Metodologia de La Investigacion

ESCUELA DE
ALTOS
ESTUDIOS
NACIONALES
6
COORDINACIN DEL
PROGRAMA DOCTORAL
Y DIPLOMADOS
VIRTUALES
MSc. Inofuentes, MSc. Rodrguez, MSc. Paredes, MSc. Trillo, Cnl. Delgadillo,
MSc. Mamani, MSc. Bedregal y la MSc. Benitez.
I.
PROGRAMA DIPLOMADO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

A. NOMBRE Y VERSIN DEL PROGRAMA
PROGRAMA DIPLOMADO: METODOLOGA DE

LA INVESTIGACIN.
El programa pretende capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber
humano, dedicados a la Investigacin Cientfica, que estn interesados en
actualizar sus conocimientos y tcnicas.
PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

Investigacin.
Diplomado Virtual en Metodologa de la Investigacin. Primera versin (2015) y
Segunda Versin (2016).
B. UNIDAD ACADMICA SOLICITANTE
Escuela de Altos Estudios Nacionales Coronel Eduardo Avaroa. Gran Cuartel
General, Avenida Saavedra, Miraflores, La Paz, Bolivia. Pgina web
www.eaen.edu.bo.
C. UNIVERSIDADES O INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Universidad Patrocinante: Universidad Militar Mariscal Bernardino Bilbao Rioja.
Escuela de Altos Estudios Nacionales Coronel Eduardo Avaroa.
D. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROGRAMA
La Escuela de Altos Estudios Nacional E.A.E.N. pone a consideracin la
presente propuesta para la realizacin de Cursos de Diplomado y Extensin
Acadmica sobre la METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN que no solo
debe entenderse como una gua para elaborar Tesis o Proyectos de Grado, sino
que deben verse las implicancias a todo nivel que derivan del mismo, as como
otras aplicaciones, como las de la educacin actual.
Para el caso especfico del programa de post grado a nivel Diplomado en la
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, esta mencin puede ser
instrumentada tanto en entidades pblicas como privadas. Es imperativo que los
profesionales bolivianos conozcan en profundidad y apliquen conceptualmente
este desafo, que adems en esta oportunidad fue enriquecido con una
aplicacin prctica muy til para la sociedad.
Este Diplomado por su acreditacin y contenido puede ser parte en el futuro de
una especializacin mayor a nivel de Maestra en Educacin Superior.
E. FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA
1. Fundamentos Filosficos:
Toda organizacin sufre cambios y modificaciones para estar a tono con las
necesidades de la sociedad y los hechos que se dan en el cotidiano. Los
saltos paradigmticos en las ciencias, la tecnologa, la informtica y las
comunicaciones, han modificado la conducta humana y son expresados de
manera prctica en este Diplomado, mostrando los avances a nivel mundial
en la materia.
2 - 30

Investigacin.
Se busca generar el desarrollo de procesos conscientes para comprender la
manifestacin de la sociedad a travs de hechos que marcan la historia
contempornea, es decir, que las diferentes expresiones de las
organizaciones sociales deben ser analizadas y estudiadas por los procesos
educativos a fin de dar soluciones cientficas y prcticas a los problemas de
origen poltico, econmico, social y ciberntico, con elevado espritu
propositivo, vlido en todo tipo de investigaciones.
Existen necesidades sociales para la formacin integral de los recursos
humanos en la educacin post gradual que mantiene viva la estructura
organizacional del pas, aplicando un proceso dinmico que rige en la
Escuela de Altos Estudios Nacionales (EAEN), articulando lo acadmico con
la investigacin y la interaccin con la sociedad en el contexto de las
ciencias, pero que en el fondo induzca hacia la calidad total de la educacin
mediante un esfuerzo holstico para llegar a la productividad y al
conocimiento cultural.
2.
Fundamentos Educativos:
La modalidad educativa es virtual y por mdulos, con el desarrollo de los
avances tericos y prcticos mencionados. Luego se posibilitar que los
alumnos apliquen las herramientas en casos puntuales, complementando sus
trabajos con lecturas seleccionadas y temas afines, para terminar con un
taller de produccin del conocimiento en cada una de las lneas de
investigacin del Diplomado.
La relacin del tiempo de investigacin es de 4 horas por cada hora
presencial de teora, razn por la que el Diplomado cuenta con bibliografa
actualizada, material de referencia y contenido de inters para el desarrollo
del conocimiento.
Cada mdulo tiene una teora principal de desarrollo (mimeo de docencia),
impartida en forma virtual; lecturas adicionales de apoyo a la teora principal y
presentaciones ilustrativas afines, junto a ejercicios aplicativos y test de
identificacin temtica muy relacionados al conocimiento esencial que se
pretende desarrollar.
Estos son los cuatro fundamentos de organizacin de la educacin.
El sistema educativo desarrolla sus procesos sobre la base de criterios de
armona y coordinacin (Art. 77, pargrafo II, CPE). La educacin superior
desarrolla procesos de formacin profesional, de generacin y divulgacin de
conocimientos orientados al desarrollo integral de la sociedad, para lo cual
debe tomar en cuenta los conocimientos universales y los saberes colectivos
3 - 30

