Facultad de Ciencias de la Vida

Departamento de Ciencias Biológicas

Ficha Técnica Evaluación Laboratorio N5

Microscopía.
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Fecha:
Sección:

Objetivos de la actividad:
- Reconocer las partes de un microscopio y sus funciones.
- Comprender la manipulación del microscopio para el enfoque y observación de
muestras histológicas.
- Observar y rotular muestras de tejidos cuyas células se encuentren en etapas de mitosis
o meiosis.

Instrucciones:
Para desarrollar la siguiente ficha de evaluación usted debe observar con detenimiento las
actividades que desarrollará junto al docente:
1. Microscopio: sus partes y funciones
2. Manejo del microscopio óptico
3. Reconocimiento de muestras

Las siguientes actividades se realizan utilizando la información explicada por su profesor.

Actividad 1: Rotule el siguiente microscopio, indicando con azul los componentes
mecánicos, con rojo los componentes ópticos y con verde los componentes de iluminación.
(0,5 ptos por cada estructura)
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Actividad 2: Complete la tabla con la información que corresponda. (0,5 ptos. por cada
estructura o descripción)

Estructura Descripción y Función

Lente por donde se observa la muestra, generalmente aumenta en 10
veces la muestra.
Estructura giratoria en la que se encuentran los objetivos

Brazo

Ajuste usado para compensar la diferencia de observación de los ojos.

Juego de lentes que se encuentran cerca de la muestra, aumentan en 4,

10, 40 o 100 veces la muestra.
Platina

Condensador

Estructura pesada que sostiene un brazo inclinado del cual salen la platina
y el tubo.
Estructura que sube y baja la platina con movimientos muy pequeños. De
enfoque fino, que provoca un desplazamiento casi imperceptible.
Macrométrico

Foco

Disco de metal con agujeros de distinto diámetro, colocado bajo la platina

o situado en el condensador. Regula la cantidad de luz que entra al
condensador.
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Actividad 3: Enumere y describa los pasos y recomendaciones que deben seguirse para una
buena manipulación del microscopio y un correcto enfoque de la muestra. (6 ptos.)
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Actividad 4: Indique si los siguientes procedimientos corresponden al manejo correcto del

microscopio. En caso de considerar que NO corresponde, indique la forma correcta de
proceder. (1 pto. por cada situación).

Situación 1: Una alumna observa una muestra permanente de ovario de conejo, y cuando
termina apaga el microscopio y deja la muestra en la platina, indicando que lo hace porque las
muestras deben manipularse lo menos posible.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 2: Un alumno comienza la observación de una muestra, y para eso inicia su

observación utilizando el objetivo de 100x.
¿Es correcto el procedimiento?
.

Situación 3: Una alumna desea observar su muestra, pero el lugar donde se encuentra tiene
poca luz. Para mejorar su visibilidad, toma al microscopio del revolver y lo moviliza al otro
extremo del mesón.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 4: Un alumno ubica su muestra en la platina, con el cuidado de que el cubreobjeto

quede hacia abajo, y luego comienza su enfoque utilizando el micrométrico.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 5: Una alumna desea cambiar del objetivo 10x al objetivo 40x, para ello saca ambos
objetivos y los intercambia de lugar.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 6: Un alumno, desea iniciar a enfocar su muestra y para ello acerca el objetivo a la
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preparación subiendo totalmente la platina mirando por el ocular.

¿Es correcto el procedimiento?

Situación 7: Una alumna, desea iniciar enfocar su muestra, y para eso mirando por fuera mueve
la manilla macrométrica para subir la platina desde la posición mas baja hasta llegar cerca del
objetivo.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 8: Un alumno desea mejorar la iluminación de su muestra, y para ello ajusta con el
macrométrico y luego con el micrométrico.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 9: Una alumna desea observar con mayor aumento y para eso aleja el objetivo de la
preparación con el micrométrico y coloca el objetivo que viene en aumento.
¿Es correcto el procedimiento?

Situación 10: Un alumno recibe la instrucción de prender el microscopio y observar una

muestra con el objetivo de inmersion. Para ello, toma el aceite de inmersion, pone una gota
sobre una hoja de papel para lentes y con ella unta el objetivo 40x. Luego, ubica la muestra en
la platina y la acerca al objetivo hasta que se topen. Al terminar, limpia la muestra con xilol
utilizando un pañuelo desechable.
¿Es correcto el procedimiento?
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Ficha Técnica Evaluación Laboratorio N6

Mitosis- Meiosis.

Actividad 1: Las siguientes muestras fueron observadas al microscopio y corresponden a

gametógénesis masculina en tejido testicular de mamífero.
1- Indique la tinción de la muestra y el aumento al cual fue observada. (1 pto)
Muestra Tinción Aumento
1
2
3
4

2- En el primer set de imágenes, indique y rotule las estructuras que corresponda. (3 ptos)
3- En el segundo set de imágenes, indique y rotule las estructuras que corresponda. (3 ptos)

Imagen 1 Imagen 2
Microscopio Imagen amplificada en pantalla

Muestra de testículo de mamífero

Aumento objetivo 100X
Imagen 3 Imagen 4
Microscopio Imagen amplificada en pantalla
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Actividad 2: Las siguientes muestras fueron observadas al microscopio y corresponden a

gametógénesis femenina en tejido ovárico de conejo.
1- Indique la tinción de la muestra y el aumento al cual fue observada. (1 pto)
Muestra Tinción Aumento
1
2
3
4

2- En el primer set de imágenes, indique y rotule las estructuras que corresponda. (3 ptos)
3- En el segundo set de imágenes, indique y rotule las estructuras que corresponda. (3 ptos)

Imagen 1 Imagen 2
Microscopio Imagen amplificada en pantalla

Imagen 3 Imagen 4
Microscopio Imagen amplificada en pantalla
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Actividad 3: Mitosis y citocinesis. Las siguientes imágenes corresponden a la observación

de una preparación permanente de raíz de cebolla (Allium cepa) teñida con hematoxilina
férrica, utilizando el lente objetivo 40x. Encierre en un círculo la fase de la mitosis que se
indica en cada recuadro, así como la citocinesis. Para ello, utilice la descripción que se
entrega de cada etapa. Deberá rotular: pared celular, citoplasma, cromosomas, cromatina
y núcleo, según corresponda. (2 pto. por cada etapa)

PROFASE
Características:
Se comienza a constituir el huso mitótico. Desaparece
gradualmente la membrana nuclear y el nucléolo.
Durante este período se acentúa el grado de
empaquetamiento de la cromatina, y los cromosomas
van haciéndose mas cortos y gruesos.
La célula pierde su forma y se vuelve más redondeada. [….. X]

METAFASE
Características:
Debido a la interacción entre los microtubulos y los
cinetocoros, todos los centrómeros se sitúan en la placa
metafásica o plano ecuatorial.
Cada cromosoma se orienta perpendicular con respecto
al eje del huso mitótico.
[….. X]

ANAFASE
Características:
Las cromátidas hermanas se separan, y son arrastradas
hacia los polos opuestos de la célula.

[….. X]
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TELOFASE
Características:
Las cromátidas ya han llegado a su polo
correspondiente.
La célula ya ha terminado de dividirse, y se vuelven a
organizar las estructuras originales como la membrana
nuclear y nucléolo.

[….. X]

CITOCINESIS
Características:
Se forma una estructura al centro de la célula, que la
divide en dos células hijas separadas de una nueva
pared.

[….. X]