ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Comisión E. Aula 2A
Clase 15/02
Actividad Práctica
Texto: Afrocordobeses, la sangre que nos fue negada.
Antes de leer el texto:
1. Identifiquen los elementos paratextuales. ¿Qué función cumplen?
2. Elaboren una hipótesis de lectura. (Anticipar los temas y subtemas, el ámbito
de producción y circulación, el campo científico, nivel educativo, autor, posibles
destinatarios, etc.)

Después de leer el texto:

3. Ahora que leyeron el texto, observen las fotografías nuevamente, ¿cómo

impactan en el lector? ¿Qué sentido aportan?
4.1 Relean el apartado bajo el subtítulo “Córdoba afro” y elijan la opción
correcta:
a. Datos históricos acerca de los afros.
b. Características físicas de los afrodescendientes.
c. Información sobre la batalla de Caseros.

4.2 El contenido general del apartado desarrolla…

5. Relean los cuatro párrafos bajo el apartado “La interpretación del poder”.
Piensen y escriban un nuevo subtítulo que sintetice la idea general expresada
allí.
6. ¿A qué se refiere el título del texto, “La sangre que nos fue negada”?
7. Expliquen con sus palabras el concepto de “invisibilización”.
8. a ¿Qué tipología textual predomina en el texto leído? ¿Qué pistas usaron
para darse cuenta?
8. b Identifiquen un fragmento del texto donde puedan identificar la explicación
(tipología explicativa).
8. c Relean el último apartado del texto “Blancamiento social,
autoinvisibilización o auto-odio”, reconozcan allí expresiones o fragmentos en
los que el autor refleje de su punto de vista u opinión.
10. Escriban un texto, a modo de resumen, en el que desarrollen el contenido
relevante del texto, pueden aportar su punto de vista.