.�h5!
22.i.xf6 h6 23 .�h5 ! i.xf6
Si 23 . . . .Mf8 24.i.xg7
24.�xf7+ �h7
24 . . . �h8 25 . .Mxh6+! gxh6 26.it:lg6# .
25 . .Mxh6+ ! �xh6 26.�g6#
La combinación ganadora (indicada por
I. Zaitsev) finaliza la cuestión sobre la
continuación más fuerte de ataque .
Todas las demás continuaciones ya no
hay que analizarlas.Ya habéis visto que
es importante, no solo analizar por
completo todas las jugadas candidatas
sino ponerlas en orden y examinarlas por
dicho orden. Encontrar esa combinación
sería más fácil si las blancas no tuvieran
otras continuaciones prometedoras, pero
en esta ocasión habían varias que nos
llamaron la atención. En estas ocasiones,
incluso si somos muy buenos tácticos,
podemos pasar por alto la jugada .ítc2!!,
pero la técnica de 'jugadas candidatas'
aumenta considerablemente nuestras
posibilidades de encontrar con éxito .
Pero no salva ninguna técnica, si el
ajedre c i s t a no tiene el talento
combinativo. Es imprescindible entrenar
y desarrollar estas cualidades con los
ejercicios adecuados, con regularidad.
En la partida Miguel Najdorf jugó más
débil:
2 1 ..ítdl ? ! y su rival podía defenderse
con 2l. . . .Mc7! (22 . .íth5 tt:lxh5 23.�xh5?
.ít xg5) . Pero Kotov respondió sin
cuidado 2 1 . . . � a 5 ? y después de
2 2 . i. h 5 ! el ataque fue imposible de
parar. Se continuó 22 . . . .M e d 8
(22 . . . tt:lxh5 23.�xh5; 22 . . . .Mf8 23 . .ít xf6
i.xf6 24 . i. xf7+ .Mxf7 25 . �xh7+)
23 . .ítxf7+ �f8 24 . .íth6! tt:le8 25.�f4
i.f6 2 6 . i. xg7+ �e7 27.i.xe8 i.xg7
28 . .Mxh7 y las negras abandonaron.
Dvoretsky-B utnorius
Dubna 1970
Estuve poco afortunado en la fase de
apertura y ashora las negras podían
conseguir una posición excelente
después del simple 16 . . . dxc4! 17 .bxc4
tt:lc6 obligando a 18.it:l4b3 o 18. it:l4f3
(es malo 18.tt:lxc6? bxc6 19 . .Me2 �d3
con las amenazas �xh3 y .Md8) . Aunque
eso todavía no es una victoria sino
solamente una excelente posición.
Se puede intentar sacar más saltando con
el caballo a e4, pero entonces las negras
quedan retrasadas en el desarrollo y, por
ello, debe ser comprobado con los
cálculos. Para mi alegría, mi rival hizo
su jugada sin la comprobación debida:
1 6 . . . tt:le4?
Está claro que hay que sacrificar la
calidad (es malo 17 . it:l4f3? it:lxd2
18 . it:lxd2 dxc4) pero ¿Cómo hay que
hacerlo? Si determinamos todas las
posibles jugadas candidatas, entonces no
es dificil aclarar cual de ellas es mejor
a) 17 . .Mxe4 dxe4 18.tt:lxe4
b) 17 . tt:lxe4 i.xel 18 . �xel dxe4
19.�xe4
e) 17 .tt:lxe4 i.xel 18.cxd5
En las primeras dos variantes, se puede hablar
solo de alguna compensación por la calidad,
pero la tercera continuación es más aguda y
es poco claro quien puede tener la ventaja.
Como vemos, a veces estamos buscando no
solo jugadas candidatas sino precisamente
posibilidades candidatas. Las primeras
jugadas de una variante, pueden coincidir con
la variante principal.
1 7.tt:lxe4 ! i.xel 1 8.cxd5 !
Las piezas blancas están colocadas en
el centro. Además, el peón d5 no permite
al it:lb8 desarrollarse normalmente .
1 8 . . . .ítb4
18 . . . i.a5!?
Teoría del medio juego
1 9.it:lf3 ! .Me8 20.�d4 i. f8
¿Qué es lo que quieren las negras ahora?
Es claro que quieren sacar su caballo a
d7 ¿Y se puede impedirlo?
2 1 .it:le5 ! �b6 ? !
Pierde en seguida 2l. . . it:ld7? 22. it:lxd7
�xd7 23 . it:lf6+! . Merecía atención
2l . . .f5 pero después de 22. it:l g3 �f6
23.f4 las blancas mantienen la ventaja.
22.�d3
Las negras no tienen jugadas. Si tt:la6
decide it:ld7 y it:lf6+. Hay que decir que,
a pesar demibuena posición, no era muy
optimista . En el torneo de jóvenes
maestros en Dubna estaba jugando muy
debilmente, constantemente cometía
errores, motivados por una falta de
paciencia. Una prisa inexplicable, en los
momentos decisivos . En la partida
anterior, con una jugada apresurada,
desaproveché una posicion ganada y en
ésta, la apertura la jugué muy mal. Tuve
suerte de que mi rival, por nada, me dejó
la iniciativa. "Sí, pensaba, estoy muy bien,
pero probablemente voy a hacer algo mal.
De acuerdo, haga lo que haga mi rival,
para la siguieñte jugada no voy a pensar
menos de 5 minutos. Tengo unas reservas
de tiempo enormes y voy a aprovecharlas".
Después de una profunda reflexión, Algis
Butnorius jugó
22 ... f6
Incluso quedé frustrado. "Todo está claro, voy
a tomar en g6, él sacará el caballo en d7 y
entonces voy a pensar. ¿Para qué pensar ahora
5 minutos?". Pero quien da la palabra debe
ser fuerte, y a lo hecho, pecho. Para no
aburrirme, empecé a pensar sobre otras
posibilidades distintas de 23.tt:lxg6. Aquí
tenemos las jugadas candidatas. Resulta que
pensé no solo 5 minutos, sino 20 y encontré
la continuación ganadora.
gambito- 63

