ACTIV.

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TITULO EL FIN DEL MUNDO ANTIGUO

EXPERIENCIA 1 EL MUNDO ANTIGUO.

PROPOSITO Interpretar y explicar críticamente el proceso histórico el fin del mundo antiguo.
COMPETENCIA Construye Interpretaciones históricas
CAPACIDAD -Interpreta críticamente fuentes diversas
-Comprende el tiempo histórico
-Elabora explicaciones sobre procesos históricos
DESEMPEÑOS -Ejemplifica cómo en las distintas épocas hay algunos aspectos que cambian y otros que
permanecen igual .
-Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las
Consecuencias que tuvieron o reconocen cómo o por qué cambiaron una comunidad, region o
país.

EVIDENCIA Elaboración de esquemas.

DOCENTE JULIO, MAMANI CONDORI.
SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO:
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÒN:

Edad Antigua o Antigüedad es el periodo de la historia que coincide con el surgimiento de las
primeras civilizaciones: Mesopotamia, Grecia, Roma y Egipto.
Cada etapa de la historia comienza y termina debido a un acontecimiento importante. Así, la Edad
Antigua se inicia en el año 4.000 a.C., con el inicio de la escritura en Mesopotamia sobre el
año 3.500, y finaliza en el año 476 d.C., con la caída del Imperio Romano de Occidente,
acontecimiento con el que arranca la Edad Media
RETO: ¿Qué factores determinaron fin de la edad antigua?. ¿Qué cambios se produjeron en Europa como producto
de la caída de gran imperio?

¿Qué haremos en la presente semana?

Amigos y amigas en esta actividad explicaremos como, Luego de la

caída del Imperio Romano de Occidente (476 d. C.), comenzó La
Edad Media. En este periodo, la civilización europea se desarrolló
Influenciada por el legado romano, la cultura germánica y la fe
Cristiana.
DESARROLLO

FUENTE A: EL LAS INVASIONES GERMÁNICAS

Desde mediados del siglo II, el Imperio romano había sido atacado por los pueblos germánicos (vándalos,
ostrogodos, francos, visigodos, anglos, sajones, etc.), originarios del centro y norte de Europa. Los Romanos
llamaban bárbaros a los pueblos que vivían a las afueras del imperio romano y que no hablaban el latín. Estos
ataques se intensificaron en el siglo V, cuando los hunos –tribu de origen mongol proveniente de Asia central–
invadieron el territorio de los germanos, quienes en su huida atravesaron las fronteras del imperio. Roma,
Finalmente, fue saqueada por los visigodos en el año 410. En los años siguientes, los demás pueblos germánicos
asolaron los territorios romanos y establecieron diversos reinos. El año 476, el Imperio Romano de Occidente llegó
a su fin.

FUENTE B: LAS CAUSAS DE LAS INVASIONES

a) Búsqueda de mejores tierras por los pueblos migrantes.

b) Crisis interna del Imperio Romano
c) Penetración paulatina de los pueblos en el imperio (mano de obra agrícola - Federados)
d) Presión de los Hunos sobre los pueblos indoeuropeos.

