SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: LUPO CCAPA RICHARD FRANCO ID: 001514517

Dirección Zonal/CFP: ELECTROTECNIA
Carrera: ELECTRICISTA INDUSTRIAL Semestre: 3 ser
Curso/ Mód. Formativo Desarrollo
Tema del Trabajo:

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N° ACTIVIDADES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA TRABAJO FINAL

1/04/202
Desarrollo del tema
4
2/04/202
Planifición del tema
4
3/04/202
Investigación a desarrollar
4

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
¿De qué manera la ética en el equipo puede ser crucial para la retención y atracción de
1 talento?

¿En qué medida la disposición para aprender de los compañeros de equipo puede
2 fortalecer la adaptabilidad del grupo ante cambios en el entorno laboral?

• ¿Cómo la capacidad de convivir armoniosamente con los miembros del equipo

3 contribuye a un ambiente laboral positivo y productivo?

¿Cómo la conciencia moral de los miembros del equipo contribuye a la construcción de un

4 entorno ético en el lugar de trabajo?

• ¿En qué medida los valores compartidos en un equipo impactan en la cohesión del grupo
5 y en la creación de un sentido de pertenencia?

6 ¿Cómo influyen las competencias intelectuales, como el pensamiento crítico y la

resolución de problemas, en la capacidad de un equipo para abordar desafíos complejos?

• ¿En qué medida las habilidades técnicas específicas de cada miembro del equipo

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

impactan en la calidad del trabajo conjunto y en la consecución de objetivos comunes?

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. ¿De qué manera la ética en el equipo puede ser crucial para la retención y atracción
de talento?

Ética en el equipo y retención/atráctivo de talento: La ética en el equipo crea un entorno de

trabajo donde los empleados se sienten valorados, respetados y moralmente respaldados. Esto
puede aumentar la satisfacción laboral y la lealtad hacia la empresa, lo que a su vez contribuye
a la retención del talento. Además, una reputación ética puede atraer a nuevos talentos que
buscan un ambiente de trabajo ético y responsable.

2. ¿En qué medida la disposición para aprender de los compañeros de equipo puede
fortalecer la adaptabilidad del grupo ante cambios en el entorno laboral?

Disposición para aprender de los compañeros y adaptabilidad del grupo: La disposición para
aprender de los compañeros fomenta un ambiente de colaboración y crecimiento mutuo.
Cuando los miembros del equipo están abiertos a aprender unos de otros, están más preparados
para adaptarse a cambios en el entorno laboral al aprovechar el conocimiento colectivo y las
habilidades diversas del equipo.

3. • ¿Cómo la capacidad de convivir armoniosamente con los miembros del equipo

contribuye a un ambiente laboral positivo y productivo?

Convivencia armoniosa y ambiente laboral positivo/productivo: La capacidad de convivir

armoniosamente con los miembros del equipo promueve un ambiente laboral positivo, donde
reina la cooperación, la comunicación efectiva y el apoyo mutuo. Un ambiente de trabajo
positivo aumenta la moral, la motivación y la productividad de los empleados, lo que a su vez
contribuye al logro de objetivos organizacionales.
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

4. ¿Cómo la conciencia moral de los miembros del equipo contribuye a la construcción

de un entorno ético en el lugar de trabajo?

Conciencia moral y entorno ético en el lugar de trabajo: La conciencia moral de los miembros
del equipo es fundamental para la construcción de un entorno ético en el lugar de trabajo.
Cuando los empleados actúan con integridad y ética en todas sus interacciones laborales, se
establece una cultura organizacional basada en valores éticos, lo que promueve la confianza, la
transparencia y el respeto mutuo.

5. • ¿En qué medida los valores compartidos en un equipo impactan en la cohesión del
grupo y en la creación de un sentido de pertenencia?

Valores compartidos y cohesión del grupo/sentido de pertenencia: Los valores compartidos en

un equipo promueven la cohesión del grupo al proporcionar una base común para la
colaboración y la toma de decisiones. Cuando los miembros del equipo comparten valores
similares, se sienten más conectados entre sí y con la misión de la organización, lo que crea un
sentido de pertenencia y propósito compartido.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

6.
¿Cómo influyen las competencias intelectuales, como el pensamiento crítico y la
resolución de problemas, en la capacidad de un equipo para abordar desafíos
complejos?
Competencias intelectuales y capacidad para abordar desafíos complejos: Las competencias
intelectuales, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, son cruciales para la
capacidad de un equipo para abordar desafíos complejos. Cuando los miembros del equipo
poseen estas habilidades, pueden analizar situaciones de manera eficaz, identificar soluciones
innovadoras y tomar decisiones informadas, lo que aumenta la efectividad del equipo en la
resolución de problemas.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Dependiendo el tema o el curso

completar los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL

INSTRUCCIONES: completa el recuadro de acuerdo al planteamiento del trabajo

final.