Análisis de cuatro proyectos sociales formativos.

Asignatura:

Desarrollo social contemporáneo

Presenta:
Ana Milena Marín Rambay
Carolina Cantero Yepes
Gilson Darío Carmona Quintero
Sarita Patiño Amariles

Docente:
Norvei Ruiz

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Sede Apartadó
Administración de empresas
Abril de 2021
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A continuación se presentará a partir de la matriz de formulación, el análisis de cuatro proyectos

sociales formativos, presentados a la CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS –
UNIMINUTO, DIRECCIÓN GENERAL DE PROYECCIÓN SOCIAL, pertenecientes a la línea de
acción “Fortalecimiento de procesos formativos en contextos presenciales o virtuales que ofrecen las
organizaciones sociales y comunitarias, colectivos e instituciones de carácter público o privado en
cada contexto”

Proyecto 1

Título del Proyecto

Pedagogías Transformadoras en contextos escolares

Sub-línea sede
Formación Humana

Objetivo general
Ser corresponsables con las Instituciones Educativas en el fortalecimiento de los procesos
formativos institucionales orientados al desarrollo humano y al mejoramiento de las condiciones de vida
de la población estudiantil que atienden.

Objetivos específicos
Aportar al mejoramiento del desempeño académico a través de actividades de acompañamiento
en el refuerzo escolar.
Promover competencias y habilidades que favorezcan la realización de proyectos de vida
individuales y colectivos orientados al fortalecimiento de las relaciones sociales y el autocuidado en la
comunidad educativa.
Implementar actividades formativas que refuercen los proyectos pedagógicos institucionales para
la promoción de habilidades sociales como la comunicación asertiva, la resolución de conflictos, la
empatía, el control de emociones y sentimientos, el trabajo en equipo, la sexualidad responsable y la
solidaridad.
Contribuir a la convivencia escolar mediante acciones socialmente responsables que prevengan y
contrarresten problemáticas como el bullyng, la drogadicción, la vulneración de Derechos, la violencia,
entre otras.
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Temas o actividades que se pueden trabajar desde ese proyecto

Las actividades que se pueden trabajar desde este proyecto serian: actividades lúdicas como
talleres didácticos, todo con base a contrarrestar las dificultades y problemáticas de los estudiantes y/o
corresponsables de base, talleres reflexivos para crear un aprendizaje a través de la vivencia y
conocimiento de las participantes, actividades de sensibilización, actividades de conocimiento y
producción grupal, actividades de socialización, actividades de valoración y evidencias de desempeño.

Donde o que población se puede desarrollar cada uno de esos proyectos

La actividad se puede desarrollar en Instituciones educativas de Preescolar, educación básica
primaria, básica secundaria, educación media y educación superior.
La población en la cual se puede desarrollar el proyecto sería: la población infantil, adolescente,
juvenil y adulta (en el caso de las instituciones que cuentan con jornada nocturna o sabatina) de
Instituciones Educativas formales, las cuales desde su misión y proyecto social le apuestan a la formación
integral de su población beneficiaria.

Proyecto 2

Título del Proyecto

Habilidad-es

Sub-línea sede
Formación Humana

Objetivo general
Ser corresponsables con las Organizaciones sociales, comunitarias y de apoyo en el
fortalecimiento de los procesos formativos orientados al desarrollo humano y al mejoramiento de las
condiciones de vida de las poblaciones y comunidades que atienden.

Objetivos específicos
Promover competencias y habilidades sociales que favorezcan la realización de proyectos de vida
individuales y colectivos orientados al fortalecimiento de las relaciones sociales y el autocuidado en
personas y comunidades.
Implementar actividades formativas que refuercen la promoción de habilidades sociales como la
comunicación asertiva, la resolución de conflictos, la empatía, el control de emociones y sentimientos, el
trabajo en equipo, la sexualidad responsable y la solidaridad.
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Contribuir a la convivencia mediante acciones socialmente responsables que prevengan y

contrarresten problemáticas como el bullyng, la drogadicción, la vulneración de Derechos, la violencia,
entre otras.
Aportar al mejoramiento del desempeño escolar a través de actividades de acompañamiento y
refuerzo en los procesos complementarios y extracurriculares que las organizaciones implementan.

