Liceo Universidad Pedro de Gante.

Bachillerato General Semestral.

Orientación Educativa.

Unidad de aprendizaje curricular: Orientación Educativa.

“Dime a qué prestas atención y te diré quién eres”.

Semana 4. 26 febrero al 1 marzo. 2024.

INICIO:
¿Cómo se elige un regalo para alguien que queremos? (importancia de poner atención a la
persona o intereses de la persona a la que se le hará el regalo).
Recordar la actividad que se realizó la semana anterior, recordar la obra de arte, el árbol y el
comportamiento que observaron en la cafetería. Recordar las características de cada uno en
plenaria.

DESARROLLO:
BLOQUE 1.- Habilidades de pensamiento básicas. Observación; Descripción; Comparación;
Clasificación; Análisis – Síntesis.
TEMA: 1.- Trabajo en equipo.
CATEGORIAS: Se auto determina y cuida de sí. Se expresa y comunica. Participa con
responsabilidad en la sociedad.
COMPETENCIAS: Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros. Se expresa y comunica. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados. Piensa crítica y reflexivamente. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de interés
y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Hacer cuatro equipos, dos de hombre y dos de mujeres. Se pide que las mujeres definan
características masculinas y viceversa, contemplando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Se hará en plenaria en voz alta.

13.- Realizar un listado en donde clasifiquen actividades socialmente esperadas entre hombres y
mujeres. Es listar el rol esperado, de los hombre y de las mujeres. Elegir una persona de cada
equipo que realice dicha lista.

Hay muchas expectativas sociales de lo que una mujer o un hombre debería de hacer pero
también depende de la cultura o las creencias de cada quien
Pero las actividades socialmente esperadas para un hombre son:
1. Reparación en el hogar
2. Participar en deportes como fútbol o basquetbol
3. Ser el principal proveedor en una familia
4. Tener roles de liderazgo en la sociedad y en el trabajo
Actividades socialmente esperadas para una mujer son:
1. Cuidar a los hijos y el hogar
 2. Realizar las tareas domésticas como limpiar, cocina, lavar y planchar
3. Participación en actividades sociales y comunitarias

CIERRE:
14.- ¿Cuál fue su estrategia para poner atención al rol esperado social del hombre y la mujer, y
cuáles fueron sus diversas estrategias que le permiten mejorar su nivel de atención?
Principalmente han sido ideologías y estereotipos que la sociedad a puesto desde hace mucho
tiempo y es lo que se escucha, que la mujer se tiene que encargar del trabajo doméstico y el
hombre al trabajo externo al hogar, pero también es importante que hay que tener en cuenta que
estas “expectativas” sociales están cambiando y evolucionando constantemente y en si la igualdad
de género está buscando cambiar estas expectativas para que tanto hombre como mujeres puedan
elegir sus propias actividades sin ser juzgados y sin verse limitados por las normas de género.