FOURMI

EDITION
NUEVA
Revista #1
DE MATEMÁTICAS
A continuación, se tratara

EDITORIAL
una revista matemática
donde podremos encontrar
características, el ¿Cómo se
resuelve? y ¿Cómo se
responde? tal problema,
también podremos encontrar
tips y notas de los escritores,
los temas a tratar son:
Trinomio de la forma x²+b+c,
Trinomio de la forma
ax²+b+c, Trinomio de la
forma ax²+b+c por
agrupación y suma o
diferencia de cubos.
También podremos
encontrar anunciós y temas
de interés para el lector.
Esperando que la siguiente
información sea útil para
cualquier persona que
necesite saber de los temas
tratados.
DIRECTORIO Andrea Jimena Estrada Felipe
Director general

CONSEJO DE LA REVISTA

Axel Noel López Trujillo

Coordinador General de Comunicación Social

Cristel Sofia Mayorga Sosa

Director Gráfico
María Ximena Morales de León
Editor Asistente

Dana Lourdes Reyes Díaz

Escritor Principal

Aldo Paolo Luna Velásquez

Coordinador de Contabilidad

Michelle Alejandra Flores Dardon

Gerente de Redes Sociales
DISEÑO EDITORIAL
Coordinador General de Comunicación Social

CONTENIDO Y MATERIAL GRÁFICO

Director Gráfico
 Indice
1 Who`s that man 16 colores de auras

2 CASIO calculadora 17 Suma y Diferencia

de cubos

3 x² + bx + c 20 Anuncio de vitaminas

10 Horoscopos 21 Numeros Angelicales

11 Seth goin 22 ax +bx+c por agrupacion

12
ax² + bx + c Cómo limpiar malas
26
energías

15 Anuncio chanel
Quién es ESTE

Hombre?
ELEONHARD EULER nació en Suiza hijo
de Paul Euler, y de Marguerite Brucker
Poco después de su nacimiento, su familia
se trasladó de Basilea al cercano pueblo de

P
Rieh, en donde Euler pasó su infancia.

aul Euler era amigo de los

Bernoulli, famosa familia de
matemáticos entre los que
destacaba Bernoulli, que en ese
momento era ya considerado el
principal matemático europeo y
que ejercería una gran influencia
sobre el joven Leonhard.
Euler introdujo y popularizó varias convenciones
referentes a la notación de los escritos
matemáticos en sus numerosos y muy utilizados
libros de texto. Posiblemente lo más notable fue la
introducción del concepto de función matemática4​
siendo el primero en escribir f(x) para hacer
referencia a la función f aplicada sobre el
argumento x. Esta nueva forma de notación ofrecía
más comodidad frente a los rudimentarios métodos
del cálculo infinitesimal existentes hasta la fecha,
iniciados por Newton y Leibniz pero desarrollados
basándose en las matemáticas del último.

1
CALCULADORA

A SOLO
Q105

2
 TRINOMIO DE LA FORMA

x +bx+c
2

Este es uno de los

x² + 11x + 24
trinomios mas simples de
realizar al tomar
practica en ello, así que

PROCEDIMIENTOS
Recuerda que para
sacar la raíz de una
variable se divide el
exponente con el
Como primer paso numero de la raíz.

1
debemos sacar la raíz
cuadrada del primer
termino, es decir, de la x² + 11x + 24
variable x².
√x² = x

(X )(X ) Ahora debemos

2
abrir dos paréntesis,
en cada uno
pondremos la X a la
que le sacamos la
una vez hecho esto, raíz cuadrada.
pasemos a ver que
signos deben ir
luego de ambas X

3
 Este es el paso mas sencillo. Luego de

3
cada X pondremos los signos
correspondientes. en el primer parèntesis
Pero para el
pondremos el mismo signo del primer segundo paréntesis
termino de la operación. debemos colocar la
multiplicación del
signo del primer y
segundo temrino
x² + 11x + 24
(X + )(X )

TIP
x² + 11x + 24
(X + )(X+ )
Los signos iguales en la
multiplicación dan como
resultado un signo positivo,
mientras que la multiplicación
de signos opuestos da como
resultado un signo negativo Como se multiplica + por +, el
resultado será positivo

Una vez avanzado a este punto,

pasamos a buscar dos números que al

4
sumarlos den como resultado el
segundo termino y que multiplicados
den como resultado número del rercer
termino.

