LINEAMIENTOS DEL

PROCESO DE
TITULACIÓN
DE LAS LICENCIATURAS

SECRETARÍA ACADÉMICA
Abril de 2023
 DIRECTORIO
M.C. Jesús Aarón Quintero Pérez Lcda. Aleida Meza Díaz
Rector Coordinadora de Centros de Atención a Estudiantes

Dra. Silvia Evelyn Ward Bringas Lcda. Esmeralda Soledad González Arroyo
Secretaria General Coordinadora Estatal de Planeación y Evaluación

M.C. Elda Lucía González Cuevas Lcda. Jesús Amparo López Medina
Secretaria Académica Jefa del Departamento de Licenciatura en Línea

M.D.H. Félix Arturo Cásarez Melendres Dr. José Humberto Soto Izaguirre
Secretario Administrativo Director de la Unidad Académica Los Mochis

M.E. Víctor Hugo Chávez Gallardo Profa. Maira Lorena Zazueta Corrales
Director de Desarrollo Académico Directora de la Unidad Académica Culiacán

Lcda. Adalinda León Castro Dr. Mario Alberto Morales Acosta

Jefa del Departamento de Fortalecimiento Académico Director de la Unidad Académica Mazatlán

M.E. Patricia Inzunza Rodríguez

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Directora de Innovación y Mejora Académica
Presentación
 Lineamientos de titulación de los programas de licenciatura
 Licenciatura en Pedagogía (Plan 2017)
 Licenciatura en Psicología Educativa (Plan 2009)
 Licenciatura en Intervención Educativa (Plan 2002)
 Licenciatura en Educación (Plan 2019)
 Licenciatura en Docencia del Idioma Inglés (Planes 2017 y 2019)
 Licenciatura en Educación Inicial y Preescolar, Licenciatura en
Educación Primaria (LINI Plan 2017)
 Lineamientos para el proceso de titulación
Anexos
• Flujogramas del proceso de titulación
• Definiciones de las opciones de titulación
• Tabla de opciones de titulación
• Fichas de registro
• Portadas y portadillas 3
 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
(PLAN 2017. MODALIDAD ESCOLARIZADA)

DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN

Se establece que las opciones para la obtención del Título de Licenciatura

en Pedagogía son las siguientes:
• Tesis
• Tesina
• Recuperación de la Experiencia Profesional
• Ensayo
• Informe Académico
• Informe Servicio Social
• Monografía
• Propuesta Pedagógica
• Proyecto de Innovación 4
 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
(PLAN 2017. MODALIDAD ESCOLARIZADA)

El número de sustentantes y cuartillas como mínimo por opción de

titulación será el siguiente:

1. Tesis: uno, dos o tres / 100 cuartillas

2. Tesina: uno / 60 cuartillas
3. Recuperación de la Experiencia Profesional: uno / 60 cuartillas
4. Ensayo: uno / 60 cuartillas
5. Informe Académico: uno / 60 cuartillas
6. Informe Servicio Social: uno / 60 cuartillas
7. Monografía: uno / 60 cuartillas
8. Propuesta Pedagógica: uno o dos / 80 cuartillas
9. Proyecto de Innovación: uno o dos / 80 cuartillas
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 LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
(PLAN 2009. MODALIDAD ESCOLARIZADA)

Se establece que las opciones para la obtención del Título de Licenciatura

en Psicología Educativa son las siguientes:

1. Tesis:
1.1 Informe de intervención profesional
1.2 Diseño y/o evaluación de programas o proyectos educativos
1.3 Material educativo
1.4 Textos teórico-metodológicos
1.5 Informe de investigación empírica
2. Examen general de conocimientos

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 LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
(PLAN 2009. MODALIDAD ESCOLARIZADA)

El número de sustentantes y cuartillas como mínimo por opción de

titulación será el siguiente:

1. Tesis: (100 cuartillas)

1.1 Informe de intervención profesional (1 o 2 egresados/as)
1.2 Diseño y/o evaluación de programas o proyectos educativos (1 o 2
egresados/as)
1.3 Material educativo (1 o 2 egresados/as)
1.4 Textos teórico-metodológicos (1 egresado/a)
1.5 Informe de investigación empírica (1 a 3 egresados/as)
2. Examen general de conocimientos (individual)

