Curso

Estrategias didácticas de aprendizaje individual

para cursos en línea

El mapa mental
 Objetivo de aprendizaje: Analizar la estrategia de elaboración de Mapa mental para
potenciar su uso en los procesos de aprendizaje en línea
Contenidos: El mapa mental como estrategia didáctica

Estrategia de Instrumentos
Consigna
aprendizaje de evaluación
- Lectura de los Estimados(as) colegas.
contenidos sobre
mapa mental El mapa mental es una estrategia de aprendizaje
como estrategia
que permite recuperar y relacionar conceptos
de aprendizaje
para la asimilación y construcción del aprendizaje. Para las
- Revisión de Para elaborar el mapa mental solicitado en esta personas que
Banco de actividad le sugerimos lo siguiente: no van a
recursos de certificarse,
mapas mentales. 1. Leer el documento “El mapa mental: pueden utilizar
- Producción de estrategia para relacionar y construir la lista de cotejo
un mapa mental aprendizaje”. que se les
sobre un tema 2. Revisar los ejemplos que se ofrecen en el presenta, como
del curso o una guía de
apartado Banco de recursos.
asignatura que autorregulación.
3. Seleccionar un objetivo con su respectivo
tiene a cargo.
contenido del curso o asignatura que tiene a
cargo.
4. Seleccionar la palabra o idea central de ese
tema.
5. Definir los subtemas o ideas secundarias que Si usted desea
se derivan de la palabra central. certificarse, este
6. Colocar las ideas secundarias usando producto o
ramificaciones (en el sentido de las manecillas evidencia tiene
del reloj). un valor de 15%
y se evaluará
7. Unir la palabra o idea central con las ideas
con una lista de
secundarias a través de una línea.
cotejo.
8. Construir el mapa conceptual con la
herramienta ThinkBuzan o MindMap.
9. Presentar el mapa conceptual de acuerdo
con el instrumento de evaluación (en caso de
certificación).

Escala de calificación para valorar el mapa mental

Criterio/ Muy bien Bien Regular Deficiente

3 2 1
Relación de la palabra central
con el tema seleccionado.
Redacción o representación
adecuada de la palabra o idea
central.
Redacción o representación
adecuada de las palabras o
ideas secundarias.
Relación de las palabras o ideas
secundarias con el núcleo del
mapa mental.
Ubicación lógica de las palabras
o ideas secundarias con
respecto al núcleo.
Utilización correcta de líneas o
ramas para establecer relación
entre palabras o ideas.
Uso adecuado de recursos
gráficos
Jerarquización adecuada de las
ideas
TOTAL