FUENTE C: LOS REINOS ROMANO-GERMÁNICOS

A partir del siglo V, los pueblos germánicos crearon en las tierras del Imperio romano una serie de reinos que rivalizaron entre sí.
Los nuevos reyes nunca pensaron destruir la organización de Roma, pues la admiraban, así que simplemente sustituyeron la
autoridad romana por la suya. Por eso, en estos reinos todo lo romano pervivió, pero incluyendo sus propias formas de gobierno.
Entre los reinos más importantes tenemos:
a. El reino ostrogodo. asentaron en la península itálica. Destacó la presencia de su rey Teodorico,
quien estableció la capital en Ravena, convirtiéndola en un importante centro artístico y cultural.
Favoreció al desarrollo de la agricultura y el comercio. Permitió la coexistencia del catolicismo.
b. El reino visigodo. Se ubicó en la península ibérica (España), estableciéndose como capital a la
ciudad de Toledo.
c. El Reino Vándalo. Los vándalos se ubicaron al norte de África y establecieron su capital en
Cártago.
d. El Reino Anglosajón. Se ubicó en las islas británicas, actual Inglaterra, siendo su capital la ciudad
de Londres.
e. Reino Franco. se estableció en los actuales territorios de Bélgica y Francia en el siglo v.
FUENTE D: LA GERMANIZACIÓN DEL OCCIDENTE EUROPEO
.
Los germanos que entraron al territorio del antiguo Imperio romano se mezclaron rápidamente con las
poblaciones locales, lo que originó un proceso llamado germanización, mediante el cual se fusionaron
costumbres de las culturas germánica y romana. La organización social y económica en los siglos VI y
VII siguió pautas similares a las de siglos anteriores, por lo que la irrupción de los germanos no representó una
ruptura total con el pasado romano.
Una nueva organización social. La sociedad resultante de este proceso estaba dividida en grupos de hombres libres y
esclavos. Entre los grupos libres había una élite, compuesta por los grandes propietarios de tierras (tanto los nuevos
latifundistas germanos como los antiguos romanos), y un grupo menos favorecido, en el que había artesanos, comerciantes,
pequeños agricultores y campesinos, que trabajaban parcelas de tierra de los grandes
propietarios. Los esclavos, por su parte, adquirían esta condición al ser comprados, capturados en guerra o por condenas
judiciales. Carecían de libertades.
El proceso de ruralización. En los últimos años del Imperio romano, se produjo el despoblamiento paulatino de las
ciudades por el miedo a los saqueos de los pueblos germanos y a la inseguridad de los caminos. Este proceso, que recibe el
nombre de ruralización, se intensificó por las continuas guerras entre los reinos romano-germánico
Muchos habitantes de las ciudades huyeron al campo, donde podían encontrar alimentos y protección de los grandes de
tierras, algunos de los cuales vivían en villas amuralladas y contaban con ejércitos privados. Y aunque las ciudades no
llegaron a desaparecer, su actividad económica se redujo y perdieron la importancia de épocas anteriores. La ruralización
produjo que la vida económica se basara cada vez más en la agricultura.
Los campesinos independientes explotaban sus pequeñas propiedades, en tanto que los grandes latifundios estaban en
manosde los reyes, la nobleza y el clero.
El arte y la religión. El proceso de germanización ocasionó un declive en la calidad de las expresiones artísticas en
comparación con el antiguo esplendor del mundo romano. Respecto a la religión, aunque en un principio los
germanos rendían culto a las fuerzas de la naturaleza, fueron convirtiéndose paulatinamente al cristianismo,
pues los reyes germánicos se percataron de que con ello obtenían el apoyo de los obispos, quienes
tenían gran poder y autoridad Doc.1
El surgimiento de las lenguas romances. Aunque los campesinos y los soldados germanos conservaron su lengua
nativa, la aristocracia empezó a usar el latín. Al fusionarse ambos troncos lingüísticos,
nacieron las lenguas romances, como el español, el italiano, el francés y el portugués.

FUENTE E: CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES GERMANICAS.

Las principales consecuencias de las invasiones bárbaras fueron:

• Desintegración del Imperio Romano de Occidente.

• Surgimiento de los reinos romano germánicos.
• Ruralización de la economía: predominio de las actividades agropecuarias, decadencia del comercio.
• Fusión del latín con las lenguas germanas, dando origen a las lenguas romances (castellano, catalán,
portugués, francés, italiano, rumano,…).
• Difusión del cristianismo y predominio de la doctrina católica.

Desarrollamos en el aula: lección dirigida.

CIERRE y/O EXTENSION
1. Hacer un resumen del tema tratado en un mapa conceptual o criterio de cada uno en cuaderno.
2. ¿ A quiénes los romanos consideraron como los barbaros?
3. Cómo se clasificaban los barbaros?
4. Por qué invadieron los barbaros el imperio romano?
5. ¿Que consecuencias trajo las invasiones bárbaras?
NOS AUTOEVALUAMOS: ¿Qué estrategias ayudaron a lograr mis metas de
Aprendizaje? ¿Qué otras estrategias puedo utilizar?, ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida
cotidiana y en la de mi familia o comunidad?
Meta cognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te
pueden ayudar: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve aprendido?