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 LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
(PLAN 2002. MODALIDAD ESCOLARIZADA)

DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN

Se establece que las opciones para la obtención del Título de Licenciatura
en Intervención Educativa son las siguientes:
1. Tesis
2. Tesina:
2.1 Testimonio
2.2 Ensayo
2.3 Informe académico
3. Monografía
4. Proyecto de desarrollo educativo
5. Sistematización de la experiencia profesional
6. Examen General de Conocimientos
7. Promedio de excelencia
8. Diplomado 8
 LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
(PLAN 2002. MODALIDAD ESCOLARIZADA)

El número de sustentantes y cuartillas como mínimo por opción de titulación será el

siguiente:
1. Tesis (individual o en equipo, con un máximo de tres egresados; 100 cuartillas)
2. Tesina (individual; 60 cuartillas)
● Testimonio
● Ensayo
● Informe Académico
3. Monografía (individual; 60 cuartillas)
4. Proyecto de desarrollo educativo (individual o en equipo, con un máximo de tres
egresados; 60 cuartillas)
5. Sistematización de la experiencia profesional (individual; 60 cuartillas)
6. Examen General de Conocimientos (individual)
7. Promedio de excelencia (igual o mayor a 9.5)
8. Diplomado
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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
(PLAN 2019. MODALIDADES ESCOLARIZADA Y MIXTA)

DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN

Se establece que las opciones para la obtención del Título de Licenciatura en

Educación Plan 2019 son las siguientes:

1. Tesis
2. Tesina:
2.1 Recuperación de la experiencia profesional
2.2 Análisis de testimonio
2.3 Informe académico
2.4 Ensayo
3. Proyecto de innovación:
3.1 Proyecto de Intervención Pedagógica
3.2 Proyecto Pedagógico de Acción Docente
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3.3.Proyecto de Gestión Escolar
 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
(PLAN 2019. MODALIDADES ESCOLARIZADA Y MIXTA)

DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN

4. Promedio de excelencia (igual o mayor a 9.5)

5. Diplomado
6. Titulación por Grado Superior de Estudios (en el mismo campo de formación del
programa y posterior a la fecha de conclusión de la licenciatura)
7. Examen general de conocimientos
8. Informe Servicio Social
9. Programa de actualización profesional

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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
(PLAN 2019. MODALIDADES ESCOLARIZADA Y MIXTA)

El número de sustentantes y cuartillas como mínimo por opción de titulación

será el siguiente:

1. Tesis: uno/a, dos o tres; 100 cuartillas.

2. Tesina: individual; 30 cuartillas.
3. Proyecto de innovación: uno/a o dos; 80 cuartillas.
4. Promedio de excelencia (igual o mayor a 9.5): individual.
5. Diplomado: individual.
6. Titulación por Grado Superior de Estudios: individual.
7. Examen general de conocimientos: individual.
8. Informe Servicio Social: individual; 60 cuartillas.
9. Programa de actualización profesional: individual.
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 LICENCIATURA EN DOCENCIA DEL IDIOMA INGLÉS
(PLANES 2017 Y 2019. MODALIDAD MIXTA)

DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN

Se establece que las opciones para la obtención del Título de Licenciatura en
Docencia del Idioma Inglés son las siguientes:
1. Tesis
2. Tesina
2.1 Recuperación de la Experiencia Profesional
2.2 Ensayo
2.3 Informe Académico
2.4 Análisis de testimonio
3. Proyecto de Innovación Docente
3.1 Proyecto de Intervención Pedagógica
3.2 Proyecto Pedagógico de Acción Docente
3.3 Proyecto de Gestión Escolar 13
 LICENCIATURA EN DOCENCIA DEL IDIOMA INGLÉS
(PLANES 2017 Y 2019. MODALIDAD MIXTA)

