GRASSROOTS.

CARACTERÍSTICAS DE LOS
NIÑOS
CONSIDERACIONES GENERALES

• Los niños atraviesan diversas fases a lo largo de su

desarrollo.
• Necesidades y actitudes diferentes a medida que crecen.
• Aspectos físicos, fisiológicos y psicológicos.
VELOCIDAD DE CRECIMIENTO: NIÑOS Y
NIÑAS
CARACTERÍSTICAS. 6-8 AÑOS

• Particularidades Contenidos del

entrenamiento
• Fragilidad; fases de
crecimiento.
• Técnicas básicas.
• Atención y concentración
limitadas. • Juegos y ejercicios sencillos para
principiantes.
• Grandes imitadores (memoria
visual). • Partidos con equipos pequeños
(3x3, 4x4, 5x5) con o sin portero
• Les encanta el fútbol y juegan
cuando pueden. • Alternancia de ejercicios y juegos

• Lo que quieren es divertirse. • Grupos o equipos equilibrados.

PAPEL DEL ENTRENADOR-
EDUCADOR 6-8 AÑOS
• Organizar los partidos y los ejercicios con especial
atención a la seguridad.

• Mostrar la forma de ejecutar los ejercicios.

• Utilizar un lenguaje y unas imágenes sencillas.

• Intervenir poco; dejar jugar a los niños

• Pedagogía del ánimo.

CARACTERÍSTICAS. 9-10 AÑOS
Particularidades
• Aumento de la resistencia y la
velocidad.
• Mejora de la coordinación.
• Gran memoria visual.
• Gran autoconfianza.
• Capacidad de discusión.
• Curiosidad y deseos de
aprender.
• Espíritu de equipo.
Contenidos del entrenamiento
• Técnicas básicas (fundamentos
del fútbol).
• Organización básica del equipo.
• Rapidez, vivacidad, reacción,
coordinación.
• Juegos de entrenamiento.
• Partidos con equipos pequeños:
5x5, 7x7.
• Alternancia de ejercicios y
juegos.
• Grupos o equipos equilibrados.
PAPEL DEL ENTRENADOR-EDUCADOR
9-10 AÑOS

• Metodología y pedagogía del aprendizaje

• Modelo técnico y emocional.

• Capacidad de organización y comunicación.

• Desarrollo del espíritu de equipo.

• Conocimiento general del fútbol.

• Demostración, ejecución, corrección.

• Pedagogía del ánimo.

CARACTERÍSTICAS. 11-12 AÑOS
Particularidades
• Transformación del cuerpo.
• Mejora del equilibrio y la
coordinación.
• Aumento de las memorias visual
y auditiva.
• Espíritu crítico, capacidad de
discusión.
• Incremento de la atención.
• Deseos de aprender.
• Autoafirmación.
• Desarrollo de la competitividad.
• Espíritu de equipo.
Contenidos del entrenamiento
• Rapidez, vivacidad y reacción.
• Coordinación.
• Técnicas básicas.
• Organización básica del
equipo: 3-2-3.
• Principios generales y
animación de partidos.
• Control de espacios.
• Partidos con equipos
pequeños: 5x5, 7x7.
• Estimulación de la creatividad.
• Iniciativa propia.
PAPEL DEL ENTRENADOR-
EDUCADOR 11-12 AÑOS

• Metodología y pedagogía.
• Espíritu de equipo.
• Cualidades de comportamiento.
• Conocimiento del fútbol.
• Lengua y técnicas de
comunicación.
• Aprender jugando.
• Animar al grupo.
• Demostración, ejecución, corrección.
• Pedagogía del ánimo.
APROXIMACIÓN PEDAGÓGICA

• Preparar la sesión
− Ficha pedagógica de la sesión.
− Objetivos.
− Planificación del tiempo de los espacios.
− Adaptación / individualización.

• Organizar la sesión
− Preparación del campo.
− Material y botiquín.
− Organización de los equipos / grupos.
− Duración y evolución de los ejercicios.
APROXIMACIÓN PEDAGÓGICA

• Dirigir la sesión
− Explicación sencilla pero exhaustiva de los objetivos de la sesión.
− Presentación de los contenidos.
− Organización de los grupos / equipos en función de sus
características.

• Concluir la sesión
− Reagrupación de los niños y descanso.
− Evaluación e introducción de la próxima sesión.
− Recogida del material.
− Organización de la partida de los niños.
DISTRIBUCIÓN

• Se distribuye a los niños por edad y por nivel, pero no

por sexo.
• Hasta los doce años, las diferencias son mínimas entre
niños y niñas, excepto en casos de precocidad, sobre
todo en niñas de unos diez años.
• Mejora la tolerancia y la educación. Respeto mutuo.
• Efecto positivo en el desarrollo.