4
AL BUSCAR NUMEROS PODEMOS VER QUE..

12 × 2 = 24 pero cuando sumamos nos da 12 + 2 = 14

6 × 4 = 24 pero cuando sumamos nos da 6 + 4 = 10
Como podemos ver, estos quedan descartados
porque al ser sumados no nos da como
resultado el coeficiente del segundo termino,
es decir, el número 11.
x² + 11x + 24
Ahora usaremos:

x² + 11x + 24 Aquí encontramos los

números que

8 + 3 = 11 necesitamos!

NOTA
Cuando lo multiplicamos nos da el
coeficiente del ultimo termino y
cuando los sumamos nos da el
número del termino de en medio,
esto quiere decir que ya
encontramos los números que
necesitábamos.

5
 Pasemos al siguiente paso,

5
ahora solo nos queda poner los
números que acabamos de
Siempre que coloquemos
encontrar en los paréntesis
los números, en el primer
luego de cada signo. paréntesis debe estar el
número mayor y en el
segundo paréntesis el
número menor.
Este es el resultado final de la
operación

(X + 8) (X + 3)
EJEMPLO 2: 21 - 4x - x²

Primero debemos ordenar

1 -(x² + 4x - 21)
la operación cambiando
los signos y pasar a
multiplicar al - de la X²

Pasamos a sacar la

-(x )(x ) 2
raíz cuadrada de X y
el signo negativo lo
dejamos al inicio de
la operación.

6
 Al multiplicar los signos
ambos términos nos da un
Ecnontramos los
-

3 -(x + )(x - )
signos
correspondientes
de cada uno
Como el primer signo es
positivo pondremos un

21 × 1 = 21 +
pero cuando sumamos nos da

21 + 1 = 22 Pasamos a buscar dos números

4
que al multiplicar nos dan como
21 - 1 = 20 resultado el coeficiente 21 pero
que al sumar o restar nos den el
coeficiente 4

Los descartamos Entonces lo podemos usar

porque no

8 × 3 = 21 8-3=4
podemos usarlos
al no dar los
resultados que
necesitamos.

5
Coloquemos los
números
correspondientes su
lugar correcto

-( x + 8 )( x - 3)

7
6
Como no podemos dejar al negativo
sin rumbo, debemos multiplicarlo con
el segunto parentesis

( x + 8 ) - ( x - 3) = ( x + 8 )( - x + 3)

Aun que no esta Solo debemos poner al

mal de esta termino con signo positivo
manera es antes del termino con signo
preferible y casi negativo
obligatorio
ordenarlos
Este es el resultado final de la operación:

( x + 8 )( x - 3)

Recuerda que...
Siempre que tengas una duda debes preguntarle
a tu catedractico sin miedo a pensar en que diran
los demas. Tener alguna preguna sobre tu tema
no es significa que no seas inteligente.

8
PON A PRUEBA
TUS Conocimientos

Realiza los siguientes trinomios según lo aprendido

1. m² + 8m +15 3) m² +7m + 10
2) x² -18 -7x 4) x² - 6x - 16

9
10

SABIAS
HORMIGAS SABEN
Matemáticas?
Las hormigas son capaces de resolver
problemas matemáticos de cierta
complicación, hasta el punto de que
en este aspecto son más inteligentes
que la media de los niños de segundo
de infantil, según ha revelado un
estudio publicado
11
QUE
L A S
la Universidad Estatal de
Siberia, ha comprobado que las
hormigas "desarrollan una alta
socialización que les permite
comunicar información entre los
miembros de la colonia y
también llevar a cabo simples
operaciones aritméticas",
Los científicos han estudiado la
habilidad que tienen para
contar y hacer operaciones
matemáticas sencillas algunas
de las especies de hormigas
más socializadas, en este caso
las hormigas rojas, con la
novedad de que no se
analizaban individuos por
separado.
"Para alertar a otras
hormigas de la localización de
la comida, presumiblemente
se pasan mensajes no
relativos a la cantidad de
alimento que hay, sino sobre
la distancia que hay hasta allí
o el número de pasos que se
necesitan para llegar”
explican los científicos en sus
conclusiones-
Trinomio DE LA FORMA

