2024-1

2024-1 [Célula y microscopía] [3]

Integrantes: Grupo CCCSP
Karolina Sánchez
Subgrupo A
Jose Pablo Monge
Puntos:
Sebastián Ugalde
Nota:
Sofía Vega

EJERCICIO 1 (35 pts). Uso adecuado del equipo óptico.

A. Partes del microscopio. Rotule y dé una breve descripción de para qué sirve
cada una de las siguientes partes enumeradas del microscopio óptico. (20 pts)

1.Interruptor, encender y apagar la luz.

2. Ajuste de luz, funciona para ajustar

la intensidad de la luz.

3.Pinza, funciona para sostener la

placa que contiene la muestra.

4. Platina y controles, es donde se

coloca la muestra.

5.Revólver, funciona para rotar los

objetivos.
7.Ajuste de amplitud de vista, funciona
para ajustar el ancho de los lentes.
6.Tornillo macrométrico y micrométrico

9.Diafragma, sirve para ajustar la luz

8.Oculares, mediante estos se puede
ver la imágen.
10. Fuente de luz, por este medio llega
la luz.
 B. Brevemente, describa los pasos que debe de seguir a la hora de montar y
observar una lámina al microscopio con el objetivo de 40X. Asegúrese de utilizar
las siguientes palabras en su respuesta: macrométrico, micrométrico, objetivo de
alto y bajo poder. (5 pts)

[1. Colocar el microscopio en la posición correcta, sacar de posición de

reposo
2. Conectar y encender el microscopio, ajustar la luz a su mácima
intensidad
3. Tomar la muestra y colocar en la platina, sostener con las pinzas.
4. Ajustar la platina para que la muestra quede centrada
5. Ajustar la amplitud de los oculares para asegurar mayor comodidad
6. Colocar el revólver en el objetivo 4x
7. Ajustar el macrómetro a una distancia donde la muestra sea visible,
terminar los ajustes con el micrómetro.

D. Detalle cómo debe de quedar el

C. Mencione al menos dos cuidados que microscopio una vez finalizado el
debe de tener al observar una muestra al trabajo (i.e., posición de reposo). (3 pts)
microscopio, evitando así dañar el equipo
o la muestra. (4 pts)

Debe quedar con la luz

1. Cuidar que la muestra apagada y desconectado de
esté a una distancia la corriente. Los oculares
apropiada del objetivo deben quedar viendo hacia el
para no dañarlo. lado contrario. Dejar la platina
2. Manipular en lo más bajo y poner el
correctamente la macrómetro en lo más
muestra con pequeño.
delicadeza cuidando
de no alterarla.

E. Mencione tres diferencias que haya notado entre el estereoscopio y el microscopio

(e.g., en su utilidad, imagen obtenida, o preparación de la muestra). (3 pts)

El estereoscopio sirve para observar detalles en muestras grandes, mientras que

el microscopio es para observar detalles más microscópicos.
Para observar muestras al microscopio hay que prepararlas más en comparación
a las muestras del estereoscopio.
En general, el estereoscopio da imágenes más nítidas que el microscopio.
EJERCICIO 2 (25 pts). Medidas al microscopio
A. Utilizando la lámina con la escala milimétrica, mida el campo óptico bajo el
objetivo de más bajo poder. Luego, utilice la fórmula que viene en el manual
para calcular cuánto mide el campo óptico para el resto de los objetivos. (9
pts)
Objetivo Magnificación Tamaño del campo Tamaño del campo
óptico (mm) óptico (um)
4X
[40X] [5] [5000]
10X
[100X] [2] [2000]
40X
[400X] [0,5] [500]

B. Ahora coloque la lámina con la muestra incógnita, obsérvela bajo los

distintos objetivos, y luego fotografíela bajo el objetivo que considere óptimo
para estimar su tamaño aparente y estimado (real).
Anote su tamaño estimado y aparente en las unidades indicadas (10 pts)

Tamaño estimado (um): [5000]

Tamaño aparente (mm): [200]

