Guacari - Ie Pedro Vicente Abadia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO VICENTE ABADÍA”
Reconocimiento oficial de estudios de acuerdo a las Resoluciones Nº 1843 del 14 de Junio del 2000,
Nº 1959 del 06 de Septiembre de 2002 y Nº 1468 del 20 de Junio del 2011, expedidas por la Secretaria
de Educación Departamental para el Nivel de PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA (1º - 5º), BÁSICA
SECUNDARIA (6º - 9º), MEDIA TÉCNICA (10º - 11º) ESPECIALIDAD MEDIO AMBIENTE Y
PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO y EDUCACION PARA JOVENES Y ADULTOS CICLOS I, II, III, IV, V y
VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
RENDICIÓN DE CUENTAS 2019

DESCRIPCION GENERAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
INSTITUCION EDUCATIVA: PEDRO VICENTE ABADIA

CODIGO DANE: 176318000701
DIRECCION SEDE PRINCIPAL: CALLE 1 No. 10-39
NUMERO DE SEDES: 5
NOMBRE DE LA RECTORA: ALBA RUTH MARTINEZ ROMERO
TELEFONO : 2538449
EMAIL: iepvaguacari@gmail.com
ZONA: URBANA
JORNADA EDUCATIVA: MAÑANA/TARDE/NOCHE
CALENDARIO ESCOLAR: A
MATRICULA INICIAL A
MARZO: 1819
MATRICULA FINAL A
DICIEMBRE: 1551
PLANTA DE PERSONAL DIRECTIVO DOCENTE: 4
PLANTA DE PERSONA DOCENTE: 63
PLANTA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO: 11
GESTIÓN DIRECTIVA
PROCESO EJE TEMATICO DESCRIPCION / LOGROS
Promoción y aplicación del Horizonte Institucional en cada uno de los espacios acaemicos tales como planes de area, proyecots pedagogicos y
acciones programadas durante el año escolar 2019, obetniendo excelentes logros que se verifican en el rendimiento academico de los
1. Misión, Visión, Metas Institucionales estudiantes, foemacion de los docentes, formacion desepeño de los docentes, reconocimientos institucionales acordes a nuestra especialidad
Medio Ambiente y Patrimonio Arqueologico: Primer Puesto de PRAE CON HISTORIA DEL DEPARTAMENTO DEL VALLE por concurso de la CVC,
anexo fotos
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
POBLACION ATENDIDA: 1819
Desplazados 11
Discapacidad 23
2. Aplicación de la politica de Inclusión Barreras de Aprendizaje 20
Afrosdecendiente: 281
GESTIÓN ESTRATEGICA
“Educando con calidad para la protección y conservación del patrimonio natural y cultural”
Supresión de sellos, Art. 11 Decreto 2150 de 1995

Elaboró: Sandra Patricia Cañas
Calle 1º No. 10-39 Barrio Santa Bárbara Tel fax

2538449 E-mail iepvaguacari@gmail.com
VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS ARTICULADOS CON OTRAS ENTIDADES O

SECTORES
ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL:
*Gestión de Infraestructura: Sede Augusto Domínguez Y Saulo Ricardo Molina
*Gestión Seguro Estudiantil
*Refrigerio Grado 8º a 11º en el mes de agosto y septiembre 2019
* Preparación de estudiantes para pruebas saber 11º
*Talleres: Convivencia escolar (estudiantes y padres de familia)
*Psicólogo para la prevención
* Foro Municipal
*Participación en CIDEA
*Familias en acción: Seguimiento a la asistencia de los estudiantes en relación a los recursos para los municipios
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL:
* Formación para docentes -Convivencia Escolar - Comité de ley 1620, PNE, Competencia Ciudadana
*Modelo Flexible para Jóvenes y Adultos "Escuela Integral CORPORACIÓN TALENTUM
*Inclusión (Fundación Carvajal)
*Programa de competencias básicas en Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
*Alimentación Escolar de grado 0º a 7º Octubre a Diciembre Fue de Grado 0°a 11 de 2019
*Dotación de Computadores (tablets) a cada una de las sedes. 8 aulas inteligentes, Dotación mobiliario sede Francisco
José de Caldas
*Preparación a estudiantes en Pruebas Saber (simulacros, informes, capacitación a docentes)
*Capacitación a docentes en fortalecimiento en emprendimiento y competitividad en la información
*Programa en bilingüismo, Proyecto Productivos Rurales
* formación en procesos pedagógicos para el mejoramiento de la calidad educativa: conceptualización de modelos

pedagógicos, modelo de mediación escolar, proyecto de gestión de riesgo, lineamiento de la política publica en la
educación rural, proceso evaluación de desempeño docentes, taller de prospectiva, matriz DOFA diagnóstico del sector
educativo del Valle del Cauca, formación de responsabilidad penal en adolescentes


