Colegio Polivalente Gerónimo de Alderete

Año 2022

PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA COLEGIO GERÓNIMO DE ALDERETE AÑO 2022

Asignatura: Orientación Unidad: “Resolvamos situaciones en el aula” Mes: Marzo
Nivel: Primero básico Profesor/a: Consuelo Esteva Latrille Período: 1° trimestre

Objetivo de aprendizaje 1.-Manifestar curiosidad e interés por las distintas experiencias escolares.
transversal o actitud. 2.- Manifestar una actitud positiva y de respeto frente a las actividades de su colegio.

Número de Objetivos priorizados Contenido o tema Indicadores de Evaluación Actividad Tipo de

clases (indicar número y nivel) evaluación
y fecha
Semana 1 O A8: Practicar hábitos y Seguridad y prevención Reconocen normas de Objetivo: Reconocer normas de seguridad en el colegio Evaluación formativa
actitudes que favorezcan el en el colegio. seguridad en el patio del
02 al proceso de aprendizaje. colegio, al ir al baño, al Inicio: Docente pregunta a los estudiantes que lugares del colegio
04 marzo colegio, lavado de manos, conocen y que lugares aún no han visitado. Se lleva a los estudiantes Observación directa.
etc. a recorrer el establecimiento y los lugares que ellos frecuentarán
como patio, baño, oficina, etc. Análisis de tareas y
actividades
Desarrollo: Una vez que los estudiantes vuelven a la sala de clases encomendadas.
se pregunta: ¿Qué cuidados debemos tener en el patio del colegio?
¿En qué lugares del colegio podemos jugar y en que lugares no? ¿A
quién debo acudir si tengo algún problema en el patio del colegio? Intervención y
Se realiza un plenario donde los alumnos expongan sus ideas y que preguntas en el
cuidados deben tener. Se comenta la importancia del lavado de desarrollo de la clase.
manos, el cuidado que debemos tener al subir o bajar la escalera,
como debemos retirarnos del colegio y los cuidados que debemos Revisión colectiva de
tener. En el cuaderno los estudiantes dibujan tres normas y/o tareas.
cuidados que deben en el patio del colegio.

Cierre: Se revisan las actividades de forma individual para corregir

errores. Se vuelven a recordar los lugares importantes en el que
frecuentarán
Semana 2 A8: Practicar hábitos y actitudes y normas Identifican normas de buena Objetivo: Identificar normas dentro de la sala para una buena Evaluación formativa
actitudes que favorezcan el dentro y fuera de la sala convivencia entre sus pares convivencia
07 al proceso de aprendizaje. dentro y fuera de la sala
11 marzo Inicio: Se pregunta a los estudiantes que normas podríamos seguir Observación directa.
en la sala de clases para tener una buena convivencia entre nosotros
mismos. Se realiza una lluvia de ideas sobre normas que nos podrían Análisis de tareas y
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Semana 3 A8: Practicar hábitos y Rutinas diarias en el Reconocen rutinas de inicio
actitudes que favorezcan el colegio y término del día.
14 al proceso de aprendizaje. Con la ayuda del
18 marzo Docente, como ordenar sus
útiles al inicio y al término
del día. Uso de cotona o
delantal, presentación
personal.
Ordenan su escritorio al
inicio y al término del día.
Guardan materiales al
término de las actividades.
ayudar. actividades
encomendadas.
Desarrollo: Alumnos observan imágenes de actitudes que deben
tener en la sala de clases, como levantar la mano para hablar, no Intervención y
pararse innecesariamente, aprovechar el tiempo de trabajo en clases, preguntas en el
etc. Luego de comentar actitudes que ellos creen que se deben tener desarrollo de la clase.
en la sala de clases y que actitudes no deben tener en la sala o con
sus compañeros, crearán en sus cuadernos un compromiso para el Revisión colectiva de
cumplimiento de estas normas propuestas por ellos mismos. tareas.
Cierre: Se revisan actividades de forma individual y recuerdan
nuevamente las normas que ellos decidieron tener en la sala de
clases.
Objetivo: Identificar rutinas diarias dentro de la sala de clases Evaluación formativa
Inicio: Se solicita a los estudiantes que dejen sus mochilas encima
de sus puestos, que la abran y observen que materiales llevaron ese Observación directa.
día al colegio. Luego se pregunta ¿Qué cuadernos traen el día de
hoy? ¿Qué materiales son los que siempre traigo en la mochila? Análisis de tareas y
¿Qué materiales no traigo todos los días? Se explica a los estudiantes actividades
que hay materiales que necesitamos todos los días en el colegio para encomendadas.
poder cumplir con nuestras rutinas y que hay otros que debemos
cambiarlos todos los días en nuestras mochilas. También se explica
que son ellos los responsables de sus útiles escolares y guardar sus Intervención y
cosas en la mochila diariamente. preguntas en el
desarrollo de la clase.
Desarrollo: Se pregunta a los alumnos ¿Qué actividades realizan
cuando llegan al colegio? ¿Qué hacen antes de salir a recreo? ¿Qué Revisión colectiva de
actividad realizamos antes de ir a la salida? ¿Cómo nos ordenamos tareas.
para salir de clases? Se comentan con los estudiantes, rutinas que
deben tener diariamente como: Al llegar bajar su silla y ordenar su
puesto, antes de ir a recreo guardar todo en su mochila y ordenar su
puesto, mantener el orden y limpieza, subir la silla antes de irnos,
formarnos y despedirnos, siempre saludar cuando llego o tocar la
puerta si llego tarde, etc.
A partir de la actividad anterior y guiados por el docente, identifican
las rutinas más importantes, las escriben en una tarjeta diseñada
especialmente para esto, y luego la pegan en su escritorio para
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recordarlas y revisar su realización diariamente.

