Diagnóstico en Psicología Clínica - Grupo 2 - Primer Ciclo - Virtual - 2024

Guía 2. Actividad 2 Observación y autoinforme personalizado

Mosquera Rojas Yuly Johana 1

Estudiantes de Psicología de la Universidad EAN

Docente: Johana Barrero Osuna

Author note

Yuly J. Mosquera - ymosque78662@universidadean.edu.co

Nombre del sujeto: Óscar David Edad 13 años (TERCERO) NIEVEL DE INTENSIDAD
Conducta objetivo: Tararear Método de medición: Observación directa.

Fecha H. inicio H. fin Duración de la Descripción de la conducta: 0 2 3 4 5

conducta NADA POCO MEDIO ALTO EXAGERADO
(minutos)
10:00 10:18 18 Habla solo mientras lava la 3
25/02/2024 loza, entonando canciones
en tono agudo y riéndose
con palabras como
"jaajaaa".

26/02/2024 08:30 08:45 15 Mientras barre, él deja de 3

hacerlo al mirar su celular y
comienza a hablar solo,
diciendo frases como "papi
te amo" o "el goldito”

27/02/2024 08:04 8:17 13 Durante la ducha, se 5

escucha cantando de manera
desafinada y creando
palabras para las canciones.

28/02/2024 6:00 6:07 7 Mientras tiende la cama, él 2

habla solo en voz baja,
inventando palabras para las
canciones que tararea en
inglés.
29/02/2024 19:40 20:13 33 Se escucha hablar solo 3
mientras barre la sala,
riéndose con palabras
inventadas y tarareando
canciones de forma
desafinada.

01/03/2024 19:00 19:28 28 Durante la barrida de la 3

casa, el sujeto deja de
hablar solo al mirar la
televisión y comienza a
tararear canciones con tono
agudo.

02/03/2024 6:03 6:15 12 Mientras tiende la cama, él 3

habla solo en voz baja,
inventando palabras para las
canciones que tararea en
inglés.

03 14:23 14:50 27 Se escucha hablar solo 2

/03/2025 mientras arma un lego,
dejando de hacerlo al mirar
el teléfono y cambiar su
atención a las pantallas.

04 20:35 20:47 12 Se escucha hablar solo 3

/03/2025 mientras alista su horario
escolar, dejando de hacerlo
al mirar el teléfono y
cambiar su atención a las
pantallas.

Tabla 1. Creación propia.

Informe Clínico Descriptivo del Comportamiento de un Niño
Datos de Identificación

Nombre del Paciente: Óscar David Merchán

Edad: 13

Fecha de Nacimiento: 19 de enero 2011

Género: Masculino

Fecha del Informe: 05 de marzo de 2024

Motivo de Consulta:

Se solicita evaluación del comportamiento y la conducta del niño en diferentes contextos para
obtener un análisis detallado de su desarrollo emocional y cognitivo.

Descripción del Comportamiento Observado:

En las observaciones de las últimas semanas, se constató que el niño presenta un patrón de
comportamiento alegre y tranquilo. Se destaca su inclinación a iniciar diálogos consigo mismo,
entonar melodías y crear neologismos durante la realización de tareas domésticas simples como
lavar la loza, barrer y tender la cama.

El niño muestra una notable habilidad para transformar las tareas monótonas en actividades más
entretenidas al inventar letras para las canciones que tararea, evidenciando una capacidad
imaginativa y creativa. A pesar de la falta de diversión inherente a algunas de estas actividades, el
niño logra encontrar placer en su ejecución, lo que sugiere una buena adaptación emocional.

Es relevante destacar la independencia con la que el niño aborda sus responsabilidades diarias, así
como su disposición para cumplir con las mismas aun cuando no son percibidas como entretenidas.
Su actitud positiva y proactiva ante estas situaciones reflejan una adecuada regulación emocional y
una sana autoestima.

Recomendaciones y Consideraciones

Se sugiere continuar observando la evolución de su comportamiento en distintos escenarios para

captar posibles variaciones significativas.

Fomentar actividades que potencien su creatividad y expresión emocional, como la música, el arte o
los juegos, puede ser beneficioso para su desarrollo integral.

Estar atentos a cambios abruptos en su conducta y comunicación, interviniendo de forma oportuna

si fuera necesario.

Evitar en la medida de lo posible el uso de las pantallas para evitar que se estanque su potencial en
creatividad

Impresión Diagnóstica Provisional

Se evidencia un comportamiento estable y adaptable en el niño, con habilidades creativas y

emocionales bien desarrolladas. No se identifican preocupaciones clínicas significativas en este
momento.

Plan de Seguimiento

Se recomienda seguir monitoreando el comportamiento del niño y brindarle entornos propicios para
expresar sus emociones de manera constructiva y positiva.
Nombre del sujeto: yuly Mosquera (AUTONOMO) NIEVEL DE INTENSIDAD
Conducta objetivo: Procrastinar Método de medición: Auto observación

Fecha H. inicio H. fin Duración de la Descripción de la conducta: 0 2 3 4 5

conducta NADA POCO MEDIO ALTO EXAGERADO
(minutos)
7:00am 10:00 180 Por la mañana, postergué 5
01/03/2024 la redacción de un informe
importante para mi
universidad, en lugar de eso
dediqué tiempo a revisar
mis redes sociales.
02/03/202 18:30 18:45 15 Por la tarde, procrastiné en 2
4 la preparación de la cena,
decidiendo esperar a que mi
esposo se encargara de ello.

