Grado: 2do Asignatura: Matemáticas Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Suma abreviada

Propósito
Aprendizajes esperados
Vinculación con otras
asignaturas
Habilidades transversales
Academy a promover
Identifica la relación entre la suma y la multiplicación
Resuelve problemas de multiplicación mediante el uso de sumas y determina que una multiplicación es una
suma abreviada.
Conocimiento del medio
Resolución de problemas.

Semana: 06 . 2, 4, 5 y 6 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno realizará situaciones ● Hoja Colección de
Introduce al Colección
tema matemáticas que se resuelvan con juguetes
multiplicación pero al no empaquetada de Categorías de juguetes
● Bolsas para juguetes
conocerlas las resolverá con
sumas. guardar sus
ADA 2
● El alumno buscará formas de
Refuerza lo ● Hoja de registro Hojas de registro de Hojas de registro en la
aprendido resolver las situaciones
matemáticas de manera eficaz. datos de sus juguetes plataforma
● Regla

ADA 3
● El alumno realizará ejercicios de
Consolida lo
sumas abreviadas de todos los ● Libreta
aprendido
números para conocer una base Ejercicios resueltos en Ejercicios resueltos en su
● Colección de
de la multiplicación. su cuaderno. cuaderno.
juguetes
● Registro de
juguetes
Integradora Situaciones Situaciones matemáticas
● El alumno resolverá situaciones ● Situaciones
 Evidencia de matemáticas con los ejemplos de matemáticas matemáticas resueltas. resueltas en la plataforma.
los suma abreviada vistos
aprendizajes previamente.
esperados
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Español Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Cuentos matemáticos
Propósito Identifica las partes del cuento a través de historias que tengan contenido matemático.
Aprendizajes esperados Analiza diversas historias con contenido matemático e identifica sus partes.
Vinculación con otras Conocimiento del medio y matemáticas.
asignaturas
Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover Análisis y reflexión

Semana: 06 . 2, 4 y 6 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno conocerá historias que ● Hoja Colección de
Introduce al
tema involucran contenidos juguetes
matemáticos. Colección
● Bolsas para
guardar sus empaquetada de Categorías de juguetes
juguetes juguetes

● Letreros de
clasificación
ADA 2
● El alumno indagará sobre historias
Refuerza lo Hojas de registro de Hojas de registro sin faltas de
a lo largo del mundo que tengan ● Hoja de registro
aprendido datos de sus juguetes ortografía.
contenido matemático.

ADA 3
● El alumno escuchará la historia del
Consolida lo
ajedrez y analizará sus partes y ● Libreta
aprendido Preguntas resueltas sobre
elementos escenciales. Preguntas base para juguetes, con signos de
● Colección de
juguetes mini entrevista. interrogación y sin faltas de
ortografía.
● Registro de
juguetes
Integradora Fichas llenas. Fichas con información en la
● El alumnobuscará una historia que ● Fichas “Soy
Evidencia de plataforma.
los le agrade para compartir en clase. curador”
aprendizajes
esperados
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Conocimiento del medio Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Países y cuentos
Propósito Conoce la relación entre entorno e historias.
Aprendizajes esperados Analiza la relación entre cuentos con contenido matemático y el entorno en el que se originaron.
Vinculación con otras Matemáticas
asignaturas Español
Habilidades transversales Investigación.
Academy a promover
Semana: 06 . 3 y 5 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno indagará en los diversos
Introduce al ● Hoja Colección de
tema países de su interés y las historias Colección
juguetes
que se cuentan en torno a las empaquetada de Categorías de juguetes
matemáticas. ● Bolsas para juguetes
● guardar sus
ADA 2 Identificación de la
● El alumno compartirá en grupo las
Refuerza lo ● Contenido Cuadro comparativo lugar-
historias de su elección. relación
aprendido “Lugares” juego/juguete.
lugar-juego/juguete
ADA 3
● El alumno analizará la relación que
Consolida lo
hay entre sus historias y el lugar Evidencia de juego tetris en la
aprendido ● Plantilla para Juego de tetris
de origen. plataforma.
recortar “Tetris”

Integradora Juego de tetris. Versión de su juego de tetris

● El alumno comparará sus historias ● Juego “Tetris”
Evidencia de con sus propias reglas.
los con las de sus compañeros para
● Datos curiosos
aprendizajes identificar un contraste en el
entorno. sobre “Tetris”
esperados
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Matemáticas Profesor: Mitzi Ramos

 Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Tabla pitagórica
Propósito Realiza una tabla pitagórica para comprender el sistema de multiplicaciones.
Aprendizajes esperados Resuelve una tabla pitagórica que usará a lo largo del ciclo.
Vinculación con otras Conocimiento del medio
asignaturas
Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover

Semana: 07 . 9, 11, 12 y 13 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1 Resolución de
● El alumno escucha la historia de la ● Situaciones
Introduce al situaciones Resolución correcta de restas.
tema tabla pitagórica y lo relaciona con matemáticas con
el contenido visto en español. resta matemáticas
ADA 2
● El alumno realizará el llenado de
Refuerza lo
aprendido una tabla pitagórica identificando ● “Serpientes y Juego de serpientes y Uso adecuado de suma y resta
las repeticiones y lugares de los escaleras. durante el juego.
escaleras”
números en ella.

