CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO

INDUSTRIAL Y DE SERVICIO No.91

ESPECIALIDAD:
LABORATORISTA CLINICO

U.A.C:
RECURSOS SOCIOEMOCIONALES

PARCIAL:
TERCER PARCIAL

DOCENTE:
MTRA. RUBISELDA AVENDAÑO GOMEZ

ALUMNA:
SAISHA NADESHNA PEREZ ALTAMIRANO

GRADO:
PRIMER SEMESTRE

GRUPO:
´´I´´
INDICE
INDICE..............................................................................................................................................2
INTRODUCCION.............................................................................................................................3
PROBLEMATICA............................................................................................................................4
EL TEQUIO ESCOLAR..................................................................................................................5
PARA QUE SIRVE......................................................................................................................5
¿COMO SE LLEVA ACABO?....................................................................................................6
CONCLUSION:................................................................................................................................7
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................8

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 INTRODUCCION

La palabra tequio deriva del náhuatl tequito, que significa trabajo o

tributo. Y se entiende como una forma de participación comunitaria no
remunerada que consiste en la colaboración del pueblo en servicios
públicos y con el pago de contribuciones o cooperaciones para un fin
colectivo.
El tequio es un trabajo concreto que genera valores de usos y formas
sociales desde la interdependencia, es uno de los principales
instrumentos de la solidaridad social. Dentro de las corporaciones
tradicionales gracias a ello se han construido y reconstruido caminos,
calles, escuelas, plazas, mercados, redes de agua potable y de
drenaje, clínicas, comunales de riego, panteones y otras muchas
obras o servicios públicos.

PROBLEMATICA

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La escuela sirve como instrumento para cumplir los propósitos de
integración, pertenencia y de continuidad de los modelos sociales y
económicos vigentes; esto se puede cumplir mediante proyectos. El
tequio como proyecto educativo posee características y viabilidad para
ser situado en distintos ámbitos escolares, siempre y cuando se
reoriente el trabajo docente mediante el dialogo como exigencia
existencial, la intensidad intersubjetiva y la integridad del proceso de
aprendizaje.
Dentro de la comunidad de Cuidad Ixtepec existe un brote de Dengue,
el cual es un factor de riesgo para la comunidad; por lo que el CBTis
#91 decidió tomar a cargo un proyecto convocando a los padres de
familia y alumnos del plantel a realizar actividades de la campaña
contra del dengue; lamentablemente el apoyo se vio declinado y la
mayoría de los padres no pudieron asistir y muy pocos estuvieron
presentes.
Esto denota la perdida del significado y el legado ancestral de la
compartencia, el intercambio y la reciprocidad como dimensión
ontológica y acontecimiento ético. Los ciudadanos de ciudad de
Ixtepec tienen otras ocupaciones que impiden que estos factores de
trabajo colaborativo y colectivo cumplan su verdadero fin.

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 EL TEQUIO ESCOLAR

El tequio es una forma de organización social se realizaba bajo la modalidad de

cooperación voluntaria, pero también tenía su parte obligatoria cuando el trabajo
comunitario era para garantizar la seguridad y la subsistencia de la población, la
armonía del grupo, para el mantenimiento y construcción de obras públicas como
caminos, calles, construcción de la iglesia y la escuela del pueblo, la construcción
de servicios como la electrificación, el agua potable, drenaje, construcción de
clínicas, o como pago tributario, del servicio obligatorio fijado por la autoridad
colonial, los hacendados o caciques.
El Tequio escolar puede ser un proyecto educativo para que todo lo que hagan los
estudiantes dentro de la escuela tenga destinatarios individuales o colectivos en
su entorno familiar o comunitario, según sean los intereses individuales y
colectivos de maestros y alumnos en cada grupo; comprendiendo que las
comunidades pueden ser diversas: territoriales, sectoriales, temáticas. El Tequio
Escolar es muy importante para el desarrollo estudiantil para que tengan sentido
de comunidad.