04/03/2024 13:00 13:30 30 Por la tarde, pospuse la 2

planificación de la
estrategia de marketing para
mi negocio, eligiendo
revisar correos electrónicos
no urgentes.
05/03/2024 900 11:00 120 En la mañana, aplacé la 4
revisión de los documentos
legales necesarios para mi
negocio, justificando que
podía hacerlo más tarde.
06/03/2024 9:00 10:30 90 Por la mañana, procrastiné 4
en la preparación de la
presentación que debía
realizar en una reunión
laboral, optando por
distraerme con otras tareas
menos importantes.
06/03/2024 9:00 10:00 60 En la mañana, pospuse la 3
revisión de mi plan de
ahorro para el futuro,
pretextando que no era
urgente en ese momento.

07/03/2024 9:00 10:00 60 Durante la mañana, evité 3

comenzar a leer un libro
importante para mi
desarrollo personal,
argumentando que no tenía
el ánimo adecuado.

Tabla 2. Creación propia.

Informe Clínico Descriptivo del Comportamiento de Yuly Mosquera

Datos de Identificación

Nombre del Paciente: Yuly Mosquera

Edad: 37

Fecha de Nacimiento: 15 de septiembre de 1987

Género: Femenino

Fecha del Informe: 05 de marzo de 2024

Motivo de Consulta

Se solicita evaluación del comportamiento de Yuly Mosquera en relación con la procrastinación en

sus actividades académicas universitarias, responsabilidades del hogar como esposa, tareas como
madre y labores como emprendedora.

Descripción del Comportamiento Observado

Durante las observaciones realizadas en la última semana, he podido constatar que presento un
patrón de procrastinación en la realización de mis tareas académicas, domésticas y laborales.
Observo una tendencia a postergar las actividades que requieren un mayor esfuerzo o dedicación,
prefiriendo realizar tareas más sencillas o placenteras en su lugar. En cuanto a mis
responsabilidades como esposa y madre, muestro un compromiso y dedicación en el cuidado de mi
familia, sin embargo, tiendo a posponer las tareas del hogar y a delegarlas en ocasiones a otros
miembros del hogar. Esto puede deberse a una sobrecarga de responsabilidades y al intento de
priorizar mis otras actividades. En mi rol como emprendedora, se observa que muestro iniciativa y
creatividad en el desarrollo de mi negocio, pero también tiendo a procrastinar en la realización de
ciertas tareas administrativas y de planificación. Es importante señalar que mi procrastinación no
parece estar asociada a una falta de compromiso o responsabilidad, sino más bien a una gestión
ineficiente del tiempo y a una necesidad de evitar el estrés o la presión asociada a ciertas
actividades.

Recomendaciones y Consideraciones

Se recomienda trabajar en la mejora de mis habilidades de gestión del tiempo, estableciendo rutinas
y prioridades claras para mis diferentes responsabilidades. Es importante brindarme apoyo
emocional y herramientas para enfrentar el estrés y la presión que puedan surgir en mi día a día. Es
fundamental promover la auto-reflexión y la identificación de los factores que puedan estar
contribuyendo a mi procrastinación, para poder abordarlos de manera efectiva. Se sugiere la
implementación de técnicas de organización y planificación, así como la búsqueda de ayuda
profesional si fuera necesario.

Impresión Diagnóstica Provisional

Se identifica un patrón de procrastinación en mí, que puede estar afectando mi desempeño

académico, laboral y doméstico. Se considera importante abordar esta conducta para evitar posibles
consecuencias negativas en mi bienestar y en mis responsabilidades diarias.

Plan de Seguimiento

Se propone un seguimiento continuo de la evolución de mi procrastinación, así como la

implementación de estrategias para mejorar mis habilidades de gestión del tiempo y la organización.
Se sugiere el apoyo de un profesional especializado en el manejo del estrés y la procrastinación, si
fuera necesario.

Descripción del Comportamiento Observado: Durante la semana del 1 al 7 de marzo, he observado

un patrón consistente de procrastinación en diferentes áreas de mi vida. Aunque demuestro
compromiso y responsabilidad en mis roles como esposa, madre y emprendedora, tiendo a postergar
ciertas tareas clave que requieren un mayor esfuerzo o dedicación. Esta procrastinación parece estar
motivada por la búsqueda de actividades más placenteras o menos estresantes, así como por una
gestión ineficiente del tiempo y una tendencia a evitar situaciones de presión. Como resultado, me
doy cuenta de que debo trabajar en mejorar mi habilidad para gestionar el tiempo y priorizar
adecuadamente mis actividades para evitar caer en este patrón de procrastinación.

En base a los registros de procrastinación presentados, se puede concluir que efectivamente parece
que la intensidad de la procrastinación es mayor por la mañana y tiende a disminuir en las tardes y
noches. La mayoría de las actividades pospuestas o evitadas parecen estar relacionadas con
responsabilidades laborales o personales importantes que requieren tiempo y concentración. Es
importante tener en cuenta este patrón de comportamiento para poder identificar y abordar las
causas subyacentes de la procrastinación y así mejorar la productividad y eficacia en la gestión del
tiempo.