SJB Acuerdos de Convivencia Año Escolar 2022 23 San Juan Mejorado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA
“ESCUELA DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA”
MARACAY - ARAGUA
ACUERDOS DE PAZ, CONVIVENCIA

ESCOLAR Y COMUNITARIA AÑO ESCOLAR 2022 – 2023
Maracay, 2022 – 2023
ÍNDICE
p.p
DISPOSICIONES GENERALES
DATOS DEL PLANTEL……………………………………………………………………………..
RESEÑA HISTÓRICA………………………………………………………………………………
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INSTITUCIÓN……………………………………….
OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………..
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ………………………………………………………………………
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL……………………………………………………………………...
VISIÓN……………………………………………………………………………………………….
MISIÓN ………………………………………………………………………………………………
PERFIL INSTITUCIONAL………………………………………………………………………….
BASES LEGALES………………………………………………………………………………….
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (ORGANIGRAMA)……………………………………………
DIAGNÓSTICO………………………………………………………………………………………
PLAN DE ACCIÓN ………………………………………………………………………………….
CAPITULO ÚNICO
PERSONAL DIRECTIVO
DEBERES Y DERECHOS DEL DIRECTOR(A)………………………………………………….
FUNCIONES DEL DIRECTOR(A)…………………………………………………………………
FALTAS Y SANCIONES DEL DIRECTOR(A)……………………………………………………
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO………………
DEBERES DEL SUBDIRECTOR…………………………………………………………………
DERECHOS DEL SUBDIRECTOR(A)……………………………………………………………
FALTAS Y SANCIONES DEL SUBDIRECTOR(A)………………………………………………
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL SUBDIRECTOR(A)…...…………………………
PERSONAL ADMINISTRATIVO
DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO………………………….
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO……………………………….
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO………………
PERSONAL OBRERO
DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL OBRERO…………………………………...
DERECHOS DEL PERSONAL OBRERO………………………………………………………..
FUNCIONES DEL PERSONAL OBRERO……………………………………………………….
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL OBRERO…………………………………………..
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS……………………………………………………...
PERSONAL DOCENTE
DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE………………………………………………………..
DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL DOCENTE……………………………………
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE……………………………………………………..
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y OBRERO…………………………
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL DOCENTE………………………..
SUPERVISOR(A) CIRCUITAL
DEBERES DEL SUPERVISOR CIRCUITAL…………………………………………………....
DERECHOS DEL SUPERVISOR CIRCUITAL…………………………………………………..
FUNCIONES DEL SUPERVISOR CIRCUITAL…………………………………………………..
CONSEJO EDUCATIVOS
FUNCIONES DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS…………………………………………….
DEBERES DEL CONSEJO EDUCATIVO………………………………………………………...
DERECHOS DEL CONSEJO EDUCATIVO………………………………………………………
MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA
DEBERES DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIAS………………………………...
DERECHOS DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIAS…………………………
FUNCIONES DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA……………………………….
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ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL
DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL…
FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL………………………..
DEFENSORÍA ESCOLAR
DEBERES DEL DEFENSOR(A) ESCOLAR……………………………………………………...
DERECHOS DEL DEFENSOR(A) ESCOLAR……………………………………………………
FUNCIONES DEL DEFENSOR(A) ESCOLAR…………………………………………………..
FUNCIONAMIENTO INTERNO Y EXTERNO Y OTRAS ORIENTACIONES
PROCESO DE INSCRIPCIÓN……………………………………………………………………..
REQUISITOS PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN…………………………...
HORARIO DE CLASES……………………………………………………………………………..
UNIFORME…………………………………………………………………………………………..
ACTO CIVILES………………………………………………………………………………………
CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE…………………………………………..
DE LA CANCHA DEPORTIVA…………………………………………………………………….
DE LOS LABORATORIOS…………………………………………………………………………
DEL COMEDOR…………………………………………………………………………………….
DEL SALÓN DE USOS MÚLTIPLES “DR. RAFAEL FERNÁNDEZ HEREZ”………………..
DEL ORATORIO……………………………………………………………………………………..
DE LA BIBLIOTECA O SALA DE ESTUDIO “JOSÉ CASANOVA GODOY”..........................
DE LA SALA Y COMEDOR DE PROFESORES…………………………………………………
DEL COMEDOR DEL PERSONAL OBRERO Y VIGILANTE…………………………………..
DE LOS BAÑOS…………………………………………………………………………………….
DE LA CANTINA…………………………………………………………………………………….
DEL PATIO…………………………………………………………………………………………
DISPOSICIONES GENERALES…………………………………………………………………..
MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
DERECHOS DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES………...
DEBERES DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES…………..
FALTAS DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS POR EL INCUPLIMIENTO DE LOS APCEC……
ESTUDIANTES
DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES……………………………….
DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES……………………
INCUMPLIMIENTOS DE ACUERDOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES……………………
RESPONSABILIDAD PENAL DEL ADOLESCENTE……………………………………………
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y LOS
INCUMPLIMIENTO DE ACUERDO DE CONVIVENCIA………………………………………..
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS…………………………………………………
DE LOS DOCENTES COORDINADORES
DEBERES, DERECHOS Y/O FUNCIONES DE LAS COORDINACIONES…………………..
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE LOS COORDINADORES DE SECCIONAL I Y
II DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, MEDIA TÉCNICA DE INICIAL Y DE PRIMARIA…..
DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS Y EVALUACIÓN. DEBERES,
DERECHOS Y FUNCIONES……………………………………………………………………….
DEL ORIENTADOR Y PSICÓLOGO………………………………………………………………
FALTAS Y SANCIONES DEL ORIENTADOR Y PSICÓLOGO ……………………………….
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL ORIENTADOR Y PSICÓLOGO……………….
DEBERES, DERECHOS Y ATRIBUCIONES DEL COORDINADOR PASTORAL
PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD………………………………………………………………
CERTIFICACION DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA POR LA ZONA EDUCATIVA DEL
ESTADO ARAGUA…………………………………………………………………………………..
ANEXOS………………………………………………………………………………………………
3
DATOS DEL PLANTEL: NOMBRE DEL COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “ESCUELA
DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA"
COMUNIDAD EDUCATIVA se regirá por la Resolución N° 114 de fecha 19 de febrero de 1887.

GACETA OFICIAL Nº 33.672.176 y 127.
TURNO: MAÑANA
HORARIO ESCOLAR: 7:00am a 12:30 a.m. Lunes a viernes.

DIRECCIÓN: Calle Teresa Carreño C/C Diego de Lozada, S/n. Urbanización Andrés Bello,
Parroquia Las Delicias, Municipio Girardot, en la ciudad de Maracay, Estado Aragua.
MUNICIPIO: Girardot. Parroquia: Las Delicias.
TELÉFONOS: 0243- 2174469 – 0243-2174451.
CORREO ELECTRÓNICO: direccionsjbautista@gmail.com

DEPENDENCIA: Privada/Subvencionada. Adscrita al Convenio A.V.E.C. – MINISTERIO DEL
PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
NIVELES Y MODALIDADES: Inicial, Primaria, Media General y Técnica
MATRÍCULA: ESTUDIANTES AÑO ESCOLAR 2022 - 2023

MEDIA
INICIAL PRIMARIA MEDIA GENERAL
TÉCNICA TOTAL
(1 A 3 NIVEL) (1º A 6º GRADO) (1º A 3º AÑO)
(4º A 6º AÑO)
76 328 169 143 716
Nº Secciones 3 12 6 6 27
MENCIONES QUE OFRECE: Técnico Medio en: Administración de Servicios y Construcción Civil
ESTADO DE LA PLANTA FÍSICA: Se concluyó el trabajo de refacción en el año escolar 2007-
2008. Dichos trabajos se llevaron a cabo mediante algunos aportes de A.V.E.C., y el esfuerzo
mancomunado de la Comunidad Educativa a través de las actividades de auto gestión.
UBICACIÓN GEOGRAFICA: La “Escuela Diocesana San Juan Bautista” se encuentra

geográficamente ubicada en la Urbanización Andrés Bello en la Calle Teresa Carreño C/C Diego
de Lozada, Parroquia Las Delicias, Municipio Girardot, en la ciudad de Maracay, Estado Aragua.
Los límites del instituto son: Norte: La urbanización Andrés Bello y E.B.E. “Antonio Arraiz” Sur:
Iglesia San Juan Bautista de la Cooperativa y viviendas aledañas. Este y Oeste: Rodeada de
casas de familias Urbanización Andrés Bello.
CONTEXTO Y CAPACIDAD DE LA PLANTA FÍSICA

DOTACIÓN: 24 Aulas (con capacidad para 40 estudiantes), 01 Coordinación de Pasantía, 03
Laboratorios de Informática (con capacidad para 20 usuarios), 30 Computadoras (10 por
Laboratorio), 01 Laboratorio de Física (con capacidad para 20 estudiantes), 01 Laboratorios de
Química (con Estructura física adecuada para los Laboratorios o dependencias que se requieran),
02 Laboratorios de Biología (con capacidad de 20 estudiantes), 01 Coordinación de Primaria
SERVICIOS DE APOYO: 01 Comedor Escolar, 02 Salas de comedores personal administrativo-

docente y obrero, 01 Sala para los docentes, 01 Cancha Deportiva (Techada), Servicio de
Psicología y Orientación, 01 Cantina, Oratorio (capacidad para 20 personas), 34 Baños, 08
Locales de Oficinas, Salón de usos múltiples (conferencias, Reuniones, audiovisual).
RESEÑA HISTÓRICA: La Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista” fue
fundada el 16 de septiembre de 1966 por el obispo de la Diócesis de Maracay Monseñor Feliciano
González, quien crea un kindergarten en la calle los Tulipanes del sector de la Cooperativa que le
da el nombre San Juan Bautista, teniendo como principal objetivo atender a todos los niños de la
comunidad y cuyo horario establecido comenzaba desde las 6:50 am hasta las 12:45 pm.
4
En septiembre de 1969 en el colegio San Juan Bautista se apertura el primer grado,
consecuentes años posteriores hasta sexto grado. Quince años más tarde, para mayo de 1984 la
Congregación Religiosa Siervas de Jesús no puede seguir atendiendo el colegio, así que el
Monseñor le plantea para ese momento al Párroco Néstor Pérez González por ser una persona
responsable y para no cerrar el colegio, encargarse de este, es así que en septiembre de ese
mismo año asume esta gran misión de seguir llevando por su cuenta al colegio, aunque las
condiciones estructurales del colegio no eran las adecuadas para la enseñanza, debido al espacio
reducido y deteriorado. Por esta razón se crea la Asamblea de Padres y Representantes para
hacer el planteamiento al Monseñor que consistía en mudar el colegio al Instituto Diocesano “Pablo
VI”, es así como ambos Institutos comienzan a funcionar. “San Juan Bautista” en el turno de la
mañana y “Pablo VI” en el turno de la tarde. Vale destacar que para el año 2009 – 2010, cambia la
denominación de Colegio a Unidad Educativa “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, puesto que
pasa a atender varios niveles desde Educación Inicial hasta la Educación Media Técnica
Profesional.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INSTITUCIÓN:

Somos una Institución Católica Diocesana Educativa, privada, sin fines de lucro, afiliada al
Convenio AVEC, que promueve una educación auténtica, que lleve a alcanzar procesos de
personalización y humanización a través de la formación de valores humanos y cristianos,
adquiridos desde y para la vida, brindando una educación de calidad a los niños, niñas y
adolescentes, donde los contenidos y competencias estén inmersos en la realidad y vida cotidiana
del estudiante, la familia, la región y a la necesidad del país. Tiene un enfoque humanista –
transformador, acorde a nuestros intereses, necesidades y que a su vez esté impregnado de los
valores del Evangelio, con las innovaciones y orientaciones emanadas de la Asociación
Venezolana de Educación Católica, así como también atender al fin primordial de nuestro plantel,
como es la formación de Líderes Cristianos.
El principio fundamental de la institución es la formación de los jóvenes a la luz de los

principios y valores del Evangelio, formando verdaderos líderes cristianos que den testimonio de su
fe en su entorno familiar, social y ocupacional y que sean capaces de desempeñarse, de manera
eficiente, en el campo laboral.
OBJETIVO GENERAL
Promover una educación que afiance las competencias básicas relacionadas con el uso
adecuado, racional, creativo y crítico la lengua y cálculo, así como la participación en diversas
actividades individuales grupales y juegos que le permitan al estudiante desarrollar experiencias
afectivas y sociales en la cuales ponga en evidencia los valores humanos y cristianos como ejes
transversales de todo el proceso educativo, en la búsqueda de una sociedad más justa equitativa y
mejor calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 En cuanto a Valores Humanos-cristianos.
1. Actualizar la tarea pedagógica del instituto con actitud crítica y constructiva,
poniendo énfasis en los valores fundamentales, a partir de los Ejes Transversales
debidamente correlacionados con Educación de la Fe.
2. Establecer programas permanentes de capacitación y actualización para el
personal que labora en la institución.
3. Planificar actividades periódicas de capacitación Pastoral, dirigidas a toda la
comunidad educativa, acorde a cada tiempo litúrgico.
4. Propiciar el sentido de pertenencia de todos los actores del proceso educativo
involucrándolo en actividades y programas socioeducativos que se articulen con el
entorno.
5. Orientar a los estudiantes en el descubrimiento de su misión en la sociedad civil y
eclesial.
5
6. Aplicar los criterios de la Enseñanza Social de la Iglesia a los problemas sociales
actuales
 En cuanto a lo Pedagógico
1. Desarrollar planes y programas específicos emanados del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, para la Educación Inicial, primaria, Media General y
Media Técnica. Menciones: Administración de Servicio y Administración Financiera
2. Impulsar con entusiasmo los Proyectos Pedagógicos de Aula, así como también
las Inteligencias Múltiples como medios para entrar en un proceso de mejoras
educativas, adecuando estos proyectos a la planificación en todos los niveles.
3. Fortalecer la implementación de nuevas técnicas y herramientas en el quehacer
educativo que contribuyan al desarrollo integral.
4. Fomentar la lectura, escritura, ortografía, redacción y operaciones de cálculo como
ejes fundamentales del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
5. Motivar a los estudiantes, Padres, Madres, Representantes y personal en general,
a participar en actividades (culturales, pastorales, deportivas) dentro y fuera del
plantel.
6. Velar por la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo y sus Comités
(Resolución 058)
7. Afianzar el liderazgo participativo en el desarrollo del trabajo colectivo.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
La Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, es una institución de
filosofía católica privada, sin fines de lucro, afiliada al Convenio Asociación Venezolana de
Educación Católica (AVEC).
VISIÓN
Garantizar una educación integral y participativa de calidad en principios y valores a todos los
Niveles de Educación Inicial, Educación Primaria de Primero y a sexto grado, Media General y
Media Diversificada, en las menciones: Administración de Servicios y Construcción Civil, donde la
formación cristiana y por ende la educación religiosa no se plantee como algo anexo, sino que
debe entenderse y entronizarse como una formación humana sólida, cuyo instituto de
evangelización son los educandos egresados, con calidad y valores humanos-cristianos
fundamentales.
MISIÓN
Formar a niños, niñas y adolescentes, en un ambiente de Pastoral Educativa, para que sea un
hombre del pueblo de Dios, generador de cambios en la sociedad, donde prevalezcan los valores
éticos y morales fundamentales para vivir en democracia y poseedor de sólidos principios católicos
que le permitan ser testimonio de vida como servidor de la patria y de la Iglesia.
PERFIL INSTITUCIONAL
La Unidad Educativa Escuela Diocesana “ San Juan Bautista”, ubicada al Final de la Calle
Diego de Lozada, cruce con Teresa Carreño de la ciudad de Maracay, estado Aragua es una
institución destinada a la formación integral de niños, niñas y adolescentes, en un ambiente de
Pastoral Educativa. Es una institución católica privada, sin fines de lucro, afiliada al Convenio
Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) que atiende los Niveles de Educación
Inicial, Primaria, Media General y Media Diversificada, en diferentes menciones.
Esta institución está adscrita al Convenido MPPE-AVEC quien dedica sus mejores esfuerzos a
la educación de las clases populares y la Institución Técnica representa una respuesta significativa
para cientos de jóvenes que requieren hoy más que nunca una educación integral, que los haga
competentes, emprendedores y con una visión humanista y cristiana y crítica de la realidad (AVEC,
2016).
6
El constructo de “Educación Popular”, que es bandera de esta institución pretende dentro de
sus políticas acompañar en la educación integral de los sectores menos favorecidos de la
comunidad donde está enclavado, y es la realidad social de los más de 89% de estudiantes que
están inscritos en la Unidad Educativa “San Juan Bautista”, los cuales pertenecen a los estratos, C,
D y E según el Método Graffar-Mendez Castellano.
Siendo más específicos el 63% de los estudiantes pertenecen familias del estrato D, donde la
profesión del Jefe de familia es obrero especializado y parte de los trabajadores del sector informal,
donde la principal fuente de ingreso familiar es el salario semanal o destajo que no supera en el
50% de los casos a 50$ mensuales. Viven en Viviendas con ambientes reducidos y/o con
deficiencias en algunas condiciones sanitarias. El 48% de los estudiantes viven con uno de los
miembros de la pareja, el 15% con cuidados por familiares como abuelos y/o tíos. Solo el 20 tienen
a sus dos padres.
Según datos obtenidos del Dpto. de Orientación, esta población en un 85% pertenece a las
zonas populares de La Cooperativa, Los Olivos Nuevos y Viejos, la Pedrera, las Delicias, el resto
están distribuidos en zonas como el Instituto de Maracay, Caña, de Azúcar, y Turmero.
Todos estos datos nos permiten ubicar a la mayoría de la población estudiante con niveles de
pobreza entre moderada y extrema según la calificación del Banco Mundial quien dice “En 2015, el
Banco clasificaba como pobre una persona que vivía con menos de US$1,90 al día”, situación que
se ha visto incrementada en marco de la pandemia.
De acuerdo con Quitian y otros (2015), los niveles de pobreza pueden deteriorar salud mental
por el aumento del estrés que genera la exclusión social, el escaso acceso a servicios de salud, la
disminución del capital social y el incremento de la violencia.
La Población estudiantil para este año escolar 2022-2023 es de 716 niños, niñas y
adolescentes. Y Forman parte del equipo administrativo 14 personas.
Otras de las características que se han incorporado en el perfil de la institución, es que, en

búsqueda de nuevas expectativas laborales, la rotación de trabajadores es alta, siendo un 10% de
los trabajadores trimestralmente. En Censo del departamento de Orientación de diciembre 2020, el
28% de los estudiantes mayores de 15 años se han tenido que incorporar al campo laboral para
contribuir a los gastos del hogar, afectando su desempeño académico y teniendo de adquirir
responsabilidades de las cuales nos están preparados con las consecuencias en la salud mental
que esto trae.
La infraestructura abarca tres edificaciones principales, divididas por Unidades de Estudio,

cada uno lleva el nombre de un epónimo. La institución cuenta con amplios salones y pasillos,
laboratorios de química, física, biología, informática, construcción civil, salón de usos múltiples y
dibujo técnico, aires acondicionados en las aulas de clases, cancha deportiva techada, biblioteca,
un comedor para los estudiantes, uno para los docentes y administrativo, uno para los obreros, una
sala para los docentes, una cantina y varios jardines con frondosos árboles.
Nuestra realidad comunitaria escolar al igual que ocurre en todo el país, se encuentra
influenciada por múltiples factores: inseguridad, carencias económicas, violencia; que además de
causar preocupación son motivos a considerar en la realización del presente proyecto para buscar
soluciones alternativas o minimizar dichos factores.
Cabe destacar que contamos con un apoyo de las familias de nuestros estudiantes y eso se ve
reflejado en la participación activa que demuestran en actividades tales como: Abrazos en Familia,
Catequesis Familiar, Asambleas, Reuniones, Actos Culturales, Caminatas entre otros.
.
BASES LEGALES
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La Unidad Educativa Privadas “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, se regirá por:
 La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
 La Ley Orgánica de Educación.
 El Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación en tanto no contradiga la Ley
Orgánica de Educación.
 La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente.
 La Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos.
 Ley Orgánica de Prevención y Medio Ambiente de Trabajo.
 Los presentes Acuerdos de Convivencia
 Por las demás disposiciones que dicte el Poder Ejecutivo Nacional en materia educativa.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (ORGANIGRAMA)
ORGANIGRAMA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “ESCUELA DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA”
8
DIAGNÓSTICO
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL REALIZADO

La Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, ubicada en la
Urbanización Andrés Bello, calle Teresa Carreño C/C Diego de Lozada, S/n. Parroquia Las
Delicias, Municipio Girardot, en la ciudad de Maracay, Estado Aragua. En cumplimiento a las
exigencias de los procesos administrativos institucional, los cuales pretenden evaluar el eficaz
desarrollo de las actividades educativas expuestas en el Plan Anual de Trabajo de la Institución.
En atención, a los requerimientos administrativos de todo proceso educativo insertado estos
dentro del Proyecto Educativo Integral Comunitario durante el año escolar 2021-2022, se destaca
el logro efectivo de las metas establecidas enmarcadas en la formación de valores, donde se
practica como norma de vida: el compañerismo, la solidaridad, la honestidad, la justicia y el
respeto, teniendo siempre como norte el compromiso cristiano y el logro efectivo de las metas
propuestas en cuanto al rendimiento académico.
Asimismo, se forja el espíritu de mejoramiento profesional y crecimiento personal implícito en
los docentes que laboran en el plantel, así como el papel que desempeñan los padres y
representantes en el quehacer educativo logrando la integración Escuela-Familia-Comunidad como
trípode fundamental de sustentación de la Sociedad.
OBJETIVO GENERAL PARA EL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
Evaluar las condiciones de los procedimientos administrativos, inherentes a los procesos
educativos a través del diagnóstico, con el fin de demostrar la existencia de la estabilidad, eficacia
y orden de la dinámica que se lleva dentro del plantel.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA EL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
 Realizar un estudio de la estructura organizativa de toda la comunidad estudiantil, padres y
representantes, docentes y personal administrativo y obrero que integra la institución.
 Identificar las realidades presente en cada modalidad de estudio, por nivel y mención que
conforma a la comunidad estudiantil.
 Hacer revisión de las condiciones de los espacios de la infraestructura.
 Valorar el ideal filosófico de la institución, mediante el desarrollo de prácticas religiosas
afines a las exigencias del plantel como institución AVEC, coordinadas por pastoral.
SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

La Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, está conformada por
aproximadamente por 500 representantes y una matrícula de 716 estudiantes año escolar 2022 -
2023, distribuidos de la siguiente manera:
CANTIDAD DE CURSOS ATENDIDOS:

EDUC. MEDIA MEDIA
PRIMARIA TOTAL
SECCIONES INICIAL GENERAL TÉCNICA
03 12 6 6 27
CANTIDAD DE MATRÍCULA ATENDIDA:

