Proyecto interdisciplinario: Arte y comunicación y Ciencias del ambiente.

Creación de personaje.

Un ecohéroe es un personaje diseñado para inspirar y promover la conciencia

ambiental y la sostenibilidad en un cuento creado por los alumnos.

Elementos a considerar.

• Conexión con la naturaleza: El personaje debería tener una conexión

profunda con la naturaleza y comprender la importancia de su
preservación. Puede tener habilidades especiales o una intuición
sobrenatural que le permite comunicarse con los elementos naturales.

• Compromiso con la sostenibilidad:

EL ecohéroe se preocupa por el medio ambiente, puede promover y educar a otros sobre
la importancia de cuidar nuestro planeta.

• Poderes o habilidades especiales.

• Inspirador y carismático: El ecohéroe debe ser un personaje inspirador y carismático

que motive a otros a unirse a su causa.

• Capacidad de superar desafíos: El personaje enfrenta desafíos y obstáculos en su lucha

por proteger el medio ambiente.

Preguntas de punto de partida para la creación de personaje.

1. ¿Qué es el personaje? (humano, ser mitológico, ser imaginario,

animal,…)
2. ¿Qué relación tiene con los otros?
3. ¿Dónde vive?
4. ¿Qué siente el personaje?
5. ¿Qué quiere conseguir? ¿Cuál es su razón de ser?
6. ¿Qué colores lo representan?
7. ¿Qué edad tiene?
8. ¿De donde proviene?¿tiene familia?¿pertenece a una tribu, un clan o
una especie?
9. ¿Cómo es su personalidad?
10. ¿Tiene poderes?
11. ¿Cómo es su personalidad?
12. ¿Cómo es su vestimenta?
Competencias y conceptos trabajados desde la expresión artística en el
Proyecto conjunto.

Creación de personaje.

• Creatividad: La creación de un personaje requiere pensar de manera original,

imaginativa y única. Se fomenta la capacidad de generar soluciones creativas
para ideas y representar a este personaje de forma interesante y significativa
para el proyecto. Y que ayuden a comunicar las ideas.

• Observación y representación: Generar una biblioteca visual que alimente los

procesos creativos.

• Color: La aplicación de la psicología del color, utilizando el color como

herramienta de expresión, así como los detalles que definen la apariencia y
personalidad del personaje.

• Diseño visual: La creación de un personaje implica tomar decisiones sobre su

aspecto visual, como su vestimenta, peinado, rasgos distintivos y definen el
estilo que utilizaran.

• Diseño: Se adquieren habilidades de diseño y se exploran diferentes estilos

artísticos para comunicar la identidad características del personaje.

• Narrativa visual: Al crear un personaje, es esencial considerar su historia,

personalidad y contexto. Se aprende a transmitir la narrativa del personaje a
través de su apariencia, postura, gestos y entorno visual.

• Pensamiento crítico y análisis: Al crear un personaje, se estimula el

pensamiento crítico al evaluar y ajustar constantemente los elementos visuales
y conceptuales del personaje.

• Expresión personal: La creación de un personaje brinda la oportunidad de

expresar ideas, emociones y perspectivas personales a través del arte. Se
anima a los estudiantes a explorar su propia identidad y a comunicar una idea.

Al finalizar el proyecto, los cuentos serán ordenados por grupos, lista y se

generará un libro de cuentos, el cúal quedará en la biblioteca.
El formato de los mismos será:
Nombre, apellido y grupo: Arial 9 (Del lado derecho de la hoja)
Título: Arial 12, subrayado y negrita.
Texto: Arial 10
Al final del cuento se adjuntará un registro de la imagen del personaje.

Docente a cargo del proyecto:

Marcos Salsamendi
Silvana Arrigoni
Catherine Burroso
María Rosa Leporace

Grupos que participan: 7°1, 7°2, 7°3, 7°4 y 7°5.