Ministerio de Educación

Matriz de Programación Efectiva Nivel: Secundaria Modalidad: Secundaria Regular Asignatura: Talleres de Arte y Cultura Grado: Noveno Grado Periodo:
_Abril- mayo
Competencias de Eje N° y Nombre FI FF
Transversal Competencia de Grado de la Unidad Indicadores de Logro Contenidos Criterios de Evaluación
Programática
3. Participa en diversas 1. Distingue las distintas Unidad II: 1. Reconoce el Origen, definición y 1. El Folklore: Origen, 2/04 12/04 1
actividades donde se danzas folklóricas de la Danza características del folklore. definición y requisitos. C1 Define el concepto y origen del folclore y sus
características a través de un mural informativo.
desarrollen talentos, región de la Costa folklórica de
habilidades y Caribe nicaragüense la región de 2. Identifica las diversas Danzas 15/04 26/04 C2 Emplea diferentes danzas folckloricas representando
la región de origen realizando un baile folcklorico.
pensamientos desde su etimología, la Costa folklóricas de la región de la Costa 2. Danza folklórica de la C3 Evidencia actitudes, entusiasmo y positivismo
creativos, que contribuyan indumentaria y Caribe de Caribe de nuestro país. región de la Costa Caribe mediante la participación activa
al crecimiento personal, ejecución. Nicaragua. de nuestro país. 29 10 MAYO C1 Analice los diferentes tipos de danzas según
vestuarios, utilería de danza folcklorica realizando
social y comunitario. 3. Identifica el vestuario, utilería, exposición.
2. Ejecuta las distintas gesto y peinados de las danzas C2 Ubique los tipos de vestuarios, peinados según su
4. Expresa emociones, danzas folklóricas de la folklóricas de la región de la Costa 3. Vestuario, utilería, gesto 13MAYO 17MAYO región.
C3 Manifieste habilidades y destrezas al interpretar la
sentimientos y opiniones de región de la Costa Caribe de nuestro país. y peinados de las danzas danza folcklorica
forma asertiva propiciando Caribe nicaragüense folklóricas de la región C1 Identificar danzas y rituales, según las costumbres
relaciones interpersonales conforme los estilos de 4. Representa las danzas rituales de Costa Caribe de nuestro 20MAYO de nuestro país y región caribe a través de un álbum
24MAYO C2 Elabore trajes folcklores de la región del caribe
de respeto y cordialidad con pasos, gestos y la región de la Costa Caribe de país. haciendo uso de materiales reciclables
los demás. emociones nuestro país. C3 Manifiesta una actitud positiva en la presentación de
sus trajes folckoricos
características de 4. Danzas rituales de la 27 31 C1 Reconoce el origen y características en la ejecución
5. Practica valores de estos bailes. 5. Aplica los pasos básicos de las región de la Costa Caribe de pasos de danza de la Costa Caribe
patriotismo, al cuidar, Danzas folklóricas de la región de la de nuestro país. C2 Aplica los pasos básicos de la danza folcklorica de la
Costa Caribe de nuestro país mediante ensayos
conservar los bienes 3. Demuestra sus Costa Caribe de nuestro país. C3 Trabaja en armonía respetando la opinión de sus
naturales, artísticos, habilidades y compañeros al interpretar los pasos y ejecución
culturales e históricos conocimientos en la 6. Demuestra en las ejecuciones 5. Pasos básicos de danzas coreográfica

como patrimonio nacional. práctica de las coreográficas sus habilidades folklóricas de la región C1 Interpreta pasos y funciones de la danza de la Costa
distintas danzas danzarías. de la Costa Caribe de Caribe al manipular sus vestuarios y peinados mediante
un collage
6. Expresa autocontrol y folklóricas que nuestro país. C2 Emplea correctamente pasos básicos de la danza de
autorregulación representan la nuestro país Costa Caribe a través de un baile
identidad 6. Ejecución coreográfica C3 Manipula e interpreta demostrando la ejecución y
sus habilidades adquirida en la demostracion de pasos
nicaragüense. folckloricas