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Proyecto de Formacion de Lideres Comunitarios

Proyecto de Formacion de Lideres Comunitarios

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El presente curso- taller esta diseñado para promocionar la integración y el desarrollo
comunitario y social, promoviendo espacios de reflexión que generen una visión
común, y faciliten las soluciones para las prioridades de cada comunidad., está
orientado a la participación, el diálogo, la tolerancia, el análisis crítico y las
propuestas concretas. asimismo, se buscará la integración de las comunidades
que participen en el proyecto de formación de líderes.
El presente curso- taller esta diseñado para promocionar la integración y el desarrollo
comunitario y social, promoviendo espacios de reflexión que generen una visión
común, y faciliten las soluciones para las prioridades de cada comunidad., está
orientado a la participación, el diálogo, la tolerancia, el análisis crítico y las
propuestas concretas. asimismo, se buscará la integración de las comunidades
que participen en el proyecto de formación de líderes.

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Título del Proyecto: PROYECTO DE COMUNITARIOS.

FORMACIÓN DE LÍDERES

Prof. Luis Vega Vergara.*

Descripción del proyecto 1. ANTECEDENTE.
El presente curso- taller esta diseñado para promocionar la integración y el desarrollo comunitario y social, promoviendo espacios de reflexión que generen una visión común, y faciliten las soluciones para las prioridades de cada comunidad., está

orientado a la participación, el diálogo, la tolerancia, el análisis crítico y las propuestas concretas. asimismo, se buscará la integración de las comunidades que participen en el proyecto de formación de líderes.

El contenido que se abordará irá orientado al análisis de la realidad sociopolítica del país y al diagnóstico de las necesidades de sus propias comunidades, para que, a partir de ahí, se elaboren proyectos específicos en beneficio de aquéllas.

2. OBJETIVO GENERAL: Implementar un programa de formación de líderes sociales con el fin de abrir espacios de información y formación política, socio-económica e históricocultural que fomente su participación en el establecimiento de una línea de pensamiento teórica y analíticamente integral que fortalezca su quehacer cotidiano y comunitario.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) realizar actividades de formación y capacitación que propendan al desarrollo individual, organizacional y comunitario.

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b) generar un espacio de diálogo a través del reciprocidad conceptual y práctica entre distintos actores de la sociedad, (vecinos, osc, instituciones educativas, profesionales, empresarios, entre otros). c) estimular la participación de los vecinos en actividades de formación ciudadana, intercambio de experiencias y socialización de iniciativas de desarrollo personal, organizacional y comunitario. d) formar y capacitar a líderes comunitarios con los instrumentos y herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades sociales , y que a través de ellas, la comunidad se beneficie de nuevos liderazgos, desarrollo y fortalecimientos de la sociedad civil y vecinal, articulación y puesta en marcha de proyectos comunitarios que fomenten la economía social, la solidaridad y el desarrollo local . e) formar líderes comunitarios que puedan organizar y dirigir equipos capaces de crear y gestionar proyectos sociales, productivos, culturales, educativos, turísticos, deportivos, recreativos, etc., para beneficio de su propia comunidad. f) valorar el trabajo en equipo, el establecimiento de alianzas y redes sociales. g) apoyar el trabajo de los grupos organizados en la comunidad. fomentar el desarrollo y capacitación de dirigentes comunitarios. h) promover la participación política y social en su entorno, en el ejercicio permanente de prácticas democráticas.adquirir conceptos y herramientas de gerencia social, desarrollo local y trabajo comunitario.