ADA 3
● El alumno realizará sucesiones
Consolida lo
numéricas del 1 al 5 con ayuda de ● Lotería de
aprendido Juegos de mesa en Sumatoria y diferenciación de
su tabla pitagórica. animales
clase. cantidades con centenas.
endémicos
● Basta en pizarra
Integradora Juego de pirinola en Uso correcto de sumas y restas
● El alumno realizará sucesiones ● Pirinola virtual
Evidencia de clase. durante el juego.
los numéricas del 6 al 10 con ayuda
aprendizajes de su tabla pitagórica.
esperados
de forma
integral y
 aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Español Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: La antología
Propósito Conoce los elementos de una antología.
Aprendizajes esperados Identifica los elementos de una antología y su pertinencia para el proyecto.
Vinculación con otras Conocimiento del medio y matemáticas.
asignaturas
Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover Uso de formatos.

Semana: 07 . 9, 11 y 13 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno realizará el llenado de
Introduce al
formatos para llevar un registro ● Formato de
tema Colección seleccionada Formatos de estado de
del estado de conservación de los estado de de juguetes. conservación llenos.
juguetes que usará para montar conservación
su exposición.
ADA 2
● El alumno pensará en la manera
Refuerza lo
aprendido en la que quiere mostrar sus
juguetes y la historia que quiere ● Libreta Borrador de acomodo y
Guion sin faltas de ortografía.
que cuenten para poder realizar guion
un boceto de acomodo.

ADA 3 Guion de exposición Guion de exposición con signos

● El alumno realizará un guion con
Consolida lo de interrogación y sin faltas de
la idea que tiene para acomodar ● Procesador de
 aprendido sus juguetes y contar la historia
que desea. texto ortografía.

Integradora Guion de exposición Traslado de su guion de

● El alumno vaciará el contenido de ● Guion en
Evidencia de corregido. exposición a manera presencial.
los su guion de manera presencial, si procesador de
aprendizajes es necesario realizará cambios a texto
esperados su guion original.
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Conocimiento del medio Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 1 Tema: El entorno (día 10) / Socioemocional (día 14).
Propósito Analiza los elementos de su entorno.
Aprendizajes esperados Analiza y utiliza elementos de su entorno que podrían ser útiles para una historia.
Vinculación con otras Matemáticas
asignaturas Español
Habilidades transversales Investigación.
Academy a promover

Semana: 07 . 10 y 12 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1 Tablero de serpientes y Evidencia de tablero en la
● El alumno realizará un tablero del ● Hojas blancas
Introduce al escaleras. plataforma.
tema juego tradicional de “Serpientes y
● Colores
escaleras”
● Tijeras
 ● Pegamento

● Regla
ADA 2
● El alumno utilizará su tablero para
Refuerza lo
aprendido la actividad transversal en clase de ● Tablero de Conteo de casillas y correcto
matemáticas, en el conteo, sumas Análisis del uso de
“Serpientes y uso de escaleras (subir) y
y restas de cantidades con juegos tradicionales
escaleras” serpientes (bajar).
unidades y decenas.

ADA 3 Hipótesis sobre los

● El alumno realiza un breve análisis
Consolida lo juegos y juguetes que
sobre el tipo de juegos que piensa Evidencia de hipótesis en la
aprendido se utilizaban en la
se realizaban en la época de ● Libreta plataforma.
época de
Independencia en México. independencia
Integradora Hipótesis y contraste. Evidencia de contraste con la
● El alumno contrastará sus ● Hipótesis en
Evidencia de época actual en la plataforma.
los hipótesis con los datos de los libreta.
aprendizajes videos sobre la Independencia de
esperados México y anotará en su libreta los
de forma cambios que ha habido de esa
integral y época a la actual en torno a los
aplicada al juegos y juguetes.
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Matemáticas Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Multiplicaciones
Propósito Identifica a la multiplicación como algoritmo.
Aprendizajes esperados Resuelve situaciones matemáticas con multiplicaciones.
Vinculación con otras Conocimiento del medio
asignaturas
 Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover

Semana: 08. 16, 18, 19 y 20 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno realizará una
Introduce al ● Situaciones Resolución de
tema recapitulación de lo aprendido situaciones Resolución correcta de restas.
matemáticas con
anteriormente sobre el tema de matemáticas
resta
unidades, decenas y centenas.
ADA 2
● El alumno formará cantidades
Refuerza lo
aprendido mediante el uso de unidades y ● “Serpientes y Juego de serpientes y Uso adecuado de suma y resta
centenas; combinándolo con el escaleras. durante el juego.
escaleras”
tema de meses y horas.

