ISFD N°82

Materia: taller de alfabetización

Profesorado de lengua y literatura

2°B

Profesora: Schierenbeck, Silvia

Alumna: Scovotto, Jesica.

Trabajo de dimensiones

 Dimensión funcional: para representar la dimensión funcional, les propongo a los

alumnos luego de haber trabajado anteriormente clases de palabras formar frases con
nombre y verbos concordamos tiempo y persona:
Niño-dibujar/estufa-calentar/llave-abrir/mamá -comer/guerrero-atacar/lámpara-abrir/.
Luego en conjunto lo leemos para hacer la corrección.

•Dimensión del código: para representar a la dimensión del código propongo a los
alumnos inventar un cuento en conjunto con lo cuál deben armar grupos de 4 o 5, para
así pasarse una hoja e ir armando un cuento. Al finalizar lo leemos en voz alta para
poder escuchar cómo quedó armado y corregir por un lado las mayúsculas, punto
seguido, coma, tiempos verbales y por otro lado las faltas de ortografías.

•Dimensión representacional: para representar la dimensión representacional les

propongo a los alumnos armar la tapa de un cuento, el cuál ya fue leído anteriormente
sin que vean la tapa del mismo, para así poder representarla libremente.
Dimensión de comprensión lectora: para representar está dimensión luego de haber
trabajado anteriormente la partes de noticias periodísticas, propongo a los estudiantes
leer una noticia la cuál se las entrego sin el título para que después de leer atentamente
la misma puedan inventar un título adecuado a la primicia.