2.¿Qué es lo que no he visto?
Durante el proceso de cálculo, a veces
hay que volver de nuevo a las jugadas
c an dida tas ( e n m u c h a s o c a s i o n e s
nosotro s o lvidamos determinarlas a
t i e mp o , p e ro a d e m á s , n i s i quiera
tenemos siempre la seguridad de que la
lista de posibles j ugadas sea completa.)
S i no n o s sati s fa c e n l a s variant e s
enc ontra d a s , hay que v o l v e r atrás
preguntánd ono s : « ¿ Q u e mas puede
haber en esta posición?¿Cuál es la idea
que no he visto?»
De m o d o mvers o , cuando l a s
perspectivas parecen demasiado buenas
a nuestro favor, también deberíamos
hacer el mismo trabajo, ahora mirando
con los oj os de nuestro rival. Descansad
del peso de las variantes anteriores y
mirad la posición con oj os frescos. Esta
práctica muchas v e c e s trae buenos
resultados .
Otro aspecto d e l a misma regla: N o hay
que p r e c i p itar s e en a h o n dar muy
profundamente en los propios cálculos .
Cuando ap are z c an p r o bl e ma s qu e
requieran una mayor profundidad e n los
c álculo s , no debemos comenzar con
precipitaciones. En primer lugar hay que
preguntars e hasta que punto todo es
esencial, y si se puede encontrar alguna
mej ora antes. Encontrar nuevas ideas en
el comienzo de las variantes es más
importante que detectar finezas en el
final de las mismas.
U n d i a o fr e c i a Artur Yusupov
solucionar el siguiente estudio:
La toma de decisiones
y la técnica de
búsqueda (ll)
A. Wotava 1 938
Yusup o v se s u m i ó en una larga
reflexión intentando sin éxito, salvar un
final de torre s muy difí c i l para las
b l an c a s , con unos calculas
complej isimos . ' ! Dej a d e calcular ! ' - Le
dij e finalmente- M ira la posición y
piensa que es lo que no has visto. Artur
encontro la solución en seguida:
l . e4 ! ! fxe4 2 . � g 7 J:! h S 3 . �g6 J:!eS
4. �f6 J:!e8 5. �f7 El rey persigue a la
torre repetidamente.
3. ¿Debemos repasar nuestros
cálculos ?
Otro de los principios d e Kotov-Hay
que pasar solo una vez por cada rama
del «árbol de variantes»- es, a mi juicio,
dudoso. Eso sería aceptable, únicamente
en casos de revi sión técnica de nuestros
c á l c ul o s , p er o n o s otros no s o l o
c a l c u l am o s , s i n o tamb i é n e s t a m o s
buscando las mej ores jugadas. Y estas
no necesariamente se nos ocurren en
seguida, s i n o que muchas veces se
descubren después de análisis previos.
Teoría del medio juego
1
Por Mark Dvoretsky
Por ej emplo, las variantes que no nos
favorecen, pueden mej orarse con una
j ugada intermedia, que añade el detalle
necesario y cambia toda la variante
F. Bondarenko 1 977
¿Como vamos a parar el peón enemigo?.
En caso de l . i.d5 i.xd7 2.a5 las negras
trasladan su alfil a f3 : 2 . . . i.b5 3 . �b7
i.e2 4 . a6 i. f3 5 . i.xf3 gxf3 6.a7 hl 'lúii
con ventaj a para las negras. Después de
l .J:!dl i.xa4 ! 2.J:!c l .i.c6+ 3 . �b8 h l 'lúii
surge un final igualado. Parecía que eso
era lo mej or que tenían las blancas, pero
las apariencias engañan. La solución se
puede encontrar si reflexionamos sobre
la po sibilidad de 3 . J:!xc6 (en vez de
3 . �b8). Esa idea todavía no funciona,
pero la cosa se puede mejorar. l . J:! dS+! !
l .. .fS [ l . . . � g 6 ? 2 . J:!d6+ seguido de
3 . .i.d5 . ] 2 . J:! d l ! i.xa4 3 . J:! c l ii.c6+
4.J:!xc6! h l 'lúii 5.ii.f7+ �g5 6.f4+ gxf3
7.J:!g6+ �h5 8.J:!g8+ �h6 9.J:!h8+
Así pues , con frecuencia calcular una
variante s eguida hasta el final no es
necesario.Yo recomiendo otro orden de
actuación. Después de determinar las
gambito - 49
 Teoría del medio juego
j ugadas candidatas, haced primero una
revisión rápida. Los cálculos previos
seguramente serán útiles más tarde.
Además debemos decidir cuales son las
c on tinu a c i o n e s m ás importante s ,
determinando e l orden racional de los
análisis posteriores. Es posible que una
j ug a d a s e a tan fuerte, que no s e a
necesario someter las demás a l cálculo.
4.Sacad las conclusiones de vuestros
propios cálculos.
A v e c e s es n e c e s ario un veredicto
ab s olutamente preciso, como hemos
hecho analizando la jugada 3 3 ... d3 ! en
l a p artida A l e x an der-Euwe , en e l
número anterior d e gambito . E n esos
casos debemos s ac ar una valoración
exacta (victoria o tablas), cortar el
c á l c u l o a m e d i a s , con e l veredicto
«juego complicado», podría llevar a una
conclusión equivocada.
P ero no s i empre es n e c e s aria una
evaluac i ó n exacta. Por ej emp l o , si
vosotros llegais a la conclusión de que
una posición se alcanza forzadamente,
pero es muy complicada de evaluar y se
hace preciso calcular más. Más tarde, si
fu era n e c e s ar i o , p o d e i s hacerlo
partiendo directamente de la posición
crítica, sin repetir el trabaj o que lleva a
la mencionada posición.En eso consiste
la utilidad de retener las conclusiones
de las variantes que hemos analizado
previamente .
S.Pensamiento profiláctico.
M u c h a s v e c e s es útil empezar a
reflexionar s obre la posición con la
pregunta: «¿Qué es lo que quiere mi
rival, que va a hacer si le tocase jugar?
Veamos este ej emplo :
gambito- 50
¿Qué quieren las negras? Avanzar el
p e ó n « f>> s o l o debilita su p o s i c i ó n .
Mucho mej or se incluir el alfil e n e l
juego a través d e las casillas c8 o b 7 .
Para e s o , primero hay que defender el
c a b a l l o c o n b 5 . De e s a manera
e n c o ntram o s l a s o l u c i ó n p ara las
blancas.
2 1 .a4 !
A m e n a z a , entre otras 2 2 . i. fl . L a
pregunta e s porqué n o directamente
2 1 . i. fl (y si 2 1 . . .b5 22.a4) ¿Que orden
e s m á s p re c i s o ? Ahora hay que
concentrarse para buscar los recursos de
nuestro rival : 2 l . . . 'ifa3 ! , un recurso
inesperado, aunque como comentó Utut
Adianto las blancas mantienen mej ores
chanc e s después de 2 2 . i.xc4 i.xc4
2 3 . lbg5 b5 24. tt:le4
En la p artida Konstantin Lerner no
pensó en la profilaxi s . Simplemente
jugó 2 I . .S.ad l ?! su rival contestó 2 1 . . .b5
sin miedo de 22 . .l::!. d 7 i. c 8 ! 2 3 . .S.xe7
(23 . e6 i.xd7 24. exd7 'iVxe l + 25 .tt:lxe l
.S. x e l + 2 6 . i. fl .l::!. d 8 ) 2 3 . . . i. xg4
2 4 . .S.xa7 i. x f3 2 5 . i.xf3 tt:lxe5 con
igualdad.
En cambio ahora después de 2 1 .a4 ! b5
Las blancas pueden seguir 22. i. fl ! i.c8
[22 . . . .S. c 8 2 3 . tt:l d4 tt:lxe5 2 4 . 'iV f5 f6
2 5 . axb 5 i. b 7 2 6 . .S.xa7] 2 3 .'iV f4 a 6
24.i.xc4 bxc4 25.'ifxc4 Con u n peó n
de ventaj a .
6.¿Cuál e s e l defecto d e l a j ugada que
hizo nuestro rival?
Si su adversario hace alguna j ugada
inespereda e incómoda para vosotros,
haced esa pregunta. A veces la reflexión
lógica nos ayuda a encontrar los puntos
vulnerables en la idea de adversario .
1 6 . . . .S.ab8
U t i l i z an d o el «p e n s ami ento
profiláctico» nos preguntamos : ¿Qué
quieren las negras? Probablemente jugar
b 5 y p r e s i onar e l p e ó n b 2 . C o mo
oponemos a eso?
1 7 . .S. c l ! tt:lc8 ? !
E n caso d e 1 7 . . . b 5 sigue 1 8 . axb5 .S.xb5
1 9 . .S.c2, después el alfil se coloca en e l
y l a t o rre s e tran s l a d a a e 2 . ¡ Una
estupenda idea !
Vamos a reflexionar en el lugar de las
negra s : ¿ E n qué puede c o n s i stir la
debilidad de ese plan? Cuando la torre
está en c2 aparece la posibilidad de d4
con la amenaza de i.b3 , aunque las
blancas pueden responder c4. Cerrar el
flanco de dama les favorece.
Otro detalle más : después de .S.c2, el
peón en a4 es vulnerable. ¿Cómo se
puede aprovechar esa circunstancia? Si
dej amos la idea de . . . b5, la torre será
in útil en b 8 , y apare c e l a j ugada
1 7 . . . .S. b e 8 y s i 1 8 . .S.c2 e n t o n c e s
1 8 . . . tt:ld8 ! O si l a s blancas responden
1 8 . i.e3 b6 1 9 . .S.c2? entonces funciona
nuestra primera idea: 1 9 . . . d4 ! (ganando
tiempo) y después i.b3 .
¿En que consiste la deficiencia de la
j ugada que hicieron las negras? El
caballo se alej a del flanco de rey donde
era necesaria su ayuda.
1 8. tt:l g 5 !
A m e n a z a 1 9 . 'iVh 5 y 2 0 . tt:l g 6 mate .
1 8 . . . g6 ? !
Era m ej or 1 8 . . . .S. f6 A h o r a queda
debilitada la diagonal a l -h 8 . ¿Como se
puede explotar tal debilidad. ?
1 9.c4 ! d4
Es imposible 1 9 . . . dxc4? por 20. i.xc6.
Al obligar a su rival a cerrar el centro,
las blancas tienen las manos libres para
comenzar las operaciones ofensivas en
el flanco del rey. Su ventaj a es clara.
20.'iVe2 tt:lb6 2 1 .b3 .S.be8 22.'iVf2 tt:lc8
23.i.f3 .S.xel + 24 . .S.xel .S.e8 25 . .S.xe8
'iV x e 8 2 6 . g4 ! tt:l d 6 2 7 . g x f5 tt:l x f5
28.i.e4 tt:le3
Más tenaz era 28 . . . tt:lce7
29.i.xc6 ! bxc6 30.tt:le4 tt:lg4 3 1 .'iVg2
tt:l h 6 3 2 . 'iV g 5 'iVf8 3 3 . 'iV x c 5 'if x c 5
34.tt:lxc5 y las negras abandonan.
7.Que quiero conseguir?
Tamb i é n é sta es una pregunta úti l .
Aclarad vuestras metas. ¿Queréis o no
cambiar un par de piezas, ocupar una