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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
* Programa (PTA) todo aprender, formación a Directivos Docentes y Tutores
*Redpapaz: Talleres mensuales a líderes docentes y padres de familia
*Dotación de tablets a cada una de los docentes que participaron en la formación de tics en el año 2018
*Material Educativo libros de 1º a 5º Básica Primaria
*Inclusión (Orientaciones Construcción PIAR)
*Cursos Virtuales "ICFES" sobre interpretación y uso de resultados grados 11º y avancemos 4,6 y 8
UNIVALLE
*Programa Ondas: Talleres a docentes sobre investigación Financiamiento y asesoramiento al grupo
de estudiantes y docentes en proyectos
*Olimpiadas de Matemáticas: Un estudiante llego a semi final
*Practica de estudiantes para obtener el título en licenciatura
UNIMINUTO: Practica de estudiantes para obtener título de licenciados en las sedes educativas
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
* Practicas de estudiantes normalistas en la sede Carmen Arzayús de Saavedra (Escuela Nueva)
INSTITUTO JULIAN MENDOZA
* Orientación de Convivencia " Somos Una Familia Caminando con Cristo"
*Formación de Docentes en programa de Educación Religiosa"
ICBF
Talleres de Formación a la Comunidad Educativa: Ruta de Atención para casos de alta vulnerabilidad
HOSPITAL SAN ROQUE:

*Salud Oral
*"Territorios Saludables del Valle del Cauca" Tamizaje, Talla y peso, hipoglucemia
CASA DE LA CULTURA
*cuentos y talleres de música y arte para estudiantes de Básica Primaria
FUNDACIÓN CARVAJAL
* Inclusión
SENA


VI.
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* Articulación Académica con la Educación Media
HECHOS DESTACABLES CON PADRES DE FAMILIA Y OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Participación de los Padres de Familia: convivencias Familiares, Salidas Pedagógicas ambientales, Talleres de
Prevención y Atención de SPA
*Organización de eventos Institucionales con padres de familia (Día Saludable, semana ambiental, Semana Cultural Bodas
de Plata de la Institución, Participación en Redpapaz (diversas Conferencias)
*Realización del Servicio Social del estudiantado en otras Instituciones Municipales: (Sede Educativas, Club de leones,
Defensa civil Bomberos Voluntarios, Secretaria de Transito, Casa de la Cultura, Registraduria Municipal, Escuela de
Natación Delfines, Canal CNC Guacarí)
* Sector Productivo colabora en los eventos Institucionales (día del Medio Ambiente, día de la familia, día del
estudiante, día de la afrocolombianidad)
*Red PaPaz : Involucramiento Parental, talleres de Apoyo de los padres de familia en el proceso educativo. Conferencias y
foros presenciales y virtuales.
*Familia en Acción: Seguimiento a los recursos entregados por familias en acción
CULTURA INSTITUCIONAL
MECANISMOS DE
COMUNICACIÓN
REDES SOCIALES: Facebook, Blog, WhatsApp, correo electrónico
*Comunicación Escrita, Oficios e informes
* Reuniones presenciales
*Buzón de sugerencias
*Convocatorias Personales
HECHOS DESTACABLES: Convocatoria y Participación en los procesos Institucionales de los padres de familia,
Promoción y Divulgación de Matricula, eventos académicos, culturales y sociales, Comunicación oportuna con el
talento humano de la institución a través de las redes sociales, Uso de la plataforma de Calificaciones de los estudiantes.
GOBIERNO ESCOLAR
IMPACTO DEL GOBIERNO ESCOLAR
CONSEJO DIRECTIVO
* Intervención y seguimiento por parte del consejo directivo en los procesos disciplinarios de los estudiantes que lo
requieren.
*Aprobación del Presupuesto y plan de compras 2020



