COLEGIO LIBERTADOR SIMÓN BOLIVAR

UNIÓN TEMPORAL COLEGIO COMUNIDAD SAN JOSÉ – FE Y ALEGRIA BARRANQUILLA

Licencia de Funcionamiento Resolución N°00217 del 12 de Febrero del 2009
NIT 900.256.968 – 8 Registro DANE 308001078920 Unale Riomar

MATRIZ DE APRENDIZAJES Área: FILOSOFÍA

Coordinación Pedagógica Grado: 9°
Colegio Libertador Simón Bolívar Asignatura: FILOSOFÍA
1. Comprendo la importancia de la filosofía en la construcción del conocimiento y
Competencias del

la formación del ser.

Desempeños
1. Crítica 2. Comprende Participo activamente de las diversas posturas de los filósofos

Anuales
presocráticos y las comparo con las posturas de los socráticos
Área

2. Dialógica
3. Creativa 3. Describo las corrientes filosóficas desde estrategias dialógicas y
4. Argumentativa comunicativas.
4. Formulo preguntas que promueven la reflexión y discusión filosófica a partir
del origen del universo.
Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
Evidencias de Contenidos Evidencias de Contenidos Evidencias de Contenidos Evidencias de Contenidos
Aprendizaje Programáticos Aprendizaje Programáticos Aprendizaje Programáticos Aprendizaje Programáticos
Selecciono la INTRODUCCIÓN A PROCESO ARISTÓTELES FILOSOFÍA
información recibida y LA FILOSOFÍA Reconozco los HISTÓRICO DE Tomo mis propias  Realidad sensible HELENISTA
establezco el carácter  Concepto de filosofía FILOSOFÍA posiciones ante  Hombre: Alma y  EPICUREISMO
contextos desde los Participo activamente
filosófico de sus  Filosofía de la (FILOSOFÍA diversos puntos de cuerpo  ESTOICISMO
cuales son formuladas en las discusiones
fuentes. naturaleza y la ANTIGUA) vista filosóficos.  Materia y forma  ESCEPTICISMO
Polis las argumentaciones.  Metafísica aristotélica filosóficas que tienen  CINICOS
Asimilo la importancia Describo la
Analizo el desarrollo de lugar en el aula.
de la filosofía en la  Los Presocráticos SÓCRATES - LA evaluación histórica
construcción del  Objetivo la filosofía clásica y sus MAYÉUTICA de las corrientes COMPETENCIA DEBATE
conocimiento y la problemático de la principales aportes.  La ironía filosóficas. INTERPRETATIVA FILOSOFÍCO
formación del ser. filosofía  El diálogo y las ARISTÓTELES: LA
Tomo mis propias preguntas POLITICA
Reconozco mis Interpreto textos
posiciones ante  La verdad universal
saberes previos y los filosóficos de
diversos puntos de  Saber y virtud
desarrollos a partir de determinados autores y Desde mi propia
vista filosóficos. da cuenta de sus ideas,
DISERTACIÓN las discusiones PLATÓN vivencia desarrollo un
Comprendo el teorías, y posiciones
FILOSÓFICA filosóficas.  Mundo sensible y diálogo crítico con la
significado de la
Conozco las teorías de mundo inteligible intelectuales. Clasifico tradición a partir de los
filosofía y sus
los filósofos de la edad  Dualismo (Alma y las distintas escuelas textos filosóficos.
herramientas de
antigua: Sócrates, cuerpo) el cuerpo de pensamiento
reflexión que conducen
platón y Aristóteles. es un obstáculo filosófico griego.
al logos.
para conocer
Formulo preguntas Pongo en entredicho Selecciono la Demuestro enunciados
 El cuerpo tiende a las
filosóficas que lo lleva a creencias y opiniones información recibida y filosóficos a partir de
pasiones
reconstruir el origen de del sentido común  El alma tiende al establezco el carácter argumentos
la filosofía. Reconozco para someterlas al conocimiento filosófico de sus contrapuestos.
los inicios de la filosofía examen filosófico.  Mundo de las ideas. fuentes. Reflexiono en
presocrática y sus Valoro la importancia torno al método de la
aportes. de las teorías de los COMPETENCIA mayéutica y los
distintos filósofos: INTERPRETATIVA sofistas.
Sócrates, platón y PLATÓN: EL MITO
Aristóteles; y su
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UNIÓN TEMPORAL COLEGIO COMUNIDAD SAN JOSÉ – FE Y ALEGRIA BARRANQUILLA
Licencia de Funcionamiento Resolución N°00217 del 12 de Febrero del 2009
NIT 900.256.968 – 8 Registro DANE 308001078920 Unale Riomar

aplicabilidad en la
actualidad.
Formulo preguntas
Participo activamente filosóficas que lo lleva a
en las discusiones reconstruir el origen de
filosóficas que tienen la filosofía. Reconozco los
Demuestro enunciados
lugar en el aula. Formulo y preguntas contextos desde los
DE LA CAVERNA filosóficos a partir de
Analizo las bases del sobre el hombre, su cuales son formuladas
argumentos
saber filosófico, mundo y su realidad, las argumentaciones.
contrapuestos.
comprendiendo todo lo comparando las
que me rodea y su posturas filosóficas a
razón de ser. través del tiempo.