casilla importante, prevenir alguna
posibilidad ofensiva del rival, o hacer
alguna otra cosa? . Una reflexión lógica
no puede sugerir el camino adecuado
para los futuros cálculos .
- Dvoretsky
Campeonato de Moscu 1 972
Las negras tienen un peón m á s . Era
tentador entrar en acción en seguida con
54 .. .l:1a3+ Seguramente esa j ugada es
suficiente p ara la victoria, p ero me
pareció poco precisa desde el punto de
vista técnico. El rey negro se queda fuera
de juego por el momento no participa
en la partida. Aquí tenemos una variante
aproximada (claro que no es forzada)
donde se destaca e s a circunstan c i a :
5 5 . �d2 tt:lxd4? 5 6 . tt:lxd4 .M d 3 + 5 7 . �c2
.Mxd4 5 8 . .M e l ! e i n c l u s o g anan las
blancas .
Y o quería primero acercar el rey para
ayudar a poner en marcha peon «e» o
parar el peón «e». Por eso en primer
lugar consideré el cambio de torre s . ]
54. . ..Mb5 ! ? [Ahora si 5 5 . .Ma l + � b 7 y
el rey se ha movido más cerca del centro
y las negras t o d a v í a m a n t i e n e n l a
posibilidad del j aque en la tercera fila.
La única cuestión es que sucede si las
blancas cambian torres y c apturan el
peón 'd5 ' con su caballo . Intentemos
encontrar la respuesta, pero tiene que
ser convincente y relativamente sencilla.
La posición inicial es demasiado buena
como para correr el más ligero riesgo]
55 . .M x b 5 � x b S 5 6 . tt:l c 3 + � b 4
5 7.tt:lxd5+ � b 3 5 8 . e 6 [ E n c a s o d e
5 8 . � d 2 tt:lxd4 n o c ab e d u d a d e l
resultado final . ] 58 . . . c3 [Era p o s ible
58 ... tt:le7 ! ? pero en primer lugar hay que
mirar las variantes más forzadas, ganar
el caballo.] 59.tt:lxc3 �xc3 60.d5 [En
Teoría del medio juego
Ajedrez
los análisis previos, llegué rápidamente
a esta posición y de repente me asusté.
¿Como voy a parar los peones?. Pero
después me pregunt é : ¿Donde debe
colocarse mi caballo? Es claro que en .
para runos
,.,
d6 y aún mej or con ganancia de tiempo.
La ruta se aclaró en seguida.
Por S. y M. Makaríchev
¿COMO SUCEDEN LAS TABLAS?
Son pocas las veces que suceden tablas
por rey ahogado en una partida normal,
pero algunas posiciones de rey ahogado
influyen bastante en las decisiones que
toman los jugadores. Sobre la idea del
rey ahogado se basa la defe n s a de
muchas p o s i c i o n e s e stándar. L o s
j ugadores experimentados estan tan
acostumbrados a eso, que ni siquiera se
preguntan que iba a suceder si, en vez
60 . . . tt:la5 ! 6 1 .e7 tt:lc4+ 62.�e2 tt:ld6 de acordar las tab l a s , c o ntinuaban
[Todo ese episodio también es útil desde «luchando».
el punto de vista de la técnica de la
realización de la ventaja. Está claro que
para las negras es más cómodo poder
jugar con su rey a b7. Si el contricante
no puede cambiar las torres, entonces
después de 54 . . . .Mb5 las negrasfacilitan
su vida. Para eso vale la pena calcular
variante s forzadas, especialmente si
podeis hacerlo rápido y pre c i s o ( el
cálculo me tomó unos tres minutos.)
Supongo que ahora n o s resulta más
comprensible la idea de que la base de
una buena técnica consiste en cortos y
exactos cálculos .
Solo m e queda mostrar como terminó
la partida:
54 .. J::t b 5 ! SS . .M a l + �b7 56.�f2 .Mb2
57.�e3 .M b 3 + 5 8 . � f2 .M b 2 5 9 . � e 3
.Mb3+
La jugada secreta
60.�f2 h4 6 1 .e6 �c7
Aquí es donde la j ugada 54 de las negras
produce resultados .
62 . .Ma8 h3 63 . .Mg8 tt:le7 64 . .Mh8 �d6
65.tt:lgl c3 66. �e3 c2+
Existe otro camino : 66 . . . .Mb l 67. tt:le2 h2
6 8 . .Mxh2 c2 6 9 . � d2 e l 'iY+ 7 0 . tt:lxc l
.Mb2+
67.�d2 .Mg3 ! 0-1
Pero no 67 . . . .Mb l ? 68 . tt:le2 h2 69.tt:lc l !
•
gambito- 51
 Teoría del medio juego
Para comenzar una afirmación de lo más
general : cuando e stáis reflexionando
sobre vuestra j ugada, el obj etivo no
c o n s i s t e en c a l c u l ar todo y s a c ar
conclusiones definitivas de esa posición.
Vuestra tarea es solo una: Tomar la
decisión correcta, hacer la mejor jugada.
Procurad, dentro de las posibilidades,
minimizar el gasto de tiempo y energía.
Hay que emplear el mínimo esfuerzo
para tomar la decisión correcta.
¿ Cómo p o demos conseguirlo? Aquí
tenéis algunas sugerencias :
l . ¿Por donde hay que empezar el
cálculo? S i existe alguna continuación
atractiva con j uego forzado, entonces
tiene sentido c omenzar los cálculos
p r e c i s am e n t e por e l l a (como p o r
ej emplo h e m o s hecho en el ej emplo
A l exander-Euw e . ) En general s erá
a c ertado e m p e z ar p o r vari ant e s
forzadas , p o r ej emplo, los camb i o s ,
ganancia de material o al revé s, los
sacrificios. C alcular este tipo de cosas,
muchas veces resulta más sencillo que
evaluar las consecuencias de alguna
decisión tranquila.
Una vez h a b l a n d o con e l fam o s o
entrenador de damas Mij ail Kats, El
preparador de toda una generación de
campeonas de mundo, (Elena Altshul,
Zoya Zadovskaya y otras. )me contó que
en primer lugar pide a sus alumnas que
comprueben todo tipo de sacrificios. En
definitiva ell as casi nunca pasan por alto
las combinaciones inesperadas. Si estáis
convencidos que la idea combinativa
que hab é i s e n c o ntrado es c orrecta,
entonces será mej or primero analizar las
respuestas más floj as del rival (de nuevo
v a m o s a r e c ordar el ej emp l o de
gambito - 56
Los principios del
pensamiento
económico y racional
Por Mark Dvoretsky
A l e x an d e r-Euw e : N o s o tr o s h e m o s
actuado p re c i s amente en e s e orden
investigando la posición después de la
j ugada 3 5 de las negras .) Comprobando
ráp i d a m e n t e l a s v a r i a nt e s fác i l e s
estamos reduciendo las posibles
respuestas hasta e l mínimo, quizás hasta
la única respuesta. Psicológicamente es
más fácil concentrarse después sobre
esas respuestas sabiendo que el rival no
tiene nada mej or que eso. Si tenéis dudas
sobre la viabilidad de la combinación,
es mej or comenzar la comprobación por
la respuesta principal. Si eso refuta la
variante no hay que perder el tiempo
p ara investigar otro s recurs o s . Esta
claro , que l o s consej o s que estamos
ofreciendo no son absolutos , ni mucho
menos . Pueden ocurrir las más diversas
s ituac iones y en cada caso hay que
actuar de forma diferente. Pero como
tendencia general, para la mayoría de
los casos, esos consejos tienen sentido.
2. «Salida de emergencia». Aquí no
voy a dar ej emplos- simplemente voy
a exp l i c ar la idea. Supongamos que
surge una situación complicada, donde
no r e s u l t a c l aro q u i e n e s t á m ej or .
Empezando a c alcular u n a variante
complej a habéis visto que, en caso de
n e c e s i d a d , se p u e d e h a c e r j aque
continuo o entrar en un final igualado.
Tenéis todo el derecho parar y decidir­
¡ M u y b i e n , v o y ha r e a l i z ar e s a
combinación ! Tengo j aque continuo,
además hay algunas posibilidades de
atacar. No voy a calcular todo, se puede
hacer eso mas tarde y en último caso
p u e d o dar j aq u e c o n t i nu o . No e s
o b l i gatori o q u e l a « s al i d a d e
e m e r g e n c i a» s i empre s e a t ab l a s
forzadas . E s suficiente descubrir alguna
j ugada, que aunque puede que sea de
segundo nivel, su evaluación nos resulte
· satisfactoria. Después de avanzar varias
j ug a d a s , s erá m u c h o m á s fác i l
determinar cual d e las variantes hay que
elegir: la principal o quedarse satisfecho
con el mínimo.
3.El método de exclusión. A menudo
no es n e c e s ar i o c a l cu l ar t o d a s l a s
variante s ; E s s u fi c i ente v e r q u e l a
variante tenga s entid o , n o s e puede
refutar directamente y todos las demás
jugadas son malas y de todas formas no
tenéis nada mej or. Con eso se ahorra
mucho t i e m p o y e n e rg í a . A l gu n o s
aj edrecistas a veces olvidan este método
de elección o lo utilizan mal.
Entre l o s a ñ o s 1 9 7 3 - 1 9 7 5 e staba
trabaj an d o c o n V a l e r y C h ej ov ,
preparándole para luchar por e l título de
campeón del mundo j uv e n i l . Hemos
dedicado mucho tiempo sobre la técnica
de toma de decisiones, en particular la
economía de tiempo (Chej ov en aquel
e n to n c e s s e apurab a m u c h o . ) Un
episodio ej emplar sucedió en una partida
de entrenamiento entre nosotros.
� Dvoretsky, M
e Chejov, V
Apertura Reti [A 49]
iMoscu 1 974
l . ctJf3 ctJf6 2 . g3 g6 3 . b 3 i.g7
4.i.b2
Valery me pidió j ugar precisamente este
sistema (yo no conocía la teoria del
mismo en aquel entonces). Precisamente
así le gustaba jugar a su principal rival
A l ex a n d e r K o c h i e v . A m o d o de
acotación, hay que decir que a pesar de

