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Actividades página 251

1.251

El texto habla sobre la complejidad del lenguaje y la importancia de los elementos

comunicativos en el acto del habla. José Antonio habla sobre cómo el lenguaje es
mucho más que un simple código con el que transmitimos información sino que es
un complejo proceso comunicativo entre humanos y hasta con nosotros mismos
donde existen muchos más factores que únicamente lo que decimos. Argumenta
que muchas veces lo que decimos es lo menos importante y que el significado de
nuestras frases recae en nuestras intenciones o dentro de los elementos de la
comunicación y no en el propio significante de nuestras frases o expresiones. Por lo
tanto, lo describe como un proceso complejo e intelectual de intercambio de
intervención donde las palabras o frases pueden llegar a tomar el papel de mentiras.

El texto es coherente ya que sigue una cadena lógica a lo largo de su extensión,

mantiene un tema claro y no divaga, siguiendo una larga cadena lógica para
expresar lo que el autor pretende.

2.251

Vemos distintos procedimientos de cohesión basados en diversos métodos. Para

empezar, podemos ver procedimientos como las enumeraciones con sinónimos que
hace el autor “excusa, una simulación, una mentira”, perífrasis como por ejemplo
cuando sustituye lenguaje por “este gigantesco utensilio” por tal de no repetir la
palabra lenguaje.

Por otro lado, observamos también la oposición de conceptos que dentro del texto
adquieren antonimia como en la frase con los adjetivos antónimos “relación exterior
y la relación interior”. Podríamos hablar, por su parte, de una hiponimia o hiponimia
generalizada con los términos relacionados con el lenguaje y el concepto de
comunicación, siendo el lenguaje parte del concepto más general: la comunicación.
Durante la primera parte del texto vemos un ejemplo de paralelismo con la
estructura “es [...], nos [...], es [...], nos [...], hace [...] y funda [...]”.

En último lugar, como el texto presenta un tema específico, claro y especializado

podríamos hablar de procedimientos de cadenas nominativas relacionadas con la
comunicación y el lenguaje.
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3.251

A lo largo del texto vemos distintos elementos deícticos diferenciados entre deixis
temporal, personal y espacial.

Analizando las deixis personales podemos ver que en la mayor parte del texto se
usa la 3ª persona del singular describiendo al lenguaje, acto del habla u otros
elementos como sujeto, aun así, existen fragmentos donde se usa la 1ª persona del
plural como elemento de cohesión para referirse a aquellas cosas que hacemos
como personas (incluido el autor) en general. Por lo tanto, vemos deixis personales
con el uso de palabras como “nuestra” o “nosotros”.

Vemos deixis temporales en las expresiones “cuando” y “en ese instante” que sirven
para situar en el tiempo al lector a lo largo del texto. En último lugar, vemos deixis
espacial con “más allá” o las expresiones “interior” y "exterior”, que sitúan al lector
en un espacio.

4.251

Vemos distintos conectores extraoracionales que cohesionan el texto: entonces, por

ejemplo, desde ese punto de vista. Podríamos añadir también la expresión usada
en el penúltimo párrafo: “Pero aún tenemos que ir más allá”, que aunque no es un
conector oracional en sí hace la función como tal, enlazando dos frases entre sí sin
tener ningún significado semántico significativo.

5.251

El texto cuenta con distintos elementos de subjetividad y objetividad, que se van

alternando para dar el estilo único que tiene.

Vemos muchos elementos de objetividad, como el predominio de oraciones

enunciativas “El lenguaje es mucho más que un perfectísimo código”, el empleo del
modo indicativo “la significación de su expresión está clara” , el predominio de la 3ª
persona “el lenguaje adquiere una nueva densidad”, el uso de la 1ª persona
didáctica “aún tenemos que ir más allá”, el uso de palabras con significado
denotativo y los adjetivos descriptivos y de relación “lingüístico, personal,
semántico…”.
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Por otro lado, vemos marcas de subjetividad. Por ejemplo, vemos el uso de
adjetivos valorativos superlativos como en la primera frase del texto “perfectísimo”
además del uso de adjetivos calificativos como “profundo, intranquilizador o
desasosegante” , que podrían englobarse también en la categoría de léxico
valorativo. Otra marca de subjetividad es el uso en la frase “- la producción del
lenguaje y la comprensión del lenguaje -” donde se usa un signo de puntuación “-”
para hacer una aclaración dentro del texto.

Por lo tanto, vemos tanto marcas de objetividad como de subjetividad, siendo un

texto mayoritariamente objetivo pero que deja entrever la opinión o reflexiones del
autor con sus marcas de subjetividad.

6.251

Vemos dos adjetivos antepuestos al final del texto “interior” y “exterior”; ambos son
el antónimo puro del otro (a través de prefijos). El significado del primero se refiere a
“Que está en la parte de adentro”, aunque dentro del contexto textual se refiere
(adquiere la significación) de la comunicación con nosotros mismos, a nuestros
pensamientos, razonamientos o ideas. Por otro lado, el significado de “exterior” es el
de “Que está por la parte de fuera.” aunque dentro del texto adquiere la significación
de la relación con los demás,con el resto de gente.

Vemos un caso parecido con “demàs” i “mismos” que a lo largo del texto van unidos
a “los demàs” y “nosotros mismos”; adquiriendo el mismo significado comentado,
comparar la relación con el resto de gente con la relación con nosotros mismos,
nuestros pensamientos, razonamientos e ideas.

La función de estos dos adjetivos es la de comparar y anteponer los dos tipos de

relaciones delante del otro, comparando aquella con nosotros mismos (interior) con
aquella con los demás (exterior) para narrar cómo el lenguaje influye en ambos
ámbitos a la vez, fallando la comunicación interior y exterior cuando el lenguaje falla.

7.251

El texto presenta una función metalingüística del lenguaje. Se trata de un texto que
tiene como objetivo reflexionar y hacer reflexionar al lector sobre el propio código
que se está usando, la lengua castellana. El texto presenta reflexiones sobre la
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lengua en general, sobre las situaciones comunicativas y el significado e intención

de lo que decimos. No es, por otro lado, un texto con función referencial, ya que el
texto habla exclusivamente sobre la lengua (el código y no el canal).

Vemos elementos de los textos con la función referencial (compartidos con los
metalingüísticos) como puede ser las frases enunciativas o el léxico denotativo,
como hemos visto en el ejercicio anterior.

8.251

Ennoblecen: Verbo

en (prefijo) - noble (raíz léxica) - ec (interfijo) - e (vocal temàtica) - n (sufijo de numero y

persona)

Intranquilizadora: Adjetivo

in (prefijo) - tranquil (raíz léxica) - iz (intefijo) - adora (sufijo aspectual)