ADA 3
● El alumno realizará la notación
Consolida lo
desarrollada de diversas ● Lotería de
aprendido Juegos de mesa en Sumatoria y diferenciación de
cantidades para reafirmar el animales
clase. cantidades con centenas.
conocimiento de las cantidades. endémicos
● Basta en pizarra
Integradora Juego de pirinola en Uso correcto de sumas y restas
● El alumno realizará ejercicios de ● Pirinola virtual
Evidencia de clase. durante el juego.
los valor posicional para reforzar el
aprendizajes conocimiento del tema.
esperados
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno
 Grado: 2do Asignatura: Español Profesor: Mitzi Ramos
Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Un país, un cuento..
Propósito Elige y transcribe un cuento matemático.
Aprendizajes esperados Busca, elige y transcribe un cuento matemático en un procesador de texto.
Vinculación con otras Conocimiento del medio y matemáticas.
asignaturas
Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover Uso de formatos.

Semana: 08. 16, 18 y 20 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno recuerda la información ● Formato de
Introduce al Colección seleccionada Formatos de estado de
tema que ha reunido a lo largo de las estado de de juguetes. conservación llenos.
últimas semanas. conservación
ADA 2
● El alumno repasará su guion de
Refuerza lo
aprendido exposición (curador) para contar ● Libreta Borrador de acomodo y
una historia con sus juguetes y Guion sin faltas de ortografía.
guion
montará su exposición.

ADA 3
● El alumno realizará un cartel de
Consolida lo Guion de exposición con signos
aprendido presentación para su exposición y ● Procesador de Guion de exposición de interrogación y sin faltas de
una invitación. ortografía.
texto

Integradora Guion de exposición Traslado de su guion de

● El alumno preparará una visita ● Guion en
Evidencia de corregido. exposición a manera presencial.
los guiada de prueba para presentar a procesador de
aprendizajes sus compañeros, quienes harán texto
esperados retroalimentación para poder
 de forma grabar su visita guiada para su
integral y presentación.
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Conocimiento del medio Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Clasificación (17)/ El reloj (19)
Propósito Analiza las posibilidades de clasificación para su segundo proyecto.
Aprendizajes esperados Analiza los tipos de cuentos en los que se puede clasificar las historias del grupo y formar una antología.
Vinculación con otras Matemáticas
asignaturas Español
Habilidades transversales Investigación.
Academy a promover

Semana: 08. 17 y 19 de octubre

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno realizará un breve juego ● Hojas blancas
Introduce al
tema de "Simón dice" y traerá a clase su
● Colores
juguete favorito.
Tablero de serpientes y Evidencia de tablero en la
● Tijeras
escaleras. plataforma.
● Pegamento

● Regla
ADA 2 Conteo de casillas y correcto
● El alumno tomará como base el el ● Tablero de
Refuerza lo Análisis del uso de
ejercicio anterior y realizará la “Serpientes y uso de escaleras (subir) y
aprendido juegos tradicionales
plantilla "Hoy me siento así". escaleras” serpientes (bajar).
ADA 3 Hipótesis sobre los Evidencia de hipótesis en la
● El alumno realizará una mesa
Consolida lo juegos y juguetes que plataforma.
 aprendido redonda sobre el tema "El entorno
y mis juguetes" en la que se utilizaban en la
analizarán la manera manera la ● Libreta época de
que influye el entorno en su gusto independencia
por ciertos juguetes.
Integradora Hipótesis y contraste. Evidencia de contraste con la
● El alumno contrastará sus puntos ● Hipótesis en
Evidencia de época actual en la plataforma.
los de vista con la pregunta ¿serían libreta.
aprendizajes los mismos juguetes si viviera en
esperados otro país?
de forma ● Datos curiosos sobre juguetes de
integral y otros países.
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Matemáticas Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Más cuentos y multiplicaciones
Propósito Realiza diferentes ejercicios para su proyecto.
Aprendizajes esperados Realiza situaciones matemáticas que funcionen para una historia en su proyecto.
Vinculación con otras Conocimiento del medio
asignaturas
Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover

Semana: 09. 23, 25, 26 y 27 de octubre.