la aparente inofensividad de este tipo de
e s quem a s , e n r e a l i dad s o n muy
venenosos. Si las negras no encuentran
ningún plan claro, pueden muy pronto
meterse en una situación
e stratégic amente d e s e s p erada- s ó l o
h a c e n fa l t a c o m e t e r 2 o 3 erro r e s
pequeños . Exactamente e s o pasó e n el
c amp e o n a t o m u n d i a l j uv e n i l en
Innsbruck 1 977 entre Yusupov-Zapata.
El colombiano Alonso Zapata j ugó la
segunda parte de este campeonato de un
modo espléndido, consiguiendo 6 puntos
de 7, y logró la medalla de plata. La
única derrota que sufrió fue contra el
futuro campeón. Pero veamos que fácil
consiguió esa victoria Yusupov. : 4 . . . d6
S . d4 0-0 6 . ii.g2 it:Jbd7 [Si las negras
q u i e r e n j ugar eS es m ej o r h a c e r
directamente 6 . . . eS y e n caso d e 7.dxe5
contestar 7 . . . it:Jfd7] 7 . 0-0 eS [7 . . . .Me8 ! ? ;
7 . . . c 6 ! ? ] 8 . dx e 5 lt:J g 4 9 . lt:J c 3 d x e 5
1 O. it:Jd2 .MeS [Si 1 O . . . fS entonces 1 l . e4
pero quizás e s o era e l mal menor . ]
1 1 .lt:Jc4 it:J b 6 1 2 . it:Jxb6 ! cxb6 [ 1 2 . . . axb6
1 3 . 'iVx d 8 .M x d 8 1 4 . .M fd 1 y no v a l e
1 4 . . . .M e 8 1 5 . it:J d S ] 1 3 . 'iV x d 8 .M x d 8
1 4 . .Mad 1 i. f5 [ya es dificil dar u n buen
consej o a las negras . ] 1 S . i.xb7 .Mab 8
1 6 . e4 ii. d 7 1 7 . i. d S y l a s b l an c a s
realizaron s u ventaj a sin problemas .
4 ... 0-0
A veces una jugada tan natural como el
enro que , puede ser una p érdida de
tiempo. Lo más exacto es 4 . . . d6 ! (con
la intención de eS) 5 . d4 c5 ! . El caso es
que las blancas deben tener seriamente
en cuenta 6 . . . cxd4 7 . it:Jxd4 dS y si 8 . c4
es posible tanto 8 . . . cxd4 9 . it:Jxd4 d5
9 . i.g2 dxc4 como también 8 . . . lt:Je4 con
la amenaza 9 . . . 'iVa5+ (si las j ugadas
4 . . . 0 - 0 5 . i.g2 e s tuvieran incluidas,
entonc e s l a s b l an c a s ahora p o drían
enrocar . ) No da nada 6 . dxc4 'iV a S +
7 . CLlbd2 'iV x c S (amenaza 8 . . . lt:Jg4 . Es
errónea 8 . a3 0-0 9 . i.g2 lt:Jg4 ! 1 0. lt:Je4
lt:Jxf2 ! ! ) 8 . ii.d4 'iVhS (también está bien
8 . . . 'iVc7) 9 . ii. g2 lt:J c 6 1 0 . ii.b2 ii.h3 .
Existe también otra forma de la misma
idea: 4 . . . cS 5 . c4 d6 6 . d4 lt:Je4 !
S . ..tg2 eS 6.c4 tt:Jc6 7.0-0 d6
En este tipo de posiciones, eS es una
amenaza posicional bastante molesta,
porque dej a fuera de j uego el alfil b2.
Entonces sólo con e3 y d4 se puede
volverlo al juego, pero es muy dificil
conseguirlo.
8.d4 tt:Je4 9.tt:Jbd2
En la partida Korchnoi - Gligoric (match
URS S-Yugoslavia 1 9S6) sucedió 9 . e3
ii. g4 1 0 . 'iV c 1 i. x f3 1 1 . i. x f3 lt:J g S
1 2 . i.xc6 bxc6 1 3 . dxcS dxc5 1 4 . ii.xg7
rt?xg7 1 5 . f4 lt:Je4 con igualdad.
9 ... ..tf5
En c a s o de 9 . . . it:Jxd2 1 0 . 'iVx d 2
desaparece la clavada e n l a diagonal a 1 -
h8, y las blancas pueden consegur más
espacio con dS .
l O.lZJh4 ! ?
E l caballo e4 está amenazado.
1 0 ... it:Jxd2
¿ Cu á l s e r í a v u e stra e l e c c i ó n ? L a s
p o s ib i lidades como 1 O . . . lt:JgS ? 1 l . f4
it:Jh3+ 1 2 .rtlh 1 o 1 0 . . . d5? 1 l .cxd5 'iVxdS
1 2 . g4 son evidentemente inoportunas.
La j ugada; 10 . . . it:Jf6? tambien es mala.
El avance d4-dS (en seguida o despues
del cambio en fS) garantiza a las blancas
la v e n t aj a p o s i c i o n a l . S ó l o qu e d a
1 0 . . . it:Jxd2 . Jugando 1 0.lt:Jh4 y o tenía l a
i n t e n c i ó n d e r e fl e x i onar s o b r e l a
posibilidad d e estropear l a estructura de
peones con el cambio intermedio en f5 .
1 1 . it:JxfS lt:Jxfl 1 2 . lt:Jxg7 suponiendo
que el alfil en b2 podría ser importante,
pero no he hecho ningún cálculo de
antemano, sólo me fij é en que tenía la
p o s ib i l i d a d d e j ugar s i mp l em e n t e
l l . �xd2 («Salida d e emergencia») . En
Teoría del medio juego
g e n eral . la idea de tomar en fS e s
dudosa; por consiguiente, como hemos
dicho, hay que buscar la refutación más
simple. No os deis prisa en investigar la
posición donde las negras ganan calidad
(Incluso si os es favorable) Primero hay
que preguntarse cuales son las j ugadas
c an d i d a ta s . Yo vi la r e s p u e s t a
1 1 . . . lt:Jxc4 ! que mantenía u n peón de
ventaj a para las negras, y en seguida dej é
l o s cálculos. por l o tanto, es obligado
1 1 . �xd2 . Probablemente mi rival no
debe permitirme jugar d4-d5 (aunque
la j ugada 1 1 . . . ii.d7 es posible.) Hay que
elegir entre 1 l . . . cxd4 1 2 . lt:Jxf5 gxfS
1 3 . ii. c 6 bxc6 1 4 . i.xd4 y l l . . . it:J xd4
1 2 .it:Jxf5 lt:Jxf5 1 3 .ii.b7 ¿Cuál de las dos
posiciones deben elegir las negras? Aquí
el sentido posicional es lo que decide.
C r e o que es preferib l e la s e gu n d a
continuación. Las blancas deben atacar
en el flanco del rey por medio de h2-
h4-h S o f2 -f4-f5 . P ero es dud o s o
obtener el éxito por medio d e este tipo
de ataques- Son pocas piezas las que
pueden p articipar en esa ac c i ó n . Al
m i s mo t i e mp o , l a s negras e s tán
p r e p aradas p ara contraatacar
inmediatamente en el flanco de dama
avanzando su peón «a». Aparentemente
las posibilidades deben ser iguales. Es
más floj o tomar en d4 con peón, porque
aparecen debilidades estructurales en su
b ando . La mejor estructura otorga a las
b l an c a s una pequeña pero duradera
ventaj a .
¿Qué ocurrió e n l a partida? Después de
mi j ugada 1 O.it:Jh4, Chej ov empezó a
pensar. Durante un par de minutos yo
estuve comprobando las consecuencias
de 1 0 . . . it:Jxd2 1 1 . CLl x f5 . D e sp u é s
convencido que las negras n o podrían
j ugar así ( ¡ Utilizando el tiempo de mi
r i v a l ! ) s i m p l emente me l ev a n t é y
comencé a pasear-no me tocaba a mí la
decisión de elegir nada. Pasaron diez
minutos , y después otros diez, lo que
me e m p e z ó a irritar . ¿En qué e s t á
pensando? . Por e l método d e exclusión
es fác i l deducir que el c amb i o d e
caballos es único. ¿Entonces, por qué
hay que gastar tanto tiempo?
l l .�xd2
Yo c o ntesté en s eguida. Chej ov s e
hundió otra vez en una reflexión, ahora
de 25 minutos. Aparentemente todavía
gambito - 57
 Teoría del medio juego