Investigacin.
de las naciones y pueblos indgena originario campesinos (Art. 91, pargrafo
I, CPE).
En trminos educativos, en la METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, que
es motivo de estudio por parte de la educacin, se debe cumplir con un
propsito final y paradigma del nuevo modelo que es: El de Vivir Bien,
proyectando soluciones
que permitan la resolucin de problemas
estructurales de la cotidianeidad.
F. MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA
1.
Antecedentes
Se trata de llevar a cabo este Diplomado Virtual, en la Escuela de Altos
Estudios Nacionales Coronel Eduardo Avaroa. Primera Versin (2015) y
Segunda Versin (2016). Para alcanzar el xito esperado se capacit al
personal de Postgrado de la EAEN, en un Curso de actualizacin con todos
los Asesores de Perfil de Tesis y Tesis que se llev a cabo exitosamente en la
EAEN.
2.
Justificacin
Los fundamentos de la concepcin del DIPLOMADO: METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN, son la excelencia acadmica y la labor social que vienen
siendo desarrolladas por la Universidad Militar en nuestro medio.
La Universidad Militar a travs de su Dpto. de Post-grado (cuarto nivel), se
distingue por la continua tarea, eminentemente acadmica, de formar
profesionales con slidos conocimientos en cada una de las especialidades que
ofrece. El propsito final, que es no lucrativo, consiste en aportar en forma
concreta al desarrollo de nuestra sociedad a travs de las actividades que
puedan desarrollar el personal educado en las aulas de la Universidad Militar,
sea cual fuere su destino en el pas.
En esa misma direccin, y en la bsqueda de la excelencia acadmica, se
plantea la realizacin del DIPLOMADO: METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN, a fin de elevar el rendimiento y aprovechamiento de los
estudiantes de cuarto nivel y proponer nuevas tcnicas y programas a los
docentes de asignaturas afines. Cabe aclarar sin embargo que la aprobacin de
materias no es el objetivo ltimo del Diplomado; lo que se persigue es mejorar
el rendimiento sobre la base de una mejor preparacin del Perfil de Tesis, Tesis
o Proyecto de Grado, lo cual garantizar estudiantes mejor preparados, con
una base de conocimientos ms slida y amplia, as como la experiencia de
participar en un medio distinto y enriquecedor.
4 - 30

Investigacin.
Con el propsito de mejorar la preparacin acadmica del cuarto nivel, y para
superar la calidad de los mtodos de investigacin as como la estructuracin
de un Perfil de Tesis y luego la Tesis propiamente dicha, es que la EAEN, ha
elaborado la Propuesta del DIPLOMADO METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN.
Este diplomado puede ir aparejado a otros y otras menciones que se
complementarn como base para una nueva Maestra en Educacin Superior.
La Escuela de Altos Estudios Nacionales como Casa de Estudios Superiores
con pleno reconocimiento, desarrolla actividades educativas de alto nivel y de
valor para la Sociedad, por lo tanto, es necesario que sus propios docentes y
plantel administrativo tambin manejen estos importantes conocimientos, por
lo que el Diplomado cubrir las expectativas en la formacin de los lderes del
Tercer Milenio con propiedades cientficas, tecnolgicas-informticas para
realizar tambin actividades administrativas y acadmicas.
Su estructura curricular est diseada para aquel personal que cumple
funciones en todo mbito, incluida la educacin que necesariamente debe
ligarse a la investigacin cientfica, este programa tiene la caracterstica de
ser un programa de Alto Rendimiento dirigido a ese estilo de profesionales
que cumplen funciones de trabajo y que tambin se dedican a la investigacin
cientfica.
Todo este personal que se encuentra en ejercicio y que desea compatibilizar
su esfera de accin con los estudios mediante un proceso de optimizacin de
su tiempo y desempeo laboral con fundamentos y teoras validadas por la
prctica y la experiencia, son parte del mercado ocupacional disponible para
este programa.
La metodologa es virtual (Curso a Distancia), con un plataforma informtica
diseada para ello, donde se impartirn clases virtuales en el sistema Moodle,
tanto tericas como de aplicacin prctica, fundamentadas en las experiencia
de nuestros destacados profesionales docentes del rea.
En ese sentido, la Escuela de Altos Estudios Nacionales ha elaborado este
programa de Diplomado, consensuado con la necesidad de formar lderes
para investigar y estrategas hbiles para proyectar escenarios futuros, que
llegado el momento deben tomar el mando de las Instituciones donde
trabajan.
Los cambios cada vez ms profundos que emite el actual Gobierno para
consolidar el Estado Plurinacional, hace que tambin se tengan que generar
pensamientos y conocimientos que estn acordes con la Constitucin, la
5 - 30

Investigacin.
normativa vigente y la modernidad, pero sobre todo con la realidad que vive
el pas y su nuevo paradigma el VIVIR BIEN, correlacionado con el
PROCESO DE CAMBIO. El nuevo Modelo Acadmico Socio Comunitario
Productivo, tambin debe ser utilizado para lograr la inclusin e integracin
de todos los pensantes, para el logro de los objetivos.
3.
Estudio de la relevancia social y la pertinencia cultural del programa

El Diplomado en Metodologa de la Investigacin ha sido creado en su caso,
para poder prestar una eficaz ayuda al estudiante de Cuarto Nivel que quiera
adquirir conocimientos modernos en el campo de los sistemas de Investigacin,
la Investigacin Cualitativa, Investigacin Cuantitativa, Mixta, publicacin de
Artculos Cientficos en Revistas indexadas, Estructura Lgica, Diseo
Metodolgico, as como la Estructuracin de un Perfil de Tesis de Grado y Taller
de Tesis de Grado en el Nivel Estratgico Nacional, (Dimensin Epistemolgica,
contextos de cambio y transformacin, Contexto geopoltico, contexto
epistemolgico contemporneo, etc.), que le permitan aspirar a superarse an
ms en estas reas. Para los docentes de disciplinas afines, se trata de la
posibilidad de encontrar nuevas tcnicas de investigacin, tambin se dar la
posibilidad de utilizar programas modernos como el Atlas Ti, Mind Manager,
SPSS, Prezi, etc., crear una pgina web que le permita ingresar u obtener
informacin desde su hogar o el lugar donde se encuentre, sitios con una gran
posibilidad de enseanza remota que nos introducira al E-learning y B-learning,
de trascendencia e importancia suprema. Para ello se utilizar la plataforma
Moodle de fama y uso mundial.
En estos momentos estamos viviendo la era ciberntica ms importante de
todos los tiempos, donde la inteligencia artificial, la robtica se est
imponiendo poco a poco a todos los paradigmas conocidos en la actualidad.
Los fundamentos de la concepcin del Diplomado en Metodologa de la
Investigacin, son la excelencia acadmica, renovacin epistemolgica, la
labor social y de extensin que siempre lleva adelante la Universidad Militar
Mariscal Bernardino Bilbao Rioja.
4.
Diagnstico
a. Diagnstico de necesidades de desarrollo social
En el Estado Plurinacional de Bolivia, como en todo el mundo, la
cibertecnologa de investigacin est en aumento cada minuto que pasa.
Cada vez es mayor el porcentaje de utilizacin y demanda del internet,
por ejemplo o de las redes sociales como Facebook, Twitter, WhatsAp,
6 - 30

