Producto

integrador ll
Probabilidad y estadística

Alumnos:
• Juan Diego Andrés Villegas Villarreal
• Fernando Ángel García Martínez
• Omar Antonio Villarreal De Leija
• Joselin Itzel Charles Galván
• Ivana Estephani Chaires Álvarez
• Job Israel Marín Castro
Docente:
• Marth Elena Rodríguez Lozano
Salón:
• L
16/04/21
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1.¿ CUANTAS HORAS SON LAS MAXIMAS QUE DEDICAN A LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS LOS ALUMNOS DE LA UAM VH DE CUARTO
SEMESTRE?
R=9 HORAS DIARIAS
2.¿CUANTAS HORAS SON LAS MINIMAS QUE DEDICAN A LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS LOS ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE?
R=2 HORAS
3.¿CUANTOS ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DEDICAN A LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS MAS DE 3 HORAS?
R= 31 ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE
4.¿ MAYORMENTE CUANTAS HORAS DEDICAN LOS ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE A SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS?
R= DE 2 A 3 HORAS
5.¿CUAL ES LA MEDIA DE LAS HORAS QUE DEDICAN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE A LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS?
R= 5.5 HORAS
6.¿CUAL ES EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE LE DEDICAN A SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS DE 2 A 3 HORAS DIARIAS?
R= 38%
7.¿CUANTAS HORAS LE DEDICAN A LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS?

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R? 3 HORAS EN ADELANTE
8.¿CUAL ES LA MATERIA QUE ENCARGA MAS TAREAS?
R= PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
9.¿CUAL ES EL DIA DE LA SEMANA SE DEDICAN A HACER LAS TAREAS?
R= MIERCOLES
10.¿SE LES DIFICUTA ESTA NUEVA MODALIDAD EN HJACER TAREAS?
R?= EN MOMENTOS PUEDE SER ALGO TEDIOSO MAS NUNCA DIFICIL

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Parte ll

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 Conclusiones
Nosotros hicimos una encuesta de 50 alumnos de la UAMVH la cual representa el 18.6% de la población total de 268 alumnos. y
queremos investigar ya que en el semestre pasado se obtuvieron notas relativamente bajas.
le encuesta trato de cuantas horas diarias los alumnos invierten en actividades académicas.
la primera clase representando el 38% (101) de los alumnos le dedican de 2 a 3 horas
la segunda clase representando el 36% (96) de los alumnos le dedican de 4 a 5 horas
la tercera clase representando el 16% (41) de los alumnos le dedican de 6 a 7 horas
la cuarta clase representando el 10% (26) de los alumnos le dedican de 8 a 9 horas
esto nos quiere dar a entender que la mayoría de los alumnos le dedican un promedio de 3.5 horas a sus actividades académicas
diarias.
La media aritmética sacada de la muestra es de 4.46, la mediana es de 3.83, la moda es de 3.59, la media armónica es de 0.60,
el rango es de 1.48, la desviación típica es de 1.93, la varianza es de 3.75

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Nombre del estudiante o equipo: Grupo: Fecha de entrega:

Docente: C.P. Martha E. Rodríguez Lozano, Ing. Cecilia A. Sánchez Mota, Ing. Francisco González Rivas, Víctor Manuel Fuentes Hernández.
Asignatura: Probabilidad y Estadística Campo disciplinar: Matemáticas Tema: Bloque II: Medidas de Tendencia Central y
Dispersión

Producto del parcial: Caso practico Instrumento de evaluación: Rúbrica

Tipo de evaluación:

Competencias Genéricas y atributos: Competencias Disciplinares:

CRITERIOS DE DESEMPEÑO AL CONCLUIR EL BLOQUE II

Medidas de Tendencia Central:
Media aritmética, mediana y moda
2
Conocimientos Media Armónica y geométrica 2
Medidas de Dispersión:
Rango, Desviación media, Desviación estándar o típica y varianza
2
Tabla de distribución de frecuencias completa 1
Habilidades
Sumatorias y formulas correspondientes. 1
Actitudes Entrega del producto en tiempo y forma 2
Calificación:

NIVELES DE DOMINIO COMPETENTE 8 – 10, BÁSICO 6 – 7, AÚN NO COMPETENTE 0 – 5

Firma del maestro: Forma de entrega del producto (Acomodo):

1. Portada a computadora: Logos de la escuela, nombre de la asignatura, nombre completo del maestro, nombre completo
del alumno, grupo y fecha de entrega (puede llevar diseño o dibujos personalizados).
2. Rubrica (Escribe tu nombre completo y grupo).
3. Desarrollo del producto en hojas milimétricas a mano.
4. En Excel.

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 NOTA: Por cada aspecto que no se cumpla de la “Forma de entrega del producto”, se le restara medio
punto de su calificación.

Rubrica Producto Integrador del Bloque Il