MODALIDAD INICIAL PRIMARIA MEDIA MEDIA
DE ESTUDIO (1 A 3 NIVEL) (1º A 6º GRADO) GENERAL TÉCNICA TOTAL
(1º A 3º AÑO) (4º A 6º AÑO)
CANTIDAD 76 328 169 143 716
ESTUDIANTES PROMOVIDOS DEL AÑO ESCOLAR 2021-2022 AL AÑO ESCOLAR 2022 –

2023
Sexo E.I. 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º 6° Total
año año año año año año
M.G. M.G. M.G. M.T. M.T. M.T.
44 31 23 29 30 31 27 35 26 17 37 29 20
Mas. 379
9
32 28 23 29 25 22 30 31 33 27 28 15 14
Fem. 337
76 59 46 58 55 53 57 66 59 44 65 44 34 716
Total
% 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100%
REPROBADOS AÑO ESCOLAR 2021-2022

SEXO E.I. 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º año 2º año 3º año 4º año 5º año 6° año TOTAL
M.G. M.G. M.G. M.T. M.T. M.T.
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MAS
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
FEM
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL
ESTUDIANTES CON MATERIA PENDIENTE:
CURSO ÁREA DE ESTUDIANTES

FORMACIÓN
4TO AÑO DE
ADMINIST. DE QUÍMICA 1
SERVICIOS
SITUACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA:

La planta física del Plantel, está en condiciones favorables, con los ambientes
apropiados para un eficaz desempeño de la función docente facilitando el proceso de
enseñanza-aprendizaje. A inicio de año escolar las áreas de Educación Inicial fueron
sometidas a un proceso especial de desinfección y limpieza general, garantizando el
desarrollo normal de las actividades y vigilando la higiene en esta zona, donde se
encuentran los pequeños del colegio.
Así mismo, se trabajó en el mantenimiento del manto que protege el techo de la

edificación, por otra parte, la Biblioteca será rehabilitada. También, se está trabajando en
los laboratorios de informática con el fin de modernizar los equipos; puesto que, algunos
equipos están dañados y otros desactualizados. A pesar de la difícil situación económica,
se trata de mantener un plan de mantenimiento general, y así evitar el deterioro de las
instalaciones.
CONFORMACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA – ESTRUCTURA
24 Aulas (con capacidad para 40 estudiantes)
03 Laboratorios de Informática con una dotación de 10 equipos cada uno (con capacidad para 20
estudiantes)
01 Laboratorio de Física (con capacidad para 20 estudiantes)
01 Laboratorios de Química (con estructura física adecuada apta para 15 estudiantes)
02 Laboratorios de Biología (con capacidad de 20 estudiantes)
01 Laboratorio de Práctica de la Construcción (con capacidad para 15 estudiantes)
01 Coordinación de Primaria
01 Coordinación de Pasantía
01 Coordinación de Seccional I
01 Coordinación de Seccional II
01 Coordinación de Control de Estudio y Evaluación
01 Coordinación de Pastoral
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SERVICIOS DE APOYO:
01 Comedor Escolar
02 Salas de comedores personal administrativo-docente y obrero
01 Sala para los Docentes
01 Cancha Deportiva (Techada)
01 Biblioteca
01 Reproducción
03 Departamentos para los Servicios de Atención (01 de Psicología, 01 de Orientación y 01 de
Psicopedagogía).
01 Cantina
01 Oratorio (capacidad para 40 personas)
34 Baños
08 Locales de Oficinas
01 Salón de usos múltiples (conferencias, reuniones, audiovisual)
01 Patio posterior con bancas incorporadas a manera de plazoleta
03 Espacios cerrados que funciona como Depósitos
01 Terraza
SITUACIÓN DEL MOBILIARIO Y MATERIAL DIDÁCTICO

El Plantel cuenta con el mobiliario necesario para su funcionamiento y el material
didáctico requerido para el mismo (Laboratorios, Sala de Conferencia y el ORATORIO).
Sus condiciones son óptimas.
SITUACIÓN DEL PERSONAL:

DIRECTIVO, COORDINADORES Y DOCENTES:
Directivo Coordinadores Especialistas Docentes Suplentes
Integradores Integradores
y P/h. y P/h.
1 Director Inicial y Informática 6 Inicial ______
Primaria Primaria
1 Subdirectora Seccional I Educación 11 Primaria 1 Primaria
Seccional II Física Primaria
Control de Orientador 27 Media 1 Media
Estudio y Psicólogo General y General
Evaluación Psicopedagogo Media
Pastoral Técnica
2 5 5 44 2
DOCENTES (modalidad Profesor, No graduados, Profesionales no docentes y

Licenciados no docentes)
P.G. N.G. P.N.D. L.N.D. T.S.U. TOTAL
40 3 6 4 3 56
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO:

ADMINISTRATIVO OBRERO
08 06
CONSEJO EDUCATIVO:
Funciona en atención a la Resolución 058, de fecha 16 de octubre de 2012, emanada
del Ministerio del Poder Popular Para la Educación, según Gaceta Oficial N° 40029 de la
11
misma fecha. A partir de la fecha antes mencionada cada año escolar al iniciarse, se
conforma los diferentes Comité integrados por Estudiantes, Padres, Representantes,
Docentes, Administrativos y Obrero.
SERVICIOS EDUCATIVOS:
1) El Plantel mantiene el Servicio de Orientación para estudiantes, docentes y
representantes. Igualmente cuenta con el Servicio de una Psicopedagoga que
atiende Dificultades de Aprendizaje y una Psicóloga que atiende los
requerimientos de Educación Inicial y Básica.
2) El Plantel cuenta con los Servicios de Internet, Página Web, etc.
3) Apoyo para los estudiantes de la institución en la nivelación de las materias Física,
Química, Matemáticas, Castellano e Inglés por parte de los estudiantes de cursos
avanzados y la coordinación de las anteriores.
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
Se brinda una enseñanza de calidad en el marco de la filosofía del plantel, donde se
tiene:
1) Taller de Educación Religiosa para nuevos docentes Formación de Padres
Catequistas.
2) Preparación de los niños para el Sacramento de la Comunión.
3) Abrazo en Familia.
4) Retiros y Convivencia para Docentes, Padres, Representantes y Personal
Administrativo.
5) Campaña Domund.
6) Campaña Compartir.
7) Semana Educación Católica.
8) Infancia Misionera.
9) Coronación de la Virgen.
10) Preparación de Carteleras alusivas a las festividades religiosas.
11) Administración del Sacramento de la Eucaristía.
12) Encuentro de Personal Administrativo y Obrero
ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL:

1. Asistencia de los Docentes a diferentes Talleres Planificados por A.V.E.C. Central
2. Asistencia de todo el personal a Talleres de Crecimiento y Actualización
Planificadas por el Plantel.
3. Exhortación a los Docentes a continuar con estudios de Postgrado – Maestría –
Especialización – Doctorados.
4. Docentes N.G. se les insta a realizar estudios de Profesionalización y/o
Diplomados en el componente docente u otro que sea inherente al área que le
corresponde.
SUGERENCIAS:
 Continuar con los Talleres de Actualización para el crecimiento profesional, del
personal de la Institución.
DIAGNÓSTICO GENERAL
En la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, para el
año escolar 2021- 2022, se fue rehabilitando la planta física y algunos espacios, que aún
se están recuperando, debido al deterioro producto del tiempo de pandemia. Así mismo,
12
se hizo un estudio a la matrícula, dinámica escolar y actividades pastorales, por lo que se
considera para el nuevo año escolar 2022- 2023, continuar proyectando la Misión y
Visión del plantel, como colegio AVEC, puesto que el principal Objetivo Institucional es
formar Líderes y Dirigentes Comprometidos en Principios y Valores Cristianos haciendo
énfasis en la caridad, amor al prójimo, respeto, sentido de pertenencia, entre otros, que
coadyuven a evitar actos de acoso escolar, indisciplina, irrespeto a la comunidad en
general con el propósito de fomentar a la sana convivencia escolar.
En conclusión, el año escolar anterior 2021 – 2022, a pesar de las adversidades
como se dijo antes por la problemática de la pandemia, fue en gran manera positivo,
gracias a la participación de todos los que conforman a la comunidad de la Unidad
Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista” en sincronización con la
Unidad Educativa Privada Técnica Instituto Diocesano “Pablo VI”, conformando ambas
instituciones el Complejo Educativo Diocesano.
MATERIAL ANEXO: ASPECTOS LEGAL:
DE LA CONSTITUCIÓN BOLIVARIANA DE VENEZUELA:
ARTICULO 20: Toda persona tiene derecho al libre desenvolviendo de su personalidad, sin más
limitaciones que las que derivan del derecho de las demás y del orden público y social.
Artículo 21: Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia:
1. No se permitirán discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el creo, la condición social o aquellas

que, por lo general, tengan por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio en condiciones de igualdad, de los derechos y libertades de toda persona.
2. La ley garantizará las condiciones jurídicas y administrativas para que la igualdad ante la ley sea real
y efectiva; adoptará medidas positivas a favor de personas o grupos que puedan ser discriminados,
marginados o vulnerables; protegerá especialmente aquellas personas que por alguna de las
condiciones antes especificadas se encuentren en circunstancias de debilidad manifiesta. Y
sancionará los abusos o maltratos que contra ella se comentan.
3. Sólo se dará el trato oficial de ciudadano o ciudadana, salvo las fórmulas diplomáticas.
4. No se reconocen títulos nobiliarios ni distinciones hereditarias.
DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Artículo 10.- Se prohíbe en todas las instituciones y centros educativos del país, la publicación y divulgación de
programas, mensajes, publicidad, propaganda y promociones de cualquier índole, a través de medios impresos,
audiovisuales u otros que inciten al odio, la violencia, la inseguridad, la intolerancia, la deformación del lenguaje; que
atenten contra los valores, la paz, la moral, la ética, las buenas costumbres, la salud, la convivencia humana, los derechos
humanos y el respeto a los derechos de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes, que promuevan el
terror, las discriminaciones de cualquier tipo, el deterioro del medio ambiente y el menoscabo de los principios
democráticos, de soberanía nacional e identidad nacional, regional y local.
Artículo 15.- Artículo 15 La educación, conforme a los principios y valores de la Constitución de la República y de la
presente Ley, tiene como fines:
Numeral 4. Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de
tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
Numeral 7.- Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva multipolar orientada por el impulso de
la democracia participativa, por la lucha contra la exclusión, el racismo y toda forma de discriminación, por la promoción
del desarme nuclear y la búsqueda del equilibrio ecológico en el mundo.
13
Numeral 9.- Desarrollar un proceso educativo que eleve la conciencia para alcanzar la suprema felicidad social a través
de una estructura socioeconómica incluyente y un nuevo modelo productivo social, humanista y endógeno.
14
PLAN DE ACCIÓN
El principio fundamental de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San

Juan Bautista” es la formación de los jóvenes a la luz de los principios y valores del
Evangelio, formando verdaderos Líderes Cristianos que den testimonio de su fe en su
entorno familiar, social y ocupacional y que sean capaces de desempeñarse, de manera
eficiente, en el campo laboral.
OBJETIVO GENERAL EN EL PLAN DE ACCIÓN
Promover una educación que afiance las competencias básicas relacionadas con
el uso adecuado, racional, creativo y crítico la lengua y cálculo, así como la participación
en diversas actividades individuales grupales y juegos que le permitan al estudiante
desarrollar experiencias afectivas y sociales en la cuales ponga en evidencia los valores
humanos y cristianos como ejes transversales de todo el proceso educativo, en la
búsqueda de una sociedad más justa equitativa y mejor calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 En cuanto a Valores Humanos-Cristianos.

1. Actualizar la tarea pedagógica del instituto con actitud crítica y constructiva,
poniendo énfasis en los valores fundamentales, a partir de los Ejes
Transversales debidamente correlacionados con Educación de la Fe.
2. Establecer programas permanentes de capacitación y actualización para el
personal que labora en la institución.
3. Planificar actividades periódicas de capacitación Pastoral, dirigidas a toda la
comunidad educativa.
4. Propiciar el sentido de pertenencia de todos los actores del proceso educativo
involucrándolo en actividades y programas socioeducativos que se articulen con
el entorno.
5. Orientar a los estudiantes en el descubrimiento de su misión en la sociedad.
6. Aplicar los criterios de la Enseñanza Social de la Iglesia a los problemas
sociales actuales
 En cuanto a lo Pedagógico
1. Desarrollar planes y programas específicos emanados del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, para la Educación Inicial, primaria, Media General y
Media Técnica. Menciones: Administración de Servicio y Administración
Financiera
2. Impulsar con entusiasmo los Proyectos Pedagógicos de Aula, así como también
las Inteligencias Múltiples como medios para entrar en un proceso de mejoras
educativas, adecuando estos proyectos a la planificación en todos los niveles.
3. Fortalecer la implementación de nuevas técnicas y herramientas en el quehacer
educativo que contribuyan al desarrollo integral.
4. Reforzar la participación de los Padres y Representantes a través de dinámicas
motivacionales en las Escuela para Padres.
5. Ejecutar Planes de Autogestión con el fin de continuar manteniendo los espacios
de la Institución.
6. Fomentar la lectura, escritura, ortografía, redacción y operaciones de cálculo
como ejes fundamentales del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
7. Motivar a los estudiantes, Padres, Madres, Representantes y personal en
general, a participar en actividades (Culturales, Pastorales, Deportivas) dentro y
fuera del plantel.
 En cuanto al Aspecto Legal
1. Velar por la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo y sus Comités
(Resolución 058).
2. Instar a la participación de la conformación de los voceros estudiantiles.
3. Exhortar a la comunidad de Padres y Representantes, Estudiantes, Docentes,
Personal Administrativo y Obrero a la participación y cumplimiento de los Acuerdos
de Convivencia, como aspecto legal ante las situaciones irregulares que se
presenten dentro de la Institución.
4. Afianzar el liderazgo participativo en el desarrollo del trabajo colectivo.
PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL: Promover una educación que afiance las competencias básicas relacionadas
con el uso adecuado, racional, creativo y crítico la lengua y cálculo, así como la participación en
diversas actividades individuales grupales y juegos que le permitan al estudiante desarrollar
experiencias afectivas y sociales en la cuales ponga en evidencia los valores humanos y cristianos
como ejes transversales de todo el proceso educativo, en la búsqueda de una sociedad más justa
equitativa y mejor calidad de vida.
ACTIVIDADES GENERALES FECHA DE RESPONSABLES
EJECUCIÓN
PRESENTACIÓN DE CRONOGRAMA Año Escolar 2022 –
CON LAS ACTIVIDADES PARA EL I, II, III 2023
MOMENTO (ajustado a las fechas Inicio viernes 16 de DIRECTOR
emanada de la ZEA). octubre de 2022 SUBDIRECTOR
hasta el 31 de julio
de 2023
CONSEJO GENERAL DE DOCENTES LUNES 19/09/2022 DIRECTIVOS
7:30a.m DOCENTES
REUNIÓN COORDINADORES DE LUNES 19/09/2022 COORDINADORES DE
ASIGNATURAS Y DE MAESTRAS 10:30a.m SECCIONAL I Y II
COORDINADORA DE INICIAL
Y PRIMARIA I
16
PLANIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES MARTES COORDINADOR DE CONTROL
NIVELES DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN 20/09/2022 AL DE ESTUDIO Y EVALUACIÓN
MEDIA GENERAL Y MEDIA TÉCNICA Y VIERNES 23/09/23 DOCENTES DE MEDIA
EL PROCESO DE SUPERACIÓN GENERAL Y MEDIA TÉCNICA
ACADÉMICA (2021 – 2022)
ENTREGA DE PLAN ANUAL, VIERNES 23/09/23 DOCENTES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, PLAN
DE MATERIA PENDIENTE AL DPTO. DE
EVALUACIÓN
INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS LUNES 26/09/2022 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
INICIAL Y PRIMARIA DOCENTES, ESCOLARES
ACTIVIDADES DE CARÁCTER SEPTIEMBRE A COMUNIDAD
RELIGIOSO: RETIROS, ENCUENTROS, DICIEMBRE
ENTRE OTROS.
INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS LUNES 03 DE DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
MEDIA GENERA Y TÉCNICA OCTUBRE DOCENTES, ESTUDIANTES
PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DEL 10/10/2022 al ESTUDIANTES
TRABAJO DE LABOR SOCIAL 14/10/2022
(ARTÍCULO 13 LOE)
ASAMBLEA DE REPRESENTANTES OCTUBRE 2022 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
ELECCIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA DOCENTES, ADMINISTRATIVO
(058) OBRERO
PADRES, REPRESENTANTES
Y RESPONSABLES
DISCUSIÓN DE LOS ACUERDOS DE COORDINACIÓN DE
CONVIVENCIA OCTUBRE 2022 ORIENTACIÓN
REALIZACIÓN DE DECÁLOGOS: DOCENTES, ESTUDIANTES
DOCENTE Y ESTUDIANTES, EN LA
CÁTEDRA ORIENTACIÓN Y
CONVIVENCIA
ELECCIÓN VOCEROS ESTUDIANTIL DEL 24/10/2022 al DOCENTES, ESTUDIANTES
28/10/2022
CAMPAÑA DOMUND OCTUBRE 2022 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
DOCENTES, ADMINISTRATIVO
OBRERO, ESTUDIANTES
TALLER PÈRSONAL NUEVO INGRESO OCTUBRE 2022 DOCENTES
AVEC PROGRAMA AVEC ADMINISTRATIVO Y
SECCIONAL OBRERO
MARACAY
ASAMBLEA DE DIRECTORES OCTUBRE 2022 DIRECTOR
(PLANTELES AVEC) PROGRAMA AVEC
SECCIONAL
MARACAY
ENCUENTRO DE DIRECTORES CON DIRECTORES
SUPERVISOR CIRCUITAL Y DEFENSOR
EDUCATIVO NOVIEMBRE 2022 SUPERVISOR CIRCUITAL Y
DISCUSIÓN REFERENTE A ACUERDOS DEFENSOR EDUCATIVO
DE CONVIVENCIA
REALIZACIÓN MESAS DE TRABAJO SUBDIRECCIÓN
INHERENTES A LOS ACUERDOS DE NOVIEMBRE 2022 DOCENTES Y ESTUDIANTES
CONVIVENCIA
ABRAZO EN FAMILIA NOVIEMBRE – DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
DICIEMBRE DOCENTES, ADMINISTRATIVO
OBRERO
17
PADRES, REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES
18
ESCUELA DE FAMILIA NOVIEMBRE – ORIENTADOR
DICIEMBRE PADRES, REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES
NACIMIENTO VIVIENTE 15 DE DICIEMBRE DOCENTES, ESTUDIANTES
PADRES, REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES
ENTREGA DE INFORME DE RENDIMIENTO 16 DE DICIEMBRE DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS,
ESTUDIANTIL (INICIAL, PRIMARIA, MEDIA DOCENTES
GENERAL Y MEDIA TÉCNICA) PADRES, REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES
CONSEJO DE DOCENTES 16 DE DICIEMBRE DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS,
DOCENTES
REINICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS LUNES 09/01/2023 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
DOCENTES, ESTUDIANTES
ENTREGA DE PEI Y CRITERIOS DE DEL 09/01/2023 al ESPECIALISTAS, COORDINADOR
EVALUACIÓN A LA COORDINACIÓN DE 13/01/2023 DE PRIMARIA
PRIMARIA DOCENTES
ACOMPAÑAMIENTO INSTRUCCIONAL DE DURANTE TODO EL COORDINADORES DE ÁREAS DE
AULA TODOS LOS NIVELES MOMENTO FORMACIÓN Y DOCENTES
ASIGNADOS
SEMANA DE LA JUVENTUD ESTUDIANTIL FEBRERO 2023 DIRECTIVOS, COORDINADOR DE
CATÓLICA PASTORAL ESPECIALISTAS,
REHABILITACIÓN DEL ESPACIO DE FEBRERO 2023 TRABAJADORES CONTRATADOS
BIBLIOTECA
IMPERMEABILIZACIÓN DEL TECHO FEBRERO– MARZO TRABAJADORES CONTRATADOS
SOLICITUD DE LAS INSTALACIONES FEBRERO 2023 COMUNIDAD
PARA REALIZACIÓN DE EJERCICIOS
ESPIRITUAL
INCLUSIÓN DE CONNACIONALES HASTA EL 03 DE DIRECTOR
FEBRERO 2023 COORDINACIÓN DE
CONTROL DE ESTUDIO Y
EVALUACIÓN
ENTREGA A DIRECCIÓN LISTADO DE FEBRERO 2023 DIRECTOR
ESTUDIANTES ASIGNADOS A COORDINACIÓN DE
PASANTÍAS EN EMPRESAS PASANTÍA
FASE FINAL DE PROYECTOS DE FEBRERO 2023 DOCENTES TUTORES Y
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA 6to AÑO JURADO, ESTUDIANTES DE
6TO AÑO
JORNADA DE CHARLAS SOBRE EL FEBRERO - MARZO COORDINADOR DE
ACOSO ESCOLAR ORIENTACIÓN
DOCENTES
ESTUDIANTES
CLASE MAGISTRAL COMO ACTIVIDAD MARZO 2023 DIRECTOR
DE DESPEDIDA A ESTUDIANTES DE COORDINADOR DE
6TO AÑO SECCIONAL II
COORDINADOR DE
PASANTÍAS
INICIO DE PASANTÍAS ESTUDIANTES 06 DE MARZO 2023 TUTORES
DE 6to AÑO ESTUDAINTES
CURSANTES DE 6TO AÑO
INICIO ACTIVIDAD DE VÍA DE CRUCIS MARZO 2023 COORDINADOR DE
PASTORAL
DOCENTES
ESTUDIANTES
CONFESIÓN Y COMUNIÓN PASCUAL LUNES 27/03 al COORDINADOR DE
31/03/2023 PASTORAL
19
CATEQUISTAS
ESTUDIANTES
20
CONSEJO GENERAL DE DOCENTES JUEVES 30/03/2023 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
COORDINADORES,
DOCENTES
ENTREGA DE INFORME DE JUEVES 30/03/2023 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
RENDIMIENTO DE TODOS LOS NIVELES COORDINADORES,
DOCENTES
INICIO DEL TERCER MOMENTO LUNES 10/04/2023 DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
COORDINADORES,
PROCESO ADMINISTRATIVO ABRIL – MAYO – DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
ESTUDIANTES NUEVO INGRESO JUNIO - JULIO COORDINADORES,
DOCENTES
ACOMPAÑAMIENTO INSTRUCCIONAL DURANTE TODO EL COORDINADORES DE ÁREAS
DE AULA EN TODOS LOS NIVELES III MOMENTO DE FORMACIÓN
DOCENTES
CONVIVENCIA DE PADRES Y MAYO – JUNIO DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS
REPRESENTANTE DE ASPIRANTES A PADRES, REPRESENTANTES
INGRESAR AL PLANTEL PARA EL AÑO Y RESPONSABLES
ESCOLAR 2023 – 2024
PRIMERA COMUNIÓN MAYO 2023 COORDINADOR DE
PASTORAL
ESTUDIANTES, PADRES Y
REPRESENTANTES
DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA 15 DE MAYO COORDINACIÓN DE
PASTORAL
CONSEJO GENERAL DE DOCENTES JUNIO 2023 DIRECTIVOS,
ESPECIALISTAS, DOCENTES
JUEGOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS DEL 12/06 al PROFESORES DE
DE MEDIA GENERAL Y MEDIA TÉCNICA 16/06/2023 EDUCACIÓN FÍSICA,
VOCEROS ESTUDIANTILES
ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
CONSEJO DE SECCIÓN, EDUCACIÓN LUNES 19/06 Y COORDINADORES DE
MEDIA GENERAL Y MEDIA TÉCNICA MARTES 20/06/2023 SECCIONAL I Y II
ENTREGA DE BOLETINES DE LOS MIÉRCOLES DIRECTIVOS,

ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA 28/06/2023 ESPECIALISTAS, DOCENTES
GENERAL Y MEDIA TÉCNICA PADRES, REPRESENTANTES
Y RESPONSABLES
JUEGOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS DEL 26/06 al COORDINADOR DE PRIMARIA
DE INICIAL Y PRIMARIA 30/06/2023 PROFESOR DE EDUCACIÓN
FÍSICA
ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
NIVELACIÓN DE CONTENIDOS A DEL 03/07 al COORDINACIÓN DE
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA 22/07/2023 CONTROL DE ESTUDIO Y
GENERAL Y MEDIA TÉCNICA EVALUACIÓN
DOCENTES
ESTUDIANTES
ACTO DE PROMOCIÓN DE III NIVEL DE MES JULIO DIRECTIVOS,
EDUCACIÓN INICIAL ESPECIALISTAS, DOCENTES
Y RESPONSABLES
ESCOLARES DE III NIVEL
21
APLICACIÓN DEL ART 112 (NIVELACIÓN DEL 17/07 al COORDINACIÓN DE
DE CONTENIDOS SUPERACIÓN 22/07/2023 CONTROL DE ESTUDIO Y
ACADÉMICA) EVALUACIÓN
DOCENTES
ESTUDIANTES
PROCESO DE REINSCRIPCIÓN E 2da QUINCENA DE DIRECTIVOS, DOCENTES
INSCRIPCIÓN JULIO PADRES, REPRESENTANTES
Y RESPONSABLES
ACTO ACADÉMICO MES JULIO DIRECTIVOS,
ESTUDIANTES DE 6TO AÑO
Y RESPONSABLES
AUTORIDADES ZONA
EDUCATIVA (SUPERVISORES)
SUSTANCIACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE MES JULIO DIRECTOR, SUBDIRECTORA
DOCENTES ASIGNADOS
TALLERES DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE MES JULIO DIRECTIVOS, PONENTES
DOCENTES.
NOTA: Las actividades expuestas están sujetas a modificación.
CAPÍTULO ÚNICO
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA:

Los Acuerdos de Convivencia Escolar regirán el funcionamiento interno de la Unidad
Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, ubicada al final de la Calle Diego de
Lozada, cruce con Teresa Carreño de la ciudad de Maracay, estado Aragua, tienen por finalidad
servir como instrumento útil para mejorar continuamente las relaciones entre la Institución, los
padres, los educadores y los estudiantes, estos acuerdos son aceptados y obligan por igual a los
padres, a los estudiantes, a los docentes, al personal administrativo y obrero de la Institución.
22
Se entiende que todo el personal de la institución, así como los padres, las madres,
representantes, responsables y los estudiantes, aceptan y se comprometen a cumplir y hacer
cumplir los acuerdos de convivencia desde el mismo momento en que proceden a la inscripción en
esta Institución Educativa y a suscribir los mismos.
PUBLICIDAD Y ENTREGA DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

a) Para el año escolar 2022-2023 se publicará un ejemplar de los presentes acuerdos de
convivencia en el Blog del plantel: https//ebsanjuanbautista.blogspot.com
b) Entregar una copia de los Acuerdos de Convivencia a cada Coordinación, Departamento

de Evaluación y Control de Estudios, para que se le facilite a todo el personal de la institución, así
como padres, representantes y estudiantes.
PERSONAL DIRECTIVO
DIRECTOR(A)
La dirección es el órgano escolar ejercido por el director, quien es la primera autoridad y
supervisora nata del mismo. El director velará para que las actividades de la institución estén
orientadas a lograr los objetivos del estado venezolano en materia de educación.
DEBERES Y DERECHOS DEL DIRECTOR(A):

El Director tiene los siguientes deberes y atribuciones:
1. Ejercer las funciones de la dirección, orientación, asesoramiento, coordinación, supervisión
y evaluación pedagógica y administrativa de representación escolar y de relaciones con la
comunidad.
2. Cumplir y hacer cumplir el contenido y alcance de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, de La Ley Orgánica de Educación, El Reglamento General de la
Ley Orgánica de Educación, La ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente y otros ordenamientos
jurídicos en materia educativa.
3. Conocer el contenido y alcance del ordenamiento jurídico venezolano vigente
especialmente en materia de educación y de protección de niños, niñas y adolescentes,
para orientar en su cumplimiento a todos los miembros de la unidad educativa cuando así
le sea solicitado.
4. Dirigir, orientar y supervisar a la totalidad del personal de la institución.
6. Supervisar y acompasar el ejercicio de la función docente en el aula para asegurar la
permanencia de nuestros valores, creencia y estilo de vida.
8. Exigir la disciplina, promover la armonía y consolidar el principio de autoridad en la
institución, el aula y la comunidad.
9. Realizar acompañamiento coordinados de evaluación en el manejo de la planificación y
programación de las actividades de evaluación que cumplirá el docente en cada lapso.
FUNCIONES DEL DIRECTOR (A):
Las principales funciones del director son las siguientes:
1. Dirigir y coordinar todas las actividades del instituto hacia la consecución del proyecto
educativo del mismo.
2. Ejercer la Dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para
la consecución de los objetivos del proyecto educativo del instituto.
3. Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.
4. Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al instituto.
5. Organizar el sistema de trabajo diario y ordinario del personal sometido al derecho laboral
y conceder, por delegación, permisos por asuntos particulares al personal funcionario no
docente y personal laboral destinado en el instituto.
23
6. Favorecer la convivencia en el instituto, garantizar la mediación en la resolución de los
conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan a los estudiantes.
7. Impulsar la colaboración con las familias, promoviendo la firma de los compromisos
educativos pedagógicos y de convivencia, con instituciones y con organismos que faciliten
la relación del instituto con el entorno, y fomentar un clima escolar que favorezca el
estudio.
8. Impulsar procesos de evaluación interna del instituto, colaborar en las evaluaciones
externas y en la evaluación del profesorado y promover planes de mejora de la calidad del
instituto, así como proyectos de innovación e investigación educativa.
9. Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo escolar y del Consejo
de profesores del instituto y ejecutar los acuerdos adoptados en el ámbito de sus
competencias.
10. Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del instituto, ordenar los pagos y visar
las certificaciones y documentos oficiales del instituto.
11. Aprobar el calendario general de actividades docentes y no docentes, así como los
horarios del profesorado y del alumnado, de acuerdo con la planificación de las
enseñanzas, y el proyecto educativo.
12. Levantar con el apoyo del personal docente el censo anual de población en edad escolar
que habita en el ámbito de influencia del instituto.
13. Prever las necesidades anuales de personal y recursos materiales y financieros del
instituto.
14. Detectar las necesidades de mantenimiento, conservación, remodelación o ampliación que
requiera el instituto.
15. Elaborar el programa anual de trabajo del instituto a su cargo con base en el censo
escolar, en las necesidades detectadas y en los planes de actividades que le presente el
personal docente.
16. Presentar a la mesa directiva de la Asociación de Padres de Familia las necesidades de
conservación y mantenimiento del instituto, a efecto de que participe en su solución,
conforme al programa anual de trabajo.
17. Presentar el Comité del Consejo Educativo las necesidades de materiales de apoyo
didáctico y las relativas a la conservación y mantenimiento del instituto, a efecto de que
participe en su solución.
18. Mantener actualizados los datos estadísticos generados por el funcionamiento del instituto.
19. Integrar y remitir la información que requiera la Zona Educativa de Aragua correspondiente
para la planeación de la atención a la demanda del servicio Educativo.
FALTAS Y SANCIONES DEL DIRECTOR (A)

Incurren en falta cuando:
1. Por omitir o expresar indebidamente en la sede del plantel y en los documentos emanados
del mismo, la indicación de que son planteles inscritos o registrados en el nivel respectivo.
2. Por retener los documentos de aquellos estudiantes que por razones económicas
comprobadas no pudieren satisfacer los pagos de matrículas o mensualidades.
3. Por no mantener la calidad requerida en la enseñanza y los servicios de biblioteca,
laboratorios, educación física, orientación escolar y extensión cultural exigidos por el
órgano rector en educación.
4. Por incumplir en forma reiterada las obligaciones laborales, legales o contractuales con los
trabajadores a su servicio.
5. Por violar reiteradamente las disposiciones y orientaciones impartidas por las autoridades
educativas competentes.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL DIRECTOR (A)
24
El director de la institución que incurra en incumplimiento de sus deberes, será
sancionado disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación, Ley
Orgánica para la Protección del niño, niña y Adolescente, el Reglamento del Ejercicio de la
Profesión Docente y demás normativas jurídicas sobre la materia, sin perjuicio de las
responsabilidades penales, civiles, y administrativas que pudieran derivarse de los mismos hechos
y de la sanción que le correspondiere por efecto de otras leyes que regulen la materia
educativa y laboral.
SUBDIRECTOR(A):
DEBERES Y DERECHOS DEL SUBDIRECTOR (A):

DEBERES:
1. Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante todas las horas de labor.
2. Actuar como secretario del Consejo General de Profesores y de los Consejos Directivos.
3. Participar en la determinación de los acuerdos sobre la distribución de las tareas
específicas y procedimientos de trabajo que permitan al personal directivo cumplir su
función en forma eficiente, coordinada y sistemática.
4. Dar cumplimiento a otras disposiciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación,
en sus reglamentos y en estos acuerdos de convivencia, cuya ejecución no esté
reservada en forma expresa al Director.
5. Elaborar un informe anual de actividades fundamentales realizadas durante el año escolar
y presentarlo al Director la primera quincena de julio.
6. Supervisar con previo aviso o sin él, las coordinaciones y/o cátedras y presentar un
informe al Director.
7. Crear, estudiar y analizar los documentos o recaudos que estime conveniente con el
propósito de orientar el trabajo técnico-docente que debe cumplirse en el Plantel.
8. Asistir técnicamente a la elaboración de programas, planes e informes, cronograma de
actividades, y de consejos de cursos.
9. Atender consultas de tipo profesional solicitadas por los docentes y brindarles
colaboración en las dificultades que planteen.
10. Atender a los visitantes que soliciten asesoramiento técnico.
11. Cumplir y hacer cumplir el contenido y alcance de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, de La Ley Orgánica de Educación, El Reglamento General de
la Ley Orgánica de Educación, La ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente y otros ordenamientos
jurídicos en materia educativa.
DERECHOS:
El Subdirector tiene los siguientes deberes y atribuciones:
1. Ejercer junto con el Director las funciones de la dirección, orientación, asesoramiento,
coordinación, supervisión y evaluación pedagógica y administrativa de representación
escolar y de relaciones con la comunidad.
2. Dirigir, orientar y supervisar a la totalidad del personal de la institución.
3. Exigir la disciplina, promover la armonía y consolidar el principio de autoridad en la
institución, el aula y la comunidad.
4. Visitar frecuentemente los ambientes donde se desarrollan las actividades docentes, con el
objeto de evaluarlas y dar las orientaciones respectivas.
5. Realizar acompañamiento coordinados de evaluación en el manejo de la planificación y
programación de las actividades de evaluación que cumplirá el docente en cada lapso.
6. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico venezolano
vigente, los presentes acuerdos de convivencia y los Reglamentos especiales.
FALTAS Y SANCIONES DEL SUBDIRECTOR(A)
El Subdirector Incurre en falta cuando:
1.- Incumpla en forma reiterada las obligaciones laborales, legales o contractuales con los
25
2.- Viole reiteradamente las disposiciones y orientaciones impartidas por el Director y por las
autoridades educativas competentes.
3.- Así como el incumplimiento de los demás los deberes contemplados en la normativa
legal vigente en materia laboral y educativa.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL SUBDIRECTOR(A)

El Subdirector de la institución que incurra en incumplimiento de sus deberes, será
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo de la Unidad Educativa tiene los deberes y responsabilidades que se
establecen a continuación:
1. El personal de Secretaria tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción, trascripción
y despacho de la correspondencia de la unidad administrativa a la cual ha sido
asignada y dar cuenta al Director de la correspondencia recibida.
2. Cumplir con el horario del Plantel y con el calendario de su trabajo conforme a las
disposiciones legales y colaborar con el Personal Directivo y Docente en el
mantenimiento del orden y disciplina de la institución.
3. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir cabal y
oportunamente con todas las obligaciones inherentes a su cargo.
4. Respetar todas las personas que integran la Comunidad Educativa. Nunca deberá
tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria
a su dignidad como persona y humana.
5. Está prohibido fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicos (drogas) dentro de la unidad educativa.
6. Prohibido el porte o manipulación de armas de fuego, armas blancas, instrumentos
bélicos que inciten la violencia de cualquier tipo.
7. Comunicar con la urgencia del caso si fuere pertinente a la dirección, seccionales o
docentes, cualquier eventualidad de la que tengan conocimiento que perjudique o
pudiera poner en peligro la integridad física, moral y emocional del estudiante.
8. Muestran productividad, honestidad, ética y calidad humana con representantes,
personal de la institución, estudiantes y público en general que visite la institución,
entre otros.
9. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico
venezolano vigente, los presentes acuerdos de convivencias y los reglamentos
especiales
DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Derechos y garantías del personal administrativo:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Instituto Educativo
nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como ser humano.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo digno que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
3. Derecho al debido proceso y a la defensa oportuna.
4. Derecho a ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por todos
los miembros de la unidad educativa cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que
les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
5. Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de su interés dentro de
la Unidad Educativa.
26
6. Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo con las
posibilidades del instituto Educativo, para asistir a los talleres, cursos, convivencias,
reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesión y/o mejora de la calidad de su labor
7. Derecho a ser tratados con respeto, dignidad, educación y consideración por los y las
estudiantes.
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

El Personal administrativo Incurre en falta cuando:
1.- Incumpla en forma reiterada las obligaciones laborales, legales o contractuales con los
2.- Viole reiteradamente las disposiciones y orientaciones impartidas por el Director y por las
autoridades educativas competentes.
3.- Los demás deberes y obligaciones establecidas en el ordenamiento jurídico venezolano
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Cualquier miembro del personal administrativo de la institución que incurra en incumplimiento
de sus deberes, será sancionado disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley Orgánica
de Educación, Ley Orgánica para la Protección del niño, niña y Adolescente, el Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente y demás normativas jurídicas sobre la materia, sin perjuicio de
las responsabilidades penales, civiles, y administrativas que pudieran derivarse de los mismos
hechos y de la sanción que le correspondiere por efecto de otras leyes que regulen la
materia educativa y laboral.
PERSONAL OBRERO
DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL OBRERO:
1. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir cabal y
oportunamente con todas inherentes al cargo que desempeña.
2. Respetar todas las personas que integran el Instituto Educativo. Nunca deberá tratar a
otras personas, en público privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona y humana.
3. Usar apropiadamente y colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de
los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material del
Instituto Educativo.
4. Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar sus actividades
laborales.
5. Observar una buena presentación personal. Utilizar correctamente el uniforme de trabajo.
6. Prohibido fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicos
(drogas).
7. Personal de vigilancia deberá supervisar las entradas y salidas de los estudiantes y
reportar en la Dirección, Seccionales cualquiera irregularidad que surja o detecte.
8. Prohibido portar o manipular armas de fuego, armas blancas, instrumentos bélicos que
inciten la violencia de cualquier tipo.
9. Denunciar ante las autoridades competentes, las violaciones o amenazas a los derechos y
garantías de niños, niñas y adolescentes de que tengan conocimiento a través de sus
labores.
10. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico venezolano vigente, los presentes acuerdos de
convivencia.
11. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten el equipo directivo de la
Unidad Educativa, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o
contravengan el ordenamiento jurídico.
27
DERECHOS DEL PERSONAL OBRERO
Derechos del personal obrero:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Instituto Educativo. Nunca
deberá ser tratado o sancionado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana. Ni en público o privado.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas
necesarias para el desarrollo de sus labores.
3. Derecho al debido proceso y a la defensa.
4. Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por los demás
miembros de la Comunidad Educativa, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que
les conciernen
5. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal de la unidad administrativa en la cual
ha sido asignado y a obtener respuestas oportunas sobre sus peticiones.
6. Los demás derechos y garantías reconocidas en la Constitución Bolivariana de la
República Bolivariana de Venezuela, el ordenamiento jurídico vigente y en los presentes
acuerdos de Convivencia.
Son deberes y atribuciones del Jefe de Mantenimiento:

1. Instruir en materia de limpieza y mantenimiento al personal obrero.
2. Vigilar porque el personal obrero cumpla sus funciones en el horario establecido.
3. Atender al personal obrero en sus requerimientos y servir de enlace con la Dirección del
y departamento de administración del Colegio.
4. Supervisar las diferentes áreas de mantenimiento del plantel.
5. Reunirse semanalmente con el personal obrero a fin de dar orientaciones precisas sobre
el funcionamiento y mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y áreas verdes
plantel.
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL OBRERO

El personal obrero de la Unidad Educativa comete falta cuando incurra en responsabilidad civil,
penal, administrativa o disciplinaria, según el caso, por los actos, hechos u omisiones que en el
ejercicio de sus funciones violen o menoscaben los derechos garantizados en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, Reglamento del Ejercicio de la
Profesión Docente, Ley Orgánica para la Protección del niño, niña y Adolescente, Ley Orgánica del
Trabajo, Trabajador y trabajadora y demás leyes que regulen la materia educativa y laboral.
Los miembros del personal obrero, vigilante incurren en falta en los siguientes casos:
1. Por manifestar negligencia, omisión, imprudencia e impericia en el ejercicio del cargo.
2. Omisiones o imprudencias que afecten gravemente a la seguridad o higiene del trabajo.
3. Por abandono del cargo sin haber obtenido aprobación, o antes de haber hecho entrega
formal del mismo a quien debe reemplazarlo o reemplazarla o a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
4. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden
en las funciones de evaluación escolar. La enfermedad del trabajador se considerará
causa justificada de la inasistencia del trabajo. El trabajador deberá, siempre que no
existan circunstancias que lo impida, notificar al patrono la causa que lo imposibilite para
asistir al trabajo.
5. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres
o a los principios previstos en la Constitución de la república y demás leyes.
6. Por la agresión física, de palabra cual u otras formas de violencia contra sus compañeros
de trabajo, sus superiores jerárquicos o sus subordinados, estudiantes.
7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que
acuerde los presentes acuerdos.
8. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o administrativas.
9. Revelación de secretos o información confidencial propia de la institución o de
procedimientos.
10. Acoso laboral o acoso sexual.
28
11. Abandono del trabajo.
Se entiende por abandono del trabajo:

1. La salida intempestiva e injustificada del trabajador durante las horas laborales del sitio de
trabajo, sin permiso de su jefe inmediato.
2. La negativa a trabajar en las tareas a que ha sido destinado, siempre que ellas estén de
acuerdo con su contrato laboral o la ley. No se considerará abandono del trabajo, la
negativa del trabajador a realizar una labor que entrañe un peligro inminente y grave para
su vida y salud.
3. La falta injustificada de asistencia al trabajo de parte del trabajador que tuviere a su cargo
alguna tarea, cuando esta signifique una perturbación en la marcha del proceso productivo
o la prestación del servicio.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL OBRERO

El personal obrero y vigilante de la institución que incurra en incumplimiento de sus deberes,
será sancionado disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley de Procedimientos
Administrativos, Ley del Trabajo y demás normativas jurídicas sobre la materia, sin perjuicio de las
PERSONAL DOCENTE
DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE

1. Asistir regular y puntualmente a todas las responsabilidades adquiridas que le
correspondan, salvo en casos en que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
2. El docente promoverá objetivamente los valores y actitudes inspirados en la propuesta
educativa del colegio.
3. Respetar los derechos y garantías de todos los miembros de la Unidad Educativa.
4. Hacer cumplir los deberes de los estudiantes de la Unidad Educativa.
5. Orientar a los estudiantes en el aprendizaje de técnicas de estudio y en el desarrollo de
aquellas capacidades que mejor le preparen para su formación integral.
6. Informar a los estudiantes de las calificaciones obtenidas en cada una de las actividades
evaluativos programadas, en el lapso respectivo.
7. Informar periódicamente a los padres, madres, representantes y responsables sobre el
proceso educativo de su representado.
8. Promover la participación activa y plena de los estudiantes de la Unidad Educativa, así
como también de sus representantes en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, el
proceso educativo y actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales, religiosos
y culturales.
9. El Docente deberá abstenerse de emitir ideas u opiniones donde sea suman posturas de
carácter político, filosófico, sexual, religiosos o cualquier otro que atente contra el libre
pensamiento de los entes involucrados en el proceso de aprendizaje y enseñanza.
10. Tratar de ser siempre justo y ecuánime en la constante valoración que debe hacerse de la
actuación de los estudiantes.
11. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres siempre empleando el lenguaje
apropiado.
12. Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudio y desarrollar la totalidad
de los objetivos contenidos y actividades establecidas en los programas oficiales, de
acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes, dentro del calendario escolar
y su horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.
13. No abandonar el aula o el sitio de trabajo en horas de labor sin causa plena justificada.
Registrar la asistencia diaria de los estudiantes.
29
14. No se permite atender llamadas telefónicas ni el intercambio de mensajes telefónicos
dentro del salón de clases, los celulares de los docentes deben permanecer apagados,
durante el desarrollo de las clases.
15. Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea
formalmente convocado dentro de su horario de trabajo y representar adecuadamente a la
institución cuando así sea requerido.
16. Cumplir con las guardias (patio, pasillos, cantina, baños) que se les asigne con puntualidad
y compromiso en colaborar con la disciplina de la Unidad Educativa.
17. Para aquellos docentes que no utilizan los uniformes escolares acordados, se exige que
deben venir a cumplir sus labores educativas con una vestimenta adecuada al horario y
sitio donde se desempeñan.
18. Mantener la confidencialidad sobre informaciones a las que puedan tener conocimiento por
razón de su desempeño en la que estén vinculados los principios de los niños, niñas y
adolescentes contemplados en la LOPNNA.
19. Es obligatorio que el docente en los casos de Educación Básica y Diversificada reseñe en
el diario de clases los distintos llamados de atención.
20. Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, especialmente de
los estudiantes del colegio, así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y
responsabilidades. Denunciar ante las autoridades competentes, las violaciones o
amenazas a los derechos y garantías de niños, niñas y adolescentes de que tengan
conocimiento a través de sus labores.
21. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico venezolano vigente, los presentes acuerdos de
convivencia.
DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL DOCENTE