Con la ayuda del docente, los estudiantes registran las tareas

Cierre: Para finalizar, acuerdan una forma de ordenar los objetos

sobre el banco (por ejemplo: libros a un lado, cuadernos al otro y
estuche al medio) y mantener la sala ordenada, proponiendo
soluciones.

Semana 4 A8: Practicar hábitos y Cuidado de útiles Revisan que su estuche esté Objetivo: Relacionar el cuidado de útiles escolares con el buen Evaluación formativa
actitudes que favorezcan el escolares y completo y el cuidado de trabajo dentro del aula
21 al proceso de aprendizaje. responsabilidad al traer sus útiles escolares.
25 abril sus materiales diarios a Inicio: Profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué materiales Observación directa.
clases Reconocen materiales y necesitamos para escribir el objetivo todos los días? Para pegar las
útiles que deben llevar todos guías de trabajo ¿Qué necesitamos? ¿Con que recortamos papeles? Análisis de tareas y
los días al colegio Se explica a los estudiantes que es importante tener todos los días actividades
nuestros útiles escolares para poder trabajar y que no nos falte nada, encomendadas.
de esa forma nuestro trabajo será efectivo y no tendremos mayores
distracciones.
Intervención y
Desarrollo: Se muestra un estuche que este completo, con lápiz preguntas en el
mina, goma, tijeras, pegamento, sacapuntas, lápiz rojo, lápices de desarrollo de la clase.
colores. Los alumnos van a comparar sus estuches con el que la
profesora mostro e identificaran que elementos les faltan en su Revisión colectiva de
estuche. Se comenta la importancia de cuidar sus utilices escolares. tareas.
En cuadernos dibujarán los útiles escolares que no están en sus
estuches para avisen en sus casas. Finalmente realizarán guía en
donde pintarán los útiles escolares que son necesarios tener todos los
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días en clases.

Cierre: Se revisan las actividades de forma colectiva para comparar

los dibujos que pintaron los estudiantes y si a alguna le falta alguno

Semana 4 A8: Practicar hábitos y Prevención dentro y Reconocen como cuidarse Objetivo: Evaluar contenidos vistos durante la unidad Evaluación sumativa
actitudes que favorezcan el fuera del aula. en el patio del colegio
28 al proceso de aprendizaje. Inicio: Reciben instrucciones de la evaluación y analizan pasos a Prueba de contenidos
01 abril Normas de la sala de Identifican normas para una seguir.
clases. buena convivencia
Desarrollo: Desarrollan prueba escrita de los contenidos aprendidos.
Rutinas diarias. Reconocen rutinas al llegar,
permanecer e irse del Cierre: Comentan fortalezas y debilidades de la evaluación realizada.
Cuidado y mantención colegio
de útiles escolares.
Reconocen materiales que
deben tener en la sala de
clases y como cuidarlos