ax +bx+c 2

6x² -7x-3
PROCEDIMIENTOS

El primer coeficiente

1 6 (6x² -7x-3)
se pone fuera del

6
parentesís y se divide
por todo

(6x)² -7(6x)-18
2
Lo siguiente es
como una fórmula
6 El 3 se convierte en un 18
porque se multiplica con
el 6 de el inicio de la
operación
el 7 queda afuera y se
utiliza dentro de un
paréntesis el mismo 6 de
el inicio con la literal del 7

(6x-9)(6x+2)
3
se utiliza la factorización
de trinomio de la forma ax
+ bx + c utilizando el 6x
como resultado de la raíz
6
12
 4
se busca el factor
3(2x-3)2(3x+1) común de el
6 resultado anterior

Se multiplican los

5
coeficiente fuera del 3*2(2x-3)(3x+1)
paréntesis y los
parentesis se copian.
6

El resultado fuera

6
de paréntesis se
6(2x-3)(3x+1) divide con el
6 denominador

Lo que queda en Este es el resultado final de la

7
operación
parentesís es la
respuesta final (2x-3)(3x+1)

13
 EJEMPLO 2: 3x² -5x-2

1 3(3x²-5x-2)
El primer coeficiente
se pone fuera del

3
paréntesis y se divide
por todo

(3x)² -5(3x)-6

2
El 5 queda afuera y se
utiliza dentro de un
3 paréntesis el mismo 3 de
el inicio remplazando la
literal del 5
El 2 se convirtió en
un 6 porque se
multiplica con el 3
que está fuera del
paréntesis de la
operación

3
Se utiliza la factorización de trinomio de
la forma ax + bx + c utiliando el 6x como
resultado de la raíz
El 6 y el 1
multiplicados

(3x-6)(3x+1)
dan 6 y restados
dan 5

4
Se saca el factor común
de lo que está en
paréntesis

(3x + 1) no tiene
factor común y

3(x-2)(3x+1)
por ende se
queda como
está

14 3
 3(x-2)(3x+1)
El coeficiente fuera

5 del paréntesis se
multiplica con el
denominador 3

6
Lo que nos queda en paréntesis se
convierte en nuestro resultado

Este es el resultado final de la operación

(x - 2)(3x + 1)

Recuerda que...
Siempre que tengas una duda debes preguntarle
a tu catedractico sin miedo a pensar en que diran
los demas. Tener alguna preguna sobre tu tema
no es significa que no seas inteligente.

15
PON A PRUEBA
TUS Conocimientos
Realiza los siguientes trinomios según lo aprendido

1) 3x² - 4x -2 3) 9x² - 6x -1
2) 4x² - 7x -5 4) 2x² - 8x -4

16
17
17
 ¡ DATOS
CURIOSOS !
Hasta el siglo XVI
Los que mastican chicle
Las multiplicaciones se consideraban tan
difíciles que sólo se enseñaban en las Estudios realizados por la Universidad
universidades. Louisiana State aseguran que los
estudiantes con mejores calificaciones
Los números y los ángulos! en un examen son aquellos que
mastican chicle.
Lo que comúnmente llamamos números, 1, 2,
3, 4, 5... son las llamadas cifras arábigas.
Anteriormente se utilizaban los números
romanos, pero los romanos popularizaron
estas cifras aunque anteriormente habían
sido utilizadas por los fenicios y en la india.
Una apasionante curiosidad es la
explicación de porque 1 significa “uno” y 2
significa “dos” y es su consecuencia de su
número de ángulos.
¡Alucinantes estos árabes!

18
TRINOMIO DE LA FORMA

x +bx+c
2
por agrupación
Para muchas personas está es la

6x²+13x+5
forma más fácil de realizar este
tipo de trinomio por los pocos pasos
que lleva, a continuación veremos
los pasos a seguir para solucionar
estos problemas:

Como primer paso

1
tomaremos el primer y
(5)(6)=30 el último coeficiente y
las multiplicaremos.

