T.

MODULO 1. MODULO 2.
Teoricos del desarrollo Emociones, temperamento y
Desarrollo socioemocional de 0 a 36 RE/Evaluación inicial
meses Competencia emocional, RE y desarrollo
“ ” Etapa preescolar de la RE
“ ” Etapa escolar Coregulación emocional y desarrollo de
“ ” Etapa adolescente la autorregulación
Estilos de crianza y practicas parentales Estrategias de RE en niños,
Presentación del primer cap. sobre adolescentes y diadas
desarrollo y evaluación final Variables que inciden en la
desregulación emocional y
psicopatología
Intervenciones en RE con niños y diadas
“ ” con adolescentes y cuidadores
Presentación de ensayo sobre RE y
evaluación final

MODULO 3. MODULO 4.
Enfoque psicodinámico y RE/ Evaluación Investigaciones en RE/ evaluación inicial
inicial “ ” con diferentes modelos teóricos
Enfoque CC y RE Elaboración de justificación
Enfoque gestáltico, narrativa y RE Elaboración de marco teórico (2 clases)
Enfoque filial y RE Presentación de justificación y marco
Enfoque integrativo y RE teórico/ Evaluación final
Presentación de ensayo sobre enfoques
/Evaluación final

MODULO 5. Evaluación
Presentaciones finales
Evaluación inicial
P.
MODULO 1. MODULO 2.

Integración grupal Detección de necesidades

Metodología (2 clases)
Lineamientos metodologicos de talleres
Procedimiento en la implementación de
talleres
Cartas descriptivas
metodología para la elaboración de
material visual e impreso
Elaboración del plan de trabajo
Elaboración de carta descriptiva general
Elaboración de cartas descriptivas (dos
clases)
Instrumentos y materiales didacticos
(dos clases)
Propuesta de intervención

MODULO 3. MODULO 4.

Aplicación (2 clases) Analisis de resultados (2 clases)

Tutoría Tutoría
Aplicación (2 clases) Conclusiones
Presentación de aplicaciones Aprendizajes
Presentación de resultados,
conclusiones y aprendizajes

MODULO 5. Evaluación
Presentaciones finales
Evaluación inicial