Investigacin.
etc. El gobierno est tratando de no permanecer indiferente y ha colocado
en rbita el primer satlite comunicacional boliviana Tupac Katari,
asimismo ya se encuentra en pleno funcionamiento la fbrica Kipus de
computadoras y celulares de ltima generacin en suelo boliviano. En la
actualidad, es absolutamente normal hablar de un celular 4G con
tecnologa Android. Ser necesario el uso de todos estos medios y
muchos ms, para poder estar al da en la Metodologa de la
Investigacin, tal como sucede en Finlandia (Mejor sistema educativo
2014) o Corea del Sur (Mejor sistema educativo 2015).
b. Estudio de Mercado Laboral, oferta y demanda
Es necesario conocer todas las corrientes pedaggicas, investigadores
que han creado las mismas, formas del pensamiento, corrientes
filosficas antiguas y actuales, para ello ser necesario un estudio
computarizado del siglo 19 y siglo 20, para poder tener una base sobre la
cual nos apoyaremos en la Metodologa de la Investigacin actual. Los
esfuerzos del pasado sern experimentalmente importantes, en este
Diplomado. Ni que decir la tecnologa actual. En resumen, todo apunta a
que el uso del internet, las redes sociales, las computadoras y todo lo
digital y ciberntico se incrementar an ms, en forma exponencial, para
el mejoramiento de la forma como investigar.
G. ESTRUCTURA ACADMICA DEL PROGRAMA DE POSTGRADO
1. Misin del programa
Formacin post gradual de profesionales e investigadores en las reas de
ciencia y tecnologa, polticas, econmicas y sociales, dedicados a la
docencia o dirigir o liderar las instituciones con visin de futuro, al amparo
del nuevo paradigma que ha definido constitucionalmente, por lo cual
requieren de conocer y alimentar una verdadera METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN, que nos permita un desarrollo cientfico largamente
anhelado.
2.
Objetivos del programa coherentes con las lneas estratgicas y la Misin.

a. Objetivo General
Capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber humano ligadas
a la Metodologa de la Investigacin, que estn interesados en aplicar los
conocimientos tericos y prcticos en sus reas de gestin con
herramientas modernas y cientficas.
7 - 30

Investigacin.
El objetivo principal del diplomado se plantea sobre la base de un
conjunto no curricular de sesiones actualizacin acadmica orientadas a
brindar capacitacin tcnica bsica a los estudiantes de cuarto nivel que
deseen mejorar su situacin acadmica o en su caso, proporcionar a los
Docentes de nuevas armas para poder modernizar su delicada funcin del
PAE.
b.
Objetivos Especficos
Brindar conocimientos actualizados en el campo de la Metodologa de la
Investigacin.
El participante que cursa el Mdulo METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN tendr el dominio de las teoras psicolgicas que
explican los procesos perceptivos, motivacionales y la atencin, desde
una perspectiva histrica-evolutiva, para comprender los aprendizajes
que se dan en el aula. A su vez, comprender las teoras y leyes que
explican los procesos de enseanza, as como los fundamentos
filosficos epistemolgicos subyacentes a ambos procesos. Adems,
habr desarrollado habilidades como el anlisis de datos, y la sntesis de
los conceptos, la deduccin e induccin en el razonamiento a travs del
manejo experto de datos, mapas conceptuales y mentales; la descripcin
cualitativa y cuantitativa de hechos, sntesis de los mismos, y la
metacognicin por la elaboracin de mapas mentales. Finalmente, habr
internalizado y desarrollado valores como la puntualidad, honestidad,
responsabilidad y tolerancia, aspectos necesarios para la docencia
universitaria.
Combinar este conocimiento con otros de otras ciencias, para mejorar la
calidad de vida del hombre boliviano, amparado en su identidad y un
nuevo paradigma definido en nuestra Constitucin Poltica del Estado
Plurinacional.
H. METAS DEL PROGRAMA
Programa educativo de formacin post gradual de alto rendimiento para el
desempeo de funciones educativas y administrativas en todas las reas del
conocimiento humano.
Diplomado conformado por cinco mdulos. Cada mdulo es reconocido como
un Curso de Alto Rendimiento con la entrega del certificado de aprobacin
correspondiente.
8 - 30

Investigacin.
I. PROGRAMA CURRICULAR
1.
Modelo terico curricular, Bases y fundamentos

Las normas que regularan el programa son: reglamento especficos de
acuerdo a los niveles de formacin, resoluciones, guas de evaluacin y
otros.
Sistema Nacional de Postgrado.
Reglamento General de Postgrado.
RENAP La Paz marzo 2014.
XIII Congreso Nacional de Universidades, Santa Cruz 2014.
XV RENACYT, Cobija 2015.
2.
Perfil de ingreso
El diplomado estar dirigido a cursantes bolivianos y a extranjeros
residentes en nuestro pas, que estn interesados en los conocimientos
sobre METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, que posibilitar un mejor
desempeo, contando con estos valiosos conocimientos tanto tericos como
aplicados para apoyar otras disciplinas.
Talentos humanos dedicados al ejercicio profesional en la gestin eficiente,
con aspiracin de completar su formacin a nivel de maestra. Por tanto,
podrn optar por estos cursos los siguientes profesionales:
Informtica
Economa
Planificacin
Administracin
Ingeniera de Sistemas
Ciencias Educativas
Ciencias Ambientales
Ciencias Polticas
Ciencias Jurdicas
Militares, Policas y otros.
3.
Perfil de egreso, sealando las competencias y valores adquiridos

Al culminar el curso de Diplomado se contar con:
Talentos humanos con conocimientos, habilidades, destrezas y valores
integrados en la METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
4.
Plan de Estudios
9 - 30