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1 Resolución de
● El alumno realizará ejercicios de ● Situaciones
Introduce al situaciones Resolución correcta de restas.
tema equivalencias entre días, semanas matemáticas con
y meses. resta matemáticas
 ADA 2
● El alumno practicará la escritura
Refuerza lo Juego de serpientes y Uso adecuado de suma y resta
de horas, días y meses en los ● “Serpientes y
aprendido escaleras. durante el juego.
ejercicios de clase. escaleras”

ADA 3
● El alumno conocerá la
Consolida lo
equivalencia entre horas, minutos ● Lotería de
aprendido Juegos de mesa en Sumatoria y diferenciación de
y segundos; planteándose la base animales
clase. cantidades con centenas.
de la multiplicación. endémicos
● Basta en pizarra
Integradora Juego de pirinola en Uso correcto de sumas y restas
● El alumno realizará la equivalencia ● Pirinola virtual
Evidencia de clase. durante el juego.
los de medidas de tiempo con fines
aprendizajes de proyecto y transversalidad con
esperados las otras asignaturas.
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Español Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 2 Tema: Creando un cuento
Propósito Crea un cuento matemático de su autoría.
Aprendizajes esperados Realiza la adaptación de una situación matemática a un cuento para su antología.
Vinculación con otras Conocimiento del medio y matemáticas.
asignaturas
Habilidades transversales Resolución de problemas.
Academy a promover Uso de formatos.

Semana: 09. 23, 25 y 27 de octubre.

 Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e
aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno compartirá la grabación
Introduce al ● Formato de
final de su visita guiada y Colección seleccionada Formatos de estado de
tema estado de de juguetes. conservación llenos.
escuchará las observaciones de
conservación
sus compañeros.
ADA 2
● El alumno realizará en conjunto
Refuerza lo
aprendido con el grupo un glosario con las ● Libreta Borrador de acomodo y
palabras representativas del Guion sin faltas de ortografía.
guion
proyecto, cuidando la ortografía.

ADA 3
● El alumno realizará una
Consolida lo Guion de exposición con signos
aprendido coevaluación sobre los proyectos ● Procesador de Guion de exposición de interrogación y sin faltas de
de sus compañeros del grupo. ortografía.
texto

Integradora Guion de exposición Traslado de su guion de

● El alumno revisará el uso de ● Guion en
Evidencia de corregido. exposición a manera presencial.
los diferentes formatos a través de procesador de
aprendizajes ejercicios de coevaluación y texto
esperados educación socioemocional.
de forma
integral y
aplicada al
contexto
cercano real
del alumno

Grado: 2do Asignatura: Conocimiento del medio Profesor: Mitzi Ramos

Bloque: 1 Unidad: 1 Tema: Cuentos y reportes.
Propósito Analiza los elementos del reporte de lectura.
Aprendizajes esperados Realiza el reporte de lectura del primer libro leído en el grupo.
 Vinculación con otras Matemáticas
asignaturas Español
Habilidades transversales Investigación.
Academy a promover

Semana: 09. 24 y 26 de octubre.

Descripción Materiales Resultado de Criterios de evaluación e

aprendizaje instrumento
ADA 1
● El alumno realizará un ejercicio ● Hojas blancas
Introduce al
tema para recordar situaciones
● Colores
familiares en las que ha hecho uso
Tablero de serpientes y Evidencia de tablero en la
de juegos y juguetes y cuáles son ● Tijeras
escaleras. plataforma.
más comunes.
● Pegamento

● Regla
ADA 2
● El alumno recordará situaciones
Refuerza lo ● Tablero de Conteo de casillas y correcto
en las cuáles no son necesarios e Análisis del uso de
aprendido “Serpientes y uso de escaleras (subir) y
incluso sería impertinente el uso juegos tradicionales
escaleras” serpientes (bajar).
de juegos y juguetes.
ADA 3
● El alumno realizará una mesa
Consolida lo Hipótesis sobre los
aprendido redonda sobre el tema juegos y juguetes que
"Tradiciones y juguetes" en la que Evidencia de hipótesis en la
se utilizaban en la
analizarán la manera en la que ● Libreta plataforma.
época de
pudieron surgir los juegos y independencia
juguetes tradicionales.
Integradora Hipótesis y contraste. Evidencia de contraste con la
● El alumno realizará una reflexión ● Hipótesis en
Evidencia de época actual en la plataforma.
los final respondiendo a la pregunta libreta.
aprendizajes ¿Cuál es la importancia de los
esperados juegos y juguetes en la vida
de forma humana?
integral y
● Datos curiosos sobre juguetes
aplicada al
contexto tradicionales.
cercano real
del alumno