C. Describa los cambios en

iluminación, resolución, y
tamaño de la imagen
cuando se trabaja con
lentes de bajo y alto poder
(3 pts). Objetivo: 4x

Cuando hay mucha luz D. Describa el movimiento (dirección) de la imagen al ser

los cuadros no se
distinguen. Conforme movida delante/atrás o izquierda/derecha. (3 PTS)
aumenta el poder del
lente aumenta la
resolución. La platina se movió hacia arriba, y en diferentes
momentos de izquierda a derecha. Esto nos permitió
lograr leer toda la frase/palabra
 EJERCICIO 3 (20 pts). Preparación y montaje de muestras
A. Prepare y observe las muestras suministradas en el laboratorio.
Fotografíe las muestras bajo el lente objetivo que considere óptimo.
No olvide señalar las estructuras observadas. (16 pts, 4 c/u)

Objetivo: 10x Objetivo: 40x

Célula procariota: Célula vegetal: Papa
Cianobaceterias (aminoplato)

Objetivo: 40x Objetivo: 40x

Célula vegetal: Célula animal:
Chile/cromoplastos Miocardio
 B. Mencione dos diferencias que
haya notado entre las células
procariotas y eucariotas (use las
estructuras señaladas
anteriormente). (2 pts)
En las células eucariotas se logran
apreciar estructuras esféricas
moradas que corresponden a los
núcleos, estas no se encuentran en
las procariotas.
Además, en las células eucariotas se
observan varias de ellas una a la par
de otra. Mientras que las procariotas
se ven como estructuras
independientes una de otras.
B. Mencione dos diferencias que
haya notado entre las células
vegetales y animales (use las
estructuras señaladas
anteriormente). (2 pts)
En el caso de la célula de chile se
pueden ver las estructuras de
cromoplastos las cuales no están
presentes en las células animales.
En el otro caso de la célula de papa
se lograron apreciar los amiloplastos,
los cuales no están presentes en las
células animales.

EJERCICIO 4 (25 pts). Diversidad de organismos: Procariotas

A. Observe y fotografíe la lámina de las eubacterias Gram+ y Gram- (señale
ambos tipos). Recuerde mencionar el objetivo que utilizó. (5 pts)

B. ¿Cuál es la importancia médica de

poder distinguir entre Gram+ y
Gram-?. (2 pts)

A la hora de recetar y fabricar

antibióticos estos varían
dependiendo si las bacterias
son Gram + o - .

Objetivo: 40x

C. Observe detalladamente las imágenes impresas de estructuras (flagelo, capsula y

endospora) que a veces presentan las bacterias. Describa brevemente su función. (3 pts)

Los flagelos son estructuras encargadas del movimiento de la bacteria.

La cápsula sirve para proteger a la bacteria. Las mucosas funcionan para formar
biopelículas.
La endospora ayuda a la bacteria a sobrevivir condiciones desfavorables.
 D. Observe las láminas de las eubacterias disponibles en el laboratorio. Tome una
fotografía para cada uno de los grupos que se mencionan abajo. Recuerde
mencionar el objetivo que utilizó. (6 pts: 2 pts c/u)

Coco Bacilo Espiral

Objetivo: 40x Objetivo: 40x Objetivo: 40x
E. Los términos ‘strepto’ y ‘estafilo’ al hablar de la forma de las bacterias (e.g.,
estafilococo), se refiere a (2 pts):

Strepto: enrollada, en forma de una cadena enrollada.

Estafilo: Se refiere a formas que se asemejan a racimos, como en un racimo de uvas.

F. Observe las láminas de las cianobacterias disponibles en el laboratorio. Tome una

fotografía para el grupo solicitado y señale con una flecha cualquier estructura que se le pida.
Recuerde mencionar el objetivo que utilizó. (7 pts: 5 pts + 2 pts)

G. Función de heterocistos y acinetos

(señálelos con una flecha) (2 pts)

Los heterocistos tienen la

función de fijar nitrógeno.

Objetivo: 40x
Anabaena sp.