3 DE DICIEMBRE:

Día Internacional de las Personas

con Discapacidad
¿QUÉ RESALTA EL DÍA INTERNACIONAL
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD?

El 3 de diciembre, Día Internacional de las

Personas con Discapacidad, declarado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas
como “UN DÍA PARA TODOS”, en el que se
resalta la reivindicación de los derechos de
las personas con discapacidad
DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

• Los derechos y el • La Convención

• Día Internacional de las bienestar de las Internacional sobre los

PROMUEVE

INSTRUMENTO
INTERNACIONAL
DECLARACIÓN

Personas con Discapacidad personas con Derechos de las

(IDPD, por sus siglas en discapacidades en todos Personas con
inglés) fue proclamada el los ámbitos de la Discapacidad (CDPD)
3/12/1992, mediante la sociedad y el desarrollo. de las Naciones Unidas,
resolución 47/3 de la • Concienciar sobre su es un texto firmado por
Asamblea General de las situación en todos los los Estados o Naciones
Naciones Unidas. aspectos de la vida participantes, que tiene
• Se alienta a las distintas política, social, como finalidad servir de
económica y cultural. referencia para la
organizaciones civiles,
• Reflexión sobre protección de los
instituciones académicas y al
cuestiones críticas derechos y la dignidad
sector privado, a colaborar con
relacionadas a la de las personas con
acciones que den soporte a
discapacidad y una discapacidad.
personas con discapacidad en
la organización de eventos y sociedad inclusiva • Fue aprobada el
actividades. 13/12/2006.
ECUADOR CONMEMORA EL DÍA INTERNACIONAL
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

• El Ecuador ha plasmado los derechos de las

personas con discapacidad en instrumentos
legales normativos y de planificación, como
la Ley Orgánica sobre Discapacidades.
• Busca que se logre la debida
sensibilización desde las diferentes
políticas y programas que se aplican a nivel
nacional, en todas las instituciones,
recordando la necesidad de defender y
proteger los derechos de las personas con
discapacidad.
DISPOSICIONES GENERALES A DESTACAR SOBRE LA
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD (CDPD)
Artículo 7. Niños y niñas
con discapacidad.
Artículo 5. Igualdad y no Numeral 2. Una
discriminación ante la ley consideración primordial
será la protección del
interés superior del niño.
Artículo 9. Accesibilidad. Al
entorno físico, el transporte, la
información, las
comunicaciones, incluidos los
sistemas y las tecnologías de la
información, las comunicaciones
y otros servicios.

Artículo 15. Protección

contra la tortura y otros
Artículo 10. Derecho a la
tratos o penas crueles,
vida.
inhumanos o
degradantes.
OTRAS DISPOSICIONES GENERALES A DESTACAR SOBRE LA
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD (CDPD)

Artículo 16. Artículo 19.

Protección Derecho a vivir
contra la de forma Artículo 24. Artículo 25. Artículo 27.
explotación, la independiente y Educación Salud Trabajo y empleo
violencia y el a ser incluido en
abuso. la comunidad
ALGUNOS EJEMPLOS CONCRETOS DE EXPRESIONES SOBRE LA DISCAPACIDAD

Se recomienda que el término de:

“PERSONA CON DISCAPACIDAD”

Lenguaje positivo. El uso de

expresiones y términos cotidianos
referentes a la discapacidad,
influyen directamente en la
construcción colectiva de las ideas
sobre ella.

Es necesario emplear palabras

adecuadas, sin caer en expresiones
discriminatorias u ofensivas.
 Aunque la discapacidad se
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE relaciona con afecciones
INCLUIR A LAS PERSONAS físicas, mentales,
emocionales o por otras
CON DISCAPACIDAD? causas;

De acuerdo con la CDPD, “las personas con

discapacidades incluyen a aquellas que tengan El funcionamiento, la salud, la
independencia y la participación en
deficiencias físicas, mentales, intelectuales o la sociedad de las personas con
sensoriales (como de audición o visión) a largo discapacidades, pueden variar
dependiendo de varios factores:
plazo que al interactuar con diversas barreras,
puedan impedir su participación plena y
efectiva en la sociedad, en igualdad de Gravedad de la
Influencias y Aspectos de
condiciones con los demás.” expectativas entornos
deficiencia
sociales, políticas naturales y
subyacente
y culturales construidos

Disponibilidad de Apoyo y
tecnología y participación de
dispositivos de la familia y la
asistencia comunidad
Fuente: https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/disabilityandhealth/disability-inclusion.html
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN A PERSONAS
CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO
Adaptación Adaptación Adaptaciones
Curricular GRADO 1 Curricular GRADO 2 curricular GRADO 3
De acceso al currículo. No significativa. Significativa.
Se modifican aspectos Se modifican la Se modifican los
como el espacio, metodología y la elementos del currículo
recursos o materiales, evaluación. como son: objetivos,
infraestructura, Objetivos educativos y destrezas y contenidos.
temporalización y criterios de desempeño Se realiza la
comunicación. pueden ser iguales a los implementación del
de su clase. Documento Individual de
Algunas estrategias Adaptaciones
metodológicas serían: Curriculares (DIAC).
Docentes, Compromiso
Atención que
Psicóloga/o, de la familia,
de respuesta tutorías entre
autoridades madres, compañeros, grupos de
y otros a sus
padres y
actores necesidades apoyo entre docentes,
representantes
proyectos, etc.
¡Gracias!