n o h ab í a p o d i d o l l egar a n m g u n a
c o n c l u s i ó n , o ap a r e c i e r o n n u e v o s
problemas y él otra vez empezó a tratar
de resolverlos. Por supuesto, gastar casi
una hora por un problema de no tan
grandes dimensiones, es un despilfarro .
Especialmente teniendo en cuenta que
la solución que encontró no es la mej or.
l l . . . cxd4 ? ! 12.<�:JxfS gxfS 1 3 . i.xc6
bxc6 14.i.xd4 i.xd4?!
Es preferible 1 4 . . . e S 1 S . i.b2 'iie 7
1S.'iix d4 eS?
Ahora l a s ituación empeora muc h o .
Había que elegir entre 1 S . . . 'iid7 c o n l a
intención eS y 1 S . . . e6 preparando dS .
P o r otra p arte , el mal j uego de m i
c o ntricante n o e s s o rprenden t e - s i
gastamos demasiada energía y tiempo
en un momento, después la falta de estos
c omponentes serán irreversibles para
resolver otros problemas.
16.'iif4 'ii d 7 17 . .l:i.adl
Amenaza 18 . .l:i.dS ganando el peón.
1 7 ... 'ii e6 18 . .l:!.fel
Mi rival debe tener e n cuenta no sólo
.l:!. d 5 , sino tamb i e n l a apertura de
columnas por medio de e4. En caso de
1 8 . . . 'ii f6 s i gue 1 9 . .l:!. d 5 eS 2 0 . 'ii d 2
(ahora queda claro porqué 1 8 . e3 ? ! sería
mas flojo.)
18 ... f6 19 . .l:i.dS aS
Más tenaz era 1 9 . . . 'iie4 20 . .l:!.xfS 'Jjj¡x f4
2 1 . .l:!.xf4 aS El avance del peón «a» en
un final ofrece más contrajuego .
20 . .l:!.xfS a4 2 1 .e4 axb3 22.axb3 .l:i.fb8
23 . .l:!.e3
La posición está estratégicamente ganada
para las blancas, sólo hay que abrir el
juego avanzando g4-gS . Naturalmente,
despues de la partida yo pregunté a Chelov
p orqué pensó tanto en la j ugada 1 O .
"Estaba pensando sobre qué variante elegir
d e s p u é s " -me contestó.- " ¿ P ero
1 O . . . ttJxd2 es obl igatori o ? " - " S í, es
obligatorio".-" ¿Al hacer esajugada corrías
algún nesgo, p odía refutar s e
inmediatamente ?" -"No " . - "Entonces
h abía que hacerla ráp i d o . Puedes
reflexionar después, cuando realmente
haya que hacer la elección. Es mucho más
fácil elegir cuando tienes la posición
determinada en el tablero. La posibilidad
de hacer un error es menor. Al mismo
tiempo, tendrás la posibilidad de pensar
con el tiempo de tu rival. Si hubieras
tomado en seguida en d2 , yo todavía
tendría que comprobar la jugada 1 1 . ttJxfS .
E s curioso que para Chejov esas cosas
fueran algo novedoso. El no conocía el
modo de ahorrar tiempo y energía
utilizando el método de exclusión. Por otra
parte, otros muchos jugadores cometen los
mismos errores. El análisis de los errores
típicos cometidos en cuanto a tomar
decisiones, le sirvió a Chejov para eliminar
casi completamente su inclinación a
meterse en sus tremendo s apuro s de
tiempo y para aumentar s u fuerza
considerablemente . El año siguiente,
1 9 7 5, fue muy exito s o p ara é l ,
consiguiendo e l título d e campeón del
mundo juvenil. •

LEON: II FESTIVAL INTERNACIONAL

DE AJEDREZ ( 1 5-24 JULIO )
Local de Juego : HOTEL PARIS C/ Ancha, al lado de la Catedral
E n el C afé C u e rv o , c l u b
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so 70.000 ptas etc .
Hasta 1 8 premios Hasta 1 5 premios

gambito - 58
 Teoría del medio juego
¿ H AY Q U E REVISAR LOS
CALCULO S?
((Hay que recorrer el árbol de variantes
solo una vez por cada rama)) (Kotov)
Como ya dij imos en un artículo anterior
(ver Gamb ito 1 8 ) , e s e concepto de
Kotov me parece dudoso. Naturalmente,
tal cosa es aceptable en el caso de una
comprobación puramente técnica de
n u e stro s c á l c u l o s , p ero d u rante e l
análisis e n la partida, n o solo analizamos
variantes, sino que también intentamos
encontrar las mej ores j ugadas, y no
siempre se nos ocurren a primera vista.
La recomendación de Kotov sobre hacer
el cálculo de todo el árbol de variantes
sólo una vez, me parece útil en el sentido
de e vi tar la c o n fu s i ó n y mala
organización d e l o s cálculos e n nuestra
mente . Con el mismo obj etivo, en el
m e n c i onado artí c u l o p r e s enté u n a
modificación mas realista d e e s a regla:
Fij ad los resultados de vuestros cálculos
y fi n a l i z a d las variante s c o n u n a
valoración. No es necesario siempre una
evaluación muy precisa. Por ej emplo,
si a l c anzái s en e l c á l c u l o alguna
posición difícil de evaluar, y para ello
sería necesario un cálculo más profundo.
E s mej or dej ar ese trabaj o para más
tarde, si fuera necesario , haciéndolo
precisamente desde esa posicion critica,
sin repetir los análisis previos para llegar
a e l l a . E s a e s l a i d e a de s a c ar
c o n c l u s i o n e s de c a d a variante que
analizamos. Así pues, investigar con
rigor todas las variantes hasta el final
no es frecuente. Y o recomiendo otra
actitud: Cuando hayais determinado en
círculo las jugadas candidatas, primero
gambito - 56
La técnica del
anál isis y el cálculo
de variantes
hay que comprobarlas superficialmente,
y las primeras conclusiones seguramente
seran útiles en los cálculos posteriores.
Probablemente sea posible ordenar la
racionalidad y perspectivas de cada una
de las variantes. Es posible que alguna
j ugada sea tan fuerte, que las demás
variantes no haga falta calcularlas . Lo
mismo recomienda John Nunn en su
libro « S e crets o f Practica! Che s s » :
«Sobre todo yo recomiendo el método
de ' b ú s q u e da ráp ida ' (quick sean
approaciJ), comprobando por encima
todas las variantes principales, para ver
si una de ellas lleva directamente a la
meta. Si hay suerte, eso será suficiente
para tomar la decisión. Si no, por Jo
menos podreis entender donde n os
esperan problemas.»
La comprobación previa de las jugadas
candidatas a veces es sencilla, pero no
siempre, como sucede en el siguiente
ej emplo.
Bareev - Shirov. Linares 1 994.
A primera vista todo parece simple: Para
cortar el contrajuego por la columna «e»,
Por Mark Dvoretsky
hay que ofrecer el cambio de torres. En
realidad, aquí nos enfrentamos con un
problema sutil y técnicamente profundo :
¿Cuál de las torres hay que poner en e l ?
Primero aclaremos los pros y contras de
cada una de las posibilidades : 25 . .l::i. ac l
y 25 . .l::i. fc l . Si no definimos la fuente de
los próximos problemas, será imposible
hacer una elección inteligente. Vamos
a empezar a razonar.
En caso de cambio en e 1 , no existe
ninguna diferencia entre las dos jugadas :
l a p o s i c i ó n que surge d e s p u é s d e
2 5 . .l::i. a c l .l::i. x c l 26 . .l::i. x cl a S 2 7 . g3 a 4
28.�g2 está perdida para l a s negras .
Amenaza 2 9 . .Uc8+ �h7 3 0 . .Ua8 . E s
malo 2 8 ... a 3 29.bxa3 �xa3 30 . .Uc8+
'it>h7 3 1 .�e4+
En caso de que la torre negras se aparte
de la columna «e», estaría j ustificada
cualquier torre en la co lumna « e » ,
aunque más lógica parece 25 . .Uac l .
Vamos a buscar las respuestas activas
p o r p arte de las negra s . Aunque e l
cambio de l a s torre s favorece a las
blancas, eso no es tan evidente cuando
la d a m a negras imp i d e a la torre
adversaria colocarse en la columna «e».
Y p o r <> s o , hay que an a l i z ar l a s
respuestas 2 5 ... .l::i. c4 y 2 5. . ..l::i. c 2, aunque
en ambas variantes, las blancas pueden
dar j aque en b8 y tomar el peón de a7,
después del cambio de las torres. Evgeni
B areev sólo contaba con la respuesta
25 . . . .l::i. c 4, por eso en sus comentarios,
puso el signo de admiración a su jugada
25 . .l::i. fcl . Ahora es inútil 25 . . . .Uc4? por
2 6 . .l::i. x c4 �xc4 27 .�b8+ �h7 2 8 . �xa7
y l a s n e gras no t i e n e n n i n g u n a
compensación por e l peón perdido. (En
caso de 28 .. .<:tJf4 sigue 29. �e3).
E l gr an mae stro no anali z ó l a o tra

