ÁREA DE DESARROLLO O ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación FECHA: 23/06/17

ÁMBITO:

NÚCLEO: Escritura CURSO: 3º Básico

UNIDAD TEMÁTICA: RESPONSABLES:

NÚMERO DE OBJETIVO DE CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN

SESIÓN APRENDIZAJE (OA)
- - Escribir -Conceptuales - INICIO: Los alumnos activan - Guía de - Lista de cotejo
creativamente Reconocer las partes conocimientos previos, respondiendo texto
narraciones de una narración preguntas como: ¿Qué iba en el narrativo.
(experiencias
inicio de un cuento? ¿Qué iba en el - Cartulina
personales, Escribir creativamente de
relatos de desarrollo de un cuento? ¿Qué iba
una narración colores.
hechos, en el final del cuento? - 3
cuentos, etc.) -Procedimentales imágenes.
que incluyan: Resuelve guía de texto Posteriormente, los alumnos
- Cinta
› una Realiza creación de un escuchan con atención las - Pegament
secuencia texto instrucciones de la actividad a o
lógica de realizar. - Tijera
eventos › -Actitudinales
inicio, /Transversal: Participa - DESARROLLO: Se le reparte los
desarrollo y alumnos 3 imágenes relacionadas,
desenlace › en la actividad de
donde las recortan para pegarlas en
conectores manera activa cartulinas de colores, donde debajo
adecuados de ellas escriben:
-En unas de las imágenes, el inicio
de la historia, cuento, fabula,
relatando el lugar, tiempo, modo
(ej.: en esa casa, el verano pasado,
con un helado, etc.), presentando un
personaje, que sería el sujeto. Puede
ser en singular o en plural, si se trata
de varios personajes. Se puede
acompañar de un adjetivo. (ej.: el
perro, los niños traviesos, el árbol
frondoso, etc.)
-En otra imagen los alumnos
escriben el desarrollo de la historia
admitiendo un complemento directo.
(ej.: compró flores, comió galletas,
saltó la cuerda, etc.), y presentando
la problemática.
-En la última imagen, escriben el final
de la historia, dando solución al
problema.
Cuando hayan terminado de escribir
la historia, junta las hojas y las pegan
o anillan, con ayuda de la docente,
con cinta para que quede en forma
de un libro.
- CIERRE: Los alumnos hacen una
retroalimentación de lo aprendido de
la actividad, respondiendo las
siguientes preguntas: ¿Te dificultó
realizar la actividad? ¿Cuántos
personajes tenia tu cuento? Luego
lee y resuelve las preguntas de una
pequeña guía que contiene un texto
narrativo breve.

ADECUACIÓN CURRICULAR: