2022

OA 02

1° Medio

MATEMÁTICA

UNIDAD 1

Ampliar conocimientos de las

potencias

MATERIAL DOCENTE

TEMA 1: Potencias de base y exponente natural.

Guía 1: Potencias de base y exponente natural.
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
OA 2
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
Tema 1: Potencia de base y exponente natural OA 2

TEMA 1
POTENCIAS DE BASE Y EXPONENTE NATURAL

El siguiente material tiene como objetivo orientar al docente en la gestión de los conocimientos
previos que las(os) estudiantes necesitan comprender para abordar, de manera eficiente, los
temas propios del Objetivo de Aprendizaje 2 de 1er año medio, el que declara lo siguiente:

OA 2: Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:

Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos
numéricos correspondientes. Relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de
cantidades. Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas.

Analizando los respectivos nudos de aprendizaje, se ha elaborado una guía de estudio dirigida a
las(os) estudiantes. De esta manera, la propuesta para la gestión docente es la siguiente:

Tema Guía Nudo de aprendizaje

Potencias de base y 1. Potencias de base y No comprenden las propiedades de
exponente natural. exponente natural. las potencias.

En esta guía encontrarás:

 Información didáctica y/o conceptual.

 Errores frecuentes de las y los estudiantes y cómo abordarlos.
 Solución de actividades y ejercicios propuestos.

Cabe destacar que, en su calidad de docente, es usted quien gestiona la clase y hace uso del
material, total o parcialmente, e incluso, modificarlo de acuerdo a la realidad de sus estudiantes.
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
Tema 1: Potencia de base y exponente natural OA 2

INTRODUCCIÓN

La siguiente guía trata los contenidos previos al objetivo de aprendizaje 2 de primero medio,
referente a comprender las potencias de base racional y exponente entero: Transfiriendo
propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos
correspondientes. Este OA es, además, priorizado nivel 1.

La comprensión de las propiedades en las operaciones con potencias con números naturales es un
nudo crítico para este nivel, es por eso que los estudiantes deben comprender este tema antes de
abordar los contenidos propios del nivel.

El trabajo del tema 1 de este OA se aborda en 1 guía que, en cuanto a la disposición metodológica,
realiza un repaso del tema de las propiedades de las potencias, articulado de la siguiente manera:

 Guía 1: Se estudian los casos de multiplicaciones con potencias de igual base y

multiplicaciones de igual exponente, siguiendo con las divisiones de potencias con igual
base y las divisiones con igual exponente.
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
Tema 1: Potencias de base y exponente natural. OA 2
Guía 1

Guía 1
Potencias de base y exponente natural

INFORMACIÓN DIDÁCTICA Y/O CONCEPTUAL:

El objetivo de esta guía es multiplicar y dividir potencias de base y exponente natural.

Con el fin de que la clase comprenda cada una de las propiedades de las potencias aquí abordadas,
se recomienda explicar cada procedimiento paso a paso, para así priorizar el razonamiento antes
que la memorización. En lo específico, que la clase comprenda la razón de conservar la base y
sumar los exponentes cuando se está en presencia de una multiplicación de potencias de igual
base.

Como una manera de comprobar que las propiedades son efectivas al momento de hacer los
cálculos de forma más directa, se puede resolver cada ejercicio de las dos maneras; con y sin la
utilización de la respectiva propiedad. De esta manera la clase verá y comprenderá la ventaja de
conocer y aplicar las respectivas propiedades.

Es aconsejable recordarle a la clase de que una división puede estar escrita en forma horizontal
(con dividendo y divisor), o en forma de fracción (con numerador y denominador). Que cualquiera
sea la forma en que la división esté escrita, la propiedad es válida, es decir, el ejercicio se puede
resolver mediante su aplicación.

