I.E.

“JOSÉ LEONARDO ORTIZ”

J.L.O

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
Docente : CLARA ELENA BUSTÍOS RIVAS - CLARISA MARISOL GUERRERO ASENJO
Fecha : Del 24 al 28 de mayo de 2021

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.

Interpreta críticamente fuentes diversas
CAPACIDAD Comprende el tiempo histórico
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Utiliza diversas fuentes históricas sobre determinados hechos o procesos
históricos, desde las invasiones bárbaras hasta la expansión europea (S-XV y
DESEMPEÑO XVI) y desde los orígenes del Tahuantinsuyo hasta el inicio del virreinato (S-
XVI). Para ello, identifica el contexto histórico (características de la época) en el
que fueron producidas esas fuentes y complementa una con otra.

SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:
Nuestro país está a punto de celebrar el bicentenario de su independencia, es decir, 200 años de
haber iniciado una etapa histórica conocida como La república. Esta etapa forma parte de su
proceso histórico que abarca miles de años desde que llegan los primeros pobladores a nuestro
continente y a nuestro territorio. Asimismo, esta etapa histórica de nuestro país forma parte de la
historia de nuestro continente americano y del mundo.
Cada continente tiene su proceso histórico que se va relacionando con cada país; es por ello que
vamos a tratar un periodo de la historia mundial que duró aproximadamente mil años, en el cual, en
dicho continente se perdió la unidad política, se produjeron constantes guerras, invasiones y
epidemias. Es por ello que la sociedad se organizó de diferente manera a la que actualmente
conocemos, para protegerse, el sistema religioso cobró gran importancia. También en esta época
se descubrieron y pusieron en práctica estrategias tecnológicas y económicas que permitieron
aumentar la productividad y acceder a mayores recursos. Con estos recursos los pueblos de Europa
pudieron superar el problema político y desarrollar una cultura brillante que fue la base para la futura
expansión europea.
Esto nos permite reflexionar sobre la importancia de esta importante etapa histórica, para
comprender como las sociedades organizadas contribuyen a mejorar la vida de las personas.

EL NACIMIENTO DEL MUNDO MEDIEVAL

Luego de la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 empezó la Edad Media. En este
periodo de la historia, la civilización europea se desarrolló bajo la influencia del legado romano, la
cultura germánica y la fe cristiana.
LAS INVASIONES GERMÁNICAS.
La caída de Roma se produjo, principalmente, por las invasiones de los germanos, un conjunto de
pueblos del centro y norte de Europa llamados despectivamente “bárbaros” por los romanos.
En el siglo V, el ataque de los Hunos –una tribu de origen mongol- obligó a los pueblos germánicos
a invadir los territorios del imperio. Roma, finalmente, fue saqueada por los visigodos, bajo el mando
de Alarico, en el año 410. En los años siguientes, los demás pueblos germánicos asolaron los
territorios romanos y establecieron diversos reinos. En el año 476, el Imperio Romano de Occidente
ya no existía.
LOS REINOS ROMANO – GERMÁNICOS
A partir del siglo V, los germanos crearon una serie de reinos en las tierras del Imperio romano.
Entre los más importantes estaban el franco, el visigodo, el ostrogodo, el burgundio, el suevo, el
vándalo.
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En los reinos germánicos, el poder correspondía al rey, quien contaba con un consejo que lo
asesoraba en los temas de gobierno y lo ayudaba a impartir justicia. En algunos territorios, el poder
militar lo ejercían los duques, que muchas veces eran jefes de alguno de los pueblos que habían
sometido. En las ciudades, los personajes más destacados eran los condes y los obispos, que
podían tener mucho poder.
LA GERMANIZACIÓN DEL OCCIDENTE EUROPEO
Los germanos que entraron en el territorio del antiguo Imperio romano se mezclaron rápidamente
con las poblaciones que habitaban, dando lugar a un proceso llamado germanización, mediante el
cual se fusionaron costumbres de las culturas germánica y romana. La organización social y
económica durante los siglos VI y VII siguió pautas similares a las de siglos anteriores, por lo que
la irrupción de los germanos no representó una ruptura total con el pasado romano.
La sociedad resultante de este proceso estaba dividida en libres y esclavos. Entre los grupos libres
había una élite compuesta por los grandes propietarios de tierras (tanto los nuevos latifundistas
germanos como los antiguos romanos) y un grupo menos favorecido, en el que había artesanos,
comerciantes, pequeños agricultores y campesinos que trabajaban parcelas de tierra de los grandes
propietarios. Por otro lado, los esclavos carecían de libertades y procedían de compras, capturas
en la guerra o condenas judiciales.
Durante estos siglos continuó el proceso de ruralización que había comenzado en los últimos años
del Imperio romano, cuando se produjo un despoblamiento de las ciudades debido al miedo a los
saqueos de los pueblos bárbaros y la inseguridad de los caminos. Muchos habitantes de las
ciudades huyeron al campo, donde podían encontrar alimentos y protección por parte de los grandes
propietarios de tierras, muchos de los cuales vivían en villas amuralladas y contaban con ejércitos
privados.
De esta manera, aunque las ciudades no llegaron a desaparecer completamente, su actividad
económica se redujo y perdieron la importancia de épocas anteriores.
La ruralización provocó que la vida económica se basara cada vez más en la agricultura. Los
campesinos independientes explotaban sus pequeñas propiedades, en tanto que los grandes
latifundios estaban en manos de los reyes, la nobleza y el clero.
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Observa la siguiente imagen, luego responde:

Guardia personal Justiniano lleva una ofrenda de oro. Tiene El banquero Juliano
del emperador una aureola en señal de divinidad financió la iglesia

Mosaico de Justiniano
y su corte, elaborado a
mediados del siglo VI.
(Iglesia de San Vital de
Rávena, Italia).

El general Belisario Maximiano arzobispo de Dignatarios

conquistó Rávena Rávena eclesiásticos

• ¿Qué tipo de fuente es? ¿Cuándo fue producida?

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• ¿Qué se representa en la fuente?
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• En el mosaico, ¿quiénes están al lado izquierdo y al lado derecho de Justiniano?
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ANEXO:

Artículo 102.- Atribuciones del Congreso

Son atribuciones del Congreso:

1. Dar leyes y resoluciones legislativas, así como interpretar, modificar o derogar las existentes.

2. Velas por el respeto de la Constitución y de las leyes, y disponer lo conveniente para hacer efectiva la
responsabilidad de los infractores.

3. Aprobar los tratados de conformidad con la Constitución.

4. Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General.

5. Autorizar empréstitos conforme a la Constitución.

6. Ejercer el derecho de amnistía.

7. Aprobar la demarcación territorial que proponga el Poder Ejecutivo.

8. Prestar consentimiento para el ingreso de tropas extranjeras en el territorio de la República, siempre que
no afecte, en forma alguna, la soberanía nacional.

9. Autorizar al Presidente de la República para salir del país.

10. Ejercer las demás atribuciones que le señala la Constitución y las que son propias de la función legislativa.