4. METODOLOGIA.

a) Metodologías y técnicas. La metodología ha utilizar es de carácter participativo, que busca acuerdos y en lo posible consensos de actores en el proceso de capacitación. Las técnicas didácticas responden al modelo de la educación popular, para facilitar la participación de los líderes comunitarios en un discurso común y comprensible En este módulo la actividad se verá enriquecida por la participación de los asistentes a partir de preguntas sencillas (¿qué es? y se pasa a desarrollar el tema. Se pasa a explicar la importancia de buen liderazgo para el desarrollo comunitario, como un factor importante para las organizaciones. Se espera una asistencia de 100 participantes como máximo, se trabajará en 2 grupos de 50 personas con 5 subgrupos, las actividades serán por escrito y se utilizará la presentación por plenaria. Se entregara a cada participante un manual impreso en donde encontrara todas las actividades del curso taller.

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b) Impacto de la actividad. Al final de la actividad se espera que los participantes estén en capacidad de aplicar los principios del liderazgo en sus respectivas organizaciones. Se espera que los participantes posean herramientas básicas para diagnosticar las fortalezas y debilidades de sus respectivas instituciones, comunitarias, los diferentes tipos de liderazgo en sus organizaciones y comunidades, para potencializar los adecuados y corregir los nocivos. Los participantes distinguirán los aspectos generales relacionados con la participación ciudadana, así mismo serán capaces de utilizar las herramientas que implican los mecanismos de participación. b) Recursos didácticos: Se requiere de la disponibilidad de un salón para 50 personas, un cañón (proyector multimedial). Para todas le sesiones se utilizará papelógrafo (papel afiche), papel , lápices, colores, marcadores y cinta. 5. POBLACIÓN OBJETIVO: Mínimo 50. Personas Máximo 100 personas. Comunidades vecinales, asociaciones civiles, instituciones educativas, facilitadores y promotores sociales, y toda aquella persona interesada en desarrollar habilidades de gestión comunitaria.

1. Áreas temáticas que conforman el proyecto : a) Liderazgo y habilidades sociales. b) Fortalecimiento de la identidad territorial. c) Liderando comunidades. d) Desarrollo Organizacional y Local e) Diagnostico y planificación comunitaria. f) Manejo de conflictos. g) Promoción de derechos. h) Comunidades creativas i) Las comunidades en la política social. Democracia participativa.

5. TIEMPO ESTIMADO: 60 horas Cátedras presenciales, 10 horas reloj en tutoría tendrá una certificación como curso- taller asistido y aprobados. Se realiza desde una semana a 10 días. con horarios a convenir. 6. COSTO DEL PROYECTO: $20.000. incluye la entrega de bibliografía (un manual de actividades para 100 participantes), honorario del capacitador, alojamiento y comida. Lo diseña y lo costea el facilitador.

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7. La organización contratante debe poseer un local de capacitación, un proyector Multimedial (cañón), un servicio de coffe break, y debe confeccionar los certificados y o bibliografía anexa (fotocopias) que se otorgan en conjunto con Ecocultura Argentina. 8. Ecocultura Argentina por ser una Institución de la sociedad civil otorga factura categoría C, realiza convenios de capacitación, asesoramiento, elaboración de proyectos ambientales y culturales.

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ANEXO. ANTECEDENTES DEL FACILITADOR.

Prof. LUIS VEGA VERGARA: 1. Educación superior. Titulo de grado en: Ciencias de la educación: Universidad Nacional de San Luis Argentina.2001. Psicología.: Universidad Nacional de San Luis. Argentina.1995

Maestrando: 2010-2012. Sociedad e Instituciones.Universidad Nacional de San Luis.UNSL.

2. Áreas de Experiencias: Educación Superior. Salud mental. Salud Comunitaria. Gestión de Organizaciones no Gubernamentales. Coordinación de eventos internacionales. Capacitación y formación. Programación por Marco Lógico: Proyectos socio-ambientales, Comunitarios. Programa emprendedor de Empresarios Juveniles Industrias culturales y creativas.

3. Antecedentes laborales: Se ha desempeñado como Prof. Titular en Bioestadística, Psicología institucional, Comunicación, Ética, Psicología y Salud Mental. Proceso de Enseñanza Aprendizaje, Bioestadística, Metodología de la Investigación, Residencia y Practica Docente. Universidad Católica de Cuyo.periodo 20032010.Universidad Nacional de San Luis. 2005-2007.

