De acuerdo a lo planteado en el INSTRUCTIVO PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS CULTURALES

COMUNITARIOS, elaborado por la Dirección de Artes del Ministerio de Cultura del Perú y
producido en el marco de la iniciativa Puntos de Cultura, las organizaciones pueden diseñar
sus proyectos siguiendo este formato y adaptarlo de acuerdo a su realidad y necesidad.
Pueden encontrar el Instructivo en: http://www.puntosdecultura.pe/instructivo-proyectos

1. FINALIDAD DEL PROYECTO

El proyecto tiene como finalidad enriquecer la educación cultural de los escolares, para
que así estén motivados a participar de la música, ya sea como oyentes activos o como
futuros músicos. También crear lazos entra la Universidad Nacional de Música y
Colegios Nacionales.

2. EL TERRITORIO EN DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO

TIPO DE TERRITORIO Área Urbana

LA UBICACIÓN Lima, Rimac, Calle Anton Sánchez cdra. 3
LA POBLACIÓN Edades 6 – 16 años
Género Femenino
Nivel educativo Primaria y Secundaria
Nivel socioeconómico Nivel D
Principal ocupación Estudiantes
Procedencia Principalmente Lima
PROBLEMÁTICAS Carecer de conocimientos sobre música académica europea y
IDENTIFICADAS Latinoamericana, así como no poseer la habilidad de una
escucha activa y apreciación musical.
FORTALEZAS Y Compañerismo entre estudiantes, deseo de querer aprender
POTENCIALIDADES sobre música y cooperación de los padres de familia.
IDENTIFICADAS

2.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

La institución educativa Colegio Emblemático María Parado de Bellido

está interesada en fomentar y promover la apreciación y la educación musical entre
sus estudiantes. Esta deficiencia puede deberse a la falta de recursos, programas o
profesores especializados en música en dicha institución.

3. EL SECTOR CULTURAL

3.1. PRINCIPALES MANIFESTACIONES CULTURALES DEL TERRITORIO

 ÁMBITO CULTURAL MANIFESTACIÓN LOCAL
Patrimonio Material (Casonas, sitios
arqueológicos, monumentos…)
Patrimonio Inmaterial (Fiestas
populares, gastronomía, artesanía…)
Industrias culturales (Cine, Libro,
Música)
Arte contemporáneo (Artes escénicas,
Artes plásticas y visuales)
Otros

3.1.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

3.2. IDENTIFICACIÓN DE POLÍTICAS CULTURALES LOCALES

Institución 1
Políticas / ROF
Programas, proyectos y actividades que
desarrolla a en el plano cultural
Institución 2
Políticas
Programas, proyectos y actividades que
desarrolla a en el plano cultural
Institución 3
Políticas
Programas, proyectos y actividades que
desarrolla a en el plano cultural

3.2.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

3.3. MAPEO DE PROYECTOS SIMILARES EXISTENTES

DESCRIPCIÓN ALIADOS RESULTADOS

Iniciativa 1 Música folclórica Padres de familia negativos
Iniciativa 2 Taller de dibujo Institución educativa positivos
Iniciativa 3 Taller de Danza Escuela nacional de positivos
 folclorica folclore

3.3.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

La institución educativa participo en otros proyectos culturales, entre ellos un

taller de danza folclórica y de dibujo con resultados positivos, a diferencia de un
taller de música folclórica que se tuvo que dejar de impartir debido a la falta de
constancia.

4. CARACTERÍSTICAS DEL PUNTO DE CULTURA

NOMBRE DE LA
ORGANIZACIÓN
TRAYECTORIA DE LA
ORGANIZACIÓN
TIPO DE ACTIVIDAD
DESARROLLADA
CONTACTOS Aliado 1
Aliado 2
Aliado 3
Aliado 4
Aliado 5
Aliado 6
Aliado 7
Aliado 8
Aliado 9
RECURSOS DISPONIBLES 1. Equipo
2. Recursos técnicos
e infraestructurales
3. Presupuesto
4. Recursos de
tiempo

4.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

5. EL DIAGNÓSTICO
5.1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Aspectos positivos u oportunidades que Aspectos negativos o riesgosos que

hemos encontrado en el territorio y sector
cultural.
*el colegio María parado de
vellido, se enfoca en brindar una
educación de calidad, esto puede
ser una gran oportunidad para los
estudiantes, ya que
proporcionara las habilidades y
conocimientos necesarios para su
futuro
hemos encontrado en territorio y sector
cultural.
*la delincuencia, drogadicción,
el desorden vehicular que da
lugar a accidentes, además de
le la falta de servicios básicos en
las zonas aledañas y riesgos por
catástrofes naturales como un
eventual sismo

