ASIGNATURA TEMA APRENDIZAJE ESPERADO PROYECTO

LENGUA *Organización de ● Conocen y organizan las Reacción en

MATERNA actividades actividades que realizan cadena
regularmente en la escuela
para contribuir a la De viaje
estabilidad de los niños y su
integración al entorno Germinados
escolar.
*Reglamento del ● Establece y escribe reglas Reacción en
salón sencillas para la convivencia cadena
en el aula virtual.
*Carteles para ● Selecciona textos para ¿Dónde
exposición escuchar su lectura. vivo?
● Presenta una exposición
sobre algún aspecto de su Germinados
entorno natural o social.
*Calaveritas ● Identifica las características Calaveritas
literarias de las calaveritas literarias y literarias
produce las propias.
*Recomendación ● Escucha la lectura de De viaje
de cuento cuentos infantiles.
● Identifica las características
de una recomendación para
que cumpla con el propósito
comunicativo.
*Obras de teatro ● Lee obras de teatro infantil y Emociones
participa en juegos
dramáticos de su
imaginación.
*Infografías ● Selecciona textos para De viaje
escuchar su lectura.
● Escribe textos sencillos para
describir personas,
alimentos, plantas u objetos
de su entorno.
*Noticias ● Lee notas informativas De viaje
sencillas sobre temas de su
interés.
● Elabora textos sencillos e
ilustraciones para publicar
en el periódico del aula.
*Descripciones ● Escribe textos sencillos para De viaje
describir personas, animales,
plantas u objetos de su
entorno.
*Regionalismos ● Reconoce diferentes formas De viaje
de hablar español según las
 regiones y los contextos
comunicativos.
*Cuentacuentos ● Dicta y reescribe cuentos Emociones
conocidos mezclando
anécdotas y personajes, con
imágenes y texto.
MATEMÁTICAS *La decena ● Lee, escribe y ordena Germinados
números naturales hasta
100.
● Resuelve problemas de suma
y resta con números
naturales menores que 100
*Configuraciones ● Construye configuraciones Reacción en
geométricas utilizando figuras cadena
geométricas.
*Recolección y ● Recolecta datos y hace De viaje
registro de datos registros personales.

*Secuencias de ● Estima, compara y ordena Germinados

tiempo eventos usando unidades
convencionales de tiempo:
día, semana y mes.
*Composición y ● Construye configuraciones Reacción en
descomposición utilizando figuras cadena
geométrica geométricas.

*Longitud ● Estima, compara y ordena De viaje

longitudes, pesos y
capacidades, directamente
y, en el caso de las
longitudes, también con un
intermediario.
*Suma ● Resuelve problemas de suma
con números naturales Móvil
menores que 100.
● Calcula mentalmente sumas
de números de una cifra y de
múltiplos de 10.
*Figuras ● Construye configuraciones Reacción en
geométricas utilizando figuras cadena
geométricas.
*Capacidad ● Estima, compara y ordena Germinados
longitudes, pesos y
capacidades, directamente
y, en el caso de las
longitudes, también con un
intermediario.
 *Organización de ● Recolecta datos y hace Móvil
datos registros personales

*Sucesos en el ● Estima, compara y ordena Composta y

tiempo eventos huerto

*Peso ● Estima, compara y ordena Móvil

longitudes, pesos y
capacidades, directamente
y, en el caso de las
longitudes, también con un
intermediario.
*Resta ● Resuelve problemas de resta De viaje
con números naturales
menores que 100.
● Calcula mentalmente restas
de números de una cifra y de
múltiplos de 10.
*La centena ● Lee, escribe y ordena De viaje
números naturales hasta
100.
● Resuelve problemas de
suma y resta con números
naturales menores que 100.
● Calcula mentalmente sumas
y restas de números de una
cifra y de múltiplos de 10
*Secuencias de ● Estima, compara y ordena Calaveritas
tiempo: día, eventos usando unidades literarias
semana y mes. convencionales de tiempo:
día, semana y mes.
*Estrategias de ● Resuelve problemas de suma Móvil
suma y resta y resta con números
naturales menores que 100.
● Calcula mentalmente sumas
y restas de números de una
cifra y de múltiplos de 10.
*Cuerpos ● Construye configuraciones Reacción en
geométricos utilizando figuras cadena
geométricas.
Móvil