respuesta 2 5 . . . l:!. c 2 ! . C r e o que
precisamente así es como deberían jugar
las negras. En ese caso, tomar en a7 sería
inoportun o: 2 6 . �b8+ �h7 2 7 . �xa7
l:!. xc l + 2 8 . l:!. x c l iLl f4 ( s ob r e t o d o
amenaza 2 9 . . . tLl e 2 + ) y s i 2 9 . � h l
entonces 29 . . . �d5 3 0 . l:!.g l tLlxg2 ! con
tablas . Después de 26.l:!.xc2 �xc2 , la
dama está controlando l a columna «e»
y la torre blanca no participa en el juego.
S i 2 7 . �b 8 + � h 7 2 8 . �x a 7 s i g u e
2 8 . . . �xb2 c o n ganancia d e tiempo. N o
es dificil fij arse e n que, e n l a posición
similar con la torre en fl , después de
25 . .Mac l l:!.c2 2 6 . l:!.xc2 �xc2 es fuerte
2 7 . � b 8 + � h 7 2 8 . �x a 7 �xb2
29.�xf7(con amenaza 3 0 . �xe6), y las
blancas deben ganar. Entonces, después
de 25 . .Mac l la respuesta 25 . . . l:!.c2? no es
v á l i d a . P e r o e x i s t e la r e s p u e s t a
25 . . ..Mc4 ? ! , lo que confundió a Bareev.
E n c a s o d e 2 6 . l:!. fd l ? e x i s t e un
formidable contragolpe 26 . . . tLlf4 ! (pero
n o 2 6 . . . � d 2 ? p o r 2 7 . � e l ! ) . Otra
s impática variante e s 2 6 .�b8+ �h7
27 . �b 5 tLl e 3 ! . Y s i 2 6 . g3 entonc e s
2 6 . . . .Me4 ! ( e s floj o 2 6 . . . a5 ? 2 7 J:í:fd l
l:!.xc l 28 .�xc l ) 2 7 . �b8+ �h7 2 8 . iY'xa7
(28 . .Mfe l .Me2 ! ? o 2 8 . . . �d2 ! ?) 28 . . . tLlf4 !
(también e s posible 2 8 . . . �f3 ! con l a idea
iLlf4) 29.gxf4 �f3 , y es imposible evitar
el jaque continuo .
Las blancas deben j ugar 26 . .Mxc4 �xc4
2 7 . � b 8 + � h 7 2 8 . � x a 7 , aunque
después de 2 8 ... iLlf4 ! surge la amenaza
directa 29 . . . tLle2+ 3 0 . �h l tLlg3+ (por
ej emplo : 2 9 . h3 ? tLle2+ 3 0 . �h2 �f4+
3 1 . g 3 ? tLl x g 3 o 3 1 . � h l tLl g 3 +) .
También hay que tener en cuenta las
amenazas 29 . . ." iV e4 y 29 . . . � d 5 . En
general, la parej a dama+ caballo puede
hacer muchas cosas imprevistas .
Así que hemos hecho un análisis previo
b astante c omp l ej o . He mo s revelado
todos los detalles de cada una de las
j ugadas, pero no hemos podido decidir
cual de las dos j ugadas es mej or. Hay
que seguir analizando.
Probablemente hay que concentrarse en
la ú l t i m a vari a n t e , d o n d e h e m o s
quedado con peón más, y sólo debemos
e n c o ntrar la m a n e r a de e v i t ar l a s
amenazas concretas y la cosa se aclarará.
La verdad es que no es fácil. También
se puede confiar simplemente en que
exista alguna manera de hacerlo, aunque
esa es una actitud económica pero poco
fiable.
Primero veamos 29.�xf7 �e4 [La dama
blanca e s tab a d e fendi endo su torre
indirectamente 29 . . . tLle2+ 30.�h l tLlg3+?
3 l .fxg3] 30.t3 �e3+ 3 1 .�hl �d2 [Es
flojo 3 1 . . .iLld3 32.h3 tLlxb2] 32.l:!.gl tZ:le2
33.�xe6 tLlxgl 34.�e4+ �h8 35.�xgl
�xb2 manteniendo p o s ibilidades de
tablas en este final de damas.
No está mal 2 9 . l:!.e l ! ? �d5 30. f3 �g5
(el final de peones tras 30 . . . �d2 3 l .�f2
�xf2 3 2 . �xf2 tLl d 3 + 3 3 . � e2 tLlxe l
34. �xe l seguramente está perdido-las
blancas se han asegurado el peón pasado
en el flanco de dama) 3 l . g 3 iLlh3 +
3 2 . �h l �d2 3 3 . � e 3 �xb2 34 .�e2 .
Aquí s e n o t a l a d e s a fortunada
colocación del c aballo en h3 , es muy
desagradable la amenaza 3 5 . f4. Aún así,
esta variante es demasiado complej a, y
sus consecuencias se pueden evaluar en
el análisis, pero no en el tablero, con
t i e m p o r e du c i d o p ar a r e fl e x i o nar.
Queremos encontrar algo más seguro .
La receta e s c o n o c i d a : mien tras
profUndizamos en estas variantes, hay
que encontrar las jugadas candidatas.
Por ej emplo, tiene sentido retroceder
con la torre a ' e l ' en vez de a ' a l ' . Pero
existe incluso una decisión más precisa,
indicada por el gran maestro Patrick
Wolff: 29.g3 ! y no es dificil descubrir
que el ataque queda en un callej ón sin
salida. Y si es así, no hay razón para
rechazar la jugada 25 . .Mac l !
En la partida se j ugó 2 5 . .Mfc l ? ! , pero
A l e x e i S h i r o v no apro v e c h ó la
imprecisión de su rival, y en vez de
2 5 . . . l:r c 2 ! c o n t e s t o 2 5 . . . .M d 8 ? ! y
posteriormente, B areev pudo realizar
con éxito su pequeña ventaja. ¡ Como
hab e i s v i s t o , h a c e r c álculos de e s a
envergadura, incluso p ara l o s grandes
maestros, es una tarea muy dificil !
Teoría del medio juego
LA COMPARACION.
Este es un método bastante sofisticado .
En ocasiones, elegimos una j ugada solo
porque la posición que surge después de
varias jugadas no es peor, y en algunos
d e t a l l e s i n c l u s o e s m ej o r, que s i
hubiéramos elegido otra continuación.
Vamos a analizar el siguiente estudio.
Bondarenko y Liburkin. 1 950
L a s blancas tienen dos po sibilidades
l . iLlh4 y l . tLle l . En caso de 1 . . . �g 1
2.tLlf3+ �g2 3 . tLlxh2 no hay diferencia
entre ninguna de las dos, pero en caso
de l . tLle l il.c3 ! , las blancas deben jugar
2 . tLl f3 , y después de 2 . . . �g2, surge la
m i s m a p o s i c i ó n c o n el alfil en c3 .
Incluso sin hacer cálculos para ver si eso
puede tener alguna importancia, está
claro lo que hay que hacer. ¿Por qué
v a m o s a d ej ar a n u e s tro rival
posibilidades adicionales?
l.tLlh4 En la p r á c t i c a , mi entras
p e n s a m o s sobre u na j ugada, no e s
necesario descubrir hasta e l final como
d e b e t e r m i n ar la p arti d a . Una v e z
decidida c u a l de las dos j ugadas es
mej or, vosotros rápidamente colocáis el
caballo en h4, y que nuestro adversario
busque una vía de salvación. Durante
ese tiempo, podemos aclarar muchas de