Temas o actividades que se pueden trabajar desde ese proyecto

Las actividades que se pueden trabajar desde este proyecto serian: actividades lúdicas como
talleres didácticos, todo con base a contrarrestar las dificultades y problemáticas de los participantes,
talleres reflexivos para crear un aprendizaje a través de la vivencia y conocimiento de las participantes,
actividades de sensibilización, actividades de conocimiento y producción grupal, actividades de
socialización, actividades de valoración y evidencias de desempeño.

Donde o que población se puede desarrollar cada uno de esos proyectos

La actividad se puede desarrollar en Instituciones educativas de Preescolar, educación básica
primaria, básica secundaria, educación media y educación superior, organizaciones sociales, comunitarias
y de apoyo, las cuales desde su misión y proyecto social le apuestan a la formación integral de su
población beneficiaria.
La población en la cual se puede desarrollar el proyecto sería: la población infantil, adolescente,
juvenil y adulta.

Proyecto 3

Título del Proyecto

Una propuesta para la formación de ciudadanos y construcción de nuevos entornos.

Sub-línea sede
Desarrollo sostenible

Objetivo general
Favorecer el desarrollo e implementación de actitudes socialmente responsables y el logro de
condiciones para el desarrollo sostenible, a partir de la reflexión comunitaria e institucional.

Objetivos específicos
Desarrollar acciones formativas frente a la responsabilidad social y el desarrollo sostenible donde
se dialogue con los saberes ancestrales y ecológicos que contribuyan a la protección ambiental.
Promover el uso adecuado y el aprovechamiento de los recursos naturales.
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Orientar procesos de clasificación de residuos sólidos y reutilización de material reciclable.

Crear espacios de reflexión sobre las políticas de protección animal, partiendo de la consideración
de que toda forma de vida tiene un valor fundamental para el ser humano.

Temas o actividades que se pueden trabajar desde ese proyecto

Las actividades que podríamos llevar a cabo seria: Talleres productivos comunitarios,
aprovechamiento de materiales reciclables para diseñar objetos para el hogar, oficina, bisutería, joyería y
producción de papel a partir de desechos, abordaje de temáticas en ecosistema, ecología, medioambiente,
educación ambiental y consumo responsable.
Talleres de capacitación y formación medioambiental, en los cuales las comunidades serán un
agente activo en las acciones enfocadas a la promoción del desarrollo y sostenibilidad de su territorio,
promoviendo la cultura de la responsabilidad social frente al cuidado del medio ambiente y del
relacionamiento apropiado del ser humano con el medio ambiente (fauna y flora) para adquirir hábitos
saludables que propicien la armonía entre lo económico, social y ambiental.
Realizar trabajos comunitarios con estudiantes (como voluntarios, becarios, matriculados en PRS
y DSC), colaboradores (como docentes y administrativos) en pro del cuidado del medio ambiente y su
sostenibilidad, no solo en local, con las comunidades y territorios seleccionados para llevar a cabo el
proyecto, sino también en el entorno natural que rodea a la institución.

Donde o que población se puede desarrollar cada uno de esos proyectos

La actividad se puede desarrollar en Instituciones educativas de Preescolar, educación básica
primaria, básica secundaria, educación media y educación superior, organizaciones sociales que atienden
necesidades de comunidades en estado de vulneración, organizaciones sociales que atienden adultos
mayores en estado de vulneración de sus derechos, por abandono de su familia, incapacidad para
cuidarlos, pobreza extrema, desplazamiento forzado, organizaciones que trabajan por los derechos de los
animales, de la naturaleza y el fomento de un estilo de vida más saludable y amigable con el entorno,
organizaciones sociales de base territorial y comunitaria.
La población en la cual se puede desarrollar el proyecto sería: la población infantil, adolescente,
juvenil y adulta.