ERRORES FRECUENTES QUE PUEDEN PRESENTAR LOS ESTUDIANTES:

 Al calcular la potencia de un número, no multiplica la base por sí misma de acuerdo a lo

que indica el exponente, sino que multiplica la base por el exponente. Se aconseja reiterar
el significado de una potencia, que no es otra cosa que una forma de abreviar
multiplicaciones sucesivas de un mismo factor. Para ello, se pueden dar ejemplos como los
siguientes:

2 5
3 ≠3 ∙ 2 2 ≠2 ∙ 5
3 ∙3 ≠ 6 2 ∙2 ∙ 2∙ 2∙ 2 ≠10
9≠6 32 ≠10

 Dado un ejercicio de potencias, no distingue la propiedad que podría aplicar para su

resolución. Se Sugiere enumerar las propiedades de las potencias en una cartulina que se
pueda colocar en la pared de la sala donde sea visible para toda la clase o en una tarjeta
individual de cada estudiante.
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
Tema 1: Potencias de base y exponente natural. OA 2
Guía 1

SOLUCIONARIO:

ACTIVIDAD SOLUCIÓN
PRÁCTICA
Ejercicio I a) 3333
b) 111
c) 555
d) 4 4

Ejercicio II a) 3 • 3 • 3 = 33
b) 4 • 4 = 42
c) 7 • 7 • 7 • 7 = 74
d) 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 = 26

Ejercicio III a) 32 = 9
b) 43 = 64
c) 51 = 5
d) 15 = 1
e) 62 = 36
f) 102 = 100

Ejercicio IV a) 32 • 34 = 36
b) 6 4 • 6 = 65
c) 50 • 53= 53
d) 102 • 102 = 104
e) 23 • 22 • 24 = 29
f) 31 • 33 • 32 = 36
g) 85 • 83 • 8 = 89
h) 94 • 90 • 91= 95

Ejercicio V a) 42 • 62 = 242
b) 103 • 53 = 503
c) 54 • 74 = 354
d) 95• 65 = 545
e) 35 • 25 • 41 = 245
f) 61 • 81 • 41 = 1921
g) 23 • 53 • 23 = 203
h) 114 • 24 • 34 = 664
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
Tema 1: Potencias de base y exponente natural. OA 2
Guía 1

Ejercicio VI a) 43 : 42 = 41
b) 105 : 103 = 102
c) 76 : 74 = 72
d) 910 : 95 = 95
e) 37 : 35 = 32
f) 61 : 61 = 60
g) 5 3 : 5 = 52
h) 25 : 24 = 21

Ejercicio VII a) 53
b) 32
c) 46
d) 210
e) 124 : 64 = 24
f) 215 : 75 = 35
g) 107 : 27 = 57
h) 910 : 310 = 310
UNIDAD 1: Ampliar conocimiento de las potencias. 1° Medio
Tema 1: Potencias de base y exponente natural. OA 2
Guía 1

DESAFÍO “Pedro afirma que el área de un cuadrado de lado (53 8) cm, es igual a (59 82)
cm2”.

¿Estás de acuerdo con Pedro? Justifica tu respuesta utilizando las propiedades

de las potencias.

( 53 ∙ 8 ) cm

( 53 ∙ 8 ) cm
Si se tiene un cuadrado, como el de la figura, y se quiere conocer su
área, entonces la medida de su lado se debe multiplicar por sí
misma. De esta manera, se debe calcular el siguiente producto, cuyo
desarrollo se expone aquí:
( 53 ∙ 8 ) ∙ ( 5 3 ∙ 8 ) =53 ∙ 53 ∙8 ∙ 8
6 2
¿5 ∙8
Y como la unidad de medida (cm) también se debe multiplicar por sí
misma, entonces la expresión que representa el área de este
cuadrado es:
( 56 ∙ 82 ) cm2
Por lo tanto, Pedro estaba equivocado en su respuesta.

 Importante recordarle a la clase la propiedad conmutativa de la

multiplicación (“el orden de los factores no altera el producto”), pues
ella permite justificar la agrupación que se realiza entre las potencias
de base 5 y de base 8 en este problema.