Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Dirección de Tecnologías de la Información

Programa de Educación Virtual

FORMATO DISEÑO DIDÁCTICO

1. IDENTIFICACIÓN.

Nombre del Centro Educativo: Instituto “Oscar Ovidio Flores”

Nivel / Grado Undécimo
Español Lengua y Literatura
Campo de conocimiento: Lenguaje y pensamiento crítico
Docente: Equipo 6
Fecha: Lunes 4 de marzo al 11 de marzo de 2022

2. DESCRIPCIÓN DE CAMPO DE CONOCIMIENTO.

El campo de conocimiento del Español está contemplado dentro de la formación del desarrollo
de las cuatro habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir incluyendo un
acercamiento desde lo funcional y el uso reflexivo de la lengua y literatura. Está orientado a la
introducción de conceptos que permiten la comprensión de la estructura de la lengua, partiendo
de datos que la realidad inmediata nos proporciona en la vida cotidiana. Los contenidos
tratados en este campo de conocimiento incluyen el objeto de estudio del idioma español,
estructura de comunicación en grupos, así como sus formas. Se desarrollará utilizando diversos
recursos y estrategias de aprendizaje diseñadas de acuerdo a la modalidad de educación virtual.

3. EXPECTATIVAS DE LOGRO / ESTÁNDARES.

Desarrollar conocimientos y estrategias que mejoren la comprensión de textos literarios para

juzgar al tomar decisiones.

4. CONTENIDOS.

Unidad 2: La obra de arte literario, características y elementos.

• Tema 1: Los géneros literarios: épica
• Tema 2: Los géneros literarios: lírica
• Tema 2: Los géneros literarios: dramática
5. METODOLOGÍA.

La metodología a utilizar es la enseñanza virtual, ya que ellos realizarán por sí solos, en su espacio
y tiempo las actividades asignadas como ser: videos tutoriales, resúmenes, foros, hojas de trabajos,
presentaciones y documentos. Además, se reforzará el aprendizaje con una clase virtual que se
impartirá vía zoom, que todos los estudiantes tendrán que ingresar para poder realizar interrogantes
a su docente.

Este tipo de enseñanza online permite la interacción del alumno con el material mediante la
utilización de diversas herramientas informáticas, para lograr esto es indispensable que el
estudiante no se pierda la clase en línea que es donde se desarrollará la clase, se gestionarán los
contenidos y se mantendrá la relación y comunicación de los alumnos y docente.

6. EVALUACIÓN.
Las competencias se evalúan en la actuación misma del alumno. Se trata de que el alumno haga
las cosas y las haga bien. Las actividades se evalúan de forma progresiva, siguiendo las
indicaciones y las tareas que el docente asigna. Serán capaces de resumir y dar criterios propios
sobre los temas.

Los trabajos asignados tendrán una calificación cuantitativa, los cuales son: hojas de trabajos,
documento Word, presentación power point, resúmenes y mapa mental. También se evaluará la
participación en la clase vía zoom.
 7. PLANIFICACIÓN.

CAMPO DE CONOCIMIENTO: Lengua y Literatura

Actividades de Aprendizaje
Unidad del Expectativas / Contenidos Evaluación
Recursos de Aprendizaje
Contenido Estándares
online
(Actividad Virtual)
 Vídeo Tutorial de la clase.  Observan el vídeo de la clase tutorial e identifican el  Participación activa al desarrollo de
Desarrollar concepto del género épico. Después de observar el video las actividades virtuales. 1%
conocimientos y
estrategias que  Vídeo Tutorial animado de los  Observan el vídeo tutorial animado para enumerar los  Enumeran los elementos del género
mejoren la elementos del género épico. elementos del género épico. épico. Resumen en su cuaderno. 1%
comprensión de Los géneros
 Foro sobre las obras más  Participan en el foro y comentan sobre las obras más  Participación en el foro. 1%
textos literarios literarios: épica
para juzgar al famosas del género épico. famosas del género épico.  Desarrollo de la hoja de trabajo con
tomar  Hoja de trabajo con los ejercicios  Aplican sus conocimientos adquiridos para resolver la los ejercicios de aplicación del tema.
decisiones.
II: La obra de de aplicación. hoja de trabajo. (Hoja en Word, dada por la maestra) (Observan los vídeos para realizar la
arte literario, hoja de trabajo) 1%
¿Dónde están alojados? ¿ Por qué medios los enviará?
características
y elementos.
 Vídeo Tutorial de la clase.  Observan el vídeo de la clase tutorial e identifican el  Participación activa al desarrollo
Los géneros
concepto de la poesía lírica y sus elementos. de las actividades VIRTUALES.
literarios: lírica
 Presentación en Power Point.  Observan la presentación en Power Point para leer y  Realizan en su cuaderno las
 Vídeo Tutorial animado de la analizar una poesía lírica. actividades sugeridas en el vídeo.
clasificación de la Poesía 1%
Lírica.
  Documento en PDF  Observan el vídeo tutorial animado y elaboran un  Realizan un resumen en su
 (Hoja de trabajo con los cuadro resumen de la clasificación de la Poesía cuaderno después de observar el
ejercicios de aplicación.) Lírica. vídeo tutorial animado. 1%
 Completan los ejercicios de la hoja de trabajo dado  Desarrollo de la hoja de trabajo
en documento de PDF. con los ejercicios de aplicación del
¿Dónde están alojados los recursos?
tema. 2%
 Evidenciar las asignaciones de las
actividades.