VI.
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*Proyección de cupos y asignación de cupos Apoyo al
Programa PTA: Seguimiento y Evaluación
*Ajustes al Presupuesto 2019 Adiciones y traslados
CONSEJO ACADEMICO
*Análisis de Pruebas Saber y planes de mejoramiento en las áreas de matemáticas, lectura crítica, ciencias naturales,
competencias ciudadanas, ciencias sociales, ingles del grado undécimo.
*Definición y aprobación de la Política de las Tareas Escolares
*OTRAS INSTANCIAS DEL GOBIERNO ESCOLAR: Participación del presidente del Consejo de estudiantes
* Evento artístico de Talentos Institucionales, Promoción del Manual de convivencia con murales sobre deberes
y derechos y la Ruta integral de Convivencia Escolar (Personero)
CLIMA ESCOLAR
IMPACTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA EN EL CLIMA ESCOLAR
*MEJORAMIENTO DEL INDICADOR DE N0. DE CONFLICTOS ESCOLARES:
Primer Periodo: Conflictos: 50
Segundo Periodo: Conflictos: 39
Tercer Periodo: 48
Promedio anual 45 casos atendidos y resueltos.
*MEJORAMIENTO DEL INDICADOR DE N0. DE AUSENCIAS ESTUDIANTIL
año 2014: 4.07% Periodos
año 2015: 4.0% Primer periodo: 3.07
año 2016: 3.5% Segundo Periodo: 4.0
año 2017: 3.7% Tercer Periodo: 3.0
año 2018: 8.4% Promedio 2019: 3.33
año 2019: 3.33
*Relaciones Pedagógicas optimas entre estudiantes
* Mejoramiento en quejas y reclamos de los estudiantes
*Seguimiento de comportamientos de los estudiantes.
* Socialización, reconocimiento y operatividad del manual de convivencia vigente.


VI.
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* Informes Periódicos al comité de convivencia Municipal
*Operatividad de Convivencia escolar y Municipal Anexo
RELACIONES CON EL ENTORNO
1. Padres de Familia
*Participación del 78.9% de padres de familia. Actividades programadas, por el proyecto de comité de convivencia
escolar
*Participación en representación en el gobierno escolar: Consejo Directivo, Comité de Convivencia Escolar,
Redpapaz, Consejo de Padres.
*Participación en Asambleas Generales (87.4), Asistencia a Convocatorias Personalizadas.
2. Autoridades Educativas y Otras Instituciones A nivel Municipal, Departamental (Autoridades

Educativas), y otras Instituciones (Univalle, Sena, CVC, Uniminuto, Edutecnica, Normal Superior Miguel de
Cervantes Saavedra, Casa de la Cultura): se desarrollaron programas y proyectos antes mencionados en la
gestión Estratégica con el propósito de cumplir con el plan de mejoramiento Institucional propuesto para el año ,
GESTION ADMNISTRATIVA, FINANCIERA Y TALENTO HUMANO
PROCESO DE MATRICULA
Archivos Académicos y Boletines:

*Actualización de documentación de docentes y estudiantes
*Actualización del SIMAT en relación a estudiantes con necesidades educativas especiales y talentos
excepcionales
*Organización del archivo académico Impresión y entrega de boletines académicos oportuno
ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FISICA Y DE LOS RECURSOS
1. Seguridad y Protección
* La Administración Municipal adquirió la póliza para el seguro estudiantil vigencia noviembre 30
de 2019
*Realización del mapa de riesgo de cada una de las sedes y se ha iniciado la mitigación del mismo
*Pago de pólizas de manejo de Rector y Técnico para el manejo de los recursos Financieros
*Pago de póliza Multiriesgo vigencia mayo de 2019
2. Mantenimiento de Planta Física
*Baterías sanitarias, puertas, limpieza de techos, cielo Razo, enlucimiento, pisos, etc. (50% del rubro
de mantenimiento)
*Mantenimiento y actualización de software, Equipos (aire acondicionado, computadores,
mantenimiento de la sala de sistemas, impresoras,
Video Beam etc.) (del rubro de mantenimiento se fueron 12% en equipos.


VI.
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*Mantenimiento de Muebles y enseres 38% del rubro de Mantenimiento (Anexo)
3. Dotación
* Compra de: Computadores (2) (el 19% del rubro de Compra de Equipos Muebles y
enseres)
* Compra de Muebles y enseres (Pupitres, escritorios, archivadores, estanterías) 35% del rubro de
Dotación
* Compra de equipos y máquinas de oficina (Impresora, Video Beam,) equivale al 47% del rubro de
dotación
*Anexo.
ADMINISTRACION DE SERVICIOS
1. Restaurante y Cafetería
* Se contó con el Programa de Alimentación Escolar (PAE) durante el año 2019 y cafetería (teniendo
en cuenta el acto administrativo
de la política departamental de la tienda escolar saludables)
TALENTO HUMANO
1. Formación y Capacitación
ACTIVIDAD TEMA FECHA LUGAR ASISTEN
S.E.D. Visita de la asesora pedagógica, del eje En el sitio. Rectora (E)

