ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

Componente sociocomunitario productivo:

El componente sociocomunitario productivo tiene como finalidad formar vencedores y vencedoras como
ciudadanos bolivarianos preparados(as) en formular, ejecutar y evaluar proyectos comunitarios y
productivos en el marco de las políticas públicas y en impulsar la economía social solidaria para la
concreción de los fines de la República, en su desempeño como promotores(as) del desarrollo endógeno
soberano y sustentable en, con, por y para la comunidad.
Se concibe, entonces, como el espacio, dentro de la Misión Ribas, para desarrollar un proceso pedagógico,
andragógico, ideológico, participativo dialógico, de construcción colectiva, de acción -reflexión-acción y de
organización comunitaria.
El componente sociocomunitario productivo trasciende el enfoque tradicionalista de los proyectos de
investigación del nivel de educación media diversificada y profesional de la escuela formal; es decir, que no
se reduce a una asignatura, tesis, monografía, exposición como simple simulación de la realidad o ejercicio
superficial en el papel.
No es capacitación para trabajarle a otros(as). No es para consumir, sino para producir y generar, resolver
problemas y transformar la realidad aplicando los conocimientos en beneficio individual y colectivo.

Considerando que el componente sociocomunitario productivo es la oportunidad que tienen los

vencedores, vencedoras, facilitadores, facilitadoras, coordinadores y coordinadoras para avanzar en la
transformación de sí mismos(as) y de la realidad local, entonces en el desarrollo del componente
sociocomunitario productivo, todos y todas se organizan en diferentes momentos para avanzar en la
investigación o indagación del contexto local, formular proyectos, que surjan de esa investigación para
transformar verdaderamente la realidad, practicar permanentemente la organización comunitaria que les
fortalezca en salud, alimentación, ambiente, cultura, deporte y recreación; Vivienda y sustento económico a
través de cooperativas, empresas familiar y/o comunitaria.

MODELO

METODOLOGÍA PARA LOS PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

( RIBAS INTEGRAL)

Esquema de actividades para desarrollar un proyecto.

I Primer Momento:

 Familiarización pedagógica e integración de los grupos a desarrollar el proyecto.

II Segundo Momento:

 Diagnostico y Reflexión; es la fase de indagación, abordaje, analizar, estudiar y conocer la situación

actual del país.

 Aplicación de la Matriz FODA (fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas), Tanto del

ambiente de clase como del proyecto a desarrollar.

III Tercer Momento:

 Se diseña, planifica (plan de acción) y se ejecuta el proyecto.

 Control y seguimiento del proyecto; se van a atacar las debilidades que se presenten en el
transcurso de su desarrollo.

 Se dan a conocer los resultados del proyecto a la comunidad y las instituciones competentes, para
la creación y consolidación de las unidades de producción social.

IV Cuarto Momento:
Sistematización, evaluación y defensa del proyecto.

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN POR ESCRITO DEL PROYECTO

PORTADA: primera página , en que se pone el título completo, el nombre del o de los autores del Proyecto.

ÍNDICE: es una lista en la que se ubican, clasifican y ordenan los capítulos y materiales bibliográficos.

INTRODUCCIÓN: es la sección inicial de un texto, en la que se contextualiza y se brinda al lector la

información principal que identifica el tema

DIAGNOSTICO COMUNITARIO: es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e

información que nos permite conocer mejor la realidad de las comunidades o de una parte de ellas, para dar
respuesta a los problemas.

MATRIZ FODA: (fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas), ayuda a identificar los principales
factores internos y externos.
OBJETIVO GENERAL: suele plantearse como hipótesis o planteamiento de un problema al que se quiere
dar solución, como propósito firme, es la meta final. Los objetivos generales deben ser reales, posibles y
medibles, aunque se establecen a largo plazo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: deben ser prácticos, realistas, coherentes, lógicos y tener una secuencia que
permita cumplirlos en un tiempo determinado.

DESARROLLO: nos referimos al diseño de una planificación que contribuya a cumplir un objetivo
específico.

RESULTADOS: son los productos tangibles que el proyecto mismo debe producir para alcanzar sus
objetivos.

CONCLUSIÓN: Una conclusión es, esencialmente, la culminación de un trabajo.

ANEXOS: son todos los contenidos que se agregan al final de un trabajo de investigación para ampliar la
información presentada.

EJEMPLO
Título del proyecto: El título debe resumir la idea principal del proyecto, la longitud no debe superar las 12
palabras, el encabezado debe estar en negrita, con alineación centrada y cada palabra debe iniciar en
mayúscula al ser un encabezado de nivel 1.
Nombre del autor: Nombre completo del o los autores (Estudiante, investigador, docente).
Facultad, Universidad, Colegio: Nombre de la Institución junto con la ubicación
Carrera, programa, facultad, asignatura: Nombre del curso, título o mención
Nombre del profesor, director o instructor: Ejemplo (Ingeniero: Moisés Enrique Beltrán)
Ubicación: Lugar de presentación (Ciudad, provincia, estado)
Año de presentación: Fecha de publicación (Ejemplo: 20 de febrero de 2023).