ACTIVIDADES EXTRA AULICAS DESDE EL 29/6 AL 3/7

ÁREA: LENGUA.

OBJETIVOS:

 FOMENTAR EL PLACER POR LA LECTURA DE DIFERNTES TEXTOS.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

 TEXTO: INSTRUCTIVO “LA RECETA DE ENSALADA DE FRUTAS”.

 TAREAS: 3, 4, 5, 6.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

 TAREA 3: FOCO: LECTURA GLOBAL DE LA RECETA Y RECONOCIMIENTO

DE SUS PARTES.
 TAREA 4: FOCO: ESCUCHA DE LA LECTURA MODELICA LISTADO.
 TAREA 5: FOCO: RECONOCIMIENTO Y DISCRIMINACION DE PALABRAS Y
ORACIONES. CONSTRUCCION COLECTIVA DE ORACIONES ESCRITAS.
 TAREA 6: FOCO 1: PALABRAS LARGAS Y CORTAS SEGÚN SU CANTIDAD DE
LETRAS.

ACTIVIDADES:

LUNES 29:

1) LEO O ESCUCHO LA LECTURA DE LA RECETA DE “ENSALADA DE FRUTAS”.

2) PEGAR O COPIAR EL TEXTO “ENSALADA DE FRUTAS”.
3) SUBRAYAR CON COLOR LAS PARTES DE LA RECETA (INGREDIENTES Y
PREPARACIÓN).

MARTES 30:

1) COPIAR EL NOMBRE DE LAS FRUTAS (EJEMPLOS: 2 NARANJAS).

2) DIBUJAR LAS FRUTAS AL LADO DEL NOMBRE, PINTAR.
 MIÉRCOLES 1:

1) LEER EL TEXTO.
2) ARMAR LAS ORACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.
LAS BANANAS - CORTAR - EN TROZOS - LAS NARANJAS - PELAR - JUGO DE
LIMON - AGREGAR.

JUEVES 2:

1) CONTAR LAS LETRAS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS, Y COLOCAR EL

NÚMERO AL LADO.
JUGO - ENSALADERA - PELAR - MANZANAS - AZÚCAR - INGREDIENTES -
UNA - PREPARACIÓN - EN - AGREGAR.
2) ORDENAR LAS PALABRAS DE LAS MÁS LARGA A LA MÁS CORTA.

VIERNES 3:

TALLER DE LECTURA:
1) ELEGIR UN CUENTO, Y PEDIRLE A UN ADULTO QUE LO LEA.
2) ESCRIBIR UNA ORACIÓN LARGA SOBRE EL CUENTO LEÍDO.
3) DIBUJAR Y PINTAR.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.

OBJETIVOS:

 CONOCER LA HISTORIA DE FORMOSA.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

 LOS SÍMBOLOS DE FORMOSA: HIMNO-MARCHA A FORMOSA, ESCUDO Y

BANDERA.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

 CONOCER LOS SÍMBOLOS DE FORMOSA.

ACTIVIDADES:

MARTES 30:

1) BUSCAR, RECORTAR Y PEGAR LA BANDERA Y EL ESCUDO DE LA

PROVINCIA DE FORMOSA.
2) ESCRIBIR EL NOMBRE AL LADO DE CADA IMAGEN.

JUEVES 2:

1) COPIAR O PEGAR EL HIMNO-MARCHA A FORMOSA.