diagnóstico
I.E.P.V.A. Guacarí María del Socorro Soto
“catedra de paz y competencias ciudadanas”
Sept. 10 2.019 Nora Plaza Castillo Dora
Fátima Zapata C.
Invitación de la Policía Nacional. Protección a la infancia y adolescencia. Sept 26 de 2.019 Sub Intendente Mario y
Sub estación Guacarí. Consecuencias del uso y Sub estación de Presidenta del consejo
el abuso. Policía Yumbo Estudiantil de I.E.P.V.A.
Guacarí: Julieth Hernánd
Grado 11
S.E.M. Derechos sexuales y reproductivos “conoce sus Sept. 25 de 2.019 Estudiantes de los grado 10
derechos” y 11 I.E.P.V.A. Guaca
Taller teórico practico: Sept 12 2.019 Marisol Chamorro Lenis

“conceptualización de
S.E.D. Modelos pedagógicos” María del Socorro Soto
Fortalecimiento de los procesos
pedagógicos para el mejoramiento de Elementos centrales para El Sept 26 2.019 Docentes citados
la calidad desarrollo de las Prácticas de
educativa en la I.E oficiales aula exitosas Áreas:
del Valle del Cauca lenguaje, ciencias naturales, I.E.P.V.A. Guacarí
ciencias
sociales, inglés y matemáticas
S.E.D. Modelo de mediaciones Sept 27 de 2.019 Julio Cesar Rojas N.


VI.
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Fortalecimiento de los procesos Escolar, en los 149 I.E.O. del Dora Fátima zapata C.
pedagógicos para el mejoramiento de la Valle del Cauca IMCA Buga Héctor Raúl Domínguez.
calidad Coordinador
educativa en la I.E oficiales Sensibilización a D.D. y Doc.
del Valle del Cauca Justicia restaurativa.
Paso a paso de una mediación
Testimonios.
S.E.D. Capacitación a la personera Sept 19 de 2.019 Doc. Víctor James Villar
M
Fortalecimiento de los procesos Estudiantil: María del Carmen Club Colonial Tuluá
Y personera estudiantil.
Castillo
pedagógicos para el mejoramiento de la
calidad
educativa en la I.E oficiales
del Valle del Cauca

S.E.D. Proyecto de gestión de riesgos Brigada Sept. 27 de 2.019 Juan Carlos Osorio M.
de emergencia y seguridad IMCA Buga Yhon Jairo Olaya
Eunice Melo Pérez
Blanca Pecopaque
S.E.D. Capacitación a docentes de religión Sept. 30 de 2.019 Presbítero José Aldemar
Encuentro Diocesano de I.E Gimnasio Moderno Ocampo Buritica
Docentes de educación religiosa Tuluá
Escolar
El papel actual del maestro de
Educación religiosa escolar
S.E.D. Prueba de entrada a docentes Y Sept 2.019 Gerardo María Dávila S.
estudiantes del idioma ingles Luz Adriana Soto M
De básica primaria, básica secundaria y med de Oct. 2.019 William Antonio Vargas
los
Janeth Escobar M.
Sitio por confirmar
E.E.O. Valle del Cauca
Cali.
S.D.E. Cuarto foro de educación rural Oct. 04 de 2.019 María Nelly Hinestroza R
“lineamiento de la política Comfenalco Buga
publica en la educación rural
para el Valle del Cauca
S.D.E Primera sección del diplomado Inicia viernes 04 y sába 5 Observación: los directiv
En torno a los referentes pedagógicos para l de oct 2.019. Docentes I.E.P.V.A,

educación inicial y pre escolar, en
Todos los viernes y Insistimos en esta
coherencia con la política de estado de “cero sábado
Convocatoria y a pesar d
siempre”
Todo el día hasta
noviembre Ellos no se inscribo ni