Investigacin.
Consta de cinco mdulos, que se presentan en un mximo de tres meses.
Con 800 horas acadmicas de trabajo, repartidas en 160 horas tericas, 100
horas de lectura y trabajos dirigidos y 540 horas de investigacin prctica.
5. Asignacin de carga horaria y cuadro de horas de trabajo
SIGLA
DMI 101
DMI 102
ASIGNATURA
Sistema de
Investigacin
Cientfica
Estructura Lgica
DMI 103
El Perfil de Tesis
DMI 104
El Marco Terico
DMI 105
El Marco
Metodolgico
Aspectos
Administrativos
DMI 106
DOCENTE
H.T.
Vctor
H.
Garca
30
Rubn de Celis M.Sc..
Vctor
H.
Garca
Vctor
H.
Garca
Vctor
H.
Garca
Vctor
H.
Garca
Vctor
H.
Garca
TOTAL
H.P.
70
L.T.D.
20
TOTAL
120
30
70
20
120
30
80
20
130
30
90
20
140
30
90
20
140
30
100
20
150
180
500
120
800
H.T. = Horas tericas

H.P. = Horas prcticas
L.T.D. = Lectura y trabajos Dirigidos
6.
Contenido Analtico del Programa

MDULO 1: SISTEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICA
MDULO 2: ESTRUCTURA LGICA
MDULO 3: EL PERFIL DE TESIS
MDULO 4: EL MARCO TERICO
MDULO 5: EL MARCO METODOLGICO
MDULO 6: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
7.
Detalle de lneas de Investigacin
Alta gerencia
10 - 30

Investigacin.
Realidad nacional e internacional

Megaestrategias
Megatendencias
Prospectiva
PAE
8. Modalidad del programa de Postgrado

El Diplomado en Metodologa de la Investigacin es un Curso a Distancia
que segn el Reglamento del CEUB es un programa Virtual on line. Su
desarrollo queda grabado en la Plataforma Tecnolgica Moodlede la Escuela
de Altos Estudios Nacionales.
9. Identificacin de reas curriculares por mdulos
CDIGO
DMI 101
NOMBRE DEL MDULO

Sistema de Investigacin
REQUISITOS
Licenciatura,
Tcnico
Superior o Egresado (Lic.)
HORAS TERICAS
30
No. DE CRDITOS
4
HORAS PRCTICAS
70
OBJETIVOS: Capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber humano que

estn interesados en aplicar los conocimientos y se conviertan en un elemento
complementario a las necesidades y exigencias que est demandando el nuevo
Estado Plurinacional de Bolivia, en el campo de la Investigacin.
CONTENIDOS MNIMOS:
Sistema de Investigacin.
TEMA 1: El conocimiento y la Ciencia.
TEMA 2: Caractersticas del Conocimiento Cientfico.
TEMA 3: La clasificacin de las ciencias.
COMPETENCIAS A LOGRARSE:Si bien se declara como competencia importante la
superacin acadmica del estudiante, se ha evidenciado que el Diplomado ayuda a la
construccin y el desarrollo de actitudes y mtodos dentro de la estructura mental del
sujeto del proceso. En el caso de los profesionales involucrados, se trata de acceder al
interesante campo de la Investigacin, para poder elaborar Artculos Cientficos,
Proyectos de Grado, Perfiles de Tesis y Tesis de Grado.
DESARROLLO DE UNIDADES PROGRAMTICAS:
11 - 30

Investigacin.
Modalidad: Formacin a Distancia (virtual)
Mtodos:
Lectura del Dossier oficial del Mdulo
Exposiciones y dinmicas de grupo
Elaboracin de Resmenes, Mapas conceptuales, y expediente totalizador
Exposiciones y lecturas individuales virtuales
Taller de Elaboracin de Informe Esquemtico grupal (por rea)
Chat y preguntas al docente facilitador por video conferencia
La metodologa de trabajo ser desarrollada por los Docentes, desde un punto
de vista social, pedaggico, didctico, crtico, socio comunitario productivo,
logrando fructificar la capacidad de estos expertos en los procesos de
enseanza-aprendizaje para volverlos significativos, funcionales y hasta
autnomos, tomando como un eje fundamental la investigacin, para fusionar en
ella todos los procesos de construccin del conocimiento.
SISTEMA DE EVALUACIN:
Asistencia on line y puntualidad......10 puntos
Presentacin de Expediente de Mdulo.20 puntos
Evaluacin mediante control de lectura..20 puntos
Presentaciones o disertaciones ..20 puntos
Evaluacin de trabajos grupales..20 puntos
Monografa .10 puntos
Total: 100 puntos
ESCALA DE CALIFICACIONES
Para todas las actividades de evaluacin, ser cualitativa y cuantitativa:
A = Excelente
B = Muy Bueno
C = Bueno
D = Insuficiente
E = Malo
90 a 100
75 a 89
65 a 74
40 a 64
01 a 39
METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

Aprendizaje colaborativo y significativo, autoaprendizaje dirigido, fundamentado en un
nuevo modelo acadmico basado en competencias complejas, que considera la
12 - 30

Investigacin.
solucin de problemas cotidianos a resolverlos en un sistema comunitario productivo,
donde todos aportan para lograr el fin supremo del Estado.
RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Plataforma Tecnolgica en el sistema Moodle.
Biblioteca Virtual.
Data Show.
Equipo exclusivo para video conferencia.
Lap Top personal.
Tablet.
Celular con sistema Android.
Programas computarizados para investigacin.
CDIGO
DMI 102
NOMBRE DEL MDULO

