CUENTO: “SUEÑOS DE

Eje Identidad. VERANO”.

Competencia:

⮚ Comunicar mediante diferentes formas de expresión sus

estados de animos, sus emociones y descubrimientos.

Eje Comunicación.

Competencia:

⮚ Verbalizar sus ideas, imágenes, acciones en procesos de

representación simbólica y construcción del pensamiento.

Objetivos generales:

● Favorecer la comunicación utilizando el lenguaje verbal en

interacción con diversos interlocutores, mediante palabras,
grafismos, dibujos y escritura.
● Generar espacios de construcción colectiva donde primen
valores de solidaridad, respeto, tolerancia y colaboración
entre pares y con adultos.

Contenidos:

Área. Ciencias Sociales. Construcción de la ciudadanía. Ética

⮚ La convivencia en el hogar y en la escuela. Las palabras que

ayudan en la convivencia. Por favor y gracias.
⮚ Los vínculos de solidaridad. La amistad.

Área. Lengua: Oralidad.

⮚ Descripción de personaje principal y secundario. Diálogo

entre personajes de cuentos.
 Lectura: La anticipación icónica. Inferencias: Enunciativas.
Textuales (en el tema global del cuento) y
Organizacionales la predicción a partir de elementos para
textuales.
Escritura: Código verbal e icónico. La descripción de
personajes. El código escrito.

Actividades:

- Visionado del Cuento.

- Lista de palabras.
- Elige el sueño que más te guste y su personaje, cuéntalo
oralmente.
- Recrear oralmente diálogo de 2 o 3 personajes.
- Descubrir quién es el dueño del sueño narrado.
- Describir un personaje.
- Contar un sueño personal que pueda ser realizado.

- Dialogar sobre los sueños¿Qué son según los niños?

- Brindar el concepto de sueño como sinónimo de objetivo a

conseguir.

- Dialogar sobre los sueños de cada familia. Contar uno en

video.

- Pedir al niño que cuente uno de los sueños.

- Pensar que pueden hacer para conseguir sus sueños?

- Pensar que actitudes favorecen el conseguir sus sueños.

- Cómo se trataban los personajes? Favorecer la reflexión

sobre la importancia del respeto.

Evaluación: Logra comunicar sus ideas acerca de los personajes.

Si no en proceso
Es capaz de verbalizar sus deseos personales.

Si no en proceso