Todos los docentes de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista” tienen
los siguientes derechos y garantías:
1. Derecho a desarrollar libremente una metodología propia de la acción docente, en armonía
con el contenido del Proyecto Educativo y el Plan Anual.
2. Derecho a disponer y a utilizar los medios, materiales e instalaciones del Instituto
Educativo para ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido en las leyes de la
materia, los presentes acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.
3. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos
educativos de los estudiantes, así como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos,
actividades educativas, deportivas, sociales y culturales.
4. Derecho a solicitar y recibir del personal directivo, de los coordinadores, del departamento
de control de estudios y evaluación, orientación oportuna y adecuada para la mejora de la
calidad de sus labores docentes.
5. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Unidad Educativa. Nunca
deberá ser tratado o sancionado en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria
a su dignidad como ser humano.
6. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo digno con las condiciones mínimas
necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
7. Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida del Instituto
Educativo en que tenga interés utilizando los canales regulares.
8. Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes de la unidad
educativa.
9. Derecho al debido proceso y a la defensa oportuna.
vigente, los presentes acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

1. Conocer el contenido y alcance de la Constitución Nacional, de La Ley Orgánica De
Educación y sus Reglamentos, Ley Orgánica De Protección Al Niño Y Al Adolescente, De
Los Decretos, Resoluciones, Ordenes O Providencias Administrativas, Instrucciones O
30
Circulares, así mismo cumplirlas y orientar a otros para su cumplimiento cuando así le sea
requerido.
2. Preparar cuidadosamente planes de trabajo y llevar un registro de su desarrollo.
3. Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y nacional.
4. Cumplir estrictamente las órdenes emanadas de la rectoría y la dirección del instituto
siempre y cuando no sean contrarias a la ley.
5. Asistir diaria y puntualmente al plantel.
6. Colaborar con la disciplina general del plantel y en particular por los estudiantes de su
sección o grado.
7. Conservar el mobiliario y útiles de trabajo.
8. Participar en las comisiones de trabajo en la cual fuese asignado.
9. Evitar retirarse del aula en horas de labor. En caso de emergencias participar a la
coordinación respectiva.
10. Ante cualquier contingencia o eventualidad hacer la observación en el diario de clase y
participarlo verbalmente o por escrito directamente en la coordinación respectiva.
11. Evitar sacar estudiantes de clase. En caso grave conducir al estudiante a la coordinación
respectiva al final de la hora de clase.
12. Evitar visitas de personas ajenas a la institución para atender asuntos personales.
13. Prohibido realizar acciones comerciales dentro de la institución.
14. Participar en la convivencia y talleres de formación cristiana planificados por la Rectoría.
15. Las demás funciones inherentes a su cargo.
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El personal docente de la Unidad Educativa comete falta cuando incurra en responsabilidad civil,
penal, administrativa o disciplinaria, según el caso, por los actos, hechos u omisiones que en el
ejercicio de sus funciones violen o menoscaben los derechos garantizados en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, Reglamento del Ejercicio de la
Profesión Docente, Ley Orgánica para la Protección del niño, niña y Adolescente, Ley Orgánica del
Trabajo, Trabajador y trabajadora y demás leyes que regulen la materia educativa y laboral.
Los miembros del personal docentes incurren en falta en los siguientes casos:
1. Por manifestar negligencia, omisión, imprudencia e impericia en el ejercicio del cargo.
2. Omisiones o imprudencias que afecten gravemente a la seguridad o higiene del trabajo.
3. Por abandono del cargo sin haber obtenido aprobación, o antes de haber hecho entrega
formal del mismo a quien debe reemplazarlo o reemplazarla o a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
4. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden
en las funciones de evaluación escolar. La enfermedad del trabajador se considerará
causa justificada de la inasistencia del trabajo. El trabajador deberá, siempre que no
existan circunstancias que lo impida, notificar al patrono la causa que lo imposibilite para
asistir al trabajo.
5. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres
o a los principios previstos en la Constitución de la república y demás leyes.
6. Por la agresión física, de palabra cual u otras formas de violencia contra sus compañeros
de trabajo, sus superiores jerárquicos o sus subordinados, estudiantes.
7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que
acuerde los presentes acuerdos.
8. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o administrativas.
9. Revelación de secretos o información confidencial propia de la institución o de
procedimientos.
10. Acoso laboral o acoso sexual.
11. Abandono del trabajo.
Se entiende por abandono del trabajo:
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1. La salida intempestiva e injustificada del trabajador durante las horas laborales del sitio de
trabajo, sin permiso de su jefe inmediato.
2. La negativa a trabajar en las tareas a que ha sido destinado, siempre que ellas estén de
acuerdo con su contrato laboral o la ley. No se considerará abandono del trabajo, la
negativa del trabajador a realizar una labor que entrañe un peligro inminente y grave para
su vida y salud.
3. La falta injustificada de asistencia al trabajo de parte del trabajador que tuviere a su cargo
alguna tarea, cuando esta signifique una perturbación en la marcha del proceso productivo
o la prestación del servicio.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL DOCENTE

El personal docente de la institución que incurra en incumplimiento de sus deberes, será
SUPERVISOR CIRCUITAL
La supervisión circuital es un sistema gerencial repensado para orientar la gestión en un

grupo de instituciones educativas que conforman un circuito escolar mediante la acción cooperativa
entre docentes, familias, comunidades y organizaciones, tanto públicas como privadas, en aras de
la formación integral de los educandos. El propósito de esto, es optimizar las relaciones
interinstitucionales y ecológicas de la praxis gerencial, con una perspectiva democrática y abierta,
donde se generen respuestas frente a las distintas situaciones escolares. Asimismo mejorar los
procesos organizativos, institucionales, pedagógicos y gerenciales del sistema educativo
bolivariano, asumiendo con ética y compromiso, lo que le permite tener plena legitimidad social.
Supervisoras y Supervisores del Circuito Educativo

1. Son docentes en ejercicio con experiencia y conocimiento de las distintas
modalidades del Subsistema de Estudio.
2. Poseen una experiencia docente mínima de siete (7) años de servicio.
3. Actúan como mediadores en diversos conflictos.
4. Son enlaces ante la división de supervisión de zona educativa.
5. Actúan con integridad, honestidad, transparencia, eficiencia y eficacia.
6. Preferiblemente residen en el área del circuito educativo correspondiente.
DEBERES Y DERECHOS DEL SUPERVISOR O SUPERVISORA DEL CIRCUITO EDUCATIVO

1. Debe tener experiencia demostrable inherente al cargo de supervisor.
2. Registrar los hechos que se susciten y dar las respectivas orientaciones
necesarias para mediar ante las partes involucradas.
3. Realizar acompañamiento pedagógico a instituciones.
4. Actuar como mediadores ante diversos conflictos que se presenten dentro de las
instituciones educativas, siendo enlace entre el circuito y la zona educativa.
5. Debe actuar con transparencia, eficiencia y eficacia, así como también residir en
las mediaciones del circuito donde corresponde.
6. Debe cumplir con las funciones delegadas por el Ministerio del Poder Popular de
Educación.
7. Debe socializar las instrucciones y lineamientos emanados por las autoridades.
8. Ser atendido bajo los principios y valores al hacer acto de presencia a la
institución.
FUNCIONES DEL SUPERVISOR O SUPERVISORA DEL CIRCUITO EDUCATIVO
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1. Acompañar y orientar a las instituciones y centro educativos del circuito.
2. Favorecer las relaciones constructivas entre las escuelas, las familias y las
comunidades.
3. Contribuir a la construcción de una gestión escolar más democrática y
participativa, signada por el acompañamiento pedagógico.
4. Estimular la participación comunitaria y corresponsable de las comunidades
educativas, incorporando tanto a los colectivos internos de la escuela, como a
diversos actores comunitarios en la gestión escolar de las instituciones y centros
educativos en materia de formación, ejecución y control de gestión educativa.
5. Facilitar la mediación y conciliación de conflictos entre los distintos integrantes del
circuito educativo.
6. Socializar las instrucciones y lineamientos emanados por las autoridades
competentes y verificar su cabal cumplimiento.
7. Dar fe, en segunda instancia, cuando sea estrictamente indispensable, del
cumplimiento cabal de los procesos administrativos de certificación ante el
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
8. Ser enlace entre los circuitos educativos y las demás instancias organizativas del
9. Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en el ordenamiento jurídico y
demás funciones que le confieran las leyes, reglamentos, resoluciones y otros
actos normativos en materia de su competencia.
10. Participar en los procesos de evaluación de la gestión educativa.
11. Garantizar el registro correcto y oportuno de los datos requeridos por el Sistema de
Gestión Escolar.
12. Impulsar el proceso de transformación curricular y el proceso de transformación
institucional.
13. Las demás que le sean asignadas por el Ministro o Ministra del Poder Popular para
la Educación o la Viceministra o Viceministro de Educación.
CONSEJO EDUCATIVO
El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva de carácter social, democrático y corresponsable
de la Gestión Educativa. Sus Integrantes actuarán en el proceso de acuerdo con lo establecido en
las leyes que rigen el sistema educativo venezolano. Está conformado por padres, madres,
representantes, responsables, estudiantes, docentes, administrativos y obreros de las instituciones
educativas, desde la educación inicial hasta la Educación Media General.
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO:
1. Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socio productivo a
partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los
Proyectos de Aprendizaje (PA).
2. Articular, integrar y coordinar mecanismos orientados al fortalecimiento de la gestión
escolar, garantizando permanentemente la organización estudiantil en el subsistema de
educación básica.
3. Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia ecológica a fin de
preservar, defender la biodiversidad, la socio diversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de la institución, donde
todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgánica escolar
participen de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y demás Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo
Educativo para su aprobación.
5. Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos pedagógicos, curriculares y
administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa y corresponsable la
33
evaluación de la gestión de planes, programas y proyectos educativos (Centros
Bolivarianos de Informática y Telemática, Canaima, socio productivos, entre otros) de la
institución.
6. Contribuir con la gestión escolar en cuanto a la calidad de los servicios educativos que
presta la institución.
7. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservación de la planta física,
bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambiente de la institución.
8. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en la institución y en la
comunidad que exalten, fortalezcan y afiancen los valores patrios, la interculturalidad,
identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y socio diversidad, sentido de
pertenencia y pertinencia geo histórica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad.
9. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educación
integral, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para
todas y todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación étnica
cultural, color, sexo, creencias, cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y
derechos.
10. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y resultados
de la gestión escolar.
DEBERES DEL CONSEJO EDUCATIVO:

Los deberes del Consejo Educativo son:
1) Garantizar la consolidación el registro del Consejo Educativo de la institución para el
presente año escolar.
2) Organizar todo lo referente a la constitución y ordenación de la Asamblea del Consejos
Educativos para los primeros 15 días continuos posterior al inicio del año escolar.
3) Organizar todo lo referente a los enlaces entre las Escuelas, Consejos Comunales,
Comunas y otras Organizaciones Sociales.
4) Activar a todos los Comités y a todos los voceros del Consejo Educativo con el fin de
participar y desarrollar activamente planes programas, proyectos, formación, encuentros,
congresos entre otros que implementa el Ministerio del Poder Popular Educación de tipo
Socio Productivos que impulsen la Economía Comunal.
5) Establecer planes operativos para potenciar el área comunicacional a través de productos
informativos físicos, digitales, tradicionales o alternativos; la digitalización de la
información, conjuntamente con el uso de las Redes Sociales para lograr un impacto más
amplio.
6) Constituir el periódico escolar, página web de la institución y la radio escolar, articulando
con las emisoras comunitarias para lograr un espacio radiofónico propio.
7) Generar insumos para combatir la desinformación y la contra información, así como para
situaciones como el bullyng o el ciber bullyng.
8) Instaurar redes comunicacionales para convocatorias, alertas tempranas, planes de
activación, canal de información entre el cuerpo directivos, docentes, padres,
representantes y la Organización Bolivariana de Estudiantes.
9) Al inicio del año escolar comenzar con un proceso formativo para las vocerías del Consejo
Educativo y Movimiento Bolivariano de Familia, personal docente, administrativo y obrero
conjuntamente con el INCES, Universidad del Magisterio los PNF y los PNFA. Para ello se
propone actuar en 3 momentos al comienzo del año escolar:
 Antes de la Asamblea General: Taller Informativo acerca de la importancia del
Consejo Educativo para las madres, padres, representantes, responsables y la
comunidad en general.
 Posterior a la Asamblea General: Mesas de Trabajo para los voceros y voceras
elegidos, donde se establezcan sus competencias y funciones. Realizar una
caracterización de los padres madres representantes y responsables con el fin de
evaluar sus capacidades, habilidades y destrezas para conocer el perfil
correspondiente para el comité.
34
 Abordaje hacia la comunidad. Taller Operativo con el Poder Popular organizado
aledaño al plantel. Se considera que la primera labor del consejo educativo una
vez constituido es la de evaluar, establecer y operacionalizar los canales de
articulación con y para la comunidad organizada.
10) Realizar enlace con otros Consejos Educativos con el fin de crear una red Circuital e
intercircuital.
11) Apoyar y participar activamente en la conformación y registro del Movimiento Bolivariano
de Familias, así como las Brigadas de Prevención, Patrulla Escolar, Gestión de Riesgo,
Paz y Convivencia, Primeros Auxilios al inicio del año escolar.
12) Orientar la activación de todos los Comité para acompañar activamente la entrega de los
Bolsos, Uniformes, Colección Bicentenaria, Canaima y todos aquellos programas de
ayuda social que adelante el gobierno nacional y el Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
13) Apoyar en las jornadas salud escolar y prevención que se planifiquen durante todo el año
escolar usando como recurso el Comité de Salud Escolar.
14) Promover y planificar actividades especiales que involucren a la totalidad de miembros de
la Institución Educativa, la Familia y la Comunidad exaltando el encuentro armonioso de
respeto y garantizara la participación de los maestros pueblos para la difusión e
intercambio cultural del quehacer local. Usando como recurso el Comité de Cultura
15) El Consejo Educativo mediante el Comité de Seguridad articulará con la Policía Comunal,
Guardia del Pueblo, Protección Civil y demás organismos del Estado la vigilancia del
entorno a la institución educativa y dará las alertas tempranas en caso de situaciones
irregulares y prevención de riesgos.
DERECHOS DEL CONSEJO EDUCATIVO:

Son derechos del Consejo Educativo:
Todos los que le otorgan las leyes y reglamentos especialmente los establecidos en las Líneas
Orientadoras Para Los Consejos Educativos Del Año Escolar 2022 – 2023 y que le permitan
cumplir con cada una de las funciones y deberes establecidos e estas Normas de Convivencia.
MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA (M.B.F.)

El Movimiento Bolivariano de Familia (M.B.F.) está conformado por padres, madres,
representantes y familias, cuyo fin es velar por los cumplimientos de las políticas educativas, una
educación pública y gratuita para las niñas, niños y adolescentes de nuestra patria.
DEBERES DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA (M.B.F.)

Son deberes del movimiento bolivariano de familias los siguientes:
1. Ccorresponsablemente con el Ministerio del poder Popular para la Educación regular, debe
orientar y supervisar las instituciones y centros educativos oficiales dependientes del
Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes descentralizados y las instituciones
educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa; como lo establece
el numeral 2 del Artículo 6 de la LOE, en su literal “a” donde califica de deber social de las
comunidades, familias, padres, madres, representantes o responsables el cumplimiento de
esta función.
2. Tomar las acciones que sean necesarias para asegurar que la escuela mantenga el
desarrollo y cumplimiento de los objetivos propuestos en el Sistema Educativo Bolivariano,
sus referentes teóricos y filosóficos en pro del desarrollo integral de las hijas y los hijos de
la Patria.
3. Para integrar el Movimiento Bolivariano de Familia, los ciudadanos deben cumplir los
siguientes requisitos: Ser mayor de 18 Años, ser representante de la institución, poseer
reconocida idoneidad moral, manifestar interés por la defensa de las políticas educativas.
35
DERECHOS DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIAS
Todos los que le otorgan las leyes y reglamentos especialmente los establecidos en la Instrucción
Ministerial sobre el Movimiento Bolivariano de Familia Según Decreto N° 3.533; publicado en
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 41.438 de fecha 12 de Julio 2018 y
que le permitan cumplir con cada una de las funciones establecidas en éstas normas de
convivencia.
FUNCIONES DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA
Están detalladas en la Instrucción Ministerial sobre el Movimiento Bolivariano de Familia Según
Decreto N° 3.533; publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 41.438
de fecha 12 de Julio 2018 y se encuentran distribuidas en los distintos comités que conforman esta
agrupación.
LA COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS FAMILIAS SE ENCARGA DE:

1. Caracterizar a madres, padres, representantes y responsables para fortalecer el desarrollo
integral de las familias. Ellos son corresponsables en la organización, transparencia,
participación y sistematización del proceso de elección y envió de los registros y el
resultado de esta a la Dirección General de Comunidades Educativas.
2. Promover la integración de madres, padres, representantes o responsables en el
fortalecimiento. de los procesos de transformación pedagógica y didáctica desde las
Instituciones Educativas.
3. Impulsar la conformación de los Consejos Educativos con la participación de los
estudiantes, colectivos de trabajadores educativos de todo el Subsistema de Educación
Básica y las organizaciones sociales del Poder Popular.
4. Propiciar encuentros que vinculen a las familias, la escuela y la comunidad. Incentivar la
participación de las familias en las Instituciones Educativas a través de actividades
deportivas, culturales, lúdicas, formativas, de mantenimiento preventivo, entre otras.
5. Participar activamente en la elaboración de los acuerdos de paz, convivencia escolar y
comunitaria de las instituciones educativas.
6. Contribuir a la conformación de las brigadas escolares.
LA COMISIÓN DE FORMACIÓN POLÍTICA – PEDAGÓGICA TIENE COMO FUNCIONES:

1. Impulsar la formación permanente, política y pedagógica de las familias desde el Centro
de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de cada Institución Educativa y los Centros
Locales de Investigación y Formación (CLIF).
2. Realizar procesos de articulación para garantizar la formación de las voceras y voceros en
los temas que sean necesarios con el INCES, Universidad Experimental del Magisterio
“Samuel Robinson”, Sistema de Formación Permanente del Ministerio del Poder Popular
para la Educación, misiones educativas, entre otras. Para garantizar el crecimiento
personal y profesional de las voceras y voceros, en especial durante el ejercicio de las
acciones previstas en el plan de mantenimiento de la infraestructura escolar.
3. Desarrollar la formación permanente en Políticas Educativas y en las temáticas
relacionadas con los ejes integradores para el proceso pedagógico curricular, humanista,
salud preventiva e integral, emancipadora, liberadora y defensa territorial de la Nación.
4. Crear colectivos ambientalistas o ecológicos, para la protección y conservación del medio
ambiente, en defensa del patrimonio natural y cultural, de los saberes populares y
ancestrales desde la particularidad de cada espacio.
5. Promover la integración de madres, padres, representantes o responsables en el
fortalecimiento. de los procesos de transformación pedagógica y didáctica desde las
instituciones educativas a través de los Consejos Educativos.
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LA COMISIÓN DE COMUNICACIÓN POPULAR SE ENCARGA DE:
1. Promover la comprensión, análisis crítico y reflexivo de contenidos en los medios de

comunicación social escritos, audiovisuales e informáticos, a nivel local, regional y
nacional e internacional para el fortalecimiento de una Cultura de Paz.
2. Impulsar la participación de las familias en la difusión de avances y logros en la
ejecución de las políticas educativas del Ministerio del Poder Popular para la
Educación en cada Consejo Educativo a través de emisoras radiales comunitarias,
medios audiovisuales alternativos, redes sociales y medios de comunicación escritos.
3. Impulsar la conformación de medios de comunicación escrita, radial, audiovisual o
informático en cada institución educativa a través de los grupos de creación,
recreación y producción, con la participación e integración de los Consejos
Educativos en los mismos.
LA COMISIÓN DE MOVILIZACIÓN Y LOGÍSTICA TIENE COMO FUNCIONES:

1. Promover en las instituciones educativas el voluntariado social para una cultura productiva
del trabajo y la participación de las organizaciones sociales del Poder Popular en la
elaboración, ejecución y contraloría de las actividades de mantenimiento preventivo y
correctivo de la planta física de las instituciones educativas denominada “Una Gota de
Amor para mi Escuela en Resistencia”.
2. Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentación Escolar en cada institución
educativa.
3. Articular con Organizaciones Sociales e Instituciones del Estado para el mejoramiento y
mantenimiento de las instituciones educativas.
LA COMISIÓN DE ECONOMÍA Y PRODUCCIÓN TIENE COMO FUNCIONES:

1. Participar en la elaboración y ejecución de planes, programas y proyectos socio productivo
en cada Institución Educativa, articulado con los Consejos Educativos y el Poder Popular
organizado.
2. Fortalecer los planes, programas y proyectos impulsados por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación y el Gobierno Bolivariano en materia de producción
agroecológica, agrícola, manufacturera, endógena, autosustentable y cogestionaria en
cada Institución Educativa a través de los Consejos Educativos.
3. Articular con las Organizaciones y los Movimientos Sociales e Instituciones del Estado,
para incentivar la nueva cultura como proceso para el desarrollo social del trabajo liberador
en las Instituciones Educativas a través de los proyectos planificados.
4. Diseñar, planificar y ejecutar los proyectos socio productivos de autogestión que sean
requeridos para la dotación y el mantenimiento de la infraestructura escolar, así como las
destinadas a satisfacer distintas necesidades de la institución de conformidad con el
personal directivo de la misma y otras organizaciones comunitarias presentes en ellas.
5. Ejercer la contraloría social solidaria en los aspectos relativos a la economía escolar.
LA COMISIÓN DE DEFENSA TERRITORIAL TIENE COMO FUNCIONES:

1. Promover la contraloría social, de manera protagónica, participativa y corresponsable
en la ejecución de planes, programas y proyectos educativos y socioproductivos.
2. Participar activamente en los Consejos de Participación de cada Circuito Educativo en
la elaboración, ejecución, discusión, seguimiento y control de planes, programas y
proyectos socio productivo concatenado a las Políticas Educativas emanadas por el
37
3. Articular con las organizaciones sociales del Poder Popular y con los entes de
seguridad del Estado venezolano, la defensa y protección de las niñas, niños,
adolescentes, jóvenes y de las Instituciones Educativas.
4. Articular con las Unidades Populares de Defensa Integral y con la Milicia Nacional
Bolivariana la seguridad y el cuido del patrimonio escolar y la integridad de los actores
del proceso educativo.
LA COMISIÓN DE PROTECCIÓN SOCIAL TIENE COMO FUNCIONES:

