COLEGIO MILITAR CALDAS BILINGÜE

DAILY PLAN
(PLAN DE TRABAJO DIARIO)
TERM: FIRST
DATE: MARCH 22 TH

FAC-000-E1
GRADE:701
MENTOR: CUBILLOS LA ROTTA ADRIANA

TIME SUBJECT TOPIC EVIDENCE CLASS ACTIVITIES RESOURCES

(HORA) (ASIGNATURA) (CONCEPTO) (EVIDENCIA) (ACTIVIDADES DE CLASE) (RECURSO)

Construye tablas de
Deja registro de fecha y tematica.
frecuencia y gráficos
Información estadistica 1. Observar el video https://www.youtube.com/watch?
(histogramas, polígonos de
Tablas de frecuencia v=JtB2w0QLRZ4
frecuencia, gráficos de
7:50- 8:45 STATISTICS Frecuencia absoluta 2. Definir las partes de una tabla de frecuencia y su procedimiento Cuaderno
línea, entre otros), para
Frecuencia relativa aritmetico.
datos agrupados usando,
Frecuencias acumuladas 3. Construir la tabla de frecuencia apartir de las condiciones
calculadoras o software
anteriores.
adecuado.

8:45- 9:30
BREAK
Interpretación de mensajes Interpreta los mensajes EN CASA. Cuaderno
que contienen medios difundidos por medio de 1. Repasar los sistemas no verbales. Útiles escolares
verbales y no verbales sistemas verbales y no 2. Tomar apuntes en el cuaderno de español según su Recortes
verbales del contexto. comprensión.
.
EN EL COLEGIO.
3. Retroalimentación de la clase anterior
9:30- 10:15 SPANISH 4. Colocar fecha en el cuaderno y título del tema.
5. Teniendo en cuenta los recortes analizados en clases anteriores,
los estudiantes interpretarán los no mensajes verbales.
6. Toma de apuntes en el cuaderno de español.
7. síntesis y cierre del tema por parte de la docente

Calentamiento general: Realizar trote al 40 % . Levantar moneditas

derecha e izquierda.
Conos
Calentamiento específico: Ir y venir en competencia con un
Ejecutar movimientos Pito
PHYSICAL rápidos con obstáculos en
elemento.
10:15- 11:10 Tiempo y espacio Material didáctico.
EDUCATION 1. Llevar y traer en el menor tiempo los elementos.
el menor tiempo posible. Los recursos se
encuentran en el colegio.
2. Presentar la prueba.

11:10- 11:55
LUNCH
AT HOME:
They know how to make Infographic
- Bring the infographic finished with the pictures and the portfolio
themselves understood Notebook
with “Martes de Prueba”
11:55- 12:45 ENGLISH Routines around the World and exchange ideas and English
IN CLASS:
information on common Dictionary
- Expose the infographic in class and doing questions to classmates.
topics.

They know how to make Infographic

IN CLASS:
themselves understood Notebook
- Expose the infographic in class and doing questions to classmates.
12:45- 13:35 ENGLISH Routines around the World and exchange ideas and English
- Socialize on the Test Tuesday corresponding to the English subject.
information on common Dictionary
topics.

Explica la fotosíntesis como

un proceso de construcción
de materia orgánica a
partir del aprovechamiento
de la energía solar y su EN CLASE Video de la clase: https:
combinación con el dióxido 1. Observa el video titulado La respiración celular y la fotosíntesis: //www.youtube.
Respiración celular y de carbono del aire y el funciones, proceso, diferencias 🔬 com/watch?
13:35- 14:35 BIOLOGY
fotosíntesis. agua, y predice qué efectos 2. Realización de la plenaria del video y aclaración de la temática. v=8f_7roA8nj4&t=239s
sobre la composición de la 3. Elabora un cuadro de diferencias y semejanzas entre la Cuaderno de ciencias
atmósfera terrestre podría respiración celular y la fotosíntesis. naturales y cartuchera.
tener su disminución a
nivel global (por ejemplo, a
partir de la tala masiva de
bosques).

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Coordinador_______

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Julio César
Cubillos

Coordinador
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