las futuras variantes . l ...�gl 2.tLlf3+
�g2 3 .iLlxh2 �xh2 [Si ahora el rey
blánco intenta llegar a a7, el rey negro
le va a encerrar, colocándose en c 7 .
¿ C ó m o p o d e m o s evitar eso ? . ] 4 . e 5 !
i.. x eS 5.�e6 ! ! �g3 6.�d7 �f4 7.�c8
El rey tropieza con su propio alfil y las
blancas ganan. En caso de 4 ... .ic3 (En
lugar de 4 . . . il.xe5) 5 .e6 .ib4 6.�e5 �g3
7 . �d5 � f4 8 . �c 6 � e 5 9 . �b7 �d6
(ahora e l rey está o bstruyendo a su
gambito - 57
 Teoría del medio juego
alfil.) 1 0 . e7 ! +- . Ahora resulta claro, que
el tiempo que ganan las negras después
de 1 . tLl e 1 ? .i c 3 es vital para ellas :
2 . 4J f3 �g2 3 . tLlxh2 �xh2 4.e5 �g3
5 .e6 .ib4 6 . �e5 .if8 (o 6 . . . �g4 ) 7.�d5
�f4 8 . �c6 �e5 9 . �b7 �d6 1 0.�xa7
�c7 tablas.
Evans - Tal. Amsterdam IZT 1 964.
Las negras tienen dos posibilidades de
ganar la torre, forzando el cambio de
damas con j aque : 3 8 . . . h5+ 39.gxh6 f5+
40.�xf5 'Yi'f3+ 4 1 . �g5 'Yi'f6+ y 3 8 . . . f5+
3 9 . gxf6 h 5 + 4 0 . �xh5 'Yi'f3+ 4 l . Wg5
'Yi'xf6+ En amb o s casos surgen dos
posiciones idénticas, con la diferencia
que, en la primera variante, las blancas
tienen un peón en h6, lo que no existe
en la otra variante . Realmente en la
variante con el peón blanco en h6, las
negras no consiguen ganar después de
3 8 . . . h5+? 3 9 . gxh6 f5+ 40. �xf5 'Yi'f3+
4 l .�g5 'Yi'f6+ 42.'Yi'xf6 gxf6+ 43 .�xf6
1::r x b8 44 . � e 7 [pero no 44 . d6? 1::r b 7
45.�e6 �f8 4 6 . d7 �b6+ 47.�f5 1::r d 6 ! ]
44 . . J ib7+ 4 5 . � e 8 1::r b 6 46.h7+ �xh7
47.�e7 y las blancas se salvan.
Entonces la j ugada correcta es 38 ... f5+!
39.gxf6 hS+! 40.�xh5 [40 .�f5 'Yi'e4+
4 l . � g 5 'Yi'g4#] 4 0 . . . 'Yi'f3 + 4 1 . � g 5
[4 l . �g6 'Yi'g4#] 4 1 . ..'�xf6+ 42.'Yi'xf6
gxf6+ 43. �xf6 1::r x b8 44.d6 [La variante
principal es 44.�e7 1::r b 7+ ! 45.�e8 1::r h7
46.d6 1::r xh4 (aquí es donde se nota la
ausencia del peón en h4.) 47.d7 1::r e4+
4 8 . � d8 � f7 4 9 . � c 7 1::r c4+ 5 0 . �d6
1::r d4+] 44 ... � f8 45.h5 [45 . d7 1::r b 6+]
45 ... 1::r b 7 4 6 . � e 6 1::r h7 47.�d5 We8
48.Wc6 �d8 las blancas abandonan.
La comp aración es más complicada,
cuando la misma incluye la evaluación
gambito - 58
de las p o s iciones resultantes . Así es
como describe John Nunn en su libro
«Secrets of Practica! Chess» este tipo de
caso s : «Si por ejemplo, vosotros habeis
comprendido que la jugada A es mejor
en 0,2 puntos que lajugada B, entonces
hay que hacer lajugada A, y no importa
que eso lle ve a una posición donde
vosotros estéis mejor en 0,3 puntos o
peor en O, l . Sólo importa el valor
rela tivo de esas dos jugadas. » Las
c o m p ara c i o n e s que s e b a s an e n l a
evaluación, requieren mucho cuidado,
pues la evaluación puede fallar.
Precisamente eso le ocurrió a Nunn en
el siguiente ej emplo :
� Meszaros, A (2330)
w Zimmermann, Y (2320)
Apertura Larsen [A 0 1 ]
Balatonberenyi 1994
l .b3 eS 2 . .ib2 tLlc6 3.e3 dS 4 . .ib5 .id6
5.f4
Nunn c o mp ara las dos posibilidades
5 . . . 'Yi'e7 y 5 . . . 'Yi'h4+ 6 .g3 'Yi'e7. «La única
diferencia consiste en ten er, en la
primera variante, el peón en g2, y en la
segunda, en gJ. Sin duda, la inclusión
de gJ, fa vorece a las negras. Si las
blancas cambian su alfil en c6, perderán
el control sobre las casillas blancas, y
las debilidades que aparecen después
de gJ, serán serias. Si las blancas toman
nota de todo eso y retroceden con su
alfil, entonces perderán tiempo.» En la
partida se continuó : S ... 'Yi'h4+ 6.g3 'Yi'e7
7 . fx e 5 .i x e S 8 . tLl c 3 tLl f6 [8 . . . d4 ! ?
9 . 4J d 5 'Yi' c 5 ] 9 . 4J f3 .ig4 En e s t a
posición el razonamiento d e Nunn e s
j usto, pero l a s blancas hicieron una mala
j ugada 7 . fxe5? en vez de 7 . 4J f3 , por
ej emp l o 7 . . . .i g4 8 . h3 ( e s p o s ib l e
también 8 . fxe5 ..i. x e 5 9 . ..i. x e 5 .ixf3
1 0 . 'Yi'xf3 'Yi'xe5 l l . tLl c3 tLl f6 1 2 . 0-0
Aquí la j ugada g3 ni mej ora ni empeora
la posición.) 8 . . . .ixf3 9.'Yi'xf3 tLlf6
Aquí g3 es útil para las blancas . Por
cierto, esa posición sin el j aque en h4
(5 . . . 'Yi'e7 6.4Jf3 .ig4 7.h3 .ixf3 8.'Yi'xf3
tLlf6) la analizó Vsevolod Rauzer, el
conocido teórico de los años treinta. El
dij o que no valía 9 . 0-0 exf4 1 0 . ef4 0-0
1 l . .i x c 6 b x c 6 1 2 . tLl c 3 1::r fe 8 , y
recomendó la jugada 9.g3, evaluando la
p o s i c i ó n c o m o más o m e n o s igual
(también es interesante 9 . tLlc3).
La jugada con el alfil no es'obligatoria.
Merece atención el sacrificio del peón
f6 . Por ej emplo: 5 . . . 'Yi'h4+ 6 . g3 'Yi'e7
7 . 4Jf3 f6 ! ? (no funciona 7 . . . e4? 8 . .ixg7
.ig4 por 9 . .ie2) 8 . fxe5 (Es más seguro
8 . 'Yi' e 2 ) 8 . . . fe 5 9 . .i x c 6 ( pero n o
9 . tLlxe5? .ixe5 1 0.'Yi'h5+ �d8) 9 . . . bxc6
1 0 . tLl x e 5 tLl f6 1 l . tLl x c 6 'Yi' e 4 y l a s
negras tienen la iniciativa, lo que, según
la teoría, es plenamente suficiente para
tener compensación por los dos peones.
Aquí la debilidad de g3 ha favorecido a
las negras.
Pero ahora veamos 5 ... 'Yi'e7 6.4Jf3 f6 ! ?
7 . fxe5? ! (7. 0-0) 7 . . . fxe5 8 . ..i.xc6+ bxc6
9 . tLlxe5 'Yi'h4+ [con el peón en g3 , esta
p o s ib i lidad no existirí a . ] 1 O . g3 'Yi'h3
( 1 0 . . . 'Yi'e4? 1 1 . 0-0) 1 1 .'Yi'e2 tLlf6 y las
negras d e s ar o l l an un ataque
peligrosísimo.
S e puede sacar la conclusión de que aquí
no funciona el método de comparación.
E v a l u a r l a s c o n s e c u e n c i a s de la
inclusión de la j ugada 'Yi'h4+ e s muy
complicado, y existen argumentos a
favor y en contra de esa acción. •
 Teoría del m edio juego