Estructura Lgica
REQUISITOS
Licenciatura,
Tcnico
HORAS TERICAS
30
No. DE CRDITOS
4
HORAS PRCTICAS
70
OBJETIVOS: Formar Investigadores de Alto Nivel en todas las ramas del

conocimiento, a travs del Diseo y Desarrollo del Diplomado Metodologa de la
Investigacin Cientfica, para contribuir en la formacin acadmica del ms alto nivel
cientfico y humanista, con una base terica que les permita profundizar y sistematizar
conocimientos sobre la Universidad y sobre la realidad Nacional e Internacional;
proponer el diseo de nuevas doctrinas, principios, modelos y teoras inherentes al
campo de las ciencias sociales y humanas para su aplicacin en la solucin de
problemas que aquejan a la Universidad Pblica y la sociedad boliviana y universal; as
como lograr la ubicacin del Cursante en el plano ms elevado de la especulacin
filosfica, de la sabidura, de la reflexin y de la experiencia en actividades
acadmicas.
CONTENIDOS MNIMOS:
Estructura Lgica
TEMA 1: Los enfoques de la investigacin.
TEMA 2: La investigacin cualitativa.
TEMA 3: La investigacin cuantitativa
TEMA 4: La investigacin mixta.
COMPETENCIAS A LOGRARSE: Si bien se declara como competencia importante la
13 - 30

Investigacin.
superacin acadmica del estudiante, se ha evidenciado que el Mdulo ayuda a la
sujeto del proceso. En el caso de los profesionales involucrados, se trata de saber qu
hacer para disear un Perfil de Tesis y elaborar una Tesis o un Proyecto de Grado..
Mtodos:
Lectura del Dossier oficial del Mdulo.
Exposiciones y dinmicas de grupo.
Elaboracin de Resmenes, Mapas conceptuales, y expediente totalizador.
Exposiciones y lecturas individuales virtuales.
Taller de Elaboracin de Informe Esquemtico grupal (por rea).
Chat y preguntas al docente facilitador por video conferencia.
Elaboracin de un Perfil de Tesis.
de vista social, pedaggico, didctico, crtico, participativo, logrando fructificar la
capacidad de estos expertos en los procesos de enseanza-aprendizaje para
volverlos significativos, funcionales y hasta autnomos, tomando como un eje
fundamental la investigacin, para fusionar en ella todos los procesos de
construccin del conocimiento.
Total:
100 puntos
A = Excelente
B = Muy Bueno
90 a 100
75 a 89
14 - 30

Investigacin.
C = Bueno
D = Insuficiente
E = Malo
65 a 74
40 a 64
01 a 39

Plataforma Tecnolgica en el sistema Moodle
Biblioteca Virtual
Data Show
Lap Top personal
Tablet
Celular con sistema Android
Programas computarizados para investigacin
CDIGO
DMI 103
NOMBRE DEL MDULO

El Perfil de Tesis
REQUISITOS
Licenciatura,
Tcnico
HORAS TERICAS
30
No. DE CRDITOS
4
HORAS PRCTICAS
80

estn interesados en aplicar los conocimientos del diseo metodolgico en la
Investigacin Cualitativa, Cuantitativa o Mixta, para que se conviertan en un elemento
complementario a las necesidades y exigencias que est demandando el nuevo
Estado Plurinacional de Bolivia.
CONTENIDOS MNIMOS:
Diseo del Perfil de Tesis
TEMA 1: Objeto de Estudio.
TEMA 2: Campo de Accin.
TEMA 3: El Problema. Formulacin del Problema.
TEMA 4: Justificacin de la Investigacin. Preguntas de Investigacin.
TEMA 5: Objetivos de la Investigacin. Objetivo General, Especficos.
TEMA 6: La Sntesis Grfica de la Investigacin.
15 - 30

Investigacin.

sujeto del proceso. En el caso de los profesionales involucrados, se trata de acceder a
los conocimientos que nos permitan hacer conocer los diferentes tipos de Investigacin.
Mtodos:

Conferencia magistral presencial
Elaboracin de un proyecto final

Total: 100 puntos
16 - 30

Investigacin.
A = Excelente
B = Muy Bueno
C = Bueno
D = Insuficiente
E = Malo
90 a 100
75 a 89
65 a 74
40 a 64
01 a 39

Biblioteca Virtual
Data Show
Lap Top personal
Tablet
CDIGO
DMI 104
NOMBRE DEL MDULO

El Marco Terico
REQUISITOS
Licenciatura,
Tcnico
HORAS TERICAS
30
No. DE CRDITOS
4
HORAS PRCTICAS
90

estn interesados en aplicar los conocimientos de la Metodologa de la Investigacin y
se conviertan en un elemento complementario a las necesidades y exigencias que est
demandando el nuevo Estado Plurinacional de Bolivia, en el campo de la Investigacin
Cientfica.
CONTENIDOS MNIMOS:
TEMA 1: El fundamento terico general
TEMA 2: El fundamento terico especfico
TEMA 3: La Base Legal
TEMA 4: Hiptesis.
TEMA 5: Variables. Operacionalizacin de las variables.
17 - 30

Investigacin.

sujeto del proceso. En el caso de los profesionales involucrados, se trata de generar los
conocimientos indispensables para poder desarrollar un Perfil de Tesis.
Mtodos:

Conferencia magistral presencial
Elaboracin de un Perfil de Tesis

Total: 100 puntos
18 - 30

Investigacin.
A = Excelente
B = Muy Bueno
C = Bueno
D = Insuficiente
E = Malo
90 a 100
75 a 89
65 a 74
40 a 64
01 a 39

Biblioteca Virtual
Data Show
Lap Top personal
Tablet
Programas computarizados para investigacin.
CDIGO
DMI 105
NOMBRE DEL MDULO

El Marco Metodolgico
REQUISITOS
Licenciatura,
Tcnico
HORAS TERICAS
30
No. DE CRDITOS
4
HORAS PRCTICAS
90

estn interesados en aplicar los conocimientos necesarios para desarrollar un Taller de
Tesis, y se conviertan en un elemento complementario a las necesidades y exigencias
que est demandando el nuevo Estado Plurinacional de Bolivia.
CONTENIDOS MNIMOS:
Taller de Tesis
TEMA 1: La Unidad de Anlisis
19 - 30

Investigacin.
TEMA 2: La Poblacin y la Muestra
TEMA 3: Las Tcnicas y los instrumentos de investigacin
sujeto del proceso.
Total: 100 puntos
A = Excelente
B = Muy Bueno
C = Bueno
D = Insuficiente
E = Malo
90 a 100
75 a 89
65 a 74
40 a 64
01 a 39

Biblioteca Virtual
Data Show
Lap Top personal
Tablet
20 - 30

Investigacin.

