DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA

SEGUNDO PERIODO 5°

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Ejes
Nombre del Producto de
Contenidos PDA articuladore Escenario
proyecto aprendizaje
s
Comprensión y Lee textos sobre temas Pensamiento Aula ¡Qué polémico! Compendio de
reproducción de polémicos, y distingue las crítico. argumentos de
textos opiniones de los datos y Apropiación manera escrita
argumentativos. hechos concretos. Compara de las llamado
distintas formas de construir culturas a “Expresando
y expresar argumentos, través de la mis ideas”
siempre en un marco de lectura y
respeto. Expresa sus escritura.
opiniones oralmente, basado
en argumentos, sobre textos
que incluyen temas
polémicos.
Comprensión y Selecciona y lee textos Inclusión. Comunitario Cihuatl: Tianguis de la
producción de informativos sobre temas de Pensamiento sembrando palabra
textos su interés. Formula crítico. historias de mi mediante la
informativos, preguntas para guiar la Igualdad de comunidad. lectura y
para ampliar sus búsqueda de información género. escritura de un
conocimientos específica, para lo cual usa Apropiación texto
sobre temas de los signos de interrogación. de las informativo.
interés tanto Reconoce el tema central de culturas a
colectivo como los textos leídos. Escribe través de la
individual. textos informativos, lectura y
empleando signos de escritura.
puntuación: coma, dos
puntos, punto y seguido, y
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punto y aparte, para

organizar las ideas dentro de
los párrafos.
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CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

METODOLOGÍA: STEAM
Contenidos PDA Ejes Escenario Nombre del Producto de
articuladores proyecto Aprendizaje.
Propiedades de Experimenta con Inclusión. Escolar. El espacio entre Propiedades de
los materiales: diversos Equidad de tú y yo. los gases.
dureza, materiales las género.
flexibilidad y propiedades de Pensamiento
permeabilidad y dureza - crítico.
su aplicación en resistencia que Artes y
la satisfacción de tiene al rayado y experiencias
necesidades, el corte en su estéticas.
caracterización de superficie,
los gases con flexibilidad -
base en sus cambio de forma
propiedades. al doblarse sin
romperse- y
permeabilidad -
paso de un
líquido a través
de él sin que se
altere su
composición-
Relaciona las
propiedades de
dureza,
flexibilidad y
permeabilidad de
los materiales con
su uso, para la
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satisfacción de
algunas
necesidades;
toma decisiones
sobre cuál es el
más adecuado y
de las
consecuencias de
su uso excesivo
para el medio
ambiente. Diseña
y construye
objetos con base
en las
propiedades de
dureza,
flexibilidad y
permeabilidad de
algunos
materiales (vidrio,
papel, cartón,
plástico, unicel o
metales). Analiza
la relevancia de
los materiales
como aporte de la
ciencia y la
tecnología en la
satisfacción de
necesidades, así
como los efectos
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de su uso
inadecuado o
poco ético en el
medio ambiente.
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CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y COMUNITARIO

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO
Ejes Nombre del Producto
Contenidos PDA Escenario
articuladores proyecto Aprendizaje
Educación Intercambia Pensamiento Escolar La feria de los Feria de los
integral de la experiencias crítico. sentimientos sentimientos
sexualidad. acerca de Artes y donde la
sensaciones de experiencias comunidad
placer o displacer estéticas. interactúe e
que se presentan Interculturalidad intercambie
en la interacción, crítica. experiencias de
para argumentar Vida saludable. placer y displacer.
las causas y
prever situaciones
de riesgo y
realizar prácticas
seguras.
Formas de ser, Reflexiona acerca Artes y Aula La ruta de mis Exposición del
pensar, actuar y de las formas de experiencias emociones álbum “La ruta de
relacionarse. ser, pensar, estéticas. mis emociones”.
actuar y Pensamiento
relacionarse que crítico.
tienen las Igualdad de
personas y los género.
factores que las Inclusión.
originan para
propiciar el
entendimiento
mutuo.
Alternativas ante Reflexiona sobre Inclusión. Escolar Construyamos Exposición
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conflictos y los conflictos que Igualdad de ideas para la paz. artística para el
problemas de la tiene en la género. dialogo en la
vida en la escuela y la Vida saludable. búsqueda de
comunidad. familia, para soluciones.
valorar las
posibles
alternativas de
solución. Valora la
pertinencia del
diálogo, para
solucionar los
conflictos
interpersonales.
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CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)
Ejes Nombre del Producto
Contenidos PDA Escenario
Articuladores proyecto Aprendizaje
Cultura Comprende que Pensamiento Aula Los principios Debate para el
democrática: la cultura crítico. éticos en mis análisis de
Principios éticos democrática se Interculturalidad derechos. situaciones que
que subyacen en sustenta en crítica. afectan o no los
los acuerdos, acuerdos, normas derechos de los
normas y leyes y leyes que NNA.
democráticas, expresan los
importancia de su principios éticos
cumplimiento y de igualdad,
evaluación de su respeto,
aplicación justa, responsabilidad,
equitativa e libertad, justicia,
igualitaria en la honestidad,
vida cotidiana. interculturalidad,
inclusión, entre
otros. Analiza
críticamente
algunos ejemplos
de acuerdos,
normas y leyes
que expresan los
principios
democráticos.
Argumenta en
favor del
cumplimiento de
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los principios
éticos y analiza,
de forma crítica,
los beneficios que
aportan en los
ámbitos personal
y colectivo, así
como en la
interrelación de la
sociedad.
Contribuciones al Indaga acerca de Pensamiento Comunitario Los servicios Reflexión y
bienestar las necesidades crítico. públicos análisis de los
colectivo: de salud, Inclusión. satisfacen las servicios públicos
servicios públicos esparcimiento, necesidades de la que se ofrecen en
e infraestructura comunicación, comunidad la comunidad
para satisfacer las seguridad y donde viven.
necesidades de justicia de las
salud, educación, personas de su
esparcimiento, comunidad, e
comunicación, identifica la
seguridad y infraestructura y
justicia de las servicios públicos
personas que que se requieren
habitan la para satisfacerlas
comunidad y el y alcanzar el
país, así como la bienestar
rendición de colectivo.
cuentas y el uso Identifica de qué
transparente de manera las
los recursos como personas
parte de una contribuyen con
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sociedad sus aportaciones

democrática. y trabajo al
funcionamiento
de los servicios
públicos. Dialoga
acerca del
derecho al acceso
a la información
pública: en qué
consiste, por qué
es importante y
cómo se puede
ejercer.