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4. Últimos proyectos. Coordinador general: I Encuentro Iberoamericano en Políticas, Gestión e Industrias Culturales."Encuentro y dialogo entre culturas". Tandil. Buenos Aires.6, 7,8 octubre 2011. Argentina. Ejecutor: Diagnostico socioambiental Asentamiento Eva Perón, anexo 5. . Elaborado para Centro de Referencia San Luis. Ministerio de Acción Social de la Nación Noviembre 2010. Coordinador general: II. Encuentro Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación Ciudadana 20,21,22 Mayo 2010. . San Luis Argentina. Coordinador general: Primer Encuentro Nacional de la Sociedad Civil Organizada Políticas Públicas y participación ciudadana.8,9 de Octubre 2009. Auspiciado por INADI, Defensoría del Pueblo de la Nación, Universidad Nacional de San Luis y el Colegio de Abogados y Procuradores de la provincia de San Luis. Director de Proyecto: Plan de Manejo del Patrimonio Cultural y Ecológico “Potreros de los Funes, en su etapa de diagnostico Socio ambiental. Año 2008. Coordinador general: I Encuentro sudamericano sobre gestión cultural y Participación Ciudadana. San Luis 2008. Coordinador de Proyecto: Diagnostico Socio ambiental de Barrios Carenciados de San Luis. Municipalidad de San Luis Argentina año 2007.

Facilitador grupal: Proyecto Sitio Ramsar San Luis, Argentina. Gobierno de San Juan, Gobierno de Mendoza, Gobierno de San Luis. Zona de Cuyo. Año 2005. 5. Formación profesional en servicio.

Ha dictado más de 60 cursos, en las siguientes temáticas. Medio Ambiente y Desarrollo Local. Elaboración de Proyecto de Cooperación Internacional, planificación estratégica, elaboración de proyecto marco lógico, desarrollo local, estrategias de aprendizaje en educación ambiental, métodos participativos de capacitación, planificación lineal y sistémica, desarrollo organizacional, creatividad, gestión de procesos de cambio, asociatividad. Educación para la Salud y el Medio Ambiente.

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Metodologías específicas: Etnográficas, transeptos de campos, evaluaciones cualitativas, Sistematización de talleres, consultoría gestáltica, FODA Sistémico,

Experiencia de trabajo con diversas instituciones gubernamentales y no gubernamentales a nivel nacional e internacional (Chile, Colombia Ecuador, Argentina, Perú).

6. Trabajo actual. Director Industrias Creativa Fénix. Docente Universitario. Capacitador.

Consultor Independiente: Servicios de consultoría Ambiental, Cultural, Organizacional, Facilitación, Moderación y Mediación. Diseño de proyecto Comunitarios y de desarrollo local. Asesoramiento pedagógico institucional: Proyectos de educación ambiental formal y no formal. Diseño y ejecución de intervenciones participativas (institucional y empresarial): diagnósticos, evaluaciones, sistematización de experiencias, consultas, desarrollo organizacional, planificación estratégica y operativa, proyecto de cooperación internacional: marco lógico, talleres creativos, gestión de procesos de cambio. Diseño, ejecución y seguimiento de procesos de asesoramiento y capacitación para personal gubernamental , asesores, docentes: transferencia de métodos participativos (aprendizaje vivencial y experiencial), formación de facilitadores, transferencia de herramientas metodológicas (creatividad, técnicas de pensamiento, gestión de procesos de cambio.

Diseño de manuales de capacitación y textos metodológicos para las áreas de asesoramiento y formación. Contacto: ecoculturaargentina@gmail.com http://www.vegavergaraluis.blogspot.com/ http://encuentroiberoamericanoargentina.blogspot.com/

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