CONOCIMIENTO *Conozco mi ● Distingue características de Calaveritas

DEL MEDIO comunidad la naturaleza en el lugar literarias
donde vive.
*Convivencia ● Reconoce formas de Emociones
comportamiento y sugiere
 reglas que favorecen la
convivencia.
*Identidad ● Reconoce las distintas partes Calaveritas
personal del cuerpo, y practica literarias
hábitos de higiene y
alimentación para cuidar su
salud.
● Reconoce que es una
persona única y valiosa que
tiene derecho a la identidad
y a vivir en una familia que lo
cuide, proteja y brinde
afecto.
*Ubicación en el ● Describe y representa la ¿Dónde
entorno ubicación de su casa, escuela vivo?
y otros sitios con el uso de
referencias espaciales
básicas
*Los animales ● Clasifica animales, plantas y De viaje
materiales a partir de las
características que identifica
con sus sentidos.
*Rutinas ● Identifica actividades Germinados
cotidianas que realiza en su
casa y en la escuela, la
distribución de
responsabilidades y la
organización del tiempo.

*Cambios ● Describe cronológicamente Emociones

personales acontecimientos de su
historia y la de su familia con
el uso de referencias
temporales.
*Cambios en la ● Reconoce formas de ¿Dónde
comunidad comportamiento y sugiere vivo?
reglas que favorecen la
convivencia.
*Convivencia ● Reconoce formas de Emociones
escolar comportamiento y sugiere
reglas que favorecen la
convivencia.
*Cuidado físico y ● Reconoce las distintas partes Germinados
alimentación del cuerpo, y practica
hábitos de higiene y
alimentación para cuidar su
salud.
*La luz ● Infiere que la luz es Germinados
necesaria para ver objetos y
colores.
*Cuidado del ● Reconoce que sus acciones Germinados
medio ambiente pueden afectar a la
naturaleza y participa en
aquellas que ayudan a
cuidarla.
*Las plantas ● Clasifica animales, plantas y De viaje
materiales a partir de las
características que identifica
con sus sentidos.
*Convivencia ● Identifica actividades Emociones
familiar cotidianas que realiza en su
casa y en la escuela, la
distribución de
responsabilidades y la
organización del tiempo.
● Reconoce formas de
comportamiento y sugiere
reglas que favorecen la
convivencia.
*Cuidados del ● Reconoce que sus acciones Germinados
entorno pueden afectar a la
naturaleza y participa en
aquellas que ayudan a
cuidarla.
*Los objetos. ● Clasifica animales, plantas y Reacción en
Materiales materiales a partir de las cadena
características que identifica
con sus sentidos.
*Movimiento y ● Reconoce que los objetos se Reacción en
cambio mueven y deforman al cadena
empujarlos y jalarlos.
*La familia ● Reconoce que es una De viaje
persona única y valiosa que
tiene derecho a la identidad
y a vivir en una familia que lo
cuide, proteja y brinde
afecto.
● Describe cronológicamente
acontecimientos de su
historia y la de su familia con
el uso de referencias
temporales

GERMINADOS
Objetivo educativo de razonamiento:

Que el alumno conozca el crecimiento de las plantas por medio de la germinación de

semillas que puedan funcionar como alimento para reforzar los temas de cuidado físico,
hábitos alimenticios y rutinas.

Objetivo educativo tecnológico:

Que el alumno realice un cartel en Canva sobre el crecimiento de las plantas y sucesos
en el tiempo.

Modalidad:

Se trabaja en equipos de apoyo, permitiendo que los alumnos desarrollen habilidades

individuales y compartan ideas en el trabajo grupal a través de la interacción y convivencia
para generar propuestas de trabajo.

Tiempo: 1 mes – 40 horas

Productos finales:

Germinados en frasco
Rutina/horarios de germinados
Cartel sucesos en el tiempo