CDIGO
DMI 106
NOMBRE DEL MDULO

Aspectos Administrativos
REQUISITOS
Licenciatura,
Tcnico
HORAS TERICAS
30
No. DE CRDITOS
4
HORAS PRCTICAS
100

estn interesados en aplicar los conocimientos necesarios para desarrollar un Taller de
Tesis, y se conviertan en un elemento complementario a las necesidades y exigencias
que est demandando el nuevo Estado Plurinacional de Bolivia.
CONTENIDOS MNIMOS:
TEMA 1: El Cronograma de actividades
TEMA 2: El Presupuesto
TEMA 3: El Temario Tentativo
sujeto del proceso.
Total: 100 puntos
21 - 30

Investigacin.
A = Excelente
B = Muy Bueno
C = Bueno
D = Insuficiente
E = Malo
90 a 100
75 a 89
65 a 74
40 a 64
01 a 39

Biblioteca Virtual
Data Show
Lap Top personal
Tablet
10. Malla Curricular
MDUL
O
1
CDIGO
ASIGNATURA
DMI 101
Sistemas de Investigacin.
DMI 102
Estructura Lgica.
DMI 103
El Perfil de Tesis
DMI 104
El Marco Terico.
DMI 105
El Marco Metodolgico
DMI 106
Aspectos Administrativos
22 - 30
REQUISITOS
Licenciatura, Tc.
Sup. o Egresado
Licenciatura, Tc.
Sup. o Egresado
Licenciatura, Tc.
Sup. o Egresado
Licenciatura, Tc.
Sup. o Egresado
Licenciatura, Tc.
Sup. o Egresado
Licenciatura, Tc.
Sup. o Egresado

Investigacin.
11.
Estrategias metodolgicas de enseanza y aprendizaje

La modalidad de enseanza ser virtual y por mdulos, la primera parte
ser el desarrollo de la teora significativa de aprendizaje, autoaprendizaje
colaborativo y dirigido; la segunda y tercera parte, con la aplicacin y
estudios de casos prcticos.
El Diplomado contar con material de lectura provista por el docente con
la debida anticipacin, los participantes tendrn una lectura previa a las
sesiones presenciales, lo que permitir establecer intercambio de ideas
con criterio.
La prctica estar definida en funcin de cada mdulo, con el objeto de
construir sistemtica y gradualmente un trabajo final (Monografa).
Los trabajos de aplicacin se realizarn de manera individual, los que
sern revisados y asesorados por el docente.
Los trabajos de campo y su correspondiente informe tcnico tendrn
permanente atencin por los docentes especialistas de cada mdulo ya
sea de manera presencial como por correo electrnico y la plataforma
virtual.
Las clases son predominantemente de orientacin a la construccin de
saberes con criterio cientfico.
12.
Recursos didcticos para la enseanza y aprendizaje

El programa de Diplomado estar sujeto a la modalidad de elaboracin de
mapas mentales, mapas conceptuales, lectura de los libros de trabajo,
solucin a cuestionarios y la presentacin de los informes de
investigacin-accin-aplicacin temtica.
Esta metodologa de trabajo educativo se complementar con la
elaboracin individual de trabajos de investigacin y su presentacin
pblica en base al manejo de mapas conceptuales y mapas mentales.
Entre las estrategias metodolgicas educativas consideradas estn las
siguientes:
a. Gua de estudio (GES).

La gua de estudio es una propuesta didctica en la que el Facilitador
presenta instructivos para orientar al cursante hacia un aprendizaje
23 - 30

Investigacin.
autnomo, su intencin es dar lugar al desarrollo de operaciones del
pensamiento.
Es un esquema estratgico que coloca al cursante ante la necesidad
de resolver problemas a travs del estudio, incluye indicaciones que le
permiten saber cmo estudiar y cmo resolver problemas. Establece
una secuencia graduada de actividades, teniendo en cuenta las
experiencias previas, el nivel y el ritmo de aprendizaje, las
caractersticas e intereses individuales y el acceso a los materiales.
b. Gua de experimentacin (GEN).
Recurso estratgico en el que el Facilitador presenta indicaciones para
que el cursante realice los pasos lgicos necesarios para provocar y
desarrollar una experiencia en forma sistemtica y segura. Toda
experimentacin parte de un problema a resolver y debe derivar en un
resultado especfico.
La Gua de Experimentacin busca que el cursante observe y tenga
una vivencia prxima sobre un hecho o fenmeno de la realidad, de
modo que tenga una experiencia real y sobre todo, conocimiento,
sentimiento y accin de causa.
c. Gua de demostracin (GDE).
Estrategia metodolgica que sirve para ejemplificar o describir una
prctica, implica el seguimiento de un proceso o una operacin. Es
apropiada para conducir una experiencia, utilizar o manipular un
instrumento, aparato o proceso en contexto para resolver un problema.
El Facilitador puede incluir en el inicio de un bloque temtico para
complementar una explicacin, recapitular y comprender en
condiciones reales los conocimientos tcnicos.
d. Lectura de documentos (LED).
Fundamental en el proceso de aprendizaje - enseanza, bsicamente
consiste en una tarea de exploracin y anlisis de documentos libros,
textos, afiches, videos, otros soportes escritos, de imgenes y grficos que tiene como fin descubrir las ideas contenidas en un documento y
las relaciones entre ellas.
Es importante la comprensin de lo que se lee para develar el
pensamiento del autor y recibir el mensaje. La lectura y la comprensin
de documentos es una habilidad resultante de la prctica de un conjunto
24 - 30