¿Dónde? (Observan los vídeos)

 Video de la clase Tutorial.  Observan el video de la clase Tutorial.  Participación activa al desarrollo
Los géneros
 Video Tutorial animado del  Observan la explicación en el vídeo tutorial animado de las actividades virtuales. 1%
literarios:
dramática género dramático y sus y realizan un resumen con los elementos del género  Elaboración de un resumen,
elementos. dramático. después de observar el vídeo. 1%
 Clase virtual a través de  Asistencia y participación en la clase virtual por  Asistencia y participación en la
Zoom. (Comentar sobre los Zoom para comentar sobre los personajes del género clase por Zoom. 1%
tres grandes personajes dramático.
griegos)
 Hoja de trabajo para elaborar  Aplican sus conocimientos adquiridos para resolver  Elaboración de la guía de trabajo.

un mapa conceptual. (Hoja en la hoja de trabajo. (Observan los vídeos para realizar

Word) (Documento en Word, para resolver la guía de la guía de trabajo) 2%

trabajo.) ¿Por qué medio enviará las tareas?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 Libro de base: Libro de texto –Español-Lenguaje y Pensamiento Crítico. Martín, Emilio.

Gramática Española. Editorial Progreso. México. Reimpresión 2006.
 Libro auxiliar: Libro de texto-Español-Onceavo grado de Educación Básica-
Santillana.2018
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
VICERECTORÍA ACADÉMICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Tegucigalpa, Honduras, C.A.
www.upnfm.edu.hn

Programa de Trabajo Semanal

SEMANA 1
Nombre del Centro Educativo: Instituto “Oscar Ovidio Flores”
Grado: Undécimo Campo de conocimiento: Español
Contenido: Unidad 2: La obra de arte literario, características y elementos. Docente: Grupo 6
Fecha: 7 de marzo al 11 de marzo del año 2022.

¿Cómo me van a evaluar?

¿Qué tengo que consultar? ¿Qué tengo que hacer?

Revisar los siguientes recursos:
1. Asistir a la clase virtual a través de Zoom. actividades:
Sábado 12 Día Sábado 12 de marzo de 2022.
Hora 7:00.am
2. Resolver las hojas de trabajo géneros
literarios: lírica.
3. Realizar las actividades que se les indica en
la plataforma.
Durante esta semana participaremos en las siguientes Se realizará una valoración de las actividades de
aprendizaje entregadas cronológicamente según las
1. Vídeo Tutorial de la clase. actividades:
2. Foro de participación.
3. Hojas de trabajo sobre Los géneros literarios: lírica. 1. Asistencias de clase por zoom.
4. Presentación en Power Point. Los géneros literarios: 2. Completación del cuadro de resumen.
lírica. 3. Participación en foro.
5. Elaboración de un cuadro resumen de la clasificación 4. Autoevaluación
de la Poesía Lírica.
6. Completación de los ejercicios de la hoja de trabajo en Copiar y pegar lo que ya ha colocado en la
planificación.
documento de PDF.
7. Realización de resumen con los elementos del género
dramático.
8. Participación del tema.
 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Dirección de Tecnologías de la Información
Programa de Educación Virtual

CRONOGRAMA DE TRABAJO

Nombre del Centro Educativo:

Grado: Undécimo Campo de conocimiento: Español
Contenido: Unidad 2: La obra de arte literario, características y elementos.
Docente: grupo 6
Fecha: del 7 de marzo al 11 de marzo del año 2022.

FECHA FECHA
SEMANA ACTIVIDAD PONDERACIÓN
INICIO ENTREGA

1.Enumeran los elementos del

género épico. Resumen en su
7 de marzo 8 de marzo 1%
I cuaderno.

2.Participación en el foro.
7 de marzo 8 de marzo 1%

3.Desarrollo de la hoja de
trabajo con los ejercicios de 7 de marzo 8 de marzo 1%
aplicación del tema.

4.Realizan un resumen en su
cuaderno después de
9 de marzo 10 de marzo 1%
observar el vídeo tutorial
animado.
5.Desarrollo de la hoja de
trabajo con los ejercicios de
9 de marzo 10 de marzo 2%
aplicación del tema.

6.Elaboración de un
resumen, después de 9 de marzo 10 de marzo 1%
observar el vídeo.

7.Asistencia y participación
en la clase por Zoom. 7-9-11 de
7-9-11 de marzo 1%
marzo

8.Elaboración de la guía de
trabajo.
11 de marzo 11 de marzo 2%
(Observan los vídeos para
realizar la guía de trabajo)

No evidenció los recursos