Proyecto 4

Título del Proyecto

Ciudadanos ambiental y socialmente responsables con el cuidado de la vida
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Sub-línea sede
Desarrollo sostenible

Objetivo general
Promover y fortalecer en los estudiantes de UNIMINUTO y sus comunidades inmediatas la
cultura y relación afectiva con la naturaleza mediante la metodología TiNi para formar ciudadanos
socialmente responsables con el cuidado de la vida para esta y las futuras generaciones.

Objetivos específicos
Reconocer las problemáticas ambientales que se han generado como consecuencia de la relación
moderna existente entre el hombre y la naturaleza.
Desarrollar empatía, conocimientos, habilidades y valores que les permitan aportar en la
construcción de una cultura del cuidado y afecto con el mundo natural.
Diseñar y crear espacios de vida en los contextos cercanos de los estudiantes de UNIMININUTO
participantes del proyecto mediante la metodología TiNi.

Temas o actividades que se pueden trabajar desde ese proyecto

Las actividades que se pueden trabajar desde este proyecto serian socializaciones en donde se
ilustre la comprensión y se oriente del proyecto social de formación y sus propósitos, el reconocimiento
de las principales causas de la actual crisis ambiental y las implicaciones de ésta en la vida humana, en
donde se motive a los estudiantes y comunidad dando paso a la apertura de un clima de confianza que
permita hablar de lo que es una TiNi como sistema integrado que aporta a la naturaleza, a la familia, a
otras personas, como a nosotros mismos.

Donde o que población se puede desarrollar cada uno de esos proyectos

La actividad se puede desarrollar en espacios mínimo de medio metro cuadrado disponible para
implementar la transformación de un espacio gris a un espacio de vida.
La población en la cual se puede desarrollar el proyecto sería: estudiantes, profesores de
UNIMINUTO y su comunidad más inmediata como la familia, los vecinos, las asociaciones comunitarias
que estén en su territorio, comunidad infantil, las organizaciones sociales y comunitarias que tengan la
disponibilidad de asignar al menos dos familias para que el estudiante asesore en la implementación de la
TiNi., organizaciones sociales, las directivas y beneficiarios, organizaciones sociales que acoge personas
de la tercera edad, organizaciones sociales y comunitarias que tienen los CED
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¿Cómo podemos aportar a ese proyecto desde nuestras habilidades personales y conocimientos
profesionales para aplicarlos en mi práctica social cuando este en el cuarto cuatrimestre?

Podemos aportar al proyecto denominado “Una propuesta para la formación de ciudadanos y

construcción de nuevos entornos” desde nuestras habilidades personales y conocimientos profesionales en
la practica social a partir de la implementación no solo en la comunidad UNIMINUTO, sino expandirlo a
la comunidades educativas ya que permite desde la básica primaria, hasta la educación superior y
organizaciones externas, crear conciencia de las principales causas de la actual crisis ambiental y las
implicaciones de ésta en la vida humana. Motivándolos a partir de la realización de bazares que permitan
sensibilizar, dar a conocer el programa, su aplicación, y tambien permitirá la donación o la venta de algún
tipo de producto que permita el intercambio económico con el fin de tener capital para disponer en
comprar semillas, pintura, tierra, abono y demás implementos que se necesiten y que en algunas
comunidades que por su situación económica no tengan poder adquisitivo sea entregado y así permitir que
todos contemos y sumemos en la la transformación de espacios que permitan promover la empatía activa
por la vida a través de iniciativas innovadoras que emparentan a las niñas, niños y jóvenes con la Madre
Tierra y los empodera como agentes de cambio para el desarrollo sostenible, con el fin de cumplir Para
cumplir su misión de la metodología TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes.

Bibliografía
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Comité Nacional CED (2020). Pedagogías Transformadoras en contextos escolares

Comité Nacional CED (2018). Formación Humana

Comité Nacional CED (2018). Una propuesta para la formación de ciudadanos y construcción de nuevos
entornos.

Comité Nacional CED (2020). Ciudadanos ambiental y socialmente responsables con el cuidado de la
vida