Investigacin.
de actividades orientadas a lograr en el cursante los hbitos de estudio
de comprensin, pero sobre todo, crear el hbito de investigacin.
e. Elaboracin de informes (EIN).
Un informe de investigacin es un trabajo escrito en el que se sintetiza y
resume un tema, presentando la informacin, sin definir posicin u
opiniones personales, para lo cual se utiliza el mtodo hermenutico. El
cursante buscar datos, los registrar y organizar, para esto debe
elaborar una seleccin de temas esenciales y debe excluir aquella
informacin que no sea necesaria para el tema central. Los informes de
investigacin sern frecuentes en los mdulos de estudio por lo que los
cursantes debern estar muy familiarizados con esta estrategia
metodolgica educativa.
f. Resolucin de problemas (REP).
Esta estrategia metodolgica educativa es la de principal uso por los
cursantes del Diplomado y la ms frecuente, por la constante
interaccin con temas inherentes a la teora-practica-productiva de la
Investigacin Cientfica con intervencin en temticas de diferente
ndole. Se organiza la situacin de aprendizaje, introduciendo una
dificultad que requiere que el cursante enfrente con estrategias
diferentes de las habituales, dando lugar a nuevos aprendizajes.
13.
Sistema de Evaluacin (Estrategias, Mtodos, Tipos, Procedimientos

y pruebas a desarrollar).
El sistema de evaluacin se basa en criterios de desempeo. Cada
facilitador, en su respectivo mdulo, otorgar determinado puntaje al
desempeo directo, a las evidencias de producto y a las evidencias de
conocimiento.
De acuerdo al Reglamento General de Postgrado de la E.A.E.N. la nota
mnima (65%) da potestad de distribuir la escala de valoracin entre
diferentes trabajos, actividades o pruebas.
Organizado: en 5 mdulos
Mtodos:
Talleres
Seminarios
Tutoras
Exposiciones
Grupos de discusin
25 - 30

Investigacin.
Trabajos de campo
Estudio Independiente
Trabajos de equipo
14.
Modalidad y requisitos de graduacin

Para obtener el grado o Certificado de Diplomado en Metodologa de la
Investigacin, el participante deber:
Haber concluido satisfactoriamente los mdulos de acuerdo a la
estructura acadmica estipuladas en el Plan de Estudio.
Presentar y sustentar ante evaluadores un Perfil de Tesis
En caso de presentarse algn impedimento, el estudiante deber hacer
conocer su situacin a la autoridad superior, transcurrido el mencionado
plazo se cerrara el Kardex Acadmico del programa. El plazo rige dos
semanas a partir de la conclusin del programa.
15.
Rgimen de estudio, condiciones de permanencia

Los estudiantes debern cumplir con sus responsabilidades acadmicas y
econmicas, para obtener el certificado del programa. La obtencin del
certificado es un trmite acadmico administrativo de acuerdo a
procedimiento vigente establecido por el departamento de ttulos y/o
diplomas de la Escuela de Altos Estudios Nacionales (Secretara
Acadmica).
16.
Requisitos de admisin
Los postulantes debern ser profesionales con el grado de Licenciatura,
Tcnico Superior, Bachellor, estudiantes de ltimo curso de Pre-grado o los
que hayan finalizado el Plan curricular de formacin de Pre-grado
(Condicionados a presentar su ttulo profesional para la entrega del Diploma)
Deben cumplir con los siguientes requisitos:
1. Carta de solicitud dirigida al Sr. Director Nacional de la Escuela de
Altos Estudios Nacionales Cnl. Eduardo Avaroa Hidalgo.
2. Hoja de vida (Resumen).
3. Fotocopias simples del Diploma Acadmico a nivel Licenciatura y Ttulo
en Provisin Nacional.
4. Boleta de Depsito del monto de la colegiatura Bs.- 2.000,00.- (dos mil
bolivianos) Diplomados EAEN.
5. Dos fotos 4 x 4 con fondo rojo y otra de 3 x 2,50.
26 - 30

Investigacin.
6. Fotocopia simple de la cdula de identidad.
7. Fotocopia simple del Certificado de Nacimiento computarizado.
17.
Resultados Esperados
El Diplomado en Metodologa de la Investigacin tiene una duracin de
tres meses. Luego de esa etapa, se entregan los certificados luego de un
mes de trmite de los mismos.
J. CRONOGRAMA Y DURACIN DE ACTIVIDADES (Fases de aprobacin,

Ejecucin, Conclusin y Cierre).
ACTIVIDA
D
Elaboracin
y
presentacin
del proyecto
febrero
marzo
mayo
junio
Aprobacin
del
Diplomado
Difusin
Inscripciones
Inauguracin
del
Diplomado
Desarrollo
del
Diplomado
abril
Clausura
Graduacin y
entrega
de
diplomas
27 - 30
julio

Investigacin.
Auto
evaluacin
Diplomado
k.
RECURSOS HUMANOS (Acadmicos y administrativos)
CDIGO
MATERIA
NOMBRE (Acadmicos)
DOCENTE/COORDINADO
R
DMI 101
Sistemas de
Investigacin.
Vctor H. Garca Rubn Jos Gustavo

de Celis
Valle Ph.D.
Caldern
DMI 102
Estructura
Lgica.

de Celis
Valle Ph.D.
Caldern
DMI 103
El Perfil de Tesis

de Celis
Valle Ph.D.
Caldern
DMI 104
El Marco Terico

de Celis
Valle Ph.D.
Caldern
DMI 105
El Marco
Metodolgico

de Celis
Valle Ph.D.
Caldern
DMI 106
Aspectos
Administrativos

de Celis
Valle Ph.D.
Caldern
K. INFRAESTRUCTURA O EQUIPAMIENTO
1.
Nmero de aulas, laboratorio, taller (ubicacin fsica y numeracin de

ambientes).
Por tratarse de un Curso a Distancia, en la Escuela de Altos Estudios
Nacionales solamente se dispone de una oficina con dos ambientes,una
administrativa y otra acadmica, con acceso a internet y data show, donde
se realizan las video-conferencias y foros.
2.
Existencia de una biblioteca (ubicacin fsica y numeracin de

ambiente).
28 - 30

Investigacin.
La Escuela de Altos Estudios Nacionales cuenta con una Biblioteca
dotada con cientos de libros, revistas, folletos y Proyectos de Tesis,
situada en la planta baja del Instituto, pero tambin se tiene acceso a
bibliotecas virtuales de diferentes categoras.
3. Nmero de computadoras actualizadas e instaladas con acceso a
internet.
Tres computadoras fijas y una portable con instalacin fija de internet y
con la posibilidad de captar seal wi-fi.
4. Existencia de un Kardex y Registro de alumnos y docentes con files
individuales que permita el registro de notas, etc.
La Plataforma tecnolgica tiene capacidad para crear un kardex
automtico o manual de notas parciales y nota final.
L. BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
1.
Bibliografa Bsica
o Gua Metodolgica (2016). Editorial EAEN. La Paz, Bolivia.
2. Bibliografa Complementaria
N.
AGREDA MALDONADO Roberto. (2003). Diccionario de Investigacin

