Dimensión cognitiva: 40%

CONVIVENCIA ESCOLAR INCLUSIVA 50%

EL DERECHO DE LOS DEMÁS 50%

Actividad:

Trabajo en clases.

La presente actividad está centrada en la Convivencia Escolar, la cual supone comprender la

escuela como un espacio que forma para aprender en y para la convivencia social, mediante la
lectura de conceptos relacionados con la convivencia escolar, para después desarrollar una serie
de preguntas.

DIMENSION FISICO CREATIVA "HACER": 30%

MEDIO AMBIENTE 50%

VALOR DE LA DISCIPLINA 50%

Realización de carteleras.

Descripción de la actividad:

Realizar la decoración de aulas, murales, tableros y áreas comunes con afiches y mensajes
formativos e informativos.

2. Velar por la conservación de las zonas verdes, árboles y plantas de la institución.

3. Fomentar la siembra periódica de árboles en la comunidad circundante a la institución con

asesoría de entidades protectoras del medio ambiente.

4. Estimular el hábito de limpieza ambiental mediante la aplicación de correctivos adecuados y

campañas que publiquen el manejo correcto de las basuras tanto en la institución como en la
comunidad.
Articulando…
5. A través del Proyecto Ambiental Educativo – PRAE – se desarrollarán acciones que permitan
generar espacios de reflexión respeto a la conservación de un medio ambiente sano para toda la
comunidad educativa.
DIMENSION SOCIO AFECTIVA "SER": 30%

ACTIVIDAD

AUTOCUIDADO

Descripción de la actividad:

BIENESTAR COLECTIVO

7° GRADO:

Dimensión Cognitiva: 40%

Actividad:

BUENAS RELACIONES 50%

CAPACIDAD PARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA 50%

DIMENSION FISICO CREATIVA "HACER": 30%:

ACTIVIDAD:

COMUNIDAD PARA APRENDER 50%

ESPACIOS PÚBLICOS 50%

DIMENSION SOCIO AFECTIVA "SER": 30%

ACTIVIDAD:

CONDUCTA PERSONAL 50%

MOTIVACIÓN 50%

8° GRADO

Dimensión Cognitiva: 40%

Participación democrática 50%

Construcción de ciudadanía 50%

DIMENSION FISICO CREATIVA "HACER": 30%:

ACTIVIDAD:

Convivencia 50%

necesidades e intereses de los demás 50%

DIMENSION SOCIO AFECTIVA "SER":

ACTIVIDAD:
Participación y democracia 50%

Gobierno escolar 50%

9° GRADO

Dimensión Cognitiva: 40%

ACTIVIDAD:

Construcción del “Baúl para la EQUIDAD DE GÉNERO de NIÑOS, NIÑAS y jóvenes

conciencia de su individualidad y de las relaciones con los otros para identificar los valores que
rigen sus comunidades e identifica los valores que permiten vivir en igualdad y justicia.

Descripción de la actividad:

Se planteó como una estrategia interactiva y dinámica, la cual incluirá conceptos básicos con sus
respectivas definiciones, asignación de lecturas previas que puedan desarrollar en clase y tengan
continuidad como trabajo en casa.

DIMENSION FISICO CREATIVA "HACER": 30%:

ACTIVIDAD:

autónomas en defensa de la identidad de los valores y avances propios de la cultura nacional que
van en función de los derechos inalienables de las personas y a veces presenta nuevas alternativas
a las problemáticas ambientales de lo local y lo global.

Descripción de la actividad:

valores y avances propios de la cultura nacional que van en función de los derechos inalienables
de las personas, además presenta nuevas alternativas a las problemáticas ambientales de lo local y
lo global.
DIMENSION SOCIO AFECTIVA "SER": 30%

ACTIVIDAD:

Encauzar la rabia al resolver conflictos, prever las acciones evitando aquellas que puedan causar
sufrimiento a otras personas, cuestionando los discursos que legitiman la violencia en los
conflictos existentes en el barrio, aclarando los dilemas de la vida cotidiana en los que distintos
derechos o distintos valores entran en conflicto. Sobre la base del respeto

Descripción de la actividad:

correctamente ventajas y desventajas de las decisiones que debe tomar, para dar solución a los
dilemas que enfrenta en la vida y que vinculan valores y derechos