4. Sistematización de Experiencia Profesional

5. Examen General de Conocimientos
6. Diplomado de Actualización Docente
7. Portafolio
8. Promedio de Excelencia (igual o mayor a 9.5)
9. Ponente en Congresos Nacionales en el Campo de la Formación
10. Grado Superior de Estudios
11. Elaboración de Libros de Texto, Material o Prototipo

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 LICENCIATURA EN DOCENCIA DEL IDIOMA INGLÉS
(PLANES 2017 Y 2019. MODALIDAD MIXTA)
El número de sustentantes y cuartillas como mínimo por opción de titulación
será el siguiente:
1. Tesis: uno, dos o tres; 60 cuartillas.
2. Tesina: uno; 30 cuartillas.
2.1 Recuperación de la Experiencia Profesional
2.2 Ensayo
2.3 Informe Académico
2.4 Análisis de testimonio
3. Proyecto de Innovación Docente: uno o dos; 40 cuartillas)
3.1 Proyecto de Intervención Pedagógica
3.2 Proyecto Pedagógico de Acción Docente
3.3 Proyecto de Gestión Escolar
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 LICENCIATURA EN DOCENCIA DEL IDIOMA INGLÉS
(PLANES 2017 Y 2019. MODALIDAD MIXTA)

4. Sistematización de Experiencia Profesional: uno; 40 cuartillas.

5. Examen General de Conocimientos: uno.
6. Diplomado de Actualización Docente: uno.
7. Portafolio: uno; 40 cuartillas.
8. Promedio de Excelencia: uno
9. Ponente en Congresos Nacionales en el Campo de la Formación: uno.
10. Grado Superior de Estudios: uno.
11. Elaboración de Libros de Texto, Material o Prototipo: uno

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 LICENCIATURAS DE NIVELACIÓN PARA DOCENTES EN SERVICIO:
LICENCIATURA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
(PLAN 2017. MODALIDAD NO ESCOLARIZADA)

DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN

Se establece que la opción para la obtención del Título de Licenciatura en

Educación inicial y Preescolar y Licenciatura en Educación Primaria (Nivelación
para docentes en servicio) es la siguiente:

Tesina en la modalidad:
• Trayectoria formativa

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 LICENCIATURAS DE NIVELACIÓN PARA DOCENTES EN SERVICIO:
LICENCIATURA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
(PLAN 2017. MODALIDAD NO ESCOLARIZADA)

El número de sustentantes y cuartillas como mínimo por opción de titulación

será el siguiente:

Tesina en la modalidad:
• Trayectoria formativa: individual; 60 cuartillas.

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 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

La Secretaría Académica, ha diseñado los siguientes lineamientos para la

realización del proceso titulación en los programas de licenciatura, teniendo
como sustento el Reglamento de Servicios Escolares de los Estudios de
Licenciatura de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa (2014), el
Reglamento de Titulación de la Universidad Pedagógica Nacional (2018) y
demás normatividad institucional.

Los presentes lineamientos se organizan en tres apartados:

1. El proceso de asesoría para la elaboración del documento recepcional
2. La dictaminación del documento recepcional
3. Desarrollo del examen profesional

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 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

La titulación constituye una actividad terminal de formación que permite poner

en práctica conocimientos y habilidades adquiridas durante sus estudios
profesionales; implica evaluar la capacidad crítica, reflexiva, y transformadora
que la y/o el egresado/a posee sobre su práctica educativa.

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 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

DEL PROCESO DE ASESORÍA

1. El/la estudiante o el equipo solicita, mediante una ficha de registro, la asignación
de director o directora del documento recepcional a uno de los integrantes del
núcleo académico de la licenciatura, especificando el nombre del trabajo. Deberá
registrar en la ficha el nombre de dos opciones de directores/as de documento
recepcional.
2. El/la director(a) del documento recepcional hace la elección del trabajo a
asesorar dentro de las opciones registradas por las y los estudiantes. Cada uno de
los miembros del núcleo académico atenderán un máximo de cuatro trabajos
recepcionales por etapa.
3. La Coordinación de Seguimiento y Desarrollo Académico de las Unidades hace la
asignación formal del director o directora del trabajo recepcional, en un plazo
máximo de 15 (quince) días hábiles, a partir de la presentación de la ficha de
registro por parte del / de la estudiante, emitiendo una copia del oficio de
asignación a las y los interesados.
 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