Cientfica. Sociedad de Ciencias de la Educacin. Cochabamba, Bolivia,
HERNANDEZ SAMPIERI, R. Y OTROS. (2009). Metodologa de la
Investigacin. Mxico. Mc. Graw Hill, Quinta Edicin.
MEJIA I. Ral. (2008). Metodologa de la Investigacin. Artes Grficas
Sagitario SRL Tercera Edicin. La Paz, Bolivia.
ZEGARRA VERASTEGUI Justiniano. (2005). Formas de elaborar Tesis y
Proyectos de grado. Segunda Edicin. La Paz, Bolivia.
COSTO DE INVERSIN DEL PROGRAMA (POSTGRADO)

El costo del Diplomado en Metodologa de la Investigacin es de Bs.- 2.000,00.(Dos mil bolivianos 00/100).
O.
HORARIOS
La Plataforma Tecnolgica de la EAEN trabaja las 24 horas al da
(www.eaen.edu.bo). Los Cursantes pueden acceder todos los das de lunes a
29 - 30

Investigacin.
domingo sin restriccin alguna, apenas estn conectados a un ordenador con
Internet o Sistema wi-fi.
P.
DESCRIPCIN DE LAS FUENTES Y MEDIOS PARA LA SUBVENCIN DEL

PROGRAMA (POSTGRADO)
El Diplomado en Metodologa de la Investigacin de la EAEN, se auto financia
con los aportes de los Cursantes.
Q.
BECAS Y OTRAS OPCIONES

Es posible que los Profesionales Militares puedan acceder al descuento o beca
del 50%, en el costo total del Diplomado.
R.
PRESUPUESTO (POSTGRADO ANEXO RESERVADO SOLO PARA LA

UNIDAD ACADMICA)
ITEM
INGRESOS:
EGRESOS:
CANTIDAD
MNIMA
Bs.- 500,00.-
COSTO UNITARIO
TOTAL
Bs.- 2.000,00
TOTAL INGRESOS (80 cursantes)

Bs.- 40.000,00.Bs.- 10.000,00.Sueldos profesores Coordinador
TOTAL EGRESOS
UTILIDAD
S.
ANEXOS
S/A
T.
CURRICULUM VITAE DE LOS DOCENTES
Bs.-160.000,00.Bs.- 10.000,00.Otros gastos

Bs.- 60.000,00.Bs.- 100.000,00.-
Dr. Jos Gustavo Caldern Valle Ph.D.

Encargado del Programa Doctoral en Seguridad, Defensa y Desarrollo de la
Escuela de Altos Estudios Nacionales (EAEN) Bolivia,2011 -2015.
Ex Docente de la U.C.B. (Ing. Ambiental, Mecatrnica, Qumica e Industrial) y
Post grado (Educacin)
Docente de la UAP - Programa Doctoral en Ciencias de la Educacin
Ex-DIRECTOR CEPIES - POSTGRADO DE LA UMSA
Ex-Coordinador Programa Doctoral a.i. UMSA-CEPIES
Ex-Docente E.M.I., UPB, UTB, E.N.M. y COLMIL.
Ingeniero Qumico (UMSA)
30 - 30

Investigacin.
Diplomado en Tecnologa de la Informacin (UCB)
Diplomado en Formacin Docente (CEPIES-UMSA)
Diplomado en Metodologa de la Investigacin (CEPIES-UMSA)
Diplomado en Docencia Militar (UMFA)
Diplomado I Curso de Ciberseguridad (On line) CESEDEN, Madrid-Espaa.
Especialista en Didctica y Educacin Superior (CEPIES-UMSA)
Magister Scientiarum en Psicopedagoga y Educacin Superior (CEPIES-UMSA)
Magister Scientiarum en Ingeniera Matemtica (UCB)
Titulado del Centro de Capacitacin Pastoral Ministerial y Estudiante de Teologa
- ASBE
Doctor (Ph.D.) en Educacin Superior convenio UMSA-UNIBREMEN (Alemania)
Doctor (Ph.D.) en Seguridad, Defensa y Desarrollo EAEN Universidad Militar
Decano de la Escuela Martima de Bolivia
Docente Emrito de la UMSA
Ex-becario China ICDF Taiwn
E-mail: gcalderv@gmail.com
Fono: 2414456 2422039 Celular: 70526222
Skype: gcalderv
31 - 30

Metodologia de La Investigacion

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NOMBRE DEL MDULO

OBJETIVOS: Capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber humano que

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METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

NOMBRE DEL MDULO

OBJETIVOS: Formar Investigadores de Alto Nivel en todas las ramas del

PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

NOMBRE DEL MDULO

OBJETIVOS: Capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber humano que

PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

COMPETENCIAS A LOGRARSE: Si bien se declara como competencia importante la

Exposiciones y dinmicas de grupo

La metodologa de trabajo ser desarrollada por los Docentes, desde un punto

PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

NOMBRE DEL MDULO

OBJETIVOS: Capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber humano que

PROGRAMA DIPLOMADO: Metodologa de la

COMPETENCIAS A LOGRARSE: Si bien se declara como competencia importante la

Exposiciones y dinmicas de grupo

La metodologa de trabajo ser desarrollada por los Docentes, desde un punto

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NOMBRE DEL MDULO

OBJETIVOS: Capacitar a profesionales de diferentes ramas del saber humano que

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METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

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Estrategias metodolgicas de enseanza y aprendizaje

Recursos didcticos para la enseanza y aprendizaje

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