1.2.

EVALUANDO MI PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida debe ser revisado periódicamente. En esta ficha

¿QUÉ VAS A
podrás evaluar tu proyecto de vida.
APRENDER?

¿Formación ¿Idiomas? ?
profesional? ¿Filosofía?
PARA EMPEZAR
?
¿Trabajo? ¿Secretariado?
¿Universidad? ¿Contabilidad?

¿Cada que periodo se debe

evaluar un proyecto de
vida?
¿ Quienes evalúan un
proyecto de vida?

Acuérdate de tu Creador en los días de tu

APRENDAMOS juventud, antes que vengan los días malos, y
ALGO NUEVO lleguen los años de los cuales digas: No tengo
contentamiento.
Eclesiastés 12, 1.

Proyecto de vida.

Un proyecto de vida es un plan estructurado, es la acción siempre abierta y renovada de una

persona para enfrentar y superar el presente y abrirse camino al futuro, buscando conquistar su
propia vida y el mundo en que vive.
Este proyecto organiza la vida mediante la realización de actividades, haciendo uso adecuado
del tiempo, orientado al logro de sus metas.
Es posible que los objetivos del proyecto inicial , no se estén cumpliendo y por ello que se
requiere modificar o cambiar de acuerdo a los logros obtenidos o a las dificultades
presentadas. De cualquier manera, la evaluación constante del proyecto es esencial porque nos
ayuda a reenfocarnos

19 19
:en nuestra visión, concentrarnos en las prioridades, y tener una mejor visualización de los
procesos.
Es necesario realizar un auto análisis periódico y anotar las respuestas a preguntas específicas, en
cada etapa del proceso.

¿Dónde y como puedo registra los cambios de mi proyecto?

Es necesario utilizar diferentes herramientas donde se registran los avances y cambios que se
ha producido en tu proyecto de vida. Entre los que más se utilizan son:
J Agenda manual.
J Agenda electrónica.

Consejos prácticos para evaluar

J Realiza planteamientos escritos del proyecto visualizado.

J Establece prioridades.
J Revalúa tu avance y crecimiento periódicamente.
J Decide practicar la constancia y la disciplina.
J Ante nuevas circunstancias renueve horarios y prioridades.
J Organiza tu tiempo y dinero establece un presupuesto de acuerdo a tus prioridades.

APLIQUEMOS
LO APRENDIDO

TRABAJO INDIVIDUAL

Completa el siguiente cuestionario de tu proyecto de vida .

Evaluando mi proyecto de vida

1. ¿Qué he logrado hasta hoy (crecimiento, conocimiento, madurez, etc.)?
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2. ¿He superado los obstáculos y dificultades de la mejor manera?
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............................................................................................................................................................................
3. ¿Cuáles han sido esos obstáculos?
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............................................................................................................................................................................
4.¿Puedo mejorar la calidad de lo que hago, cómo?
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
5.¿Me siento satisfecho o satisfecha con lo mis logros?
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............................................................................................................................................................................
6.¿Considero que me he desviado del proyecto inicial?
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............................................................................................................................................................................
7.¿Puedo retomar el plan original es necesario tomar otro rumbo?
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............................................................................................................................................................................
8.¿Cuáles deben ser mis prioridades a partir de hoy?
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............................................................................................................................................................................
 COMPLETA EN EL SIGUIENTE CUADRO
TU PROYECTO DE VIDA A CORTO
PLAZO
TIEMPO
OBJETIVO (Qué (En cuanto ESTRATEGIA
ÁMBITO deseo) tiempo lo ¿Cómo lo voy a APOYOS
lograré) hacer? EXTERNO

Personal

Escolar

Familiar

Laboral

TRABAJO GRUPAL

J Entre pares realicen una evaluación de sus proyectos, identifiquen y

utilicen estrategias pertinentes para alcanzar los objetivos.

EVALUEMOS Y REFLEXIONEMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE

!
J ¿Porqué es importante evaluar tu proyecto de vida?
J ¿Con que frecuencia realizarás la evaluación?
J ¿Qué cambios hiciste a tu proyecto?
 SESIÓN 03

REDES DE PERSONAS

PROPÓSITO Los estudiantes reconocen la importancia de las redes de contacto

DE LA SESIÓN para emprender diferentes actividades con amigos y compañeros.

DURACIÓN: 90 minutos.

MATERIALES:
J Papeles. J Pizarra. J Equipo
multimedia.
J Plumones. J Lap top.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONTENIDOS A

TRABAJAR EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Competencias Capacidades Contenidos

Ÿ Gestiona proyectos Ÿ Identifica oportunidades y Habilidades emprendedoras ligadas al
de diferente naturaleza establece una red de poder o la necesidad de influir en otros:
en forma optima. personas Ÿ Capacidad de persuación.
Ÿ Generando redes de apoyo.
Ÿ Autoconfianza e independencia.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

J Previo un cordial saludo

J Entregue a cada estudiante 5 papeles en blanco, del tamaño de un boleto de rifa. Indíqueles
que deben escribir su nombre en cada uno de los papeles. Luego deben entregar un
papel a diferentes compañeros que les haya ayudado en alguna ocasión (7 minutos )
J La dinámica finaliza cuando se han entregado todos los boletos.
J Al concluir la dinámica, realizar las siguientes preguntas:
J ¿ Qué hacemos por otras personas para ganarnos su confianza y su amistad?
J Los estudiantes responden voluntariamente.
J A continuación presente el tema.

DESARROLLO

J Invite a los estudiantes a leer el módulo de emprendimiento Pág N° 11, indiqueles que
observen la imagen y puedan responder a las preguntas:
J - ¿Qué observas en la imagen?
J - ¿Porqué crees que es importante tener amistades? ¿Algún momento necesitaremos de su
apoyo?
J Los estudiantes responden a las preguntas a través de la tormenta de ideas.
J Explique el tema a través de organizadores visuales.
J Luego presente un video para profundizar el tema, indicar que anoten las características
mas importantes. Ir al BANCO DE VIDEOS.
J https://www.youtube.com/watch?v=ivE08woQPnA
J Conversar sobre el contenido y mensaje del video.
J ¿Cuales son las técnicas de persuasión?. Que los estudiantes anoten los aportes en su
cuaderno.
J Terminda la explicación indique a los estudiantes que contesten a las preguntas de la
actividad individual.
J Que los estudiantes completen el cuadro de las redes de apoyo en su familia, escuela y
localidad.
J En equipos los estudiantes mediante trabajo en equipo realizan un ejercicio de persuasión
para la venta de algún producto .ante sus compañeros .
J Que los estudiantes anoten las técnicas que han utilizado para su labor de persuasión.

CIERRE

Pregunte a los estudiantes:

J ¿Te gustó el tema estudiado?
J ¿Qué importancia tiene la persuasión?
J ¿Que vas a hacer para mejorar tu autoconfianza?
 J Que los estudiantes inserten a sus contactos en tu correo electrónico y
redes sociales.

EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

Ÿ Ejecución de Ÿ Registra en un cuadro las redes de apoyo para Ÿ Lista de cotejo.
procesos. su emprendimiento. Ÿ Guía de observación.

Ÿ Resalta las estrategias que utiliza para la

simulación de una venta

VALORES ACTITUDES INSTRUMENTOS

Ÿ Autoestima. Ÿ Tiene confianza en sí mismo. Ÿ Escala de actitudes.