PARA QUE SIRVE

El tequio que se realizará servirá para intercambiar beneficios en sus escuelas
esta obtendrá apoyo y ustedes aprenderán del trabajo colectivo. En ustedes está
el solidarizarse con los alumnos, padres de familia y docentes e involucrarse en la
solución de problemas.
Con el tequio podemos hacer cosas interesantes con los alumnos, como
desarrollar su creatividad, que tengan iniciativa y libertad para impulsar el trabajo
colaborativo que mejorar su escuela y su comunidad, a través de proyectos

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educativos, los maestros, tendrán la oportunidad de enseñarles a problematizar su
contexto, llevar los problemas al aula para analizarlos, comprenderlos,
conceptualizarlos y crear así un campo de posibilidades educativa para una
pedagogía centrada en el aprendizaje del alumno.

¿COMO SE LLEVA ACABO?

 Plantear objetivos
Lo primordial de un tequio es definir un objetivo, pueden elegir mejorar los
alrededores de su escuela o resolver otro tipo de problemática como por ejemplo
en el entorno escolar se pueden pintar bardas, reparar letreros, quitar hierbas en
las áreas verdes o sembrar más arboles ayudar a recolectar la basura promover la
conservación de los mismos espacios y concientizar al alumno de la importancia
de hacerlo.

 Definir quienes participan.

En el tequio participan por igual con ideas y acciones. Toda participación es mejor
si se hace de manera voluntaria, cada participante debe estar convencido de la
importancia del tequio.

 Organizar como se hace y quien hace que.

Una vez que acordaran cuáles son sus objetivos y quienes participan en el tequio
será necesario definir las tareas a realizar y como llevarlas a cabo, que materiales
necesitan y que otro tipo de recursos harán falta.
Además, deberán elegir que tareas desempeñara cada uno de acuerdo con sus
posibilidades.

 Hacer un plan de actividades.

 Objetivo: Mantener limpia la Escuela

 Lugar de Actividades: en la escuela en los jardines, áreas verdes y patios
 Participantes: Alumnos, familiares y docentes.
 Tareas: recolectar la basura, colocar botes para basura.
 Fecha y hora: fines de semana por la mañana.
 Tiempo para realizarlo 2 horas.
 Materiales: bolsas, escobas, palas, rastrillos, escobas

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 CONCLUSION:

Estamos proponiendo el Tequio escolar como proyecto educativo para que todo lo
que hagan los estudiantes dentro de la escuela tenga destinatarios individuales o
colectivos en su entorno familiar o comunitario, según sean los intereses
individuales y colectivos de maestros y alumnos en cada grupo; comprendiendo
que las comunidades pueden ser diversas: territoriales, sectoriales, temáticas.
Si los estudiantes se esmeran creadoramente en el servicio a la Escuela se
involucrarán afectivamente con ella al mismo tiempo que su autoestima y su
sensación de trascendencia se desplegarán. El Tequio Escolar es crucial para
desarrollar el sentido de comunidad y, por tanto, la Sociedad del Afecto.
Una forma de tequio en la que puedes participar con otras personas y en la que
todos juntos atienden problemas de la escuela, que cuando todos participamos los
resultados son mejores cuando colaboramos para un fin colectivo, trabajamos
para el bienestar de todos buscar el bien común hace que las escuelas crezcan en
armonía.
Gracias a los tequios se han construidos, reconstruidos o se da mantenimiento a
las aulas, patios, jardines, bardas de muchas escuelas, si como el mantenerlas
limpias esto para dar una mejor imagen, además de que el tequio es una practica
de unión, convivencia y cooperación para el bienestar de la misma escuela,
alumnado, padres de familia y docentes hacerlos concientizar que el tequio no
necesariamente tiene que ser remunerarlo ni obligatorio si no por el contrario es
considerar que es un trabajo organizado para quienes libremente adoptan estas
costumbres por una convivencia respetuosa y colaborativa.

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 BIBLIOGRAFIA
FUENTE 1:
https://transformacion-educativa.com/escuela-y-sentido-de-comunidad-el-tequio-
como-proyecto-educativo/#:~:text=El%20tequio%20escolar&text=Escisiones
%20conceptuales%20que%20corresponden%20a,de%20pareja%20y%20padres
%2Dhijos.

FUENTE 2:
https://es.wikipedia.org/wiki/Tequio

FUENTE3:
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Documento/
201611/201611-3-RSC-Hu5WlCP0q0-de_la_gesti_n_al_tequio_educativo2010.pdf

FUENTE 4:
https://www.te.gob.mx/MaterialEstudioDefensoriaPE/Libros/1.29%20La%20expresi
%C3%B3n%20de%20solidaridad%20el%20tequio.pdf