1. Garantizar el acompañamiento constante a los estudiantes y su protección por medio de
todos los elementos dispuestos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación tales
como becas escolares, dotación de útiles y uniformes escolares, en articulación con las
defensorías educativas, servicios de salud escolar, unidades psicoeducativas, equipos
multidisciplinarios, centros comunitarios de protección y desarrollo estudiantil y demás
instituciones del Estado como red pública de salud, bases de misiones, entre otros, a los
fines garantizar la máxima inclusión de niñas, niños y adolescentes no escolarizados, su
prosecución y éxito académico e integral de nuestras y nuestros estudiantes.
2. Realizar acciones preventivas tendientes a minimizar los riesgos sociales como micro
tráfico y consumo de sustancias ilícitas, bebidas alcohólicas, fragmentación familiar entre
otras y muy especialmente las referidas a la prevención del embarazo a temprana edad en
adolescentes y otros flagelos en articulación con el personal directivo y docentes de las
instituciones educativas, así como de los Consejos Comunales, comités locales de
participación y organismos de seguridad del Estado, entre otras.
3. Articular con las organizaciones comunitarias, y movimientos sociales para emprender
acciones que fortalezcan.
LA COMISIÓN DE ASUNTOS INTERNACIONALES TIENE COMO FUNCIONES:

1. Realizar acciones tendientes a solidarizarnos con los pueblos que sufren, que son o
han sido objeto de amenazas, persecuciones, discriminaciones, de las minorías, de los
discriminados o desplazados por conflictos internos y externos para evitar que se
olvide la historia reciente y por el contrario se tome como ejemplo para la construcción
de una Patria nueva donde reine la igualdad, las libertades individuales y colectivas,
los valores humanos y la vida plena.
2. Propiciar espacios para la discusión, el análisis y la reflexión en torno a los
movimientos sociales latinoamericanos y las luchas de los pueblos por la paz, la
soberanía, la no intervención y el antiimperialismo.
ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL

La Organización Bolivariana Estudiantil (OBE) es un movimiento estudiantil formado por los
Voceros y Voceras Estudiantiles a nivel Nacional y sus principios generales son: Unidad, Paz,
Principio Ético Moral Para La Defensa De La Nación, Voluntariedad, Identidad, Solidaridad Y
Reciprocidad, Justicia, Horizontalidad Y Contigüidad, Disciplina Y Corresponsabilidad, Participación
Protagónica, Multietnicidad Y Pluriculturalidad, Bien Común Y Conciencia Social. El consejo
estudiantil debe estar conformado por: Un vocero (a) integrador, un vocero (a) contralor y un vocero
(a) de activismo estudiantil.
DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL:

SON DEBERES DEL VOCERO (A) INTEGRADOR:
1) Dirigir, coordinar y facilitar los procesos y actividades que se definen, mediante votación
directa y secreta las propuestas de la asamblea estudiantil por mayoría, con el propósito
de velar y garantizar la vinculación de los y las estudiantes en las diferentes actividades.
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2) El vocero (a) integrador (a) será el enlace y responsable del Consejo Estudiantil en las
reuniones del Consejo Educativo.
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL VOCERO INTEGRADOR:

1) Convocar y dirigir las reuniones ordinarias y extraordinarias del consejo estudiantil en la
institución educativa.
2) Llevar la sistematización de las diferentes propuestas que surjan de las diversas
necesidades que se presenten por medio de la asamblea estudiantil.
3) Propiciar encuentros para el intercambio de saberes, experiencias e inquietudes, temas
relevantes inherentes al desarrollo integral de los estudiantes.
4) Participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC),
Proyectos de Aprendizaje (PA) y otras formas de organización los de aprendizajes en las
instituciones educativas, en aras de la integración de las familias, escuela y comunidad, a
fin de garantizar las transformaciones que estos requieran.
5) Construir y presentar en conjunto con los demás miembros del consejo Estudiantil un
balance trimestral de gestión presentado a la Asamblea Escolar y al Consejo Educativo.
SON DEBERES DEL VOCERO (A) CONTRALOR.

1) Crear instrumentos e implementarlos para informar, socializar.
2) Hacer seguimiento a los planes, programas y acciones dirigidas a los estudiantes.
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL VOCERO(A) CONTRALOR

1) Ser contralores sociales de la gestión educativa en el marco de la Educación Bolivariana.
2) Hacer contraloría social al Programa de Alimentación Escolar (PAE).
3) Asumir corresponsablemente la planificación que promueva el trabajo voluntario
estudiantil en el mantenimiento de la planta física, materiales, equipos, mobiliarios y otros
bienes pertenecientes al plantel.
4) Elaborar y presentar informes de gestión de las actividades ante la asamblea escolar y el
Consejo Educativo.
SON DEBERES DEL VOCERO (A) DE ACTIVISMO ESTUDIANTIL:

1) Promover e incentivar la participación protagónica de las y los estudiantes en las diversas
actividades sociales, culturales, deportivas, recreativas, institucionales y comunitarias.
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL VOCERO (A) DE ACTIVISMO ESTUDIANTIL:

1) Promover y realizar actividades periódicamente con el fin de profundizar nuestra identidad
nacional.
2) Facilitar la vinculación de los y las estudiantes con la realidad de las comunidades que lo
rodean, estimulando en los y las estudiantes el interés y la necesidad de investigar los
problemas ecológicos y de salud presentando las posibles soluciones y acciones para la
transformación social en cuanto a lo referente.
3) Propiciar actividades sistemáticamente con el fin de potenciar el deporte por medio de las
diferentes actividades deportivas y recreativas en todas sus áreas.
4) Generar espacios e intercambios culturales entre los estudiantes tomando en cuenta la
diversidad existente en las diferentes regiones del país.
5) Elaborar y presentar informes de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar y el
Consejo Estudiantil.
FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL.

1. El VOCERO ACTIVISTA estará encargado de promover e incentivar la participación
protagónica de las y los estudiantes en las diversas actividades sociales, culturales,
deportivas, recreativas, institucionales y comunitarias.
2. El VOCERO CONTRALOR: Se encarga de crear instrumentos e implementarlos para
informar, socializar y hacer seguimiento a los planes, programas y acciones dirigidas a los
estudiantes.
39
3. El VOCERO INTEGRADOR: Es el responsable de dirigir, coordinar y facilitar los procesos
y actividades que se definen en la asamblea estudiantil por mayoría, mediante votación
directa y secreta, con el propósito de velar y garantizar la vinculación de los y las
estudiantes en las diferentes actividades.
4. Los estudiantes deben tener el siguiente perfil para postularse y ser postulados (as)
siempre y cuando se respete su voluntad:
a. Ser estudiante de educación Media General o Técnica en la institución.
b. Capacidad de liderazgo e integración
c. Compromiso y sentido de pertenencia
d. Comunicación asertiva
e. Participativos (as) y creadores (as).
f. Observadores (as) y analíticos (as).
g. Críticos (as) y autocráticos (as).
h. Defensor (as) de la igualdad.
i. Relacionarse con toda la comunidad armónicamente.
j. Propiciar una cultura de paz.
DEFENSORÍA EDUCATIVA
Es un servicio de interés público, creado con el objeto de defender y promover los derechos,
garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes en el ámbito educativo. Constituyen una
herramienta estratégica en el proceso de participación e integración de la escuela, la familia y la
comunidad, cuyas principales líneas de acción se orientan en los ámbitos de medicación escolar,
resolución de conflictos, asistencia legal y apoyo sociopedagógico a las instituciones educativas y
familia. Para ello, brinda los servicios de difusión, información, asistencia jurídica, cooperación intra
e interinstitucional, registro y control documental en materia de derechos, garantías, deberes,
instancias de atención, procesos educativos, disciplina escolar y cultura de paz.
DEBERES Y DERECHOS DE LA DEFENSORÍA EDUCATIVA
Defensoría Escolar es Servicio Social-Educativo siendo un servicio social dirigido a

implementar acciones colectivas tendientes a promover y garantizar los derechos del niño, niña y
adolescente a través del trabajo en equipo y la integración entre los actores que participan en ella
familia, escuela y comunidad. En este sentido, en la creación de la defensoría escolar se busca la
articulación de la triada (familia, escuela, comunidad) con el propósito de fortalecer el conocimiento
y la difusión de la LOPNNA. Ante lo expuesto se considera lo siguiente:
1. Promover y difundir los Derechos y Garantías de los Niños, Niñas y Adolescentes.

2. Participar en la promoción y difusión de los Derechos y Garantías de Niños y Adolescentes
y la Defensorías en la Comunidad a través de las diferentes manifestaciones culturales,
medios audiovisuales entre otros.
3. Contribuir a estrechar lazos para una buena y sana convivencia.
4. La Defensora Escolar, debe estar al tanto de la matricula anual de la Institución.
5. Estar en conocimiento sobre los casos de maltratos, abusos o cualquier tipo de vulneración
de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, a la Defensoría.
6. La Defensora Escolar solicitará un Plan de Acción, considerando la planificación de
programas sobre la prevención de temas relevantes como drogas, alcohol, embarazo a
temprana edad, y maltratos físicos y psicológicos en Niños, Niñas y Adolescentes.
7. Defensoría Educativa debe ser garante de coordinar acciones de índole disciplinaria
conjuntamente con el plantel, ajustándose a las medidas que deben implementarse ante
una situación de carácter conflictiva.
8. La Defensora Educativa, exhortará a la elaboración de carteleras sobre valores y artículos
contemplados en la LOPNNA, y cualquier información afín pertinente a temas de interés
para la comunidad estudiantil.
40
9. La Defensora Educativa se encarga de supervisar las Normas de Convivencias de la
Institución, así como también hacer las debidas correcciones para mejorarlas.
10. Induce a la institución trabajar con los padres, madres, representantes y responsables con
el fin que se involucren en la promoción de Derechos, Deberes y Garantías de los Niños,
Niñas y Adolescentes.
11. Defensora Educativa, ante casos fortuitos que se generen dentro de la institución, puede
solicitar a la Coordinación registro, seguimiento y control de todas las actuaciones
realizadas para el abordaje de los casos en pro de obtener soluciones y respuestas sobre
ellos.
FUNCIONES DEL DEFENSOR O DEFENSORA EDUCATIVA.

1. Salvaguardar los intereses del Estado y facilitar las líneas de acción del mismo.
2. Intervenir activamente como apoyo educativo al promover conciliaciones entre las partes
en conflicto con prontitud y eficiencia.
3. Cumplir con apego y dedicación el marco jurídico que regula el Sistema Educativo
Bolivariano venezolano y en el marco de la Ley Orgánica para la Protección de Niños y
Niñas y Adolescentes.
4. Notificar a los organismos políticos competentes cualquier actividad contraria a las políticas
del Estado en materias de niños, niñas y adolescentes.
5. Tratar a los miembros de las instituciones educativos con absoluto respeto, consideración y
con apego al cumplimiento estricto de la ley.
6. Aplicar los procedimientos administrativos requeridos en la orientación de casos de manera
inmediata y oportuna.
7. Prestar sus servicios y colaboración de manera efectiva, puntual y eficiente tanto al público
en general como al personal de las instituciones educativas.
8. Participar en el proceso de elaboración de proyectos educativos en materia de Normas de
Convivencia Escolar y Comunitaria proporcionando las debidas orientaciones con prontitud
y celeridad.
9. Redactar informes y realizar las observaciones a los manuales de Convivencias
presentados por los planteles detallando cada uno de los aspectos acordados,
especificando debilidades y fortalezas.
10. Establecer relaciones de bidireccional entre las distintas dependencias del Ministerio del
Poder Popular para la Educación, Institución Autónomo, Consejo Nacional del Derecho de
Niños Niñas y Adolescentes, Consejos de Protección de Niños y Adolescentes y demás
integrantes del Sistema Rector Nacional para la Protección de los Niñas, Niñas y
Adolescentes.
11. Asesorar al personal directivo y docente en todo lo relacionado con la disciplina escolar,
brindando orientación individual y grupal de manera oportuna.
12. Brindar orientación sobre la elaboración de las Normas de Convivencia de conformidad con
lo dispuesto de la Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes.
13. Desarrollar y coordinar talleres de trabajos con los integrantes del Sistema Rector Nacional
para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y Consejos Comunales a fin de
consolidar y afianzar la difusión de derechos y garantías.
14. Ser proactivo antes las diferentes situaciones que se le presenten aportando ideas que
coadyuven a solución de conflictos.
15. Demostrar coherencia en sus acciones con los principios éticos de su profesión y como
defensora.
16. Redactar oficios y comunicaciones dirigidos a los demás integrantes del sistema Rector
Nacional para la protección de Niños, Niñas y Adolescentes de forma eficiente,
estableciendo articulaciones y alianzas.
17. Intervenir activamente en la comunicación y articulación entre las diversas dependencias
del Ministerio del Poder Popular para la Educación y demás integrantes del Sistema Rector
Nacional para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
18. Articular encuentros y jornadas entre los Consejos Comunales y demás integrantes del
sistema Rector Nacional para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
41
19. Demostrar dominio y capacidad de síntesis al elaborar informes antes las dependencias
del Ministerio del Poder Popular para la Educación y demás integrantes del Sistema Rector
Nacional para la Protección de Niños, niñas y Adolescentes.
20. Integración y articulación con las defensorías que se encuentran dentro de su punto y
círculo en el desarrollo de las actividades y pueda dar soluciones.
FUNCIONAMIENTO INTERNO Y EXTERNO Y OTRAS ORIENTACIONES
PROCESO DE INSCRIPCIÓN
El representante que aspira inscribir en la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana
San Juan Bautista” debe acceder al Blog de la institución, ttps//ebsanjuanbautista.blogspot.com y
hacer la solicitud formal del cupo, así como seguir todas las instrucciones que allí se le especifican.
El proceso a seguir para los aspirantes de nuevo ingreso consta de:
 Entrevista con los representantes y el estudiante.
 Socialización de estudiantes (jornada especial de bienvenida, revisión de contenidos de
matemática, castellano y religión, así como comprensión lectora y fluidez en la lectura)
 Escuela de padres para los ambos padres y/o representantes.
Se realizan dos procesos, el primero es la reinscripción de los estudiantes que de la
institución que cambian de año o grado y el de inscripción propiamente dicha para los estudiantes
de nuevo ingreso. Para ambos procesos se realiza un cronograma para organizar la asistencia de
los representantes por grado y sección.
Para formalizar la reinscripción de los estudiantes que ya pertenecen al plantel o la
inscripción de los de nuevo ingreso de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan
Bautista”, el representante debe cumplir con el siguiente protocolo:
1. Entregar de instructivo de reinscripción o inscripción que se le hará llegar. (Se
verificará el correo electrónico, importante para dar inicio al proceso).
2. Entregar los exámenes de laboratorio.
3. Dirigirse a la primera aula del pasillo de unidad de aprendizaje, para la revisión de los
recibos de pago y/o el monto a cancelar y solvencia académica.
4. Dirigirse a la administración (cancelación de reinscripción y comunidad educativa,
retire recibo).
5. Dirigirse a la biblioteca donde: se formalizará la inscripción computarizada, se le
entregará el material (lista de útiles sugeridos, modelo del uniforme, constancia de
inscripción y seguro escolar)
Los requisitos para la inscripción son:

1. Copia legible de la partida de nacimiento actualizada o no.
2. Copia de la cédula de identidad del estudiante (si la posee) y del
representante (Vigente).
3. Partida de Bautismo.
4. 4 Fotos del estudiante y 2 del representante.
5. Exámenes de laboratorio
HORARIO DE CLASES:
Para el NIVEL de INICIAL de 7:00 a 11:45 am.
Para los NIVELES de PRIMARIA de 7:00 a 12:00 m.
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Para los NIVELES de MEDIA GENERAL y TÉCNICA de 7:00 a 12:30 pm. Técnica de1:00 pm a
5:00 pm (Turno de la tarde), según horario de cada Mención.
DEL TRAJE ESCOLAR:EN EDUCACION INICIAL: Mono azul marino, franela blanca con el
logotipo de la institución, medias blancas, negras o azul marino, zapatos negros, azul marino, o
marrones.
En EDUCACIÓN PRIMARIA: Chemise o camisa blanca identificada con el distintivo del colegio en
lado izquierdo de la manga.
En EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Chemise o camisa azul clara identificada con la insignia de la
institución del lado izquierdo de la manga.
En NIVEL DE EDUCACION MEDIA TÉCNICA Chemise o camisa beige identificada con la insignia
de la institución en el lado izquierdo de la manga.
Traje escolar para Construcción Civil: durante la práctica en obras, tanto varones como
hembras, harán uso de un pantalón blue jeans clásico, holgados sin rasgado, ni adornos, largo
moderado, franela gris, casco blanco y botas de seguridad.
PANTALÓN, ZAPATOS, MEDIAS Y SUÉTER PARA TODOS LOS ESTUDIANTES PRIMARIA,
MEDIA GENERAL Y TÉCNICA:
Pantalón azul marino de tela de vestir con trabillas, no ceñido al cuerpo ni tipo tubito, con el ruedo
de largo apropiado. Correa negra sin accesorios (Varones). Zapatos negros, azul marino o marrón
sin tacones (hembras y varones). Uso de las medias deben ser negras o azul marino (varones),
medias blancas (hembras) han de ser estándar (10 centímetros por encima del tobillo, sin
adornos), suéter azul marino o negro, sin calcomanías o bordados, manga larga, con cierre por
delante y sin capucha.
Traje escolar de Pasantías Administración de Servicios: pantalón azul, camisa blanca manga
larga corbata, pullover azul y zapatos negros de vestir.
Traje escolar de Pasantías Construcción Civil: pantalón Blue Jeans, camisa azul y botas de
seguridad.
Traje Escolar Para Educación Física: Mono azul marino de algodón (no lycra) holgado, sin
calcomanías o etiquetas de moda, franela con el logotipo del colegio que debe estar limpia y en
buenas condiciones y de la talla indicada, colocada por dentro del mono, medias blancas
(hembras), negras o azul marino (varones), zapatos deportivos, negro o azul marino de suela
plana. No se permite el uso de franelas de colores debajo de la camisa o franela del uniforme, solo
podrá ser de color blanco. Se prohíbe en el caso de las hembras, en clases de educación física el
uso de panty tipo hilo como prenda íntima.
El estudiante debe utilizar el traje escolar tanto en horario de clases como en cualquier otra
actividad vinculada con la institución y dentro de la misma.
El uso del suéter escolar está permitido solo dentro del aula de clases, laboratorios, biblioteca o
sala de conferencia, nunca fuera de ellas. Con excepción de aquellos casos debidamente
justificados o que resulten de ocasión eventual.
Los estudiantes podrán utilizar morral o maletas escolares de ruedas y en caso de ser necesario se
revisarán los mismos con el permiso de los estudiantes en presencia del docente.
1.- Varones: Deben mantener el cabello corto, sin pollinas, sin colas, sin crestas, sin pinchos, sin
rulos ni mechas. No está permitido el uso de cabello engomado, barba, chiva y patilla. El color del
cabello debe ser natural sin tintes. Con el uniforme escolar no está permitido utilizar zarcillos ni
collares, piercing, pulseras, gorras, pinturas o tatuajes visibles entre otros. No se permitirá la
entrada a la institución, a los estudiantes del sexo masculino que porten algún tipo de tinte o
decoloración en su cabellera, así como el uso de zarcillos o piercing.
2.- Hembras: Mantener un corte de cabello adecuado a su edad. No están permitido los mechones
con tintes exagerados y en tonalidades verdes, moradas, rojas, azules, amarillas. Ni llevar con el
uniforme lazos y ganchos exagerados en colores y en tamaño. Los zarcillos deben ser pequeños y
no largos o extravagantes. En el caso de las clases de educación física y laboratorios, las niñas y
adolescentes evitarán el uso de pulseras, zarcillos, anillos, lentes de contactos no correctivos y
otros accesorios que representen un peligro de lesión hacia quién los porte o a sus compañeros de
clases.
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ACTOS CIVILES
ACTO DE GRADUACIÓN:
El acto de graduación será organizado por la dirección del plantel, Coordinación de Seccional
II, Coordinación de Pastoral y por los docentes guías de sexto año y demás docentes
seleccionados para colaborar en la realización del mismo.
Los padres, madres y representantes y los graduandos tienen la responsabilidad de cumplir