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NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
144 horas. Tres crédito participo ningún docente
Homologables
S.D.E Modelo flexible escuela integral Oct. 7 al 11 de 2.019 Gustavo Adolfo Salcedo
Cualificación docente Para la educación de jóvenes y adultos. C. Convenciones Luis Fernando Collazos
Pilas
Corporación “TALENTUM” (ciclos 2 al 4) José Iván Trujillo M.
Cali.
Jairo Humberto Potes M
S.D.E. Proceso de avaluación de Oct. 2.019 Sec. Académica
Desempeño de los docentes Sandra Patricia Cañas F
Para el año 2.019
Plataforma WEB para subir las evaluaciones
Competencia de los docentes
Para cargar en los sistemas humanos
S.D.E. Taller de prospectiva de la Jueves 17 de oct de 2. María del Socorro Soto
Univalle Univalle Buga Rectora E.
Matriz DOFA
“diagnóstico del sector
educativo del Valle del Cauca”
S.D.E Mesa de educación rural Miércoles 23 de oct de María Nelly Hinestroza R
Fundación “ave fénix” para el Valle del Cauca 2.019
Gagem Nº 3 Buga Organización 2 encuentro Viernes 08 de nov 2.01 María del Socorro Soto
Artístico y cultural Gagem Buga Rectora E.
S.D.E Fortalecimiento del idioma Ingles 08 de nov 2.019 Gerardo María Dávila S.
a estudiantes y docentes Auditoria Corporación Luz Adriana Soto M.
De básica primaria, básica secundaria y “TALENTU de Cali” María Yaneth Escobar M
Media E.E.O
S.D.E Cuarto seminario 01 nov. De 2.019 María del Carmen Góng
Internacional sobre currículos Comfenalco Buga Che
Integrados. Ruby Amparo Santiago
S.D.E. Tendencias de las pruebas 12 nov. De 2.019 Julio Alexander Delgado
saber Comfenalco Buga
S.E.M. Restauración integra de la 13 nov de 2.019 Jairo Humberto Potes M
Estación del ferrocarril Casa de la cult

Guacarí
De Guacarí


VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
Convocatoria C.V.C Premiación 4 concurso 14 de nov de 2.019 Marisol Chamorro L.
“PRAE”. 3 estudiantes
Ocupamos en 1 puesto
S.E.D. Segundo encentro regional de 14 nov de 2.019 Dora Fátima Zapata
Educación de calidad Hotel DAN CARLTON Jorge W. Pulgarin
“por un valle diverso y Cali
Participativo”
S.E.D Olimpiada de saber Valle. 14 nov de 2.019 Tatiana María Sánchez
Final Plazoleta sanfrancisco Ana Derly Agudelo R.
Cali Estudiantes y padres De
familia grado 3.2
Sede Augusto Domíngu
Gagem Nº 3 COMITÉ OPERATIVO MUNICIPAL 20 nov de 2.019 Héctor Raúl Domínguez
Escuela Cristo Rey Coordinador
Ingenio Pichichi
S.E.D. Formación en sistemas de 20 nov de 2.019 Docente orientador:
Responsabilidad penal en Cali Jorge W. Pulgarin
Adolecentes
2. Evaluación de Desempeño
*Aplicación de la evaluación de desempeño a los docentes 1278 (18) Con un promedio de valoración
94 y Directivos (1) con un promedio 97
*Docente Orientador 92,5
*Cumpliendo las etapas: Apertura del proceso, Seguimiento al Cumplimiento y calificación de
competencias y notificación
*Administrativos 6: Promedio 91
*Realización de plan de mejoramiento 2020
3. Convivencia y Manejo de Conflictos
* se goza de una sana convivencia a nivel de talento humano de la institución 0 Conflictos
* se realizan actividades tales como: celebración de cumpleaños, encuentros deportivos,

acompañamientos solidarios en caso de calamidad
*Celebración del día del maestro, alumno, actividades sociales y recreativas.


VI.
NIT: 800.246.080-8
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APOYO FINANCIERO Y CONTABLE
1. Informe del fondo de servicios Educativos. esto es

de Federico


VI.
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GESTION COMUNITARIA
ACCESIBILIDAD
ATENCIÓN EDUCATIVA A GRUPOS POBLACIONALES EN SITUACIÓN DE
VULNERABILIDAD Y ESTUDIANTES DE GRUPOS ÉTNICOS
Población Atendida 1819
Desplazados 11
Discapacidad 23
Barreras de Aprendizaje 20
Grupos Étnicos (Afros) 281
PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
Servicio Social Estudiantil: Cumplieron con el servicio social estudiantil 57 estudiantes, en las diferentes
instituciones: sedes educativas ( ornamentación, manejo de residuos sólidos) Casa de la Cultura ( apoyo a
grupos de danzas y educación Musical) Registraduria Municipal ( apoyo en las contiendas electorales de
gobernadores, alcaldes y concejales) Escuela de Natación Delfines ( enseñanza de la natación a niños)
Bomberos Voluntarios Municipal, Defensa Civil, Brigadas Escolares, Canal CNC Guacarí ( apoyo programa
de difusión).
Proyectos Sociales y Comunitarios
1. Proyecto PRAE
2. Utilización de Tiempo libre
3.Proyecto de paz y democracia
4. Proyecto de Inclusión
5. Proyecto de redpapaz
PREVENCION DE RIESGO
Prevención de Riesgos Físicos y psicosociales
1. Gestión de Riesgo
2. Educación Sexual
PROYECTOS FUTUROS mirar gestión académica
NECESIDADES DE ASISTENCIA TECNICA:

*Revisión estructural de la planta física de la sede Pedro Vicente Abadía
*Aplicación de la ley de archivo y atención al cliente
*Formación en auditorías a los docentes
*Legalización de predios que permita acceder a recursos de Ley para la adecuación de la planta física.
SEDE CARMEN ARZAYUS DE SAAVEDRA Y SAULO RICARDO MOLINA.
* Mantenimiento general de techos de la Institución
* Creación de plazas administrativas: celadores y servicios generales para cada una de las sedes.