técnica del
La
análisis y el cálculo
de variantes
Por Mark Dvoretsky

LA COMPARACION 1 5 ... �e6 ? !

(Segunda parte).
Aquí tenemos otro ej emplo, aún más
demostrativo :
� Dvoretsky , M
'* V ainstein ,
Defensa Siciliana [B 52]
l .e4 eS Vi:Jf3 d6 3 . ..ib5+ ..id7
4 . ..ixd7+ �xd7 5 . 0-0 lLl f6 ! ?
6.e5 dxe5 7.tLlxe5 �eS !
Es menos preciso 7 . . .'flic7 por 8 . d4 ! e6? !
9 . .if4 .id6 1 O. lL:la3 ! con clara ventaj a
(Dvoretsky-Bunyaner, semifinales del
campeonato de Moscú 1 97 1 ), o 8 . . . cd
9 . i.f4 con la amenaza de 1 0 . lL:lg6 .
8.d4 e6
También merece atencion 8 . . . cxd4 y
8. . . lL:lc6.
9 . ..ig5 ..ie7
En caso de 9 . . . lLlc6 no ofrece nada
1 0 . i.xf6 gxf6 1 1 . lL:l g4 f5 1 2 . lLl f6+ o
( 1 2 . d5 fxg4 1 3 . dxc6 'iYxc6 1 4 . 'iVxg4
0-0-0) 12 . . . �e7 1 3 .d5 �xf6 1 4 . dxc6
'iV x c 6 E s m ej o r j u g a r con c a l m a :
1 0 . c 3 ! seguido d e 1 l . 'iVa4 .
1 3 ... f6 !
En caso de 1 3 . . . lL:lc6 quería responder
1 4 .'iVf3 o 1 4 . l!e 1 , manteniendo segun
parece, mej ores posibilidades. Lo mej or
era 1 3 . . . lL:ld6 ! con idea de lLlf5 , con eso
las negras resolvían todos los problemas
de apertura. Ahora tengo la oportunidad
de agudizar la lucha.
1 4 .�g4 ! fxe5 15.dxe5
E l caballo no tiene donde retroceder. Era
m u y m a l o 1 5 . . . lLl d2 1 6 . l! fd 1 y l a
respuesta 1 5 . . . g5? s e refuta después de
1 6 . f3 ! (pero no 1 6 .l!fe 1 �h8 o 1 6 . i.xg5
lL:lxg5 1 7 .'iYxg5+ �h8 1 8 . 'iVf6+ �g8 y
no hay mas que j aque continuo.) 1 6 . . . h5
1 7 . 'iYxh5 gxh4 1 8 .'iVg6++-
Entonces hay que despedirse de la pieza
tomando en f2.
La pregunta es si hacerlo en directo o
después de 1 5 . . . 'iYc6 1 6 .l!fe 1 ( 1 6.l!ae 1 ?
lL:ld2). La segunda variante parece más
atractiva, cuando la torre blanca dej a de
controlar la columna ((f)), y el alfil, su
activa posición. Precisamente asi razonó
mi rival, pero ni el ej emplo anterior, ni
este mismo, son adecuados para basarse
en el modo de comparación. No tuvieron
en cuenta otros factores importantes :
con 1 6 . l!fe 1 las blancas fortalecen en
e5 un p e ó n fundament a l , y l o m á s
importante, la dama en c 6 ocup a l a
mejor casilla donde podía desarrollarse
el caballo . Era más fuerte 1 5 . . . lLlxf2 !
l 6 . l!xf2 lL:lc6, casi igualando la partida
(no es peligroso 1 7 . i.f6 'iVc7) .
1 6 . .Mfe l lLlxf2 1 7 . ..ixf2 tLld7
Parece era mejor sacar el caballo en a6.

l O.lLle3 0-0 l l .lLle4 S in duda alguna las b l a n c a s tienen

ventaj a, lo que demuestra las carencias
Si 1 1 .lLlg4 lL:lbd7 con igualdad. del plan que eligieron las negras .

l l . .. lLlxe4 12 . ..ixe7 .Me8 13 . ..ih4 1 8 ... tt:Jf8 1 9.�e4

gambito - 60

Es mas preciso que 1 9 . l:rd6 �b5
19 ... ti:J g6 ? !
Las ne g r a s d e b e r i an d e fe n d e r s e
pasivamente 1 9 . . . b6 la jugada realizada
me hace más fácil conseguir mi meta.
20. l:r d6 tLl xeS
Si 20 . . . �c8 2 l .h4
2 1 . �xc5 � xcS 22 . ..i xc5 tLl c4
Las blancas deben hacer la elección
entre 2 3 . l:rxc6 y 23 .l:rd7 . En posiciones
parecidas es importante comprobar los
cálculos, para elegir lo mas correcto y
no dej ar ninguna posibilidad a nuestro
rival .
23. l:r dxe6 !
Tampoco esta mal 23 . l:rd7 b6 24 . ..id4
eS 25 . ..ic3 pero la jugada en la partida
es mas fuerte.
23 ... J:r xe6 24. l:r xe6 l:r c8
Ahora las blancas se quedan con un peón
de más. Yo esperaba 24 . . . ti:Jxb2 2 5 . ..id4
(25 . l:re7 J:rc8 26 . ..id4 l:rxc2 2 7 . l:rxg7+
�f8 2 8 . l:r x b 7 ti:J d 3 � ) 2 5 . . . � f7
(25 . . . ti:Jc4 26 .l:re7) 2 6 . l:rd6 �e7 27.l:rd5
tLlc4 2 8 . l:rc5 con posición ganada.
25 . ..i d4 � f7 26. l:r e2 a6 27. � f2 ti:J d6
28.g4 ti:J bS?
Las negras intentan entrar en el final de
torres cambiando las piezas, pero eso no
tiene éxito .
29.-tes .Mc4 30.h3 tt:Jd4 3 1 .b3 !
Solo se consigue cambiar las torres y
encima el caballo queda atrapado .
3 1 ...tt:Jxe2 32.bxc4 ltJc1 33.a3 bS
3 4 . c x b 5 a x b S 3 5 . 'it> e 3 g 6
3 6 ..t b 2 tt:Ja2 37.'ít>d4 1 - 0
A veces el problema de la comparación
de dos vari ante s no c o n s i ste en las
dificultades de la evaluación, sino en la
ausenci a de cualquier base lógica o
posibilidad de evaluar algo, para hacer
la eleccion. En e s o s c a s o s debemos
seguir calculando, concentrándonos en
la búsqueda de los momentos cuando
ap are c e la d i fe re n c i a entre las dos
posiciOnes.
N. Edkis 1 987.
N o es dificil entender que después de
l . c5? ti:Jxh6+ 2 . �f8 ti:J f5 3 . cxb6 ti:Jd6
es tablas . Entonces hay que elegir entre
l . � g 7 ti:Jxh6 2 . � x h 6 y l . h7 ti:J f6+
2 . �g7 ti:Jxh7 3 . �xh7 .
Pero, por favor ¿Qué importa donde esté
colocado el rey blanco en h7 o en h6?
Aunque teniendo esa elección, debemos
buscar si hay alguna diferencia entre las
dos posiciones del rey . Eso nos va a
permitir encontrar el camino correcto .
l . h 7 ! tt:J f6 + 2 . 'ít> g 7 tt:J x h 7
3. 'ít>xh7 'ít>e3 !
La unica jugada. Es importante arrebatar
la c a s i l l a f4 a l a d a m a que pronto
aparecera en el tablero .
Teoría del medio juego
4.c5 bxcS 5.b6 c4 6.b7 c3 7.b8¡v
c2
En caso de que el rey blanco estuviera
en h6 se podría probar ahora 8 . �g5 ! ,
pero después de 8 . . . �d2 (o 8 . . . �e2) las
negras se salvarían. En cambio, ahora
las blancas tienen un recurso poderoso.
8.'iVh2 ! ! c l ¡v
9.'iVh6+
¡ Precisamente por eso no hab ía que
ocupar la casilla h6 !
No hay que calcular las variantes super
complejas durante demasiado tiempo.
Es mejor confiar en vuestro olfato.
A menudo chocamos con situaciones
irracionales, donde encontrar la verdad
en condiciones de tiempo reducido
r e s u l t a p r á c t i c a m e n t e i mp o s ib l e .
Incluso, si a l coste d e mucha energía
vosotros encontráis la jugada correcta,
el precio puede ser demasiado alto­
probablemente no os quedará ni tiempo
ni energía para solucionar los problemas
siguientes .
El «informator» 5 8 reconoce como
mej or partida un encuenrto agudísimo
entre Anand y Ftacnik (Interzonal, Biel
1 99 3 . ) Es curioso que el vencedor solo
g a s t ó 3 0-3 5 m i n u t o s p ara toda l a
partida. E n l o s comentarios para s u libro
«My B e s t Garues of Chess», Anand
cuenta : «Supongo que en posiciones
semej antes, complej as y poco claras, no
hay que gastar demasiado tiempo- el
árb o l de l a s v a r i a n t e s puede tener
dimen s i o n e s e n o r m e s . Y o prefi ero
esperar y ver que es lo que va a elegir
mi r i v a l - ent o n c e s se exc luyen
enseguida muchas posibles ramas .>>
¿Cuando es razonable gastar mucho
tiempo para alguna jugada? Cuando se
comprende que podemos encontrar la
solución que pueda ser determinante
para toda la partida. En otras palabras­
en los momentos claves de la lucha (es
muy importante saber distinguirlos.) O
s i no v e m o s n a d a m í n i mamente
aceptable y debemos descubrirlo. •
gambito - 61