con puntualidad en la entrega de documentación exigida para graduarse: Partida de nacimiento
original sin enmienda, Fotocopia de cedula de identidad, legible, clara y ampliada (vigente),
Certificación de notas sin enmienda (Si es de otro estado debe estar sellada y firmada por la
Zona Educativa correspondiente).
Los representantes deben estar atentos al acontecer académico de los graduandos y acudir
periódicamente a la Dirección, Coordinación o al Departamento de Evaluación y control de estudios
a solicitar la orientación debida.
La Dirección del plantel y la Coordinación de Seccional II convocará a una reunión con los
padres, madres y representantes de los graduandos para elegir el comité de grado los primeros
días del mes de junio del año escolar por culminar.
El comité estará integrado: por el Director, Coordinador de Seccional II, el docente
administrativo, padres, madres y representantes de cada sección y los estudiantes que se
designen al efecto.
Las actividades relacionadas con los actos de grado se restringen a las cuestiones de orden
académico e institucional. Por ningún motivo la institución avala las reuniones que por motivo de
viaje o fiesta de graduación quieran realizaren el plantel. Según el instructivo Nº 02 de la Dirección
de Registro y Control Académico del Ministerio de Poder Popular para la Educación ratificado en
fecha 27-11-2009, …..“Queda expresamente prohibido exigir, promover e incentivar la realización
de los actos académicos fuera del plantel tal como lo establece el numeral 7.3 de la circular Nº 13
de fecha 02/07/2003…..”
….. “Permitir a empresas o particulares la venta de paquetes de promoción…..”
….. “Permitir la participación de estudiantes en la realización de rifas, bonos u otros eventos con el
propósito de recoger fondos para Actos Académicos de graduación…..”
El acto de graduación, se realizará en el Colegio, tomando las previsiones para que la misma
revista la solemnidad y armonía adecuada.
Cada promoción se identifica exclusivamente con el número de la misma y el año de egreso
de sus integrantes.
Las promociones de Técnicos Medios no eligen ningún tipo de Padrino o Madrina de
Promoción. Es una sana medida dejar establecido con claridad la disposición de no nombrar
ningún tipo de padrinos o madrinas para las promociones del colegio.
El Traje Escolar, para los actos de graduación de Técnicos en toda la República Bolivariana
de Venezuela será el que visten nuestros estudiantes a diario, tanto en el acto de graduación,
como en la Misa de Acción de Gracias.
Al acto de Graduación asistirán como graduandos solamente aquellos estudiantes que hayan
aprobado la totalidad de las materias en las evaluaciones finales, pasantías y de revisión del mes
de Julio. Ningún estudiante con materia pendiente podrá asistir al acto.
El presídium del acto de graduación estará integrado por las siguientes personas:
 El Rector de la Institución, quien preside, El Obispo de la Diócesis, Representante de la
Zona Educativa, El o la Director (a) del Colegio, El o La Subdirector (a) del colegio,
Miembro de la Asociación Civil, El o La coordinador (a) de Educación Media Técnica, Jefe
del Departamento de Control de Estudios, Presidente/a del Consejo Educativo, Maestro/a
de Ceremonia.
El estudiante que pronunciará las palabras a nombre de sus compañeros, será el primer índice
académico de los graduandos.
CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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DE LA CANCHA DEPORTIVA
La cancha deportiva es el espacio físico destinado al desarrollo de las clases de educación
física y la práctica de diferentes disciplinas deportivas enmarcadas dentro de las programaciones
de la institución y los objetivos pedagógicos. Los estudiantes de preescolar y primaria deben llevar
sus termos de agua a la cancha. El profesor de educación física debe verificar que el estudiante
cumpla con el uniforme deportivo, mono azul (no ceñido al cuerpo) y la franela permitida
únicamente con el distintivo del colegio.
No está permitido el ingreso a la cancha de estudiantes ajenos a la sección que recibe la
clase de deporte. Los estudiantes no deben salir a comer o comprar a la cantina en su horario de
deporte, con excepción para tomar agua cuando no la traen. Se deben cumplir con exactitud los
horarios de clase de deporte en hora de entrada y hora de salida.
Las personas ajenas a la institución no pueden permanecer dentro de la cancha en horas de
clase. La excepción se da cuando hay actividades programadas por la dirección para compartir con
los miembros de la Comunidad Educativa San Juan Bautista.
Los estudiantes que lleguen con retardo a la clase deben ser enviados a la Coordinación
respetiva para pedir el pase correspondiente. Los estudiantes deben tener 2 franelas de educación
física, una de uso al entrar a su clase y la otra para que se cambien al finalizar debido a la
sudoración excesiva por efectos del ejercicio físico y del clima. Es competencia del docente de
educación física fomentar la disciplina, la cortesía y el espíritu deportivo como virtudes que
enaltecen al estudiante y le acreditan respeto.
Los estudiantes deberán tener presente que en las prácticas deportivas y competencia se
pone de manifiesto el grado de educación de una persona, debiendo conservar la calma ante
situaciones que generen desacuerdos de grupos, y acudir al profesor para solucionar las
diferencias por los canales regulares.
El lenguaje utilizado por los estudiantes debe ser el apropiado. Cuando haya competencias, el
equipo perdedor debe tener un comportamiento de acuerdo a su nivel de educación aceptando la
derrota con serenidad. Así mismo el equipo ganador no debe hacer alarde ofensivo de sus
cualidades frente al otro equipo. Cualquier divergencia de criterios debe ser comunicado con
respeto y claridad de inmediato al profesor de la materia.
Los estudiantes deberán cooperar en el buen mantenimiento de la cancha, balones, útiles y
demás objetos con que cuenta la institución para la práctica deportiva. No se permite escribir en el
piso de la cancha, baños, ni en las paredes. Los docentes de educación física cuando estén en la
cancha deportiva en sus horas de actividades, deben mantener la cancha limpia y controlar el paso
de los estudiantes y el orden de la misma.
Los estudiantes deben cuidar de sus útiles personales durante las prácticas deportivas, se
recomiendan no portar prendas de valor, celulares, tabletas y otros equipos electrónicos. Dejarlos
a buen resguardo así mismo el dinero que deban traer al colegio. El docente de educación física es
responsable de la permanencia de los estudiantes en la cancha deportiva que no estén en su
horario de deportes, con excepción en los juegos intercursos.
El docente servirá de mediador ante cualquier conflicto que se presente, debiendo darles a los
estudiantes las orientaciones debidas y tratar de conciliar opiniones. En caso de desacuerdo
irreconciliable deberá remitir el caso a la seccional respectiva.
Cuando un estudiante sufra lesiones físicas durante el desempeño de su clase, el docente
debe prestar los primeros auxilios necesarios. En caso de lesiones que ameriten atención médica
mayor debe llamarse al representante del estudiante para que lo lleve al Instituto Médico más
cercano. QUEDA PROHIBIDO LA PRÁCTICA DE JUEGOS CON BALONES SIN LA
SUPERVISIÓN DE UN DOCENTE.
DE LOS LABORATORIOS
Los estudiantes durante las horas de clases en los laboratorios de química, biología, física,
informática y Construcción Civil, deberán usar obligatoriamente el uniforme acordado.
Una bata blanca en los laboratorios de biología, química y física, abrochada, limpia y en
excelentes condiciones de presentación. Será de uso personal, no debe prestarla a otros
compañeros en el mismo horario de la práctica.
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Párrafo único: Los docentes darán a conocer las normas de seguridad dentro del laboratorio y ser
el ejemplo de cumplimiento de las mismas, a los fines del resguardo de la integridad física del
estudiante en el manejo de los implementos del laboratorio. Los estudiantes en sus prácticas de
laboratorios deberán manejar con sumo cuidado y destreza los equipos y materiales que se utilicen
en los laboratorios y darles el uso apropiado e indicado por el profesor.
En el caso que un estudiante, llegara a romper, dañar o maltratar, por descuido o distracción,
negligencia o impericia cualquier objeto o instrumento utilizados en los laboratorios, debe asumir la
responsabilidad de reponer lo dañado o roto con la prontitud de su responsabilidad. Los
estudiantes deben ser puntuales y no faltar a las prácticas de los laboratorios, ya que no son
recuperables. Los estudiantes deben dejar los materiales utilizados bien limpios y ordenados en
sus respectivas ubicaciones.
DEL COMEDOR ESTUDIANTIL

El horario establecido para el uso del comedor: de 11:30 am hasta la 1:00 pm.
El comedor será abierto y supervisado por un docente de guardia asignado previamente horario
establecido.
No se permitirá la entrada a estudiantes acompañantes al comedor que no lo vayan a usar.
La entrada al comedor debe ser de manera ordenada y respetuosa. Cada estudiante debe
usar y traer su mantel, su servilleta individual. Sentarse correctamente y hacer uso de los utensilios
de correctamente, prohibido gritos y ruidos excesivos, solo conversaciones apropiadas al contexto
y a un correcto tono de voz. Los utensilios de los estudiantes deben ser identificadas con su
nombre y apellido, año, mención y colocarlas en el sitio que les sea asignado.
El uso del microondas debe ser efectuado de manera ordenada, esperando el turno
correspondiente, colocarle el tiempo adecuado para calentar la comida. Si se derrama algo, debe
ser recogido y aseado de manera inmediata. Al terminar de comer, el estudiante deberá recoger su
mantel, limpiar la mesa y colocar la silla ordenadamente.
Depositar los desperdicios en el contenedor indicado.
DEL SALÓN DE USOS MÚLTIPLES “DR. RAFAEL FERNÁNDEZ HEREZ”

En el salón de usos múltiples se debe mantener una actitud correcta, cuidando de los
materiales, mobiliarios, video beam, aires acondicionados, equipo de sonido, etc. Contribuyendo a
la limpieza y al mantenimiento de sus áreas. El uso que se le debe dar a este espacio es
pedagógico.
Para su uso cada docente deberá reservar con un mínimo de tiempo de veinticuatro (24)
horas. Anotándose el libro de registro que reposa en la Dirección del Plantel. Cada personal que
haga uso del salón de usos múltiples será responsable del mobiliario y limpieza del mismo,
dejándolo en las mismas condiciones como fue recibido. Cualquier eventualidad al recibir el salón
de conferencia como: aires dañados, carteleras, video beam, sillas, mesones, limpieza, etc. deberá
notificarlo por escrito a la seccional respectiva y al jefe de mantenimiento.
DEL ORATORIO
El oratorio es la médula de la Institución por ello la conducta dentro del mismo debe ser
intachable, hacer silencio, y no utilizar el oratorio para reunirse los estudiantes a conversar
trivialidades. Al asistir al sacramento de la reconciliación, se debe aguardar pacientemente el turno
con el sacerdote, en actitud de oración, abstenerse de gritar y de utilizar lenguaje obsceno. El
horario establecido para la misa en la semana de lunes a viernes es a partir de las 12:00 m y los
días domingo a partir de las 10.00 am.
DE LA BIBLIOTECA O SALA DE ESTUDIO “JOSÉ CASANOVA GODOY”

La sala de estudio presta su servicio a los estudiantes, docentes, personal administrativo y
obrero, miembros de la comunidad educativa y ocasionalmente cuando así lo requieran otras
instituciones. Sus usuarios deben mantener una actitud y comportamiento adecuado a este recinto.
No está permitido sin justificación alguna la presencia ni estadía de estudiantes que no hayan
entrado a sus horas académicas correspondientes. Los libros y juegos deben ser tomados sólo con
la autorización del bibliotecario (a).
46
Las investigaciones a realizar por el estudiante no son obligación de la bibliotecaria. Los
estudiantes de primaria podrán solicitar los cuentos a la bibliotecaria, llenar el formato
correspondiente y devolverlo al día siguiente. Los estudiantes de Media General y Diversificado
deberán presentar el carnet estudiantil para solicitar cualquier préstamo de textos u otros.
DE LA SALA Y COMEDOR DE PROFESORES

La sala de profesores debe ser utilizada adecuadamente por el personal docente y
administrativo. Se debe mantener limpia y no se debe dejar trabajos debajo del mesón. No se le
permitirá la entrada y permanencia de estudiantes. Queda prohibido el uso de esta sala para dar
clases, tutorías, reuniones con representantes y ventas. El personal docente y administrativo
deberá darle buen uso al microonda, lavaplatos, nevera y mobiliario del comedor.
DEL COMEDOR DEL PERSONAL OBRERO Y VIGILANTE

El comedor debe ser utilizado adecuadamente por el personal obrero y vigilante. Debe
mantenerse limpio y ordenado. Al microondas, nevera y mobiliario debe dársele buen uso. No se
permiten reuniones, tertulias en este espacio.
DE LOS BAÑOS
Los sanitarios deben ser utilizados adecuadamente para lo que fueron destinados. Es
competencia del personal docente, administrativo, directivo y obrero, que se encuentre cerca de los
baños, intervenir oportunamente en aquellos casos que observare alguna irregularidad dentro de
los mismos que ponga en peligro la integridad física, mental o moral del estudiante. Se prohíbe la
permanencia de dos o más estudiantes dentro de los compartimientos donde se encuentran las
pocetas, rayar las paredes y puertas colocando grafitis. Las puertas principales de los baños deben
permanecer abiertas.
DE LA CANTINA
El personal de la cantina encargado de vender los alimentos deberá mantener un trato amable
y honesto con todos los estudiantes, personal docente, administrativo, obrero y comunidad Unidad
Educativa “ESCUELA DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA” en general utilizando un lenguaje
apropiado. La cantina debe permanecer limpia, sus empleados deben cumplir con todas las
normas de higiene y seguridad establecidas en las leyes que rigen la materia. Los estudiantes
deberán mantener disciplina, educación y respeto hacia el personal de la cantina y las personas
ahí presentes, siendo amable al solicitar los alimentos.
En el receso los estudiantes tendrán acceso libre al uso de la cantina escolar. Al finalizar el
mismo con el toque del timbre el personal de la cantina no despachará más, debiendo los
estudiantes dirigirse a los salones sin alimentos ni bebidas. En los casos de presentarse un
incidente o situación irregular en el receso respectivo y del cual tengan conocimiento el personal de
la cantina debe dirigirse a la dirección o coordinación respectiva o notificarle al docente de guardia
lo sucedido.
DEL PATIO
Los estudiantes deben mantener una conducta intachable y educada acorde con los principios
impartidos en la Unidad Educativa en el tiempo de permanencia en el patio.
Los estudiantes deberán formar en el patio del colegio al tocar el timbre de entrada respectiva y
dirigirse correctamente y en silencio a sus respectivos salones.
Los recesos de educación primaria deben ser dirigidos y asistidos por las maestras de aulas,
quienes deben estar atentas garantizándoles protección a los estudiantes ante cualquier
eventualidad que se requiera. Los estudiantes en los tiempos de espera de retirarse del plantel o
cualquier otra situación por la que deban permanecer en el patio deben esperar sentados en los
bancos de entrada del colegio o hacerlo sin entorpecer las actividades de los otros estudiantes. No
está permitido sentarse unos arriba de otros o cargar en brazos a otro u otra estudiante.
47
Todos los miembros de la Unidad Educativa deben promover y garantizar el trabajo en equipo,
especialmente el Personal Directivo. Los padres, madres y representantes que tengan quejas,
reclamos o planteamientos que formular deberán hacerlo en forma razonada y motivada ante el
docente, dirección, coordinación, dentro del horario establecido para ello y requerir las
informaciones respetuosamente y con voz moderada con el fin de obtener respuestas de los
mismos.
Las quejas, reclamos, denuncias o planteamientos que por cualquier motivo tengan que
formular los estudiantes, deben presentarse en forma razonada y motivada ante la dirección,
coordinación o departamento respectivo, una vez estudiados y comprobados los hechos, se
resolverá sobre el particular. Queda terminantemente prohibido dentro de las instalaciones de la
institución educativa y en la puerta, manifestaciones públicas o privadas, directas o por intermedio
de terceras personas, de índole y contenido político y partidista para todos los miembros de la
Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”
MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES

Los padres, las madres, representantes y responsables son los primeros educadores de sus hijos e
hijas o representados (as). La educación de la familia es de tanta trascendencia que no puede ser
sustituida.
Todos los padres, madres y representantes de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana
San Juan Bautista” tienen los siguientes DERECHOS Y GARANTÍAS.
1. Que todos los estudiantes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad,
reciban orientación y educación integral de la más alta calidad, así como el derecho a que
ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios existentes en el Instituto Educativo.
2. Derecho a ser informado, participar, colaborar, libre, activa y plenamente en el proceso
educativo, recreacional, deportivo, social y cultural de los estudiantes que representen.
3. Derecho a tener voz y voto en las asambleas del Consejo Educativo de Padres y
Representantes y a ser miembro activo.
4. Derecho a elegir y ser elegidos como miembros del Consejo Educativo de Padres y
Representantes.
5. Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los niños, niñas y
adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad, en todas aquellas
situaciones en que los consideren conveniente.
6. Derecho a recibir por lapsos correspondientes el informe descriptivo de la actuación del
estudiante.
7. Los demás derechos y garantías reconocidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, en las leyes orgánicas, leyes especiales y en los presentes
acuerdos de convivencia.
LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES TIENEN LOS SIGUIENTES DEBERES Y

RESPONSABILIDADES:
1. Garantizar el derecho a la educación e inscribirlos oportunamente a los niños, niñas y
adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.
2. Deben justificar por escrito la inasistencia a clase o a cualquier otra actividad de los
estudiantes acusando la causa de la misma de manera inmediata o dentro de los dos
(2) días hábiles al hecho que lo causa. En los casos de enfermedad debe traer el
justificativo médico.
3. Asistir en forma activa, comprometida y puntual a todas las reuniones y asambleas
convocadas por la Institución.
4. Ser cordiales, respetuosos y educados en la comunicación con sus hijos e hijas,
docentes y demás integrantes del Consejo Educativo, mostrando colaboración, trato
humanitario y digno.
5. prohibido reclamar o dirigirse personalmente a algún estudiante por un hecho u
omisión atribuido a cualquiera de ellos que no sean sus hijos, hijas o representados.
Deben utilizar los canales regulares establecidos en los acuerdos de convivencia para
solventar cualquier conflicto que pueda generarse.
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6. Atender las observaciones o sugerencias que sobre la conducta o actuación
académica de sus hijos e hijas o representados, hagan los miembros del personal
docente, directora, coordinadoras departamentos de evaluación, servicio médico,
psicología. Orientación.
7. No interrumpir en los salones de clase el normal desarrollo de las actividades
académicas bajo ninguna circunstancia. Cumplir con los horarios de atención de los
docentes. En aquellos casos de emergencia canalizar por dirección, seccionales,
Servicio médico, orientación o psicología.
8. Velar porque su representado cumpla con todos los deberes escolares, entre ellos las
evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
9. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres cuando se encuentren
dentro de la institución, siempre empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de
fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas) y de portar o manipular armas de fuego y armas blancas, instrumentos
bélicos que inciten la violencia de cualquier tipo.
10. Responder civilmente por los daños y deterioros que ocasionen los estudiantes a las
personas, al local, mobiliario y cualquier otro material de la Unidad Educativa de
conformidad con la Legislación Vigente.
11. Estar al día con el pago puntual del compromiso voluntario (mensualidad) de su
representado (a) según obligación contraída por contrato firmado al momento de la
inscripción, la misma vence los primeros cinco (5) días de cada mes.
12. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en la legislación venezolana, la
Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes.
FALTAS Y SANCIONES PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES TIENEN LOS SIGUIENTES

DEBERES Y RESPONSABILIDADES:
Incumplimientos comprobados de las madres, padres, representantes y/o responsables de los
acuerdos de convivencia serán sancionadas aplicándoles las siguientes medidas:
1. Servicios a la comunidad,
2. Restauración de daños a la planta física de la institución y otras similares que establezcan
las autoridades del instituto.
3. Pasar el caso a la Defensoría Estudiantil de la Zona Educativa.
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS POR EL INCUMPLIMIENTO DE LOS APCEC.

Las Madres, Padres, Representantes y/o Responsables de la institución que incurra en
incumplimiento de sus deberes, será sancionado disciplinariamente conforme a lo previsto en la
Constitución de la República de Venezuela, Ley Orgánica para la Protección del niño, niña y
Adolescente y demás normativas jurídicas sobre la materia, sin perjuicio de las responsabilidades
penales, civiles, y administrativas que pudieran derivarse de los mismos hechos y de la sanción
que le correspondiere por efecto de otras leyes que regulen la materia educativa y laboral.
ESTUDIANTES
Principio de Participación: El derecho humano a la participación es un principio fundamental que
caracteriza toda la acción pedagógica, organización y funcionamiento de los institutos educativos.
La Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”, promoverá los espacios,
formas y mecanismos para la participación activa y directa de todos sus integrantes en la vida
escolar y comunitaria.
Interés Superior del Niño y Niña y Adolescente: En la toma de todas las decisiones debe
prevalecer el pleno y efectivo ejercicio de los derechos y garantías de los niños, niñas y
adolescentes, así como las exigencias del bien común y su condición de personas en desarrollo.
Niños, niñas y adolescentes, sujetos plenos de derecho: Todos los niños, niñas y adolescentes
son sujetos plenos de derecho; en consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantías,
deberes y responsabilidades consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico,
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especialmente aquellos reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño y en la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente.
Los padres, madres, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de
orientarlos en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de
sus deberes y responsabilidades, de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su
incorporación a la ciudadanía activa. El personal de esta Institución Educativa colaborará y
cooperará con los padres, madres y representantes en el ejercicio de este deber-derecho.
DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES

Todos los estudiantes de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”
tienen los DERECHOS que se enuncian a continuación:
1. Derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
2. Derecho a recibir una educación acorde con su desarrollo biológico, psicológico y social,
ajustándose a sus aptitudes, necesidades e intereses.
3. Derecho a la integridad personal física, síquica y moral, en consecuencia, no pueden ser
sometidos a tratos crueles, inhumanos ni degradantes en ningún ámbito educativo.
4. Derecho a ser informado y participar en la creación y discusión de los acuerdos de
convivencia.
5. Derecho a ser respetado(a) por los educadores, los padres, madres o representantes de
cada uno de ellos y de los padres, madres o representantes de los otros estudiantes,
recibir un trato amable, respetuoso, humanitario y digno, acorde a su condición humana,
por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
6. Derecho a expresar libremente y con respeto su opinión en todos los asuntos de su interés
que sean de su competencia y que estas sean tomadas en cuenta, en función de su
desarrollo. El estudiante debe manifestar su opinión a través de los canales regulares
(Seccional - Dpto. Evaluación - Subdirección -Dirección) o (Maestra – Coordinadora -
Subdirección-Dirección) según sea el caso.
7. Derecho a no ser discriminados por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad
económica, nivel social, convicciones políticas, morales o cualquier otra circunstancia
personal o social.
8. Derecho a que su rendimiento sea evaluado con objetividad y a conocer los criterios de
evaluación.
9. Derecho a conocer mediante comunicación escrita el proceso de su aprendizaje (notas).
En caso de desacuerdo se puede solicitar ver las estrategias corregidas en un plazo de
tres días a partir del conocimiento de la calificación.
10. Derecho a recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo
personal y a recibir estímulo en función a la clave de pastoral y toda la colaboración
necesaria.
11. Derecho a estar informado sobre el Proyecto Educativo de la Institución.
12. Derecho a tener una formación religiosa y moral de acuerdo al ideal filosófico del plantel, a
los avances tecnológicos y científicos.
13. Derecho a que sea respetada su integridad física y moral y su dignidad personal. Los
profesores están obligados a guardar reserva sobre datos personales que conozcan en la
evaluación.
14. Derecho a participar en el funcionamiento y la vida del Instituto a través de los cauces
establecidos (Voceros de curso, consejo estudiantil).
15. Derecho a elegir a sus representantes en el Consejo estudiantil.
16. Derecho a asociarse, creando grupos tales como: Voluntariados, apostolados, corales,
entre otros.
17. Derecho a utilizar los servicios que brinda la Institución, como Biblioteca, sala de
conferencias, cantina escolar, laboratorios, comedor, oratorio, áreas verdes, cancha
deportiva, entre otros.
18. Derecho a que otros compañeros no interrumpan o impidan el normal desenvolvimiento de
las actividades escolares de aprendizaje y formación.
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19. Derecho a conocer y defender sus derechos por sí mismos o en su defecto nombrar un
defensor, la función podrá ejercerla, un docente de su confianza o mediador, otro u otra
estudiante, su representante legal o un defensor educativo acreditado si los hubiere.
20. Derecho a presentar o dirigir peticiones, solicitar apoyo y colaboración con respeto y
educación, al personal obrero, administrativo, docente y directivo, padres, madres,
representantes o responsables, y cualquier órgano de la Comunidad Educativa y a obtener
respuesta oportuna a sus peticiones.
21. Derecho al debido proceso y a la defensa oportuna. (Mediación y conciliación).
22. Derecho a denunciar amenazas y violaciones de los derechos y garantías de los Niños,
Niñas y Adolescentes estudiantes de la institución, del que tengan conocimiento.
23. Derecho de tener docentes idóneos académicamente, actualizado en los cambios y
comprometidos con la filosofía del Instituto.
24. Derecho de tener tres (03) pases al mes si vive en el instituto de la cuidad y cinco (05)
pases al mes si vive en la periferia de la ciudad (6to. año de la Técnica, sólo con la
exposición de motivo por parte del representante y debido justificativo, puesto que no
tienen pases de entrada).
25. Derecho a tener una buena biblioteca, con material audiovisual y bibliográfico, con horario
de visita semanal y que sea atendida por una persona especializada en esta área.
26. Los demás derechos y garantías que se le otorgan en la Constitución Bolivariana de la
República de Venezuela, la Ley Orgánica de Protección a niños, niñas y adolescentes y en
la normativa legal vigente en materia de educación y en los presentes acuerdos de
convivencia.
DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Todos los estudiantes de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”
tienen los DEBERES Y RESPONSABILIDADES que se establecen a continuación:
1. Honrar a la patria y mantener una actitud de respeto ante los símbolos patrios.
2. Formar correctamente y cantar el Himno Nacional con firmeza, atención y respeto durante
la realización de las actividades del lunes, miércoles y viernes cívico.
3. Formar correctamente y cantar el Himno Estadal con firmeza, atención y respeto durante la
realización de las actividades del martes y jueves cívico.
4. Los estudiantes deben asistir diariamente al Acto Cívico para cantar el Himno Nacional,
estadal, ceremonia para actos solemnes de la Bandera o de carácter cívico-patriótico o
religioso y comportarse con el respeto que merecen nuestros símbolos patrios.
5. Dedicarse al estudio de forma responsable y cumplir con todos los deberes escolares, entre
ellos los planes de evaluación por asignaturas, tareas, y ejercicios señalados por los
docentes.
6. Prohibido interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las
actividades escolares dentro y fuera del aula. quedando expresamente entendido que se
considerará igualmente perturbación u obstaculización de la clase el hecho de atravesar la
cancha en el momento en el que se está desarrollando una clase de educación física, tanto
por los estudiantes como por docentes y representantes.
7. Permanecer en el aula durante las horas de clases y en receso u horas libres ir a las áreas
recreativas asignadas por los maestros, docentes o seccional respectiva.
8. Deber de pedir su derecho a palabra cuando quiera intervenir en el salón de clases
respetando el derecho de sus compañeros y el orden de la misma.
9. Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y extraescolares de la
Institución, con el material y los útiles necesarios para ellas.
10. Servir de enlace entre el colegio y la familia entregando y devolviendo firmadas las
comunicaciones que así lo requieran.
11. Permanecer en la sede de la Institución durante el horario de actividades escolares y
extraescolares, salvo en los casos en que le esté permitido ausentarse con autorización
previa, escrita y por razones justificadas de sus padres, representantes o responsables,
servicio médico del plantel o de la coordinación respectiva.
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12. Respetar el horario escolar. La puntualidad de los estudiantes es obligatoria. Se considera
retardo no estar presente en la fila de la formación en el patio a las 7:00 am. en
consecuencia:
12.1.) Los días lunes cívicos no se dan pases de entrada por retardo. El estudiante que
llegue después de las 7:15 am, deberá esperar al siguiente bloque de clases para entrar
con su respectivo pase. Antes de entrar al aula debe ir al Dpto. de Evaluación quien emitirá
la autorización correspondiente en caso de tener evaluación pautada para esa hora.
12.2.) De martes a viernes de 7:15 am a 7:30 am, se darán los pases en las
coordinaciones respectivas por retardo y el estudiante podrá pasar a la primera hora de
clase cuando su retardo haya sido entre ese lapso de tiempo.
12.3.) Cuando el retardo es a partir de las 7:30 am, se otorgará el pase para entrar a la
segunda hora del primer bloque de clases.
12.4.) Cuando el estudiante ha agotado sus tres (3) o cinco (5) pases de entrada según su
realidad de dirección, se le enviará una notificación a su representante legal para que
asista a la Unidad Educativa, con el fin de buscar alternativas de solución.
13. Asistir a las evaluaciones programadas, salvo en los casos justificados por enfermedad,
causa o fuerza mayor comprobable, asistir a eventos personales en representación del
Instituto, comunidad, estado o país. En caso de enfermedad deberá presentar el justificativo
correspondiente en un lapso no mayor de dos (02) días (48 horas), si el estudiante se
encuentra enfermo(a) el representante deberá avisar al Instituto, bien sea de manera
personal, telefónica o por terceros mientras tramita el justificativo respectivo.
14. Los estudiantes tienen el deber de respetar a sus compañeros de aula y demás estudiantes
del colegio, en forma física, moral y verbal. Evitando trato ofensivo, denigrante, deshonrosa,
injusto, vergonzoso, indigno, estigmatizante o ridiculizante.
15. Dirigirse a todas las personas que integran el Instituto Educativo, con educación y respeto
nunca deberá tratarlas en público o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como ser humano.
16. Usar apropiadamente el traje escolar, cuidando su presentación personal, como se
establece en los presentes acuerdos de convivencia.
17. Respetar los derechos y garantías de todas las personas de la Comunidad Educativa y de
la comunidad donde se encuentra ubicada La Institución, en tal sentido se prohíbe a los
estudiantes permanecer sentados en las aceras, puertas, portones o garajes de las casas
cercanas a la Institución o permanecer en las instalaciones de la panadería.
18. Los estudiantes deben respetar las normas de la moral y las buenas costumbres utilizando
un lenguaje adecuado y formas de conducta respetuosas en la exteriorización de las
manifestaciones afectivas entre compañeros de clase (como besos en la boca o sentarse
en las piernas de sus compañeros entre otras).
19. Está prohibido el uso de teléfonos celulares con cámara, cámaras fotográficas, mp3, mp4 y
cualquier otra innovación tecnológica, dentro de la institución de acuerdo a la Resolución de
fecha 02-2019. En virtud de esta normativa, se establece ante la falta que se cometa un
protocolo como procedimiento administrativo, el cual debe llevarse a cabo una vez que se
incumpla
20. Está prohibido para los estudiantes de la institución fumar o inhalar Vaper (cigarrillo
electrónicos), introducir o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicas (drogas), así como su comercialización dentro o en el frente de la Unidad
Educativa, ni portar o manipular navajas, armas o instrumentos bélicos que inciten la
violencia de cualquier tipo.
21. Prohibido traer equipos o accesorios de video, sonido, video juegos, DVD, mp3,
radiotransmisores, juegos de naipes, cartas o barajas, pelotas, balones, joyas o prendas
valiosas y cualquier artefacto o accesorio que pueda perturbar el desarrollo de las
actividades académicas, salvo autorización expresa de una cátedra para actividades o
demostraciones especiales.
22. El estudiante podrá ausentarse del salón de clase, sólo en caso de emergencia con el
debido y oportuno permiso escrito por el docente o coordinación respectiva.
23. Responder por todo deterioro o pérdida de objeto dentro del salón de clases y que le sean
atribuido personalmente previa comprobación.
52
24. Cuidar las paredes y los pizarrones, no rayarlas con grafitis o ensuciarlas, evitando
recostarse con los pies. Deben levantar los pupitres en caso de que sean cambiados de
sitio. Ningún estudiante deberá permanecer en los pasillos o escaleras en horas de clase.
Así mismo está prohibido sentarse o acostarse en las escaleras, pasillos y pisos de los
salones.
25. Prohibido portar o usar armas de fuego, (pistolas, revolver, chopos) armas blancas
(cuchillos, navajas, chuzos, punzones, pica hielos, objetos punzo-penetrantes,) explosivos,
encendedores, fósforos, sustancias inflamables, paralizantes y fuegos artificiales en las
instalaciones del colegio y sus adyacencias.
26. Prohibido propiciar, incitar o participar en riñas y acciones de agresión física contra
cualquier persona dentro o fuera del colegio. juegos violentos, lanzar huevos, agua, o
cualquier otra sustancia o material; apoyar desórdenes que ofendan, agravien o pongan en
peligro la seguridad de cualquier miembro de la comunidad dentro o fuera del colegio.
27. Conocer y respetar la identidad católica de la Institución, el Proyecto Educativo, LOS
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “ESCUELA
DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA” y las decisiones y órdenes que dicten las
autoridades de la Institución siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o
contravengan el ordenamiento jurídico
28. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico y la presente Normativa de Convivencia.
Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades de la
Institución siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el
ordenamiento jurídico.
FALTAS O INCUMPLIMIENTOS DE ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES

Son incumplimientos de la convivencia aquellos hechos y/o sucesos que vulneren las normas de
convivencia y serán corregidas mediante:
1) Registro privado, verbal o escrita.
2) Comparecencia inmediata ante el Coordinador de la Seccional respectiva.
3) Realización de trabajos preferiblemente de índole pedagógica – formativa, específicos en
horario no educacional, en las mismas se aplicará actividades Remediales Pedagógicas:
 Resarcimiento de la conducta disruptiva, por medio de actos que demuestren cambios de
conducta como pueden ser charlas a sus pares, elaboración de carteleras.
 Forjar mediante programas de charlas y cronograma de trabajo, en conjunto con el resto
de la comunidad el logro del embellecimiento de los lugares comunes, restauración de
daños a la planta física de la institución.
 La que establezcan las autoridades del instituto, con el fin de resarcir la conducta
disruptiva.
4) Las correcciones pedagógicas deben ser racionales, en proporción al hecho atribuido y a
sus consecuencias.
5) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del
Instituto.
6) Se debe respetar la dignidad inherente a la persona humana, el derecho a la igualdad ante
la ley, la integridad personal y el libre desarrollo de la personalidad. Ningún adolescente
puede ser limitado o limitada en el ejercicio de sus derechos y garantías más allá de los
fines, alcances y contenido de las medidas cautelares o definitivas que se deba imponer.
7) El adolescente investigado o detenido se le debe respetar su debido proceso y de la
autoridad responsable de la misma, del derecho a no incriminarse y a solicitar la presencia
inmediata de sus padres, representantes o responsables y su Defensor o Defensora.
8) Pasar el caso a la defensoría estudiantil de la Zona Educativa, si la situación lo amerita.
9) Implementar el protocolo a seguir por uso de los dispositivos móviles dentro de las
instalaciones del plantel.
10) Compete imponer las correcciones enumeradas en el artículo anterior a: Autoridades de la
Zona Educativa, al Rector, al Director, a los Coordinadores de las Seccionales respectivas
y a los Profesores.
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PROTOCOLO A SEGUIR POR INCUMPLIMIENTO DEL NUMERAL 19 DE LOS DEBERES Y
RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES:
El estudiante que se observe con un dispositivo móvil dentro de la institución, se le aplicará las
disposiciones que a continuación se numeran:
1) Llamado de atención de forma verbal, por lo que de inmediato se debe dejar
constancia en el diario de clases si está en dentro del salón de clases.
2) Si el estudiante se encuentra por las instalaciones haciendo uso de su dispositivo
móvil, se debe reportar al coordinador respectivo.
3) El coordinador responsable, llevará un registro de los sucesos acontecidos por uso de
dispositivos móviles, levantando la respectiva acta.
4) Citar el representante, con el fin de levantar un acta exhortando a las partes al
cumplimiento de lo expuesto en la RESOLUCIÓN 02/2019 DEL CMDNNA
GIRARDOT.
5) De reincidir en la falta, será remitido a la Supervisora Circuital el caso y de hacer caso
omiso se remitirá con la Defensora Educativa Girardot de la ZEA.
SERÁN INCUMPLIMIENTOS DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
1. El daño a las instalaciones (construcción o áreas verdes), del instituto, al mobiliario, equipos
computación, materiales de laboratorio, biblioteca, audiovisuales, instrumentos musicales,
pizarrones, estantes, carteleras, papeleras, depósitos para la basura, aires acondicionados,
ventiladores y en general cualquier equipo destinado a ser utilizados en el proceso educativo
de los estudiantes. Rayar paredes, pupitres, mesas, sillas, carteleras, baldosas etc., alterar el
orden y el aseo de la Institución: Baños, patio, salón de clase.
Procedimiento a seguir: Observación en el diario de clase, en el registro anecdótico del
docente, remisión a la seccional respectiva donde se elaborará el acta, citación al
representante, resarcimiento del daño realizado.
2. La conducta de indisciplina que entorpezca o interfiera en el normal desarrollo de las
actividades escolares, tales como: lanzar taquitos, chicles y/o cualquier otro objeto a los
estudiantes, personal docente, administrativo u obrero, eructar dentro del aula de clase,
interrupción violenta de los estudiantes de una sección o de otras a las clases; hacer ruidos
molestos en clase como: silbar dentro del aula, tocar tambor en los pupitres o mesas de la
Institución; gritar, arrastrar pupitres o mesas, pitar, elevar el tono de voz, sublevarse y crear
revueltas dentro del aula, gritar sin justa causa dentro del aula, etc.
Procedimiento a seguir: Cuando un estudiante no tenga el comportamiento adecuado, el
docente conversará con él para conocer la causa de lo suscitado e instando a la reflexión con
el propósito de enmienda. Procurará orientarle y motivarle positivamente.
En todo caso, deberá contar con el propio sujeto para su corrección y registrará la conducta en
el diario de clase, en el registro anecdótico del docente, remisión a la seccional respectiva
donde se elaborará el acta, citación al representante, resarcimiento del daño realizado. En
caso de reincidencia pasar el caso a la Supervisora y a la Defensora Educativa.
3. Portar o lanzar sustancias tóxicas o malolientes (pedos líquidos), dentro y fuera del aula, portar
y lanzar fosforitos, fuegos artificiales y/o pirotécnicos, lanzar bombas molotov y/o lacrimógenas.
Procedimiento a seguir: Observación en el diario de clase y en el registro anecdótico del
representante, remisión a la Dirección del plantel, resarcimiento del daño realizado.
En caso de reincidencia pasar el caso a Consejo de protección si la edad es de 12 o 13 años y
al Ministerio Público en la Fiscalía que corresponda si tiene de 14 a 17 años.
4. Retirarse del aula sin autorización del docente, estar de pie en clases sin causa justificada,
fomentando el desorden y la indisciplina.
docente, informar a la seccional respectiva donde se elaborará el acta, citación al
representante en caso de reincidencia.
5. La agresión verbal, física o psicológica a compañeros, directivos, personal docente,
administrativo u obrero o a cualquier miembro de la comunidad o visitante de la Institución.
54
representante en caso de reincidencia. Enviar el caso al Consejo de Protección según lo
establecido en el Artículo 532 de la LOPNNA, si la edad es de 12 o 13 años, y al Ministerio
Público en la Fiscalía que corresponda si tiene de 14 a 17 años
6. Abandonar el plantel sin la autorización de la seccional respectiva.
docente, informar a la seccional respectiva donde se elaborará el acta, citación al
representante de inmediato.
7. Faltar injustificadamente a clases.
Procedimiento a seguir: Observación en el diario de clase, observación en el registro
anecdótico del docente, informar a la seccional respectiva donde se elaborará el acta, citación
al representante. En caso de reincidencia pasar el caso a la Dirección del plantel y a la
Defensoría Educativa.
8. 1.- El uso dentro del plantel de barajas, cartas españolas, juegos de dominó, de mesa, ludo
monopolio.
Procedimiento a seguir: llamado de atención por parte del docente, observación en el diario
de clase, en el registro anecdótico. El profesor podrá asignar, ante las malas conductas
repetidas de carácter leve, un trabajo que verse sobre la reflexión de los hechos acaecidos. En
todo caso deberá realizar la debida anotación en el Diario de Clases.
Si se trata de faltas graves, podrá mandar a llamar al Coordinador de la respectiva Seccional,
para que retire al estudiante de clase. Se deberá levantar un Acta de Incidencia en la que
relate con claridad los hechos de indisciplina suscitado.
2.- El uso dentro del plantel de afiches, impresos, revistas, videos que fomenten el vicio o la
pornografía.
Procedimiento a seguir: Observación en el diario de clase y en el registro anecdótico del
docente, remisión a la Seccional respectiva donde se elaborará el acta, citación al
representante. Una de las medidas disciplinaria es remitir al psicólogo y al orientador del
plantel, resarcimiento del daño ocasionado con la realización de actividades pedagógica. En
caso de reincidencia pasar el caso a Consejo de Protección si la edad es de 12 a 13 años.
Caso al Ministerio Público en la Fiscalía que corresponda si tiene de 14 a 17 años de edad.
9. Irrespetar el acto cívico: No entonar respetuosamente el himno, conversar en el acto cívico,
mantener una postura incorrecta, no asistir o llegar tarde al acto cívico, masticar chicles o
comer en el desarrollo del mismo.
Procedimiento a seguir: Llamado de atención por parte del docente, observación en el diario
de clase, observación en el registro anecdótico del docente, informar a la seccional respectiva
donde se elaborará el acta, citación al representante, resarcimiento de la conducta por medio
de una estrategia pedagógica relacionada con el respeto a los símbolos patrios. En caso de
reincidencia pasar el caso a la Dirección del Plantel y a la Defensoría Educativa.
10. Usar el traje escolar fuera del horario de clase en actividades o acciones no educativas ni
escolares, en lugares públicos, tales como institutos comerciales, institutos de comida rápida,
salas de Chats, o de juegos, bingos, etc. o cualquier acto público no organizado por la
Institución. salvo que se encuentre acompañado de su representante.
Procedimiento a seguir: Hacer la descripción de lo observado en el registro anecdótico, citar
a los representantes y hacerles saber la situación e instar a meditar sobre el suceso, puesto
que no es lo correcto con el fin de cuidar la integridad moral del estudiante y la imagen de la
institución donde se forma académicamente.
11. Incumplimiento del porte correcto del uniforme escolar.
Procedimiento a seguir: El profesor no debe aceptar en clase a un estudiante que no tenga el
uniforme correcto, sin la autorización emitida por el Coordinador respectivo. Si cuenta, con una
autorización o justificativo por parte del representante se canaliza mediante otras medidas.
12. Cometer fraude en las pruebas orales o escritas con cualquier medio impreso, escrito,
tecnológico o simplemente copiarse.
Procedimiento a seguir: Llamado de atención por parte del docente, observación en la hoja
de evaluación. Anular todas las respuestas que se encuentren en el material de apoyo.
55
Levantar acta y dejar registro de lo suscitado. Citar al representante. Si reincide a la tercera
vez se le colocará 01 como calificación.
SERÁ RESPONSABILIDAD PENAL DEL ADOLESCENTE
1. La agresión física a compañeros, directivos, personal docente, administrativo u obrero o a

cualquier miembro de la comunidad o visitante de la Institución, utilizando las humillaciones
o comentarios sarcásticos.
2. La agresión verbal y psicológica a compañeros de clases, utilizando un lenguaje que
degenere de su condición de estudiante.
3. El hurto de objetos y el realizar negociaciones de ellos, así como la complicidad con
personas ajenas a la institución, para entrar al liceo sin autorización.
4. Falsificación de firmas de representantes, docentes, personal administrativo y obrero, que
alteren de alguna manera documentos personales, académicos, diarios de clases y
cualquier otro documento que sea considerado por los directivos de la Institución, como
“importante”.
5. El consumo de alcohol, cigarrillos, vaper (cigarrillo electrónico), drogas o cualquier
sustancia que vaya en detrimento de la moral y las buenas costumbres de la institución.
6. Introducir armas blancas (cuchillos caseros o de cacería, machetes, navajas, punzones,
picahielos, chuzos) o de fuego (pistolas, revólveres, chopos) o cualquier sustancia
explosiva al plantel.
7. Participar en riñas, altercados o disputas (peleas) dentro del plantel y fuera del él si se
porta el uniforme escolar.
8. Cometer fraude en las pruebas orales o escritas con cualquier medio impreso, escrito,
tecnológico o simplemente copiarse, así como plagiar la autoría de cualquier trabajo
educativo.
En todos los numerales se seguirá el siguiente protocolo:
 Observación en el diario de clase y en el registro anecdótico del docente.

 Remisión a la seccional respectiva donde se elaborará el acta, citación al
representante.
 Ante la situación suscitada enviar al psicólogo y al orientador del plantel
 Resarcimiento del daño generado, a través de procedimientos pedagógicos. En caso
de reincidencia pasar el caso a Consejo de Protección si la edad es de 12 o 13 años y
al Ministerio Público en la Fiscalía que corresponda si tiene de 14 a 17 años.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y LOS

INCUMPLIMIENTOS DE ACUERDOS
La Mediación y la Conciliación: Son herramientas orientadoras que conducidas acertadamente van

a garantizar el desarrollo efectivo y productivo en un clima de armonía, solidaridad, comunicación,
tolerancia, responsabilidad, honestidad y justicia para favorecer la formación integral de nuestros
estudiantes fortaleciendo su respeto por el derecho de las demás personas en aquellos casos de
irrespeto a los acuerdos previamente establecidos.
• Los conflictos: Son oportunidades de transformación si se crean alternativas de solución
pacífica y equitativa para mejorar las relaciones y la convivencia.
• La mediación: Es un medio para resolver conflictos y disputas, en el que se ofrece la
oportunidad a dos o más personas en conflicto que se reúnan con una tercera persona,
que es el mediador para hablar del problema y llegar a una solución.
• La Conciliación: Se da cuando dos o más personas se logran poner de acuerdo en las
ideas surgidas y planteadas luego de un conflicto.
56
• El mediador: Debe ser neutral, no enjuiciar. Ser buen oyente y utilizar las técnicas de
escucha activa creando confianza para que las partes se sientan comprendidas, siendo
paciente y dispuesto a ayudar a las partes a identificar y satisfacer sus intereses y
necesidades.
La atención específica en cada conflicto y la orientación precisa será efectiva mientras todos
los relacionados asuman su responsabilidad y compromiso personal en resolver la situación
presentada, buscando alternativas de solución pacíficas y equitativas para mejorar las relaciones
de convivencia escolar.
PRINCIPIO DE LA MEDIACIÓN: Se trata de un acto cooperativo y orientado hacia el futuro para

mejorar las relaciones de las partes, siendo un proceso voluntario que requiere que las partes
estén motivadas. Exige honestidad y franqueza, no es punitivo ni amenazante. Es un proceso
confidencial. Requiere la aportación de nuevos enfoques de la situación para la transformación del
conflicto.
Una vez sucedido un hecho que quebrante el presente acuerdo de convivencia se levantara un
acta de mediación por el mediador en el cual quede plasmada la relación de los hechos, se
escuchan a las partes, luego se realizara una orientación pedagógica aportando ideas y
soluciones. Se apertura el proceso de conciliación de las partes, en donde quedan establecidos los
compromisos del buen vivir en la convivencia escolar y que deben cumplirse.
Cuando el estudiante presente conductas agresivas reiteradamente, desmotivación ante el ámbito
escolar o estudiantil, tenga bajo rendimiento académico, alto índice de inasistencias entre otras que
pongan en riesgo su desempeño escolar, se le notificará a su representante y se aplicará un plan
de atención al estudiante remitiéndole a un profesional especializado.
Cuando las medidas de resolución de conflictos establecidas en el presente acuerdo de
convivencia se agoten podrán ser remitidos el incumplimiento de los mismos a otras instancias de
competencia en materia de educación y de niños, niñas y adolescentes.
Párrafo único: En el caso de la comisión de un delito se procederá de la siguiente manera:
• Llamar a la Comisaría de Andrés Bello cuando se trate de porte de armas de cualquier tipo,
abuso sexual, tenencia ilícita de drogas, lesiones graves, (heridas, puntos, fracturas, etc.)
por causa de riñas o amotinamiento.
• Se levantará un registro de los hechos.
• Se entrevistará a los involucrados, testigos y se llamará a sus representantes legales para
que se apersonen a la institución e informar de los sucesos y asumir responsabilidades.
• El adolescente que incurra en la comisión de hechos punibles, responde por el hecho en la
medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto. La diferencia consiste en la
jurisdicción especializada y en la sanción que se le impone.
• Si un niño o niña es sorprendido en flagrancia por una autoridad policial, ésta dará aviso al
o la Fiscal del Ministerio Público quien lo pondrá, dentro de las veinticuatro horas
siguientes, a la orden del Consejo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. Si es un
particular quien lo sorprende, debe ponerlo o ponerla de inmediato a disposición de la
autoridad policial para que ésta proceda en la misma forma de acuerdo al artículo 532 de la
LOPNNA.
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS

Todas las situaciones y asuntos no previstos en los presentes Acuerdos de Convivencia
serán resueltos según su naturaleza y circunstancia conforme con lo establecido en el
Ordenamiento Jurídico Venezolano vigente y las normativas en materia educativa.
Estos Acuerdos de Convivencia están sujetos a revisión y podrán ser reformados o
enmendados en cualquier momento en función de la vigencia y desarrollo de situaciones que aquí
no estén previstas, en tal sentido su carácter es dinámico, para mantenerlo siempre adaptado a
contexto.
El proceso de elaboración de los presentes Acuerdos de Convivencia surge del consenso y
de la participación protagónica de todos los integrantes del Instituto Educativo, estudiantes, padres,
madres, representantes, responsables, docentes, directivos, administrativos y obreros.
57
Estos Acuerdos de Convivencia entrarán en vigencia a partir de su aprobación por todos
los actores de la comunidad Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”,
avalado por el Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescentes del Municipio
Girardot del estado Aragua y por la Zona educativa del Estado Aragua. Teniendo en tal sentido
reconocimiento y legitimidad. Se le dará distribución para que pueda ser difundido, publicado e
internalizado por parte de toda la Comunidad.
Una copia de los presentes Acuerdos de Convivencia se conservará en los archivos de la
Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”. En caso de existir dudas acerca
del contenido de las disposiciones de cualesquiera copias de estos acuerdos, se tendrá como
cierto y fidedigno el contenido de las copias originales que se mantienen en los archivos originales
de la Zona Educativa.
COORDINACIONES Y/O DEPARTAMENTOS
DEBERES, DERECHOS Y /O FUNCIONES DE LAS COORDINACIONES

Son deberes y funciones de los Coordinadores de Seccional I y II de Educación Media General y
Media Diversificado, lo siguiente:
1. Realizar al inicio del año escolar, o en situaciones que así lo ameriten, reuniones con los
estudiantes y las estudiantes, los padres, representantes y responsables para informarle
sobre la planificación realizada y obligaciones a cumplir.
2. Presidir las reuniones del Consejo de Sección al culminar cada momento académico para la
discusión del rendimiento académico; así como en las oportunidades que fuese necesario.
3. Conocer las labores que desarrollan los estudiantes en actividades complementarias y extra-
cátedras y hacer el mejor uso de esta información en beneficio del estudiante.
4. Realizar labores de control en cuanto a: Asistencia del estudiante, Libros de vida,
Convocatorias y actas de reuniones de cursos.
5. Canalizar los problemas que se le presenten en su sección.
6. Todas aquellas actividades que sean necesarias para el cabal cumplimiento de su función.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE LOS COORDINADORES DE SECCIONAL I Y II DE

EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, MEDIA TÉCNICA, DE INICIAL Y DE PRIMARIA.
Los Coordinadores de Seccional I y II de Educación Media General y Media Diversificado y de
inicial y primaria, incurren en incumplimiento de sus deberes, será sancionado disciplinariamente
conforme a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la Protección del niño,
niña y Adolescente, el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y demás normativas
jurídicas sobre la materia, sin perjuicio de las responsabilidades penales, civiles, y administrativas
que pudieran derivarse de los mismos hechos y de la sanción que le correspondiere por efecto
de otras leyes que regulen la materia educativa y laboral.
DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS Y EVALUACIÓN.

DEBERES, DERECHOS Y FUNCIONES
El Coordinador de Control de Estudios y Evaluación es responsable de cumplir y hacer cumplir
las normativas legales vigentes establecidas en la Ley Orgánica de Educación, el Reglamento
general de la Ley Orgánica de Educación, Resoluciones y Regulaciones Complementarias sobre el
Proceso de Evaluación.
Los deberes del coordinador de control de estudios son planificar, organizar, coordinar,
asesorar y controlar todas aquellas actividades técnico docentes relacionadas con los estudios que
se imparten en la Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “ San Juan Bautista”.
Son funciones del Jefe de Departamento de Control de Estudios y Evaluación:

1. Elaborar el Plan Anual del Departamento.
2. Controlar el proceso de la inscripción inicial, ingreso y egreso de los estudiantes.
3. Archivar los expedientes de los estudiantes del plantel.
4. Procesar y tramitar ante los órganos respectivos: Transferencias, Equivalencias y
Cambio de datos de identificación de los estudiantes.
5. Elaborar certificados y constancias de calificaciones.
58
6. Elaborar revisar y enviar a la dirección del plantel, las planillas de resumen Final de
Rendimiento Estudiantil y hojas de Registro, donde se registren las formas de evaluación
(final, revisión, equivalencia, materia pendiente, y extraordinaria) para ser remitida a la
Zona Educativa.
7. Revisar y enviar a la dirección del plantel las planillas de matrícula Inicial y sus
modificaciones establecidos para tal fin en los formatos.
8. Dirigir el proceso de elaboración de matrícula y sus respectivas modificaciones.
9. Mantener informado a las Seccionales respectivas sobre los Decretos, Resoluciones,
Circulares enviados por la Coordinación de Registro y Control Académico de la Zona
Educativa.
10. Elaborar documentos probatorios de estudios: Boleta de promoción, boletín de
calificaciones, por lapso, certificación de calificaciones, títulos de Técnicos Medios,
constancias de estudios, constancia de tramitación de estudios o de títulos, y todas
aquellas credenciales que certifiquen la escolaridad de los estudiantes.
11. Coordinar el procedimiento para el otorgamiento de títulos de Técnicos Medios en las
menciones: Administración de Servicios y Construcción Civil
12. Remitir a la Zona Educativa las planillas de resumen final del rendimiento estudiantil a
través de la dirección de la institución.
13. Orientar a los docentes sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes; en la
aplicación de las evaluaciones a ser aplicadas durante el periodo escolar.
14. Planificar la aplicación de los tipos de evaluación durante el proceso de aprendizaje.
15. Elaborar Calendarios de Prueba final, Revisión, materia pendiente y Extraordinarias.
16. Determinar la nulidad de las evaluaciones cuando se compruebe inconsistencia de criterios
didácticos en su elaboración.
17. Coordinar los Consejos de Sección.
18. Procesar los casos de irregularidades no imputables al estudiante detectadas en las
planillas de Resumen Final del Rendimiento Estudiantil.
19. Procesar y tramitar ante la autoridad educativa los casos de materia irregular o quedada;
gestionar los reconocimientos de estudios.
DEL ORIENTADOR, PSICOPEDAGOGO Y PSICÓLOGO

Son deberes y atribuciones del Orientador Psicopedagogo y Psicólogo:
1. Elaborar y entregar a Dirección el plan anual respectivo.
2. Realizar las entrevistas iniciales con los representantes y niños de nuevo ingreso.
3. Levantar inventario de recursos disponibles y entregar a Dirección la relación anual junto a
las necesidades detectadas.
4. Desarrollar material que sirve de insumo a los docentes, estudiantes y representantes
como orientación psicopedagógica.
5. Generar insumos para combatir la desinformación y la contra información, así como para
situaciones como el bullyng o el ciber bullyng.
6. Realizar entrevistas con estudiantes, docentes o representantes previa cita.
7. Citar a los estudiantes y/o a sus representantes en casos de problemas de comportamiento
o de rendimiento a fin de impartir orientaciones junto a los otros miembros del equipo
pedagógico (coordinador, psicopedagogo, docente).
8. Aplicar test de inteligencia, interés y personalidad y entregar resultados a los estudiantes
de 3ero y 5to año e impartir charlas de orientación vocacional.
9. Acompañar las convivencias de los estudiantes de secundaria.
10. Coordinar los encuentros o institutos de padres.
11. Coordinar las clases de nivelación para niños y niñas de primaria que lo requieran.
12. Proponer líneas de organización de las guiaturas.
13. Remitir a especialistas (psicólogos, terapistas, otros) a los niños y niñas que lo requieran
después de evaluación realizada con ellos.
14. Conformar y organizan el funcionamiento del Consejo Estudiantil.
15. Asistir a los consejos docentes.
59
16. Visitar periódicamente las diferentes secciones, cuando lo sugiera la coordinación o algún
docente con la finalidad de orientar criterios de comportamiento, hábitos de estudio,
situaciones sociales presentadas, conflictos, etc.
17. 17 Realizar la inscripción de los estudiantes de 5to. Año ante el Consejo Nacional de
Universidades CNU y las Pruebas vocacionales.
18. Elaborar y entregar informe anual de actividades cumplidas a Dirección.
19. Planificar la prueba de inducción de los estudiantes de 1er año de Media General.
FALTAS Y SANCIONES DEL ORIENTADOR, PSICOPEDAGOGO Y PSICÓLOGO

El orientador, psicopedagogo y psicólogo en la Unidad Educativa comete falta cuando incurran
en responsabilidad civil, penal, administrativa o disciplinaria, según el caso, por los actos, hechos u
omisiones que en el ejercicio de sus funciones violen o menoscaben los derechos garantizados en
la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación,
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, Ley Orgánica para la Protección del niño, niña y
Adolescente, Ley Orgánica del Trabajo, Trabajador y trabajadora y demás leyes que regulen la
materia educativa y laboral.
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL ORIENTADOR, PSICOPEDAGOGO Y PSICÓLOGO

Cuando el orientador, psicopedagogo o el psicólogo incurran en incumplimiento de sus deberes,
será sancionado disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación, Ley
DEL COORDINADOR DE PASTORAL

SON DEBERES, DERECHOS Y ATRIBUCIONES DEL COORDINADOR PASTORAL:
1. Promover y coordinar el desarrollo del proceso de educación en la fe de los estudiantes y
alumnas del colegio.
2. Presentar a Dirección el plan anual. Levantar el inventario de recursos y necesidades y
presentarlos a Dirección.
3. Asesorar a los docentes integrales de aula sobre la programación y metodología de la
cátedra educación Religiosa Escolar.
4. Asistir a las reuniones de pastoral convocadas por AVEC. Coordinar las actividades que se
desarrollan en las convivencias de los estudiantes, y de los docentes de la institución.
5. Coordinar las distintas actividades religiosas que se desarrollarán durante todo el año
escolar: Primera Comunión, Confirmación, Navidad, Abrazo en Familia, Campaña de
Domund, entre otras.
6. Presidir las reuniones de equipos de pastoral y levanta actas de reunión. Impulsar la
creación y coordinar los diferentes tipos de apostolados.
7. Elaborar y entregar a Dirección el informe de actividades cumplidas.
DE LOS DOCENTES DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA O PROFESORES GUIAS

Son atribuciones de los docentes de orientación y convivencia o profesor guías:
1. Representar al curso respectivo ante el consejo de sección.
2. Conducir las reuniones de representantes (inicio de año, entrega de calificaciones,
extraordinarias).
3. Citar y entrevistar estudiantes, y/o representantes cuando alguna situación de rendimiento
o comportamiento lo requiera.
4. Distribuir responsabilidades en su grupo: delegados, semaneros, comisiones, otra.
5. Servir de enlace entre los docentes y otras instancias: docentes, coordinaciones, u otras.
6. Actualizar los expedientes de los estudiantes.
7. Revisar y firmar las boletas de calificaciones de los estudiantes.
8. Orientar a los estudiantes sobre los hábitos y horarios de estudio.
60
9. Desarrollar durante el curso escolar la hora de guiatura de acuerdo a directrices del
orientador, psicólogo y psicopedagogo.
10. Aplicar estrategias individuales y/o grupales para mejorar el rendimiento y el
comportamiento de los estudiantes. Ilustrar a los estudiantes de su sección sobre las
normas disciplinarias del plantel a fin de orientar la conducta general de los estudiantes.
11. Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados con los estudiantes
tomados de los Consejos de Curso.
DE LOS DOCENTES COORDINADORES

Los Docentes Coordinadores son colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel. A tal
efecto, funcionan las siguientes coordinaciones: Coordinación de Control de Estudio y Evaluación,
Coordinación de seccional I de Educación Media General para 1°, 2° y 3°, Coordinación de
seccional II de Educación Media Diversificada para 4°, 5° y 6° año de Administración de Servicio y
Construcción Civil Coordinación de Primaria y Coordinación de Pastoral.
Los deberes y atribuciones de los Docentes Coordinadores son:

1. Elaborar y desarrollar planes y proyectos especiales de trabajo.
2. Colaborar con la organización de la Comunidad Educativa y participar en las comisiones para
las cuales se designe.
3. Orientar la planificación de grados o cursos.
4. Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el consejo de Docentes y por
la Comunidad Educativa.
5. Velar por el buen uso y conservación del mobiliario.
6. Realizar visitas de acompañamiento a las aulas y trabajar en equipo con el docente cuando
así se requiera.
Todas aquellas funciones inherentes al cargo que desempeña.
PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
Dentro del marco de la pandemia originada por el contagio del COVID-19 y el aislamiento
obligatorio al que nos ha llevado desde que se declaró el Estado de Alarma Nacional, mediante el
Decreto N°4.160, de fecha 13 de marzo de 2020, desde entonces se estableció un Protocolo de
Bioseguridad a fin de regular la seguridad de estudiantes, profesores, representantes, personal de
servicios y otros, que entren a la institución. Para dar cumplimiento a este objetivo se establece
que:
1. Antes de ingresar al colegio los trabajadores, proveedores, padres, representantes,
responsables, estudiantes y demás personas que asistan, se les aplicará con rociador un
gel alcoholado.
2. Se exhorta a las personas que ingresen a los espacios educativos tener puesto el
tapaboca de manera correcta.
3. Toda persona que asista con gripe, alergias u otros síntomas respiratorios se les
recomienda como medida de prevención retirarse de las instalaciones.
4. Los baños permanecerán con agua permanente y jabón.
5. Se mantendrá informado a los asistentes al plantel de las medidas de prevención del Covid
con carteleras y afiches.
6. Se realizará la limpieza y desinfección con solución desinfectante de hipoclorito de sodio al
0.1% cada dos o tres horas de escritorios, perillas, puertas, teléfonos, mouse, etc., las
puertas de los salones, oficinas salas de reunión estarán abiertas todo el tiempo
reduciendo la manipulación. Se optimizará la ventilación de todas las áreas del colegio.
7. El personal de servicios generales y mantenimiento que realizan la desinfección y limpieza
debe hacer uso de los elementos de protección personal, incluyendo tapabocas, guantes
(de requerirse). Lo mismo ocurrirá con el resto del personal docente y el administrativo.
8. Cada estudiante debe disponer de su propio kit de seguridad conteniendo gel, jabón, un
pañito para su uso personal, tapabocas y demás materiales que el representante crea
necesario.
61
9. Igualmente, los docentes deben tener también su kit de bioseguridad.
ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA
En las instalaciones de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San Juan Bautista”,
siendo las 10:00 am del día miércoles 09 del mes de noviembre de 2022, presidida por el Director
Jesús Fermín Mambié Deleaud C.I. V.-8.585.923, directivo Guillermo Marconi C.I. V.- 9.674.607,
docente Sol E. García C.I. V.-9.872.966, miembro del personal administrativo Wilmarelys
Contreras C.I. V.- 26.571.219, miembro del personal obrero Cira Tovar C.I. V.- 7.243.799,
miembros del Concejo Educativo conformado por representantes: Vocero Organización
Comunitaria Cuadrante de Paz Dennys Ortiz C.I. V.-14.692941, Vocero del Movimiento Bolivariano
de Familia Franco Alunno C.I. V.- 8.738.389, la estudiante Elanor Van Eps C.I. V.- 32.755.531,
Vocero del Consejo Comunal Mariela Tabares C.I. V.- 10.674.469, se conformó el Comité
Institucional para la Paz y la Convivencia para el año escolar 2022-2023, el cual forma parte
integral del Consejo Educativo del plantel, para la construcción de los Acuerdos de Paz,
Convivencia Escolar y Comunitario dejando registrada esta actividad mediante Acta (Res. 058, Art.
7, núm. 4), con presentación al Defensor (a) Educativo (a) para corregir y verificar que NO SE
VULNEREN LOS DERECHOS, ESPECIALMENTE DE LOS ESTUDIANTES sometiéndose a
consideración de una Asamblea posterior.
Estos acuerdos tienen una vigencia de un año, después de este período se actualizan para el
fortalecimiento de los procedimientos y la ejecución de un proceso periódico de control,
evaluación y ajustes de acuerdo a las necesidades detectadas según diagnóstico obtenido para el
año escolar que se vaya a cursar.
62
Sin otro punto que añadir firman los miembros del Comité Institucional para la Paz y la
Convivencia Escolar y Comunitaria
Director: Jesús F. Mambié D.

Directivo: Guillermo Marconi
Personal Docente: Sol E. García
Personal Administrativo: Wilmarelys Contreras
Personal Obrero: Cira Tovar
Organización Comunitaria: Cuadrante De La Paz: Dennys Ortiz
Voceros Del Movimiento Bolivariano De Familia (M.B.F.) Franco Alunno
Estudiante: Elanor Van Eps
Comité Articulación Comunitaria Mariela Tabares
63
ANEXOS
EVEDENCIA FOTOGRÁFICA DE LAS MESAS DE TRABAJO DE LOS CUERDOS DE PAZ,

CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA (APCEC) AÑO ESCOLAR 2022 – 2023
64
65
66
67
REGISTRO DE
ASISTENCIA
68
PROTOCOLO DE
BIOSEGURIDAD
69
CERTIFICACION DE REVISION DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA POR ZONA EDUCATIVA
DEL ESTADO ARAGUA
Los presentes Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y Comunitario, entrarán en vigencia a partir
de la publicación y previa acta de aprobación firmada y sellada por la comunidad escolar en
asamblea extraordinaria, así como revisión y certificación de las autoridades de Zona Educativa del
Estado Aragua:
COORDINACIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS:
______________________________________CI.V.-:_______________________________
RESPONSABLE ZONAL DE DEFENSORÍA EDUCATIVA:
______________________________________CI.V.-________________________________
RESPONSABLE DE LOS ACUERDOS DE PAZ Y CONVIVENCIA ESCOLAR:
______________________________________C.I.V.-:_______________________________
ESTOS ACUERDOS ESTAN CERTIFICADOS EN FECHA_________________ CON UNA

VIGENCIA DE UN AÑO, DESPUÉS DE ESTE PERÍODO SE PODRÁ ACTUALIZAR CON EL
COMITÉ INSTITUCIIONAL PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR, PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LOS PROCEDIMIENTOS Y PROCESOS PERIÓDICOS DE CONTROL,
EVALUACIÓN Y AJUSTES, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DETECTADAS, SEGÚN EL
DIAGNÓSTICO OBTENIDO PARA EL AÑO ESCOLAR QUE SE VAYA A CURSAR.
Firman los Responsables por la DCEUP ZEA:
_________________________________
COORDINACION DE COMUNIDADES EDUCATIVAS
________________________________
COORDINACION DEFENSORIA ESCOLAR
________________________________
COORDINACION DE ACUERDOS DE PAZ Y CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNITARIA
 Este documento está sujeto a modificaciones

 Los presentes Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y Comunitaria tendrán
vigencia de un (1) año, se establece para el año escolar 2022/2023
 SE ORIENTA A LOS DIRECTORES, UNA VEZ CERTIFICADOS POR LAS
AUTORIDADES DE ZONA EDUCATIVA LOS APCEC, PRESENTARLOS ANTE EL
CMDNNA DE SU MUNICIPIO.
70

SJB Acuerdos de Convivencia Año Escolar 2022 23 San Juan Mejorado

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ACUERDOS DE PAZ, CONVIVENCIA

COMUNIDAD EDUCATIVA se regirá por la Resolución N° 114 de fecha 19 de febrero de 1887.

HORARIO ESCOLAR: 7:00am a 12:30 a.m. Lunes a viernes.

CORREO ELECTRÓNICO: direccionsjbautista@gmail.com

MATRÍCULA: ESTUDIANTES AÑO ESCOLAR 2022 - 2023

UBICACIÓN GEOGRAFICA: La “Escuela Diocesana San Juan Bautista” se encuentra

CONTEXTO Y CAPACIDAD DE LA PLANTA FÍSICA

SERVICIOS DE APOYO: 01 Comedor Escolar, 02 Salas de comedores personal administrativo-

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INSTITUCIÓN:

El principio fundamental de la institución es la formación de los jóvenes a la luz de los

Otras de las características que se han incorporado en el perfil de la institución, es que, en

La infraestructura abarca tres edificaciones principales, divididas por Unidades de Estudio,

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (ORGANIGRAMA)

ORGANIGRAMA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “ESCUELA DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA”

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL REALIZADO

SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

CANTIDAD DE CURSOS ATENDIDOS:

CANTIDAD DE MATRÍCULA ATENDIDA:

ESTUDIANTES PROMOVIDOS DEL AÑO ESCOLAR 2021-2022 AL AÑO ESCOLAR 2022 –

REPROBADOS AÑO ESCOLAR 2021-2022

ESTUDIANTES CON MATERIA PENDIENTE:

CURSO ÁREA DE ESTUDIANTES

SITUACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA:

Así mismo, se trabajó en el mantenimiento del manto que protege el techo de la

SITUACIÓN DEL MOBILIARIO Y MATERIAL DIDÁCTICO

SITUACIÓN DEL PERSONAL:

DOCENTES (modalidad Profesor, No graduados, Profesionales no docentes y

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO:

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL:

MATERIAL ANEXO: ASPECTOS LEGAL:

DE LA CONSTITUCIÓN BOLIVARIANA DE VENEZUELA:

1. No se permitirán discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el creo, la condición social o aquellas

4. No se reconocen títulos nobiliarios ni distinciones hereditarias.

DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

El principio fundamental de la Unidad Educativa Privada “Escuela Diocesana San

 En cuanto a Valores Humanos-Cristianos.

ENTREGA DE BOLETINES DE LOS MIÉRCOLES DIRECTIVOS,

NOTA: Las actividades expuestas están sujetas a modificación.

DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA:

PUBLICIDAD Y ENTREGA DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

b) Entregar una copia de los Acuerdos de Convivencia a cada Coordinación, Departamento

DEBERES Y DERECHOS DEL DIRECTOR(A):

FALTAS Y SANCIONES DEL DIRECTOR (A)

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL DIRECTOR (A)

DEBERES Y DERECHOS DEL SUBDIRECTOR (A):

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL SUBDIRECTOR(A)

DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Son deberes y atribuciones del Jefe de Mantenimiento:

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL OBRERO

Se entiende por abandono del trabajo:

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL OBRERO

DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE

DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL DOCENTE

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Se entiende por abandono del trabajo:

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL DOCENTE

La supervisión circuital es un sistema gerencial repensado para orientar la gestión en un

Supervisoras y Supervisores del Circuito Educativo