UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

SEDE
TULA DE ALLENDE HIDALGO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INOVACIÓN PEDAGOGICA
MODULO 10
REFLEXICÓN Y ACCIÓN EDUCATIVA.
UNIDAD 2
DIAGNOSITOCO DE NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO
DE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
SEMANA 9
INTERVENCIÓN Y ACCIÓN
ACTIVIDAD 1
EXPERENCIA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
DOCENTE:
ROCIO JARDINES LLORT
ALUMNA:
BERENICE ITAMAR BRICEÑO DONS
IMATRICULA:
2144652

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LA ESCUELA EXPANDIDA: UNA EXPERIENCIA SOCIO EDUCATIVA.
El video acerca de la escuela expandida analizado esta semana nos
muestra un modelo tradicional de educación, donde tambien se puede
observar una diversidad en los alumnos, y donde el modelo de aprendizaje
es donde el docente enseña al alumno y es aquel que es el aprendiz por
medio del uso de pizarra y recursos didácticos tradicionales donde
predomina la repetición y la memorización.
El proyecto educativo que fue plantado por un agente externo tanto de la
comunidad educativa como la comunidad externa al plantel pudo aportar
un nuevo modelo de aprendizaje donde todos aprenden de todos, y donde
al mismo tiempo los aprendizajes que se adquieren fuera de la institución
son de igual importancia que los que se adquieren dentro, por ello el que
cada alumno o persona de la sociedad aportara algun conocimiento a los
demás resulto de gran interés por lo tanto de una mayor motivación por los
aprendizajes.
En cuento a lo que se puede observar en los estudiantes estos se
encuentran más motivados, con empatía hacia el resto de sus compañeros
y su comunidad, al igual se puede observar mayor disposición por
aprender y por trabajar colaborativamente pata atender al mismo tiempo la
diversidad de estudiantes que se encuentran en la institución.
El video es una muestra claro de lo que se puede lograr en una semana si
se trabaja en equipo y con un proyecto bien organizado y gestionado
adecuadamente y de igual manera utilizando los recursos, considero que

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en muchas ocasiones los aprendizajes más significativos son los que se
aprenden entro los propios alumnos partiendo de sus propias experiencias
y vivencias para asi tener un mejor proyecto de intervención de escuelas, y
así el proyecto innovador que deja grandes aportaciones tanto en alumnos,
docentes y la sociedad.