DEL PROCESO DE ASESORÍA

4. Las y los estudiantes realizan el trabajo recepcional con la asesoría y

acompañamiento del director o directora de documento recepcional. El
proceso de asesoría tendrá una duración de 6 (seis) meses
5. Una vez concluido el documento recepcional, el director o directora emite
la carta de conclusión dirigida a la Coordinación de Seguimiento y Desarrollo
Académico de la Unidad con copia al/ a la estudiante o a los/as estudiantes.

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 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

DE LA DICTAMINACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL

6. La Coordinación de Seguimiento y Desarrollo Académico de las

Unidades designa, de entre los miembros del núcleo académico de la
licenciatura, a un lector o lectora crítico(a), quien tendrá un plazo máximo
de 10 (diez) días hábiles para la lectura y dictaminación del trabajo.
7. El dictamen del trabajo debe remitirse a la Coordinación de Seguimiento
y Desarrollo Académico de la Unidad con copia a las y los interesados. Si el
dictamen es aprobatorio, la Coordinación de Seguimiento y Desarrollo
Académico emitirá la autorización para iniciar los trámites administrativos
para la titulación ante la Coordinación de Servicios Escolares de la Unidad.
El/la estudiante deberá entregar un ejemplar impreso (empastado o
encuadernado) y un archivo digital en PDF.
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 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

DE LA DICTAMINACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL

8. Si el dictamen es aprobatorio con observaciones, la/el estudiante o

las/los estudiantes, en acuerdo con su director o directora del documento
recepcional, deberá(n) hacer las correcciones y presentar, en un plazo
máximo de 10 (diez) días hábiles, una nueva versión a la Coordinación de
Seguimiento y Desarrollo Académico para obtener la autorización con el
fin de iniciar los trámites administrativos para la titulación.
9. Si el dictamen es desfavorable con observaciones, la/el estudiante o
las/los estudiantes, en acuerdo con su director o directora del documento
recepcional, deberá(n) hacer las correcciones y presentar, en un plazo
máximo de 20 (veinte) días hábiles, una nueva versión al lector o lectora
crítica para revisión.
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 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

DEL EXAMEN PROFESIONAL

Una vez dictaminado favorablemente el documento recepcional, la

Coordinación de Seguimiento y Desarrollo Académico, de acuerdo con el
cumplimiento de todos los trámites y requisitos respectivos, designa el
Jurado y fecha del examen profesional, debiendo programarse éste en un
plazo máximo de 15 (quince) días hábiles.
El Jurado estará integrado por cuatro sinodales que fungirán como
Presidente(a), Secretario(a), Vocal y Suplente, y serán designados tomando
en consideración al lector o lectora crítico(a), al director o directora del
documento recepcional (quien fungirá como vocal) y dos miembros del
núcleo académico que conforma el campo, o de otros campos formativos
o bien, de entre el personal docente de la carrera que hayan impartido
cursos en la línea metodológica. 25
 LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE LICENCIATURAS

DEL EXAMEN PROFESIONAL

La designación de las y los jurados se realizará por el área de Seguimiento

y Desarrollo Académico en acuerdo con la Dirección de la Unidad.
El Examen Profesional consiste en la sustentación oral del trabajo
presentado para titulación, mediante exposición y réplica del mismo, que
permita al Jurado formarse un criterio evaluatorio del dominio que la/el
sustentante o las/los sustentantes tiene(n). La réplica se realiza en forma
individual. Este examen deberá presentarse en la Unidad UPES de
procedencia del estudiante en las modalidades presencial o en línea. Para
los trabajos recepcionales grupales, la réplica individual será referida al
documento en su totalidad y cada sustentante podrá presentar el examen
recepcional aunque no estén presentes los demás integrantes del
colectivo. El veredicto que emita el Jurado será inapelable.
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