VI.
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LOGROS
*Adquisición de equipos muebles y enseres y mejoramiento de planta física
* Practica del Proyecto PILEO
*Primer puesto Proyecto PRAE con Historia concurso de la CVC
*Subcampeones a nivel Municipal de los intercolegiados
*Utilización pedagógica de los materiales recibidos por el Ministerio de Educación Nacional
*Implementación de las comunidades de aprendizaje en Básica Primaria y transición
*Segundo puesto Olimpiadas de Saber Valle grado 3 Sede Augusto Domínguez Estudiante DILAN
ALEJANDRO OCHOA AGUILAR
* Marco de las bodas de plata de la Institución Medalla al Mérito Educativo Vallecaucano, Grado "Cruz de
Caballero"
*Participación en pruebas supérate (3,5,7,9 y 11) Avancemos 4, 6
*Participación del PRAE en el CIDEA Municipal Otorgando Premio de 800. 000 para insumos
* Dotación de 8 aulas Inteligentes
DIFICULTADES
* Falta de Internet en cada una de las sedes con buena capacidad de navegación
*falta de recursos financieros para el mejoramiento de planta física y
equipos
*Necesidad de Talento Humano administrativos y servicios generales (5)
*Inseguridad de las plantas físicas por cada una de las sedes por falta de celadores


VI.
NIT: 800.246.080-8
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GESTIÓN ACADEMICA
Diseño Pedagógico Curricular
 Acorde a la resolución N°03246 del 20 de septiembre de 2019 se genera el informe de la gestión

académica resaltando las fortalezas de los diferentes procesos que la conforman:
PROCESO FORTALEZAS
 Articulación de la planeación curricular con los proyectos
transversales PRAE, Paz y Democracia, Educación sexual y
Etnoeducación mediante la problematización del
aprendizaje.
 Continuación de la intervención del Programa Todos a
Aprender, a través del cual se logra fortalecer la planeación
curricular, y la reflexión pedagógica mediante procesos
como:
 Formación a docentes con el acompañamiento de tres
tutores para la primera infancia y las áreas de Lenguaje y
Matemáticas.
 Formación al directivo docente como líder transformador
de la dinámica escolar.
 Fortalecimiento a la planeación curricular desde la
actualización y rediseño de las prácticas de aula
DISEÑO
 Apropiación de los referentes del MEN (Estándares,
PEDAGOGICO
Lineamientos curriculares, Orientaciones
CURRICULAR
Pedagógicas, DBA) para la planeación curricular.
 Acompañamiento a las prácticas de aula, que propicia la
reflexión del proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Análisis de los resultados de la evaluación interna y externa
que permitió ajustar la planeación curricular desde las áreas
y cátedras.
 Continuidad de la estrategia HME (hacia la meta de la
excelencia) desde el grado transición a once (9°), para el
análisis de los resultados de las pruebas externas (Saber,
Saber Valle y avancemos) que conllevó al diseño de un
plan de mejoramiento para las áreas de matemáticas y
lenguaje.
 Fortalecimiento del PILEO como eje transversal para el
fomento de la lectura, la escritura y la oralidad en todos los
grados escolares.
En este proceso es necesario resaltar el diseño de la política

institucional de tareas, la cual fue socializada y retroalimentada por
la comunidad educativa.
PRACTICAS *Diseño de la Política Institucional de tareas, la cual fue socializada
PEDAGOGICAS y retroalimentada por la Comunidad Educativa.
*Seguimiento a la práctica pedagógica con la estrategia RONDAS
PEDAGÓGICAS, que retroalimenta el quehacer pedagógico del
docente.


VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
Se cuenta con el formato planeador de clase, en el que se evidencia

la incorporación de los referentes curriculares definidos por el MEN,
como además lo definido desde el modelo pedagógico institucional.
La relación estudiante – docentes es cordial y respetuosa lo que
permite una participación activa y significativa en los procesos de
aula.
*se han incorporado los referentes curriculares definidos por el
GESTIÓN DE AULA MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL acorde al
modelo pedagógico institucional.
*La relación estudiante docente es cordial y respetuosa lo que
permite una participación activa y significativa en los procesos de
aula
Cada uno de los elementos que constituyen el SIEE ha permitido

avanzar en la concepción de una evaluación integral, con el avance
de procesos como:
 Dinamización de las comisiones de evaluación y
promoción para el seguimiento a los casos de
estudiantes con bajo desempeño.
 Apoyo a estudiantes con extra edad mediante el aula de
aceleración del aprendizaje orientado a superar las
SEGUIMIENTO metas propuestas de cada grado.
ACADÉMICO  Aplicación de estrategias de refuerzo previo a la
finalización del periodo, con el fin de fortalecer
procesos pedagógicos en el aula.
 Atención a estudiantes con discapacidad con la
orientación de la docente de Apoyo y de los
profesionales del programa de formación de la SED
(dirigido por la Fundación Carvajal) que permitió el
inicio de la construcción de los PIAR
de los estudiantes caracterizados.
TIEMPO PARA EL APRENDIZAJE
JORNADA ESCOLAR
PREESCOLAR
Total
Jornada Inicia Descanso Finaliza
horas BASICA SECUNDARIA
9: 30 – 10:00 Total
Mañana 7:00 a. m. a.m. 11:00 m. 4 Jornada Inicia Descanso Finaliza horas
3:00 - 3:30 9:05 – 9:35
Tarde 12:30 p. m. 4:30 p. m. 4 Mañana 6:20 a. m. 12:20 m. 6
p.m. a.m.
3:15 - 3:45
Tarde 12:30 p. m. p.m. 6:30 p. m. 6
BASICA PRIMARIA
Total
Jornada Inicia Descanso Finaliza
horas MEDIA TECNICA
9: 30 – 10:00 Total
Mañana 7:00 a. m. 12:00 m. 5 Jornada Inicia Descanso Finaliza
a.m. horas
3:30 – 4:00 9:05 – 9:35
Tarde 12:30 p. m. 5:30 p. m. 5 Mañana 6:20 a. m. 1:15 m. 7
p.m. a.m.
*Seguimiento del tiempo efectivo de clase periodo a periodo, Primer Periodo 89.0%, Segundo Perido 85.2%, Tercer Periodo 92.4%
Promedio año 2019: 88.9%
EVOLUCIÓN DE MATRICULA, PROMOCION Y RETENCIÓN



VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
Cobert Cobert
ura N°
en capacidad de N° 30000 ura
AÑ % Estudiant
Estudiantes matricul 0%
O Cobertur esatender
ados
2007 a 99,2% 2200 2182 25000
2008 99,7% 2465 2458 0%
2009 99,6% 2465 2454
20000
2010 98,8% 2550 2520 0%
2011 98,6% 2200 2169
2012 98,1% 2300 2257 15000
2013 95,3% 2200 2096 0%
2014 97,0% 2050 1989
10000
2015 99,2% 2020 2003 0%
2016 99,0% 2020 2000
2017 93,5% 2020 1888 5000
0% 99,2% 99,7%
2018 88,2% 2020 1782
99,6%98,8% 98,6% 98,1% 95,3% 97,0% 99,2% 99,0% 93,5%
2019 84,6% 2020 1709 0 88,2% 84,6% 90,0%
2020 90,0% 2020 1819 %
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Promoción
N°
N°
Promoción
Estudiantes 99,3%
Año % Promoción Estudiantes Promovidos
que terminan el año 2020 100%
2087
2124 94,6% 94,3% 95,9%
2007 94,6% 1911
2008 91,4% 2131 1908 95% 92,6% 93,9% 93,7%
1681 91,4% 92,6% 92,0%
2009 94,3% 2002 90,4%
2010 90,4% 1922 1927
2011 92,6% 1837 1557 90% 88,7%
2012 99,3% 1828 1908
1694 85,7%
2013 95,9% 1762
2014 93,9% 1730 1716 85%
2015 92,6% 1546 1568
2016 85,7% 1555 1482
1551 80%
2017 93,7% 1448
2018 92,0% 1430
2019 88,7% 1376
75% 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Retención 300000%
N° Retención
N°Estudiantes
250000%
Año % RetenciónEstudiantes que
matriculados terminan el
año200000%
2007 92,6% 2182 2020
2008 84,9% 2458 2087
150000%
2009 86,6% 2454 2124
2010 84,6% 2520 2131
2011 77,5% 2169 1681 100000%
2012 85,2% 2257 1922
2013 87,6% 2096 1837
2014 89,3% 2048 1828
2015 84,6% 2003 1694 50000% 92,6% 84,9% 86,6% 84,6% 77,5% 85,2% 87,6% 89,3% 84,6% 86,5% 81,9% 87,3% 85,3%
2016 86,5% 2000 1730 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
2017 81,9% 1888 1546
2018 87,3% 1782 1555
2019 85,3% 1819 1551 0%


VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
SEGUIMIENTO DE ASISTENCIA A LOS ESTUDIANTES


VI.
NIT: 800.246.080-8
DANE 176318000701
04/05 05/06 06/0707/0808/0909/10 2011 2012 2013 20142015 2016 2017 2018 2019
30 25 15128,56,5 6 6,7 7,1 4,07 4,0 5,6 15 8,4 3,33
30
25
Porcen
20
15
10
0
04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
APLICACIÓN DE PROMOCIÓN ANTICIPADA Año Lectivo
Durante el primer periodo se realizó promoción anticipada a un estudiante del grado primero a segundo
Proceso realizado por cada docente al interior del aula escolar
n reportados al coordinador general para aplicar el debido proceso, el cual comprende la citación a pade de familia o acudiente y firma del respectivo compromiso.
*Informes periodicos a rectoria y registro en el tablero de control de indicadores
Los datos aquí registrados corresponden al promedio anual del ausentismo



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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO VICENTE ABADÍA”

RENDICIÓN DE CUENTAS 2019

INSTITUCION EDUCATIVA: PEDRO VICENTE ABADIA

PROCESO EJE TEMATICO DESCRIPCION / LOGROS

Supresión de sellos, Art. 11 Decreto 2150 de 1995

Calle 1º No. 10-39 Barrio Santa Bárbara Tel fax

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS ARTICULADOS CON OTRAS ENTIDADES O

*Gestión de Infraestructura: Sede Augusto Domínguez Y Saulo Ricardo Molina

*Gestión Seguro Estudiantil

*Refrigerio Grado 8º a 11º en el mes de agosto y septiembre 2019

* Preparación de estudiantes para pruebas saber 11º

*Talleres: Convivencia escolar (estudiantes y padres de familia)

*Psicólogo para la prevención

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL:

*Modelo Flexible para Jóvenes y Adultos "Escuela Integral CORPORACIÓN TALENTUM

*Inclusión (Fundación Carvajal)

*Programa de competencias básicas en Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales

*Alimentación Escolar de grado 0º a 7º Octubre a Diciembre Fue de Grado 0°a 11 de 2019

*Preparación a estudiantes en Pruebas Saber (simulacros, informes, capacitación a docentes)

*Capacitación a docentes en fortalecimiento en emprendimiento y competitividad en la información

*Programa en bilingüismo, Proyecto Productivos Rurales

* formación en procesos pedagógicos para el mejoramiento de la calidad educativa: conceptualización de modelos

Supresión de sellos, Art. 11 Decreto 2150 de 1995

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

* Programa (PTA) todo aprender, formación a Directivos Docentes y Tutores

*Redpapaz: Talleres mensuales a líderes docentes y padres de familia

*Material Educativo libros de 1º a 5º Básica Primaria

*Inclusión (Orientaciones Construcción PIAR)

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de estudiantes y docentes en proyectos

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR

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INSTITUTO JULIAN MENDOZA

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HOSPITAL SAN ROQUE:

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HECHOS DESTACABLES CON PADRES DE FAMILIA Y OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

*Familia en Acción: Seguimiento a los recursos entregados por familias en acción

REDES SOCIALES: Facebook, Blog, WhatsApp, correo electrónico

*Comunicación Escrita, Oficios e informes

IMPACTO DEL GOBIERNO ESCOLAR

*Aprobación del Presupuesto y plan de compras 2020

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*Proyección de cupos y asignación de cupos Apoyo al

Programa PTA: Seguimiento y Evaluación

*Ajustes al Presupuesto 2019 Adiciones y traslados

*Definición y aprobación de la Política de las Tareas Escolares

IMPACTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA EN EL CLIMA ESCOLAR

*MEJORAMIENTO DEL INDICADOR DE N0. DE CONFLICTOS ESCOLARES:

Primer Periodo: Conflictos: 50

Segundo Periodo: Conflictos: 39

Promedio anual 45 casos atendidos y resueltos.

*MEJORAMIENTO DEL INDICADOR DE N0. DE AUSENCIAS ESTUDIANTIL

año 2014: 4.07% Periodos

año 2015: 4.0% Primer periodo: 3.07