*el colegio cuenta con buenas *falta de lugares adecuados en

instalaciones y recursos, como los alrededores para realizar los
bibliotecas, laboratorios o conciertos didácticos
instalaciones deportivas, esto
puede ser una ventaja para el
aprendizaje y desarrollo de
habilidades

*tiene museos e iglesias a los

alrededores que también se
pueden usar para ejecutar los
conciertos didácticos

*el colegio puede ser un punto de

encuentro para la comunidad local,
lo que brinda oportunidades para
la participación activa de los
padres, estudiantes y residentes en
actividades culturales y educativas

Aspectos sólidos de la organización Aspectos débiles o por mejorar de la

responsable del proyecto. organización responsable del proyecto

 Cuenta con profesores netamente

calificados y experimentados en
diversos campos de la música.
 Cuenta con 115 años de trayectoria
institucional}

5.2. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

¿Qué problemáticas o necesidades insatisfechas identificamos en nuestro diagnóstico y

que tenemos la capacidad de atender?
 5.3. DEFINICIÓN DE PROYECTO CULTURAL COMUNITARIO

¿Cuál es el proyecto que aportará a la solución que dicha problemática o a la

atención de dicha necesidad?

6. DEFINICIÓN DEL PROYECTO

6.1. LOS PARTICIPANTES

POBLACIÓN
PRIORIDAD JUSTIFICACIÓN DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO
OBJETIVO

6.2. LOS OBJETIVOS

OBJETIVO 1
OBJETIVO 2
OBJETIVO 3

6.3. LAS ACTIVDADES/BIENES O SERVICIOS

¿A CUÁL O CUÁLES
DE LAS ¿CUÁL O CUÁLES
ESTRATEGIAS CANTIDAD POBLACIONES DE LOS OBJETIVOS
OBJETIVO VA ATIENDE?
DIRIGIDA?
- Nombre de la actividad, bien o
servicio #1
- Descripción
- Lugar
- Duración
- Nombre de la actividad, bien o
servicio #2
- Descripción
- Lugar
 - Duración
- Nombre de la actividad, bien o
servicio #3
- Descripción
- Lugar
- Duración

6.4. ALIADOS

NOMBRE FUNCIONES EN EL PROYECTO

Aliado 1

Aliado 2

Aliado 3

Aliado 4

6.5. LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN

VALORES
PARTICIPANTES MENSAJE SOPORTES Y ACCIONES
ESTRATÉGICOS
Ejemplos:
¿Qué es lo que hace folletos, volantes, afiches,
Población distinto y único a mi redes sociales, tv, radio,
objetivo #1 proyecto y qué es perifoneo, charlas,
relevante para los Slogan o la intervenciones urbanas.,
participantes? frase gancho. cartas invitación, etc.

Población
objetivo #2

Población
objetivo #3

7. LA PRODUCCIÓN DEL PROYECTO

7.1. EL EQUIPO DE TRABAJO

NOMBRE DEL FUNCIONES PERFIL ¿QUIÉN SUPERVISA Y DA

 VISTO BUENO A SU
ESPECIALISTA
TRABAJO?

7.1.1. ORGANIGRAMA
Agregar jerarquía de acuerdo a la organización

7.2. PLAN DE TRABAJO

Año 1
Actividades / Tareas
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4
Planificación
Tarea 1 Responsable
Tarea 2 Responsable
Tarea 3 Responsable
Tarea 4 Responsable
Producción/ejecución Actividad 1
Tarea 1 Responsable
Tarea 2 Responsable
Tarea 3 Responsable
Producción/ejecución Actividad 2
Tarea 1 Responsable
Tarea 2 Responsable
Tarea 3 Responsable
Tarea 4 Responsable
Producción/ejecución Actividad 3
Tarea 1 Responsable
Tarea 2 Responsable
Tarea 3 Responsable
 Evaluación y cierre del proyecto
Tarea 1 Responsable
Tarea 2 Responsable
Tarea 3 Responsable
Tarea 4 Responsable

7.3. PRESUPUESTO

PRECIO APORTES APORTES DE

CANTIDAD TIEMPO TOTAL
UNITARIO PROPIOS ALIADOS
Honorarios
del equipo
de trabajo

Servicios
diversos

Alquiler de
recursos
logísticos e
infraestructu
ra

TOTAL

8. LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Objetivos y Fuentes de
Indicadores Herramientas Periodicidad
metas información

Objetivo 1
Objetivo 2

Objetivo 3