.Ya teniendo el resultado de la multiplicación

2
buscaremos un número que multiplicado me de el
resultado obtenido, y que sumado o restado me den
la variable de en medio
En este caso buscaremos dos números que
multiplicados me den “30” y que sumados me den
“13”. para saber si
sumarlo o restarlo
usaremos la ley de
En este caso usaremos el 10 y el 3
signos

(10)(3) = 30
10+3 = 13

19
 Ya teniendo los dos números los pasaremos a

3
reemplazar por el término de en medio en el
trinomio agregando su respectiva variable y signos
(los signos dependen si sumamos o restamos)

6x² + 10x + 3x + 5
Los signos dependen si sumamos o restamos

4
Como siguiente paso
los agrupamos en (6x² + 10x) + (3x + 5)
parejas

5
Ya agrupados pasaremos a
trabajarlos, usaremos el
factor común para ello.
(6x² + 10x)
2x(3x + 5)
TIP

(3x + 5) Para sacar el factor común usaremos el M.C.D.

en los coeficientes, el resultado pasará a ser
dividido por cada término, luego los resultados

1(3x + 5) obtenidos los resultados dentro de paréntesis y

por último el resultado del M.C.D fuera del
paréntesis.

Para encontrar el factor común en variables

solo se toman las variables repetidas y se coloca
el de menor potencia.
20
 6
Como último paso pondremos el resultado del paréntesis
una vez y los resultados de afuera dentro de un
paréntesis y las ordenaremos dependiendo de qué
coeficiente es mayor
(3x + 5) (2x + 1)

2x(3x+ 5) 1(3x + 5)

Al final todo junto quedaría como:

6x² + 13x + 5
(6)(5) = 30
10x + 3x = 13x
6x² + 10x + 3x + 5
(6x² + 10x) + (3x + 5)
2x(3x + 5) 1(3x + 5)
(3x + 5) (2x + 1)

21
PON A PRUEBA
TUS Conocimientos

Realiza los siguientes trinomios según lo aprendido

1) 3x² - 5x - 2 3) -x² - 5x - 4
2) 6x² + 7x + 13 4) 2x² - 18x - 1

22
 Sabias
QUÉ..?
El creador de Alicia en el país de las maravillas, y su
continuación, Alicia a través del espejo es un
matemático
Charles Lutwidge Dodgson, más conocido por su
seudónimo Lewis Carroll, fue un diácono anglicano,
lógico, matemático, fotógrafo y escritor británico
Y sus obras más reconocidas son
Alicia en el país de las maravillas y
Alicia a través del espejo.
La idea surge cuando
el dicho actor junto a
sus tres hijas Lorina,
Alice y Edith, y su
compañero paseaban
en una barca donde
Lewis Carroll
improviso la narración
de esta y sus hijas,
especialmente Alice,
quedaron encantadas
y la propia Aice le
pidio a su padre que
hiciera un libro con
està historia. 23
¡Sentirte vivo!
y prosperando
GOMITAS
VITAMINA B
PARA
RESPALDAR LA
ENERGÍA
CELULAR

24
 Suma Diferencia Y

DE
cubos
En este binomio cuando la operación es positiva se deberá utilizar la primera fórmula
donde el primer signo es negativo y el segundo positivo y cuando la operación es
negativa se deberá utilizar la segunda fórmula donde los dos signos son positivos.

PROCEDIMIENTOS
Positiva: Negativa:
a³+b³= (a+b) (a²-ab+b²) a³-b³= (a-b) (a2+ab+b2)
Fijarse
detenidamente en el
signo de la operación
para poder
determinar la fórmula
a utilizar

Como primer paso se

1 3√ 27x3 = 3x
les extrae la raíz
cúbica a los dos
3√ 8 = 2
términos

27x3 + 8 = (3x+2)

2
Se remplazan los
((3x)2-3x(2)+(2)2) términos en la
formula

3√ 27x3 = 3x 3√ 8 = 2 Nota
Para la raíz cubica
debemos encontrar un
número que multiplicado

25 tres
veces nos de el número
 a3/4 – 8b3/4
Nota
Recordemos que en la
EJEMPLO 2: división de fracciones se
multiplica cruzado

Como primer paso los exponentes con

1
fracción se dividen con el índice de la
raíz y el resultado de esta división
3/4 ÷ 3/1
queda como exponente de los dos
términos.

