MARCO NORMATIVO DE
LA ATENCIÓN A LA
CONFERENCIA
INTERNACIONAL
DE EDUCACIÓN
Se celebro Ginebra,
25 a 28 de
noviembre de 2008
La conferencia
resalta que
"La educación debe ser
concebida como un elemento
facilitador del desarrollo de
todo ser humano"
Proponen
Medidas específicas para
mejorar los sistemas
educativos y superar los
principales obstáculos de
la integración.
DIVERSIDAD
Lo conforma
CONVENCION SOBRE CONVENCIÓN SOBRE DECRETO 1421 DEL
LOS DERECHOS DE LAS LOS DERECHOS DEL 29 DE AGOSTO DEL
PERSONAS CON NIÑO
DISCAPACIDAD
2017
Indica
Propósito Reglamenta
los niños (seres humanos
menores de 18 años) son la ruta. el esquema y las
promover,
proteger y asegurar el goce pleno y en
individuos con derecho de pleno condiciones para la atención
desarrollo físico, mental y social,
condiciones de igualdad de todos los derechos educativa a la población con
humanos y libertades fundamentales por todas y con derecho a expresar
las personas con discapacidad, y libremente sus opiniones. discapacidad
promover el respeto de su dignidad inherente.
4 principios
fundamentales Principios
Se implementa
No discriminación
calidad, diversidad,
Interés superior del niño
Derecho a la vida, supervivencia y pertinencia,
medidas adicionales posibles para
de desarrollo. articipación, equidad e
garantizar la seguridad y la
protección de las personas con
Participación infantil interculturalidad.
discapacidad.
 El estado deben Los derechos del niño
velar por son inalienables e
tiene unos objetivos irrenunciables.
principales
Cuenten con
accesibilidad a Se establecen 10
Fomentar y fortalecer edificaciones, derechos
el diálogo medios de
internacional transporte. A la igualdad

Crear un marco Tienen capacidad Protección especial

A un nombre y una
común de referencias jurídica en igualdad
nacionalidad
que tenga en cuenta el de condiciones con A alimentación, vivienda y
concepto de las demás. atención médica
Deben impedir que A la educación y tratamiento
educación inclusiva especial
Identifica las las personas con
A la comprensión y amor
conclusiones a las que discapacidad sean A actividades recreativas y
se ha de llegar en objeto de tortura y educación gratuita
otros tratos o penas A la prioridad
cuanto a políticas Protección contra todo delito
educativas. crueles, inhumanos y abandono
Adoptar unas o degradantes. A ser criado de forma pacifica
conclusiones y Deben velar por la
recomendaciones que educación, salud.
permitan desarrollar
Todos los derechos deben
las capacidades
individuales y ser
colectivas. aplicados a todos los niños,
sin excepción alguna.