Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de stakeholders
Código: 108001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 14
martes, 1 de diciembre de
de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Evaluará procesos de Gestión de los interesados, gestión de los Recursos y

gestión de las comunicaciones mediante la aplicación de herramientas y
técnicas del PMbok a un proyecto.
La actividad consiste en:

Actividad individual:

La evaluación final se desarrolla de manera individual una vez

lista la actividad súbala por el entorno de evaluación y
seguimiento (aunque es el mismo caso ningún trabajo puede ser
similar)

El propósito final de ésta actividad se enfoca en poner en práctica los

conocimientos adquiridos con el estudio de herramientas propias de la
metodología del PMbook. Por tanto, ustedes al finalizar el curso con los
conocimientos adquiridos como líderes de proyecto estarán en capacidad
de visualizar un proyecto completo en todo su ciclo de vida y tener la
habilidad de que esa visión se haga realidad desarrollando el proyecto
en las mejores condiciones (recursos, resultados).

1
Proyecto de construcción de un (1) avión EMB-314 Super
Tucano

Caso elaborado por el Dr. Marcelo Felipe Moreira Persegona.

Profesor de SENAC, COFEM Brasil y Universidad de Brasilia.

Nro. Acciones Herramienta/Método

1 Definir la demanda.
2 Levantar requisitos do proyecto. Cuestionario de Requisito.
3 Organizar a gestión do proyecto. Mapa del proyecto o Canvas de
Mapa del proyecto: Proyecto.
• Justificativa.
• Objetivos del proyecto.
• Resultados del proyecto.
• Partes Interesadas.
• Fases/Etapas principales.
• Línea gerencial.
• Requisitos do producto/servicio.
• Premisas.
• Cronograma.
o Identificar as etapas/fases del
proyecto.
o Listar las actividades de cada
fase/etapa del proyecto.
• Recursos.
• Focos Estratégicos.
• Restricciones.
• Riesgos.
4 Elaborar la Red Lógica del proyecto. Red Lógica del Proyecto.
5 Confeccionar/producir/desenvolver el Construir 1 avión EMB-314 Super
producto/servicio. Tucano.
6 Controlar el proyecto. Kanban.
7 Presente el avión diseñado (suba una imagen
donde se observe usted como líder de proyecto y
el avión EMB-314 super tucano diseñado)

En el siguiente link descargue el material para desarrollar la evaluación

final https://drive.google.com/drive/folders/1r-u8BeVmM0o-
iGFL63KCe2UQmQEGidAK?usp=sharing,

2
Debe presentar cada uno de los formatos desarrollados y
debidamente diligenciados en un único archivo que
denominará Evaluaciónfinalnombreyapellido y lo sube por
el entorno de evaluación y seguimiento.

Éxitos!!

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Verificar las fechas de entrega de la actividad de acuerdo con la agenda prevista
para el curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Dejar evidencias en el foro respecto a sus aportes al trabajo individual.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un documento con el desarrollo de la actividad individual propuesta.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• El texto deberá desarrollarse de la siguiente forma:

• Introducción
• Tabla de contenido
• Justificación del trabajo a realizar
• Objetivos. Generales y específicos.
• Desarrollo del trabajo de campo máximo 30 hojas
• Conclusiones
• Bibliografía (por favor usar normas APA)
• Se espera que el estudiante realicen paso a paso cada una de los
paso/componente presentados anteriormente y que entreguen un
solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios:
• Registre todas las referencias de las fuentes bibliográficas,
cibergrafías y hemerografías que le darán soporte teórico,
conceptual y metodológico a su trabajo de investigación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Presenta y define claramente la demanda al caso
evaluación: planteado Desarrolla y presenta el mapa del proyecto de acuerdo
al caso planteado .
Del caso planteado
definir la demanda y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta los entre 11 puntos y 15 puntos
requisitos,
Organizar la gestión Nivel Medio: Presenta la demanda no define los requisitos
el proyecto Presenta el mapa del proyecto lo desarrolla, pero no da respuesta
a cada paso planteado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 05 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No presenta la actividad Si su trabajo se
la actividad. encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 4
puntos
Nivel alto: Presenta la justificativa, objetivos, resultados,
partes interesadas, fases, línea gerencial, requisitos, premisas,
Segundo criterio recursos, focos, restricciones, riesgos
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Mapa del proyecto
Nivel Medio: Presenta algunos aspectos del mapa del
Este criterio proyecto, pero no se evidencia investigación, profundización, no
representa 30 tiene coherencia lógica.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 06 puntos y 15 puntos
la actividad
Nivel bajo: No presenta el mapa del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 01 puntos y 05 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Presenta la red lógica del proyecto

5
Elabora la red lógica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del proyecto entre 11 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel Medio: Presenta el formato respondiendo a la red lógica

representa 15 del proyecto pero incompleto, carece de investigación.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 06 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel bajo: No presenta la red lógica del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 01 puntos y 05 puntos

Nivel alto: Presenta el plan de acción se observan las

estrategias para alcanzar los objetivos. Presenta el cronograma
Cuarto criterio de
del proyecto con las actividades y los tiempos establecidos.
evaluación:
Presenta el Kanban del proyecto
Presenta el plan de
acción, el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cronograma del
entre 21 puntos y 40 puntos
proyecto con las
actividades y los
Nivel Medio: Presenta el plan de acción del proyecto y
tiempos
responde a cada aspecto solicitado en la plantilla pero no es
establecidos y el
coherente la información. El cronograma pero no establece los
Control del proyecto
tiempos, o no se observan las actividades
Kanban
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 05 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 40
Nivel bajo: No presenta el plan de acción. No presenta el
puntos del total
cronograma. No presenta el control al proyecto Kanban
de 125 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 01 puntos y 04 puntos

Nivel alto: Diseñe el avión y presente una imagen donde

Quinto criterio de aparezca el estudiante y el avión que diseñó
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos

6
Proyecto Construir 1
avión EMB 314 Nivel Medio: Presenta una imagen de un avión, pero no el
super tucano estudiante
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 05 puntos y 14 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: No presenta la actividad.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 00 puntos y 4 puntos