A continuación, debemos

2
simplificar el resultado de la
división y ese será el
Nota exponente de los dos términos.
Se simplifica hasta su
mínima expresión

3/4 ÷ 3/1 = 3/12 = 1/4

Por último, se aplica

3
la formula
dependiendo el signo
de la operación.

a1/4 - 2b1/4=
(a1/4-b1/4) ((a)1/4+(a)1/4(2b)1/4+(b)1/4)

26
PON A PRUEBA
TUS Conocimientos
Realiza los siguientes trinomios según lo aprendido

1) 8x³ - 125 2) a³ + 64
3) (y² + 5xy + 25x²) (y-5x)

27
 Expande CO
tu vocab

FOURM
Sopa de letras

28
bulario

ON
OURMI limerencia etèreo Arrebol

Estado mental Extremadamente Cuando las nubes

involuntario propio de la
delicado y ligero, adquieren un color rojo
atracción romántica por
parte de una persona algo fuera de este al ser iluminadas por
hacia otra. mundo. los rayos del sol.

Melifluo Nefelibata Ademán

Es el intento, bien a
Un sonido Originaria del griego, es través de un movimiento,
una palabra que define
excesivamente o de una parte del
a una persona soñadora cuerpo, de querer hacer
dulce, suave o
pero que se da cuenta algo. Pero sin llegar a
delicado de la realidad. hacerlo de verdad.

Saudade Epifanía Agibílibus

La palabra Saudade Esta palabra tan

Un momento de extraña en realidad
quiere decir anhelo, y
sorpresiva significa tener ingenio,
está relacionada con
revelación habilidad y picardía
una leyenda.
para la vida.

Osculo Petricor Iridiscencia

Es el nombre que Fenómeno óptico donde
significar un recibe el olor que el tono de la luz varía
beso de afecto o produce la lluvia al creando pequeños
de respeto. caer sobre suelos secos arcoiris.

29
 El día
DEL
PI
El día "pi" o de la aproximación pi es un día en honor a la
expresión matemática pi(3.1415926...).
Ese día fue escogido de acuerdo al formato de fecha
americano (mes/día), es decir se celebra el 14 de marzo de
cada año, para ser exactos a las 1:59 am

30
Hablar de la Tierra implica un

LA L
número indefinido de palabras y
una cantidad de tiempo
impresionante. Se sabe mucho sobre
ella, y aún así falta demasiado por
aprender. Pero es posible condensar

UNA
lo más importante que de ella se
conoce. Los seres humanos
necesitamos entender el lugar
donde vivimos. No solo por simple
curiosidad, sino también para
ayudarnos a sobrevivir. El planeta
Tierra es un conglomerado de
elementos dispuestos de tal forma La Luna es el único satélite
que funcionan como un todo y se natural de la Tierra. Con un
sirven entre sí. Los océanos diámetro ecuatorial de 3474,8
albergan vida animal y vegetal, y al
km, es el quinto satélite más
mismo tiempo influyen en el clima
de una región. De rocas están grande del sistema solar,
hechos los volcanes, pero esas mientras que en cuanto al
mismas rocas son expulsadas tamaño proporcional respecto
durante una erupción volcánica y el a su planeta es el satélite más
hecho puede convertirse en un grande: un cuarto del diámetro
desastre natural.
de la Tierra y 1/81 de su masa.

LA TI
Es, además, después de Ío, el
segundo satélite más denso. Se
encuentra en relación síncrona
con la Tierra, siempre
mostrando la misma cara
ER

hacia el planeta. El hemisferio

visible está marcado con
oscuros mares lunares de
RA

origen volcánico entre